- 相關(guān)推薦
年度考核獎分配方案范文（精選10篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的年度考核獎分配方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度考核獎分配方案 1
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的教職工收入分配機制。堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的教職工傾斜，充分發(fā)揮獎勵性績(jì)效工資的激勵作用，使廣大教職工更加扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，更積極主動(dòng)地完成各項工作目標任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核分配原則
1、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。獎勵性績(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的.主要依據，沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。獎勵性績(jì)效工資考核分配的過(guò)程要做到公正、公平、公開(kāi)，方案易于操作。
3、堅持“科學(xué)合理”原則。獎勵性績(jì)效工資考核分配方案要力求科學(xué)合理，又要體現梯度級別。
三、成立獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組
為確保獎勵性績(jì)效工資的合理分配，學(xué)校成立以黨政工團及教師代表為主要成員的領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、考核意見(jiàn)
�。ㄒ唬┕ぷ髁靠己艘庖�(jiàn)
教職員工所擔任的工作必須滿(mǎn)工作量，學(xué)科教師工作量標準參照縣教育局規定執行，非教學(xué)人員工作量標準學(xué)校按確定。
�。ǘI(yè)績(jì)考核意見(jiàn)
1、教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處、教研處負責考核，細則另附。
2、后勤人員業(yè)績(jì)考核由后勤處負責，細則另附。
3、教職工業(yè)績(jì)考核按20xx——20xx學(xué)年度考核成績(jì)計算。
�。ㄈ┛己顺绦�
�。�1）單項測評：有關(guān)職能處室按照學(xué)校有關(guān)考核實(shí)施細則的內容，結合教師日常工作實(shí)際進(jìn)行考評。
�。�2）綜合評定：在單項測評的基礎上，學(xué)校獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組按照考核標準，進(jìn)行綜合評定。
�。�3）教代會(huì )、教職工大會(huì )通過(guò)。
�。�4）教師超工作量由學(xué)校發(fā)放，不在績(jì)效工資范圍。
�。�5）校內公示：教師的考核結果在校內公示5個(gè)工作日。教師對考核結果有異議的，可以通過(guò)正當渠道向學(xué)�？�(jì)效工資分配領(lǐng)導小組反映。
�。�6）上報教育局審批。
�。�7）確定結果：公示結束后，計算教師個(gè)人獎勵性績(jì)效工資。
五、獎勵性績(jì)效工資的計算
1、開(kāi)陽(yáng)二中獎勵性績(jì)效工資總和=上級劃撥獎勵性績(jì)效工資總和。
2、教師由教務(wù)處統一進(jìn)行量化考核（以上一學(xué)年度的考核為依據）得出考核分。
3、教學(xué)輔助及工勤由后勤處統一進(jìn)行量化考核，得出考核分。
4、計算：
�。�1）個(gè)人績(jì)效工資總和=所屬內學(xué)科績(jì)效工資總和÷所屬內學(xué)科總分×個(gè)人考評分。
�。�2）調出人員和退休人員的績(jì)效工資按上級劃撥實(shí)際發(fā)放。
�。�3）工勤人員績(jì)效工資=上級劃撥績(jì)效工資×0.97。
�。�4）二類(lèi)學(xué)科人員績(jì)效工資=上級劃撥績(jì)效工資×0.98。
�。�5）一類(lèi)學(xué)科人員績(jì)效工資總和=上級劃撥績(jì)效工資總和—工勤績(jì)效工資總和—二類(lèi)學(xué)科績(jì)效工資總和。
六、實(shí)施
1、獎勵性績(jì)效工資由獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組組織實(shí)施。
2、本方案解釋權歸獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組。
年度考核獎分配方案 2
為了正確評價(jià)教師的德才表現和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jì)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升，聘任和待遇分配等提供依據，現根據上級有關(guān)黨政群機關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神，結合我縣教育實(shí)際情況，對教師考核工作，提出以下方案。
一、考核范圍
全縣中小學(xué)、幼兒園；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
二、考核內容
教師的考核內容是德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jì)。
德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現；
能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力；
勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；
績(jì)：指教育教學(xué)的數量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規工作、差生轉化工作等）。
三、考核標準
1、考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據，堅持客觀(guān)公正、上下結合的原則。
2、教師考核結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數，一般控制在本單位教師總人數的10%。
3、四個(gè)等次的基本標準：
�。�1）優(yōu)秀：能正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績(jì)顯著(zhù)。
�。�2）稱(chēng)職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
�。�3）基本稱(chēng)職：政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。
�。�4）不稱(chēng)職：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責任心不強，組織紀律性差，或在工作中造成嚴重失誤。
四、考核辦法
1、縣直學(xué)校校長(cháng)的考核，由縣教育局負責；各鎮學(xué)校校長(cháng)的`考核，由鎮教委負責；各校教師的考核，由校長(cháng)負責。實(shí)行一級考核一級。
2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7月份結合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎。
3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
�。�1）因公離開(kāi)現職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或學(xué)習單位提供詳細書(shū)面表現情況。
�。�2）正式調動(dòng)工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿(mǎn)半年的，由調出學(xué)校提供詳細書(shū)面表現情況。
�。�3）見(jiàn)習期、試用期教師參加考核，不定等次，轉正定級后才評定等次。
�。�4）一學(xué)年內請病假（公傷除外）累計超過(guò)6個(gè)月，或請事假累計超過(guò)3個(gè)月，或曠工累計超過(guò)3天的教師，當年度的考核，只寫(xiě)，不定等次。
�。�5）離退休教師，以審批執行時(shí)間為準，下半年批準離退休的不參加學(xué)年度考核。
�。�6）因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，不能參加當年的學(xué)年度考核。
�。�7）受行政記大過(guò)或黨內嚴重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核，但不定等次。
�。�8）違反計劃生育的教師不能參加考核。
五、考核程序
1、被考核教師，根據考核內容，填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》 。
2、被考核教師在所在單位認真總結、匯報一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況，自報考核等次，群眾評議，各單位根據被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評議意見(jiàn)，寫(xiě)出考核評語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)。
3、學(xué)�？己诵〗M對處室主任提出的考核等次進(jìn)行復核。
4、學(xué)�？己诵〗M將考核結果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結果有不同意見(jiàn)，應在接到考核通知之日起10天內，向考核小組提出復核申請�？己诵〗M在認真進(jìn)行調查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎上，10天內提出復核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知其本人。
5、凡等次評定為優(yōu)秀或不稱(chēng)職的，在鎮工作的，由鎮教委考核小組評定，縣直學(xué)校報縣教育局考核小組評定。對不稱(chēng)職和因處分不定等次的，各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報告。
六、考核結果的使用
�。ㄒ唬┙處熢趯W(xué)年度考核中被確定為稱(chēng)職以上等次的，具有晉職和晉升工資的資格。
1、教師年度考核被確定為稱(chēng)職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格。
2、教師在聘任期內，學(xué)年度考核連續兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在本職務(wù)所對應的職務(wù)工資標準內晉升一個(gè)工資檔次。
�。ǘ┙處熢趯W(xué)年度考核中被確定為基本稱(chēng)職等次的，按以下辦法處理：
1、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的，不影響調整工資（即在國家未作出明確規定之前，可視同稱(chēng)職等次按有關(guān)規定給予晉升職務(wù)工資檔次）。
3、對連續兩年考核確定為基本稱(chēng)職等次的教師，應調整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導職務(wù)的，應改為非領(lǐng)導職務(wù)。
�。ㄈ┙處煂W(xué)年度考核被確定不稱(chēng)職等次的，按以下辦法處理
1、當年考核被確定為不稱(chēng)職等次的，在3個(gè)月內作出辭職，調換工作或緩聘、短聘處理。
2、連續兩學(xué)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的，按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規定，予以解聘或不聘。
七、審批權限
1、縣直學(xué)校校長(cháng)、教師考核評定等次，受獎勵或短聘、緩聘、不聘等，送縣教育局，按干部管理權限審批。
2、農村學(xué)校校長(cháng)、教師考核評定等次，受獎勵或短聘、緩聘、不聘等，由考核小組提出意見(jiàn)，報鎮教委批準，縣教育局備案。
八、考核機構
�。ㄒ唬└鲉挝欢家O立考核小組，由單位主要領(lǐng)導、主管人事政工的領(lǐng)導和骨干教師代表組成，一般3一5人為宜。
�。ǘ┛h教育局設立考核領(lǐng)導小組，辦公室設在人事股，負責處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應設立考核領(lǐng)導小組，負責本單位教師考核工作。
�。ㄈ┛h、鎮、�？己祟I(lǐng)導小組職責
1、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。
2、設立教師個(gè)人考核檔案（檔案內容包括：教育教學(xué)計劃、總結；聽(tīng)評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績(jì)記錄；獎懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。
3、組織、指導、監督本單位的考核工作。
4、審核本單位對教師提出的考核意見(jiàn)。
5、受理教師對考核結果不服的復核申訴。
6、發(fā)放考核結果的書(shū)面。
九、加強領(lǐng)導和組織工作
建立教師考核制度，是加強我縣教師隊伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮教委、縣直學(xué)校要加強領(lǐng)導，認真做好宣傳工作，精心組織，積極實(shí)施，做到力求客觀(guān)、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準確地對教師工作作出評價(jià)。
各鎮、縣直學(xué)校參照本方案，結合各自的實(shí)際，具體制定教師考核的實(shí)施細則。各鎮中小學(xué)報鎮教委審定；縣直學(xué)校報縣教育局審定。
年度考核獎分配方案 3
為深入學(xué)習貫徹黨的十九大，落實(shí)中央經(jīng)濟工作會(huì )議和市委十三屆五次全會(huì )精神，緊緊圍繞“兩聚一高”，全面實(shí)施“六大戰略”，全面提升和強化銀行業(yè)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟能力，推動(dòng)江陰經(jīng)濟轉型和結構調整，特制定本辦法。
一、考核對象
各駐澄政策性銀行、國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、郵政儲蓄銀行、村鎮銀行等，設立時(shí)間未滿(mǎn)一年的銀行不參與考核。
二、考核原則
利益對等原則。以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，既要維護銀行業(yè)共同利益和可持續發(fā)展，又要切實(shí)支持實(shí)體經(jīng)濟發(fā)展。
進(jìn)退同步原則。以維護地方經(jīng)濟金融穩定大局為重，督促各銀行堅持同進(jìn)共退，遵守《江陰市銀行業(yè)維護金融生態(tài)公約》。
獎優(yōu)罰劣原則。公正、合理運用考評結果，注重發(fā)揮考核的導向和激勵作用，將考核結果與表彰獎勵和資源分配有機結合。
信用評級原則。引導銀行業(yè)增強誠信意識、加強信用管理，將誠信作為考核的一項重要內容，增加失信成本、提高行業(yè)自律。
三、考核內容
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)指標考核（50分）
1、表內外融資（基本分30分）：分三部分考核。其中，表內外融資總量（基本分10分），融資規模50億元以下的，得5分；50億至100億的，得10分；100億至200億的，得15分；200億以上的，得20分；表內外融資增量（基本分10分），較上年末表內外融資增量每增加（減少）1億元加（減）0.5分，上不封頂，扣完為止；表內外融資增幅（基本分10分），高（低）于全市增幅每1個(gè)百分點(diǎn)加（減）1分，上不封頂，扣完為止。
2、制造業(yè)貸款占比（基本分10分）：基本標準，大型銀行30%，股份制銀行35%，城商行35%，農商行35%，郵儲銀行20%，村鎮銀行30%。達到基本標準的得10分；每高出基本標準5個(gè)百分點(diǎn)加分，最高加5分；每低于基本標準2個(gè)百分點(diǎn)扣1分，扣完為止。農發(fā)行不參與考核。
3、小微企業(yè)貸款“兩增兩控”目標完成情況（基本分10分）：基本標準，農發(fā)行不參與考核，其余銀行完成“兩增兩控”目標（“兩增”即小微企業(yè)貸款同比增速高于各項同比貸款增速，戶(hù)數高于上年同期水平，小微企業(yè)申貸獲得率不低于上年同期水平；“兩控”即小微企業(yè)貸款資產(chǎn)質(zhì)量和貸款綜合成本控制在合理水平）。達到基本標準的得10分，各銀行“兩增”目標每一項未完成扣2分，“兩控”目標每一項未完成扣1分。
�。ǘ┙鹑诃h(huán)境建設考核（基本分40分）
1、風(fēng)險協(xié)調處置（基本分25分）：
在有效管控風(fēng)險的前提下，開(kāi)展合理設置貸款期限、無(wú)還本續貸、循環(huán)貸款等流動(dòng)資金貸款還款方式創(chuàng )新，切實(shí)降低企業(yè)資金周轉成本，有效緩解企業(yè)融資難題并取得一定成效；執行政府協(xié)調精神或債權人委員會(huì )合作協(xié)議到位。
不執行政府協(xié)調精神或債權人委員會(huì )合作協(xié)議的，每發(fā)生一起扣10分，扣完為止；違反全市轉貸協(xié)議（包括市級應急轉貸、鎮街園區中小企業(yè)互助轉貸、市中小企業(yè)轉貸基金），隨意收貸、壓貸的，每發(fā)生一起扣10分，扣完為止；不執行重大事項報告制度，每發(fā)生一起扣10分，扣完為止。
2、內部風(fēng)控狀況（基本分13分）：高（低）于全市銀行業(yè)不良率平均水平的每0.1個(gè)百分點(diǎn)減（加）1分，最高加4分，扣完為止；較上年末本行不良貸款余額每增加（減少）5000萬(wàn)元減（加）0.5分，最高加4分，扣完為止。處置不良貸款金額，1000萬(wàn)以下得0.5分，1000萬(wàn)至5000萬(wàn)得1分，5000萬(wàn)以上之每增加5000萬(wàn)增加1分，最高得5分。本項最高得分不得超過(guò)20分。
3、打擊非法金融（基本分2分）：基本標準，積極配合防范和打擊非法集資、掃黑除惡、非法理財、電信網(wǎng)絡(luò )詐騙等工作中成效明顯。不積極履行職責，出現重大失誤，酌情扣1—2分。
�。ㄈ┥鐣�(huì )責任考核（基本分10分）
1、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng )新（基本分5分）：
科技貸款、農業(yè)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社、種養殖戶(hù)等純農貸款及各類(lèi)再就業(yè)、大學(xué)生和婦女創(chuàng )業(yè)等貸款余額達上年末水平的，得基本分，該貸款余額或增速較高的，酌情加1—2分。
積極配合監管部門(mén)開(kāi)展銀企對接、金融服務(wù)宣傳等活動(dòng)，向監管部門(mén)報送的業(yè)務(wù)數據及時(shí)、真實(shí)、準確，酌情加1—2分。
2、業(yè)務(wù)合規性（基本分5分）：嚴格執行服務(wù)收費規范政策，在現場(chǎng)檢查和非現場(chǎng)監管（含信訪(fǎng)投訴）中未發(fā)現其他違規問(wèn)題的`，得基本分。監管部門(mén)發(fā)現存在違反“七不準、四公開(kāi)”的問(wèn)題的，每一起扣1分，扣完為止。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )評價(jià)考核（基本分20分）
1、根據全市組織的年度民主評議機關(guān)的評分考核計分（基本分10分）。
2、根據全市有關(guān)企業(yè)調查評價(jià)表評分考核計分（基本分10分）。
�。ㄎ澹┘臃猪椖�
1、積極對上爭取，支行升格為分行的，加5分；獲得較寬信貸審批權限的，酌情加1—2分。獲得“江蘇省科技金融特色機構”榮譽(yù)稱(chēng)號的，加2分。
2、成立科技支行、科技金融事業(yè)部、科技金融服務(wù)中心等新型組織形式，明確提高對科創(chuàng )企業(yè)的不良貸款容忍度的，酌情加2—3分。積極開(kāi)展金融產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng )新，并能提供相關(guān)可靠資料的，根據創(chuàng )新情況綜合評定酌情加1—2分。
3、積極參與全市中小微企業(yè)信貸風(fēng)險補償資金池合作的，投放規模增長(cháng)較快的，酌情加2—3分。
4、積極參與全市中小企業(yè)轉貸基金，年內轉貸中小企業(yè)企業(yè)數量、轉貸金額位列前五的，酌情加2—3分。
5、作為主發(fā)起行牽頭組建銀團或聯(lián)合授信的，酌情加3—5分。
四、考核程序
考核工作由江陰市工業(yè)和信息化局負責組織，評價(jià)工作包括自評、初審、審定三個(gè)環(huán)節。
1、自評。年度自評，由各銀行機構根據《20xx年江陰市銀行業(yè)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟考核評分表》開(kāi)展自評打分，并于次年1月底前報送自評結果以及開(kāi)展金融創(chuàng )新業(yè)務(wù)等實(shí)績(jì)證明材料。
2、初審。次年1月底前組織市人民銀行、銀監辦、財政局等相關(guān)部門(mén)對駐澄銀行進(jìn)行全面綜合考核評比，確定考核等次。
3、審定。初審結果報江陰市人民政府審定。對當年發(fā)生重大違法違規行為、重大風(fēng)險性事件、嚴重違反政府相關(guān)協(xié)調會(huì )議精神的、社會(huì )反響較差的銀行給予一票否決。
五、考核結果運用
1、通報結果。根據得分情況排出年度銀行業(yè)機構名次，并對銀行業(yè)機構的考核情況，通報相關(guān)監管部門(mén)和上級銀行。
2、劃分等次。依據考核結果，銀行業(yè)機構名次分A、B、C、D四類(lèi)，按照不同等次，分別給予不同支持或懲戒措施：
A類(lèi)銀行：
�。�1）推薦先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，報市委、市政府予以表彰；
�。�2）加強與政府相關(guān)項目合作，開(kāi)展政策性扶持信貸項目；
�。�3）優(yōu)先推薦與企業(yè)投融資合作，主導政銀企信貸融資對接等。
B類(lèi)銀行：
�。�1）繼續開(kāi)展與政府相關(guān)項目合作；
�。�2）推薦與企業(yè)投融資合作，參與政銀企信貸融資對接等。
C類(lèi)銀行：
�。�1）限制與政府相關(guān)項目合作；
�。�2）保留進(jìn)一步采取措施的權利。
D類(lèi)銀行：對連續三年被評為C類(lèi)的銀行，直接定位D類(lèi)。
�。�1）取消其服務(wù)地方發(fā)展優(yōu)勝單位、金融工作獎、文明單位等各類(lèi)獎項評比的參評或推薦資格；
�。�2）減少與政府相關(guān)項目合作；
�。�3）不得參與政銀企信貸融資對接等。
沒(méi)有完成年初信貸投放目標任務(wù)的銀行不得評為A類(lèi)和B類(lèi)銀行。
3、督促整改。對于評價(jià)結果較差的銀行業(yè)機構，視情況采取全市通報、由監管部門(mén)下發(fā)監管意見(jiàn)、開(kāi)展監管約談或行政處罰等措施。
本考核辦法自20xx年xx月xx日起施行。
年度考核獎分配方案 4
一、指導思想
績(jì)效獎勵分配堅持“規范統籌”和“搞活獎勵”并舉，以績(jì)效考核為基礎并密切掛鉤，體現分配的激勵導向作用，向一線(xiàn)傾斜，向業(yè)務(wù)骨干傾斜，向有特殊貢獻人員傾斜，調動(dòng)教職工工作積極性，增強學(xué)校（院）創(chuàng )造力，促進(jìn)學(xué)校（院）事業(yè)發(fā)展。
二、基本原則
1、總量控制�？�(jì)效工資實(shí)行總量控制，學(xué)校（院）按有關(guān)部門(mén)核定的總量使用，不突破核定總量，嚴禁在核定總量外通過(guò)其他渠道發(fā)放。
2、考核掛鉤。學(xué)校（院）以教職工績(jì)效考核辦法為依據對教職工進(jìn)行考核，考核結果同績(jì)效獎勵掛鉤。
3、自主分配。學(xué)校（院）根據績(jì)效獎勵總量，實(shí)行自主分配，以教代會(huì )審議，校長(cháng)辦公會(huì )議審定的考核辦法為依據，發(fā)揮學(xué)校（院）在內部分配中的主導作用。
三、績(jì)效獎勵分配辦法
�。ㄒ唬┆剟钚钥�(jì)效工資
1、嚴格按教職工崗位系數進(jìn)行分配，在總量范圍內按系數預發(fā)，
年終結算。崗位系數分別為校長(cháng)、書(shū)記1.7，副校長(cháng)、副書(shū)記、班子成員1.5，中層正職1.4，中層副職1.3，普通教職工1.0。
2、控制學(xué)歷教育的`論文指導費、試卷閱卷費、監考費等，業(yè)務(wù)處室每年必須要有支出預算。經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )議審定，一旦預算確定，必須嚴格執行。開(kāi)放教育蹲考、遠程教育巡考按出差處理。
3、按在編教職工的１３%和２５%預留教職工年度考核優(yōu)秀良好獎勵配套獎勵額度。按在編教職工年度考核經(jīng)人力資源和社會(huì )保障局批復結果進(jìn)行配套獎勵，其獎勵額度同教育局確定的獎勵額度等同。招生獎勵、教科研獎按學(xué)校（院）規定執行，列入獎勵性績(jì)效工資總額。
4、教職工曠工、病事假按市教育局規定處理，扣發(fā)部分列入績(jì)效分配額度，但被扣發(fā)者不再享受。
�。ǘ┚C合考核獎
1、學(xué)校（院）年度工作綜合考核獎。
學(xué)校（院）年度工作綜合考核為優(yōu)秀，市教育局按在編教職工基數增撥1500元／人，考核為合格，市教育局按在編教職工增撥1000元／人，不作統籌，如數發(fā)放。
2、教職工個(gè)人年度考核獎
基礎獎：事業(yè)單位人員年終績(jì)效平均額度人均統籌１５%以后的剩余部分。如果人社、財政、教育部門(mén)沒(méi)有明確規定發(fā)放辦法，每年經(jīng)學(xué)校教代會(huì )或教職工大會(huì )審議，學(xué)校領(lǐng)導班子審定發(fā)放辦法。
優(yōu)良獎：根據教職工個(gè)人年度考核結果，市教育局對優(yōu)秀、良好者分別增撥2500元／人、1500元／人，不作統籌，直接發(fā)放。
�。ㄈ┲袑庸芾斫蛸N
市教育局根據確認的學(xué)校（院）中層配備職數，中層正職增撥4000元／人，中層副職增撥2000元/人。學(xué)校（院）根據中層干部考核結果分優(yōu)秀、良好、合格三檔按1：0.9:0.7發(fā)放，額度按當年度教育局增撥總數確定。
四、附則
1、本方案經(jīng)教代會(huì )審議，由校長(cháng)辦公會(huì )議審定。
2、本方案實(shí)施后，原有辦法同時(shí)廢止。
年度考核獎分配方案 5
一、總則
為規范公司對員工的考察與評價(jià)，特制定本制度。
二、考核目的
1、在造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍.并構成以考核為核心導向的人才管理機制.
2、及時(shí)、公正地對員工過(guò)去一段時(shí)間的工作績(jì)效進(jìn)行評估，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，為下一階段工作的績(jì)效改善做好準備。
3、為行政管理人員的`職業(yè)發(fā)展計劃的制定和員工的薪酬待遇以及相關(guān)的教育培訓供給人事信息與決策依據。
4、將人事考核轉化為一種管理過(guò)程，在構成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺，以增進(jìn)管理效率。
三、考核原則
1、以公司對員工的業(yè)績(jì)指標及相關(guān)的管理指標，和員工實(shí)際工作中的客觀(guān)事實(shí)為基本依據;
2、以員工考核制度規定的資料、程序和方法為操作準則;
3、以全面、客觀(guān)、公正、公開(kāi)、規范為核心考核理念。
四、適用對象
本制度主要是為公司行政管理人員。
五、考核方式
考核實(shí)行自評、直接主管考評部屬、人力資源部復評制。
六、考核標準
行政管理人員的考核標準主要是從工作業(yè)績(jì)、工作態(tài)度及綜合素質(zhì)等方面。大發(fā)在設計考核標準的核心理念是(員工)分層分類(lèi)考核、客觀(guān)評價(jià)過(guò)去著(zhù)眼將來(lái)。公司依據員工經(jīng)營(yíng)職責大小，將員工分為三個(gè)層次，人力資源部針對公司中層和一般行政管理人員設計考核標準與量表。高層由董事會(huì )確定考核辦法，基層由分廠(chǎng)、車(chē)間制訂考核辦法。
七、考核程序
考核的一般操作程序：
1、員工自評：按照“考核表”，員工選擇適當的考核分進(jìn)行自我評估
2、直接主管考評：直接主管對員工的表現進(jìn)行考評。
3、人力資源部復核：人力資源部對考核結果評估，并最終認定。
八、考核幅度
公司將考核結果與工資相掛鉤，中層管理人員每月從工資中拿出1000元，一般管理人員拿出500元作為考核考核工資，按得分比例發(fā)放。
年度考核獎分配方案 6
一、背景及意義
年終績(jì)效考核是企業(yè)人力資源管理的重要環(huán)節，通過(guò)評估員工的工作表現，為企業(yè)的人員調配、、培訓發(fā)展等提供依據�？�(jì)效獎金則是根據績(jì)效考核結果給予員工的獎勵，激發(fā)員工的工作積極性和主動(dòng)性。為了進(jìn)一步發(fā)揮績(jì)效獎金的.激勵作用，提高員工的工作效率，特制定本分配方案。
二、分配原則
1. 公平、公正、公開(kāi)：績(jì)效獎金分配過(guò)程遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，避免不公、不正之風(fēng)。
2. 體現貢獻：績(jì)效獎金分配與員工的工作表現、工作質(zhì)量、工作效率掛鉤，激勵員工提高工作質(zhì)量和工作效率。
3. 分類(lèi)分級：根據員工崗位性質(zhì)和職級，設定不同的績(jì)效獎金標準，體現差別化。
4. 集體與個(gè)人相結合：在分配績(jì)效獎金時(shí)，既要考慮集體的協(xié)作，也要考慮個(gè)人的貢獻。
三、分配方案
1. 績(jì)效獎金總額：績(jì)效獎金總額由公司根據年度經(jīng)濟效益、員工人數和崗位性質(zhì)等因素綜合確定，并隨公司經(jīng)濟效益調整相應增減。
2. 績(jì)效獎金核算：績(jì)效獎金按照員工崗位性質(zhì)和職級進(jìn)行核算，不同職級的員工享有不同的績(jì)效獎金比例或額度。
3. 績(jì)效考核：績(jì)效考核結果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級，對應不同的績(jì)效獎金獎勵。具體獎勵數額由各部門(mén)根據實(shí)際情況制定。
4. 分攤比例：各部門(mén)按照公司要求，根據員工工作表現和工作質(zhì)量，對績(jì)效獎金進(jìn)行分攤，確定各崗位的績(jì)效獎金數額。
5. 分配方式：績(jì)效獎金按照工資總額的5%進(jìn)行提取，按照個(gè)人業(yè)績(jì)、工作表現、工作效率等因素進(jìn)行分配，同時(shí)考慮集體與個(gè)人相結合的原則，適當向關(guān)鍵崗位和有突出貢獻的員工傾斜。
四、實(shí)施細則
1. 績(jì)效考核周期：績(jì)效考核周期為一年一次，時(shí)間安排在每年年終進(jìn)行。
2. 考核流程：績(jì)效考核流程包括自評、上級評價(jià)、部門(mén)審核、公司審批等環(huán)節，確�？己私Y果的客觀(guān)性和準確性。
3. 反饋與面談：在績(jì)效考核結束后，上級應與員工進(jìn)行面談，了解員工對績(jì)效考核結果的看法和建議，幫助員工改進(jìn)工作，提高工作效率。
4. 申訴處理：?jiǎn)T工如對績(jì)效考核結果存在異議，可向上級領(lǐng)導提出申訴，上級領(lǐng)導應及時(shí)進(jìn)行調查和處理，保證公平公正。
5. 保密措施：參與績(jì)效獎金分配和管理的人員，應嚴格遵守保密協(xié)議，不得泄露績(jì)效獎金分配結果和考核信息。
6. 特殊情況處理：如在績(jì)效獎金分配過(guò)程中出現特殊情況，如員工因病或事假等無(wú)法正常工作，可按照公司相關(guān)規定進(jìn)行處理。
五、總結
本年終考核績(jì)效獎金分配方案旨在通過(guò)公平公正的績(jì)效考核和合理的獎金分配制度，激發(fā)員工的工作積極性和主動(dòng)性，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，也希望通過(guò)本方案的實(shí)施，增強公司凝聚力，促進(jìn)員工的共同成長(cháng)和發(fā)展。
年度考核獎分配方案 7
為適應基礎教育改革的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績(jì)，促進(jìn)校園管理和績(jì)效考核的規范化、科學(xué)化和合理化，根據平遙縣義務(wù)教育校園教師績(jì)效考核指導性方案，結合我校實(shí)際，現就我校教師績(jì)效考核工作制定以下方案（試行）。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，整體體現教公平、公正、公開(kāi)的原則。充分發(fā)揮績(jì)效工資的作用，進(jìn)一步激發(fā)教師的生機和活力，最大程度地調動(dòng)教師工作的積極性。
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、方法及措施
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德（15分）
A、考核方法
1、考核實(shí)行滿(mǎn)分為一百五十分。
a、其中民主測評占五十分。以班級為單位，采取問(wèn)卷或無(wú)記名打分的方式進(jìn)行�？己私Y果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職三個(gè)等次。分別記3、2、1分進(jìn)行統計，其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分�？己顺煽�(jì)由核小組根據教職工日常工作表現，按照量化考核實(shí)施細則，對教職工進(jìn)行打分。
2、實(shí)行加減分辦法計算。對執行條款好或表現突出得滿(mǎn)分或額外獎分，對不貼合條款規定或執行不力不得分或扣分。
3、本考核由專(zhuān)人根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布�？己私Y果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)的依據。
B、考核等級
考核結果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格；90——110分為基本合格；90分以下為不合格。其中，優(yōu)秀等級最多占本單位教師總人數的15%。
凡有下列狀況之一者，考核等級為不合格：
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；
2、體罰或變相體罰學(xué)生的；
3、在工作日到校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；
4、向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證卷的；
5、散布非法言論，或誘導學(xué)生參加宗教活動(dòng)的，封建迷信與邪教活動(dòng)的；
6、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
7、其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的；
C、考核具體量化細則：
1、愛(ài)國守法、依法執教（5分）
愛(ài)國遵紀守法，遵守校園規章制度，自覺(jué)維護校園榮譽(yù)和教師形象。無(wú)違法違紀行為，不向學(xué)生傳播有害身心健康的言論和觀(guān)點(diǎn)。不得以任何理，任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)（30分）
(1)、教師無(wú)故誑課扣5分。
(2)、用心轉化差生，認真輔導學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名，每轉化一名得3分，未轉化扣2分。
(3)、課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭執、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時(shí)間內做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲等），否則，每發(fā)現一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動(dòng)電話(huà)，否則，每發(fā)現一次扣1分。
(5)、積極參加各項活動(dòng)。無(wú)故不參加活動(dòng)，每次扣2分。無(wú)故不完成校園各項任務(wù)，每次扣5分。每指導一名學(xué)生或團體一項參加上級各項比賽加2分
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生（10分）
(1)、不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實(shí)一次扣2分，情節嚴重者扣5分。
(2)、不得偏愛(ài)學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強行要求學(xué)生離�；驅W(xué)生攆出教室，否則，查實(shí)一次扣2分。
4、為人師表：（20分）
(1)、舉止禮貌，作風(fēng)正派，在平時(shí)工作中，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，對同志、對領(lǐng)導有推薦或意見(jiàn)應透過(guò)正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。
(2)、對同志、對學(xué)生講話(huà)態(tài)度謙和，語(yǔ)言禮貌，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，否則，發(fā)現一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動(dòng)，否則，查實(shí)一次扣5分。
(4)、工作時(shí)間不酗酒，因飲酒而造成不良社會(huì )影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實(shí)一次扣3分。
(5)、在教室及公共場(chǎng)所不抽煙，不亂扔煙蒂，否則，發(fā)現一次扣1分。
5、團結協(xié)作（10分）
(1)、在同志之間應相互學(xué)習，取長(cháng)補短，應尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內吵架一次扣3—5分。
(2)、應服從校園工作安排，關(guān)心群眾，維護校園聲譽(yù)，不做有損校園聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。
(3)、按時(shí)按質(zhì)完成校園分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分
6、廉潔從教（5分）
嚴格遵守廉潔從教有關(guān)規定、自覺(jué)理解學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。不得向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證卷的；在工作日到校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；
7、嚴謹治學(xué)（10分）
(1)、積極參加例會(huì )和師德專(zhuān)項會(huì )議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分。請假一次扣2分。
(2)、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習心得、總結等相關(guān)師德材料，每缺一項扣2分
(1)、每月至少家訪(fǎng)一次并有詳細記載，并按時(shí)上報材料得4分，家校工作有特色的另加2分。
(2)、學(xué)生在校發(fā)生意外（感冒等）狀況的能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)得聯(lián)系得1分。
(3)、三名以上家長(cháng)反應教師存在必須問(wèn)題的扣5分。
9、獎勵：
(1)、在國家級刊物發(fā)表論文者獎勵9分；在省級刊物發(fā)表論文者獎勵7分；在市級刊物發(fā)表論文者獎勵5分；在縣級刊物發(fā)表論文者獎勵3分；
(2)、獲得國家級榮譽(yù)的獎勵9分；獲得省級榮譽(yù)的獎勵7分；獲得市級榮譽(yù)的獎勵5分；獲得縣級榮譽(yù)的獎勵3分；
(3)、在外給校園贏(yíng)得榮譽(yù)獎勵5分。
計分辦法：以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。
�。ǘ┏銮冢�10分）
1，要求全體教師按時(shí)到、離校（早8：30以前、晚5：30以后），一日兩簽字，務(wù)必教師本人不能代簽。卻一次扣0.01分。
2，教師請假半天以上務(wù)必向校長(cháng)親自辦理并履行請假手續，請假三天以上應向學(xué)區辦理請假手續。校長(cháng)有事向請假教導主任請假。累計請假一天扣0.01分（婚、喪、產(chǎn)假外）
3，上課教師應提前1分鐘到達教室，遲到一分鐘扣0.01分。遲到15分鐘以上者為曠課，每次扣1分。
4，無(wú)辜不到校者為曠工，每次扣5分。
5，該項扣分不封頂扣完為止，不記負分。
�。ㄈ┕ぷ髁�(30分)
1、校園規定在職教師每周基本工作量為12節主課。
音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、生物、地理周課時(shí)數×1。
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史工作量計算辦法為：周課時(shí)數×1.4。
2、校長(cháng)、中層領(lǐng)導、班主任及其他職務(wù)工作量的標準。
校園校長(cháng)計25分。
校園中層領(lǐng)導計20分。
班主任計15分。
其他分工酬勤計分但不超過(guò)班主任的計分。
3、領(lǐng)導處校園規定的職責外務(wù)必代課。
�。ㄋ模┙虒W(xué)教研(30分)
1，教案(80分)
教案要求：
教案一般應包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)流程、知識結構（或板書(shū)設計）、問(wèn)題研討（即課堂提問(wèn)、練習和作業(yè)設計）、教后記等資料。
檢查細則：
(1)、教學(xué)計劃，總結不按期交者扣3分，教學(xué)計劃不貼合要求者扣2分。
(2)、無(wú)教案上課每節扣5分。
(3)、教案是抄案，無(wú)自己的創(chuàng )新扣5分。
(4)、案中重難點(diǎn)不清，教學(xué)目的不明確，教學(xué)方法無(wú)效的.扣1分。
(5)、教案環(huán)節不齊全的按照扣分標準執行扣分，拖案一節扣5分。
2、作業(yè)(80分)
作業(yè)要求：
(1)、作業(yè)資料包括課后練習、教材配套作業(yè)本、單元練習、小論文、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、作文、隨筆、練習試卷等；
(2)、作業(yè)量：作文不少于8篇/學(xué)期，隨筆（日記）不少于2篇/周，每次作文務(wù)必全批改比例.少一次扣5分文科：布置次數和批改次數不少于課時(shí)數的50%；理科：布置次數和批改次數不少于課時(shí)數的70%，教師統一布置的課外作業(yè)務(wù)必批改。
(3)、提倡分層次布置作業(yè)和面批。
檢查細則：
(1)、作業(yè)每次量過(guò)少或過(guò)多扣課任教師1分。
(2)、作業(yè)批改不認真，學(xué)生作業(yè)有錯誤教師未改出扣任課教師3分。
(3)、作業(yè)次數未到達要求扣任課教師1—5分。
(4)、批改作業(yè)不及時(shí)或長(cháng)時(shí)間不布置作業(yè)扣任課教師1—10分。
(5)、作業(yè)本不整潔，格式不規范扣1—10分。
(6)、評語(yǔ)過(guò)分簡(jiǎn)單扣1—3分。
(7)、與教材相隨的目標與檢測務(wù)必全批.少一次扣3分。
3、上課(30分)
上課要求：
(1)、循序漸進(jìn)，執行教案。教學(xué)思路清晰、目標明確、知識講授準確，知識容量、難度適中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，完成預定教學(xué)任務(wù)；
(2)、注意學(xué)科特點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，重視直觀(guān)教學(xué)，盡量采用現代教育手段來(lái)提高課時(shí)容量；
(3)、教態(tài)自然大方、衣著(zhù)整潔端莊，語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，板書(shū)設計合理，書(shū)寫(xiě)規范、工整，不出現科學(xué)性的錯誤。按時(shí)堅守教學(xué)崗位，不得坐著(zhù)講課，不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生；
(4)、體育課要及時(shí)集隊，清點(diǎn)學(xué)生數，按體育課要求組織活動(dòng)，保證學(xué)生訓練活動(dòng)的安全，不提前下課。
檢查細則：
(1)、擅自停課、調課、代課扣當事科任教師各5分。
(2)、不嚴格執行課堂規則，遲到、早退者扣2分。遲到10分鐘以上為曠課，扣15分.
(3)、不認真組織教學(xué)，課堂紀律不好，吵鬧扣代課教師5分。
(4)、教師每學(xué)期至少開(kāi)一節匯報課或公開(kāi)課少一次扣5分。
4、課外輔導(40分)
輔導要求：
課外輔導最少每周兩人次，。
檢查細則：
(1)、少輔導一次扣2分。
(2)、課外輔導時(shí)不認真、無(wú)效果，學(xué)生紀律差每次扣1分。
(3)、課外輔導每次要有記載、有作業(yè)，否則該項該次不記分。
5、知識反饋(50分)
考試要求：
(1)、各科任教師務(wù)必對學(xué)生進(jìn)行周周清和月月清的教學(xué)原則。
(2)、每次考試后要按時(shí)上繳試卷、考情分析、成績(jì)表等。
檢查細則：
(1)、無(wú)周測試扣2分/次，無(wú)月測試扣5分/次（包括考了不改）。
(2)、測試教師不親自改扣2分.
(3)、月測試無(wú)試卷分析扣5分。
(4)、考試紀律不嚴，學(xué)生舞弊扣5分。
(5)、無(wú)測試成績(jì)統計表扣2分。
6、評教評學(xué)（10分）
評教評學(xué)要求：
全體教師要用心按時(shí)參加校園組織的評教評學(xué)及教研活動(dòng)，并有詳細檔案資料。
檢查細則：
(1)、不參加群眾教研、課改、備課聽(tīng)課活動(dòng)一次扣5分。
(2)、不完成教務(wù)處教研組布置的教研任務(wù)一次扣3分。
(3)、參加后無(wú)詳細的記載扣3分。
(4)，代表校園參加一次鄉級公開(kāi)課加5分，縣級加8分。
(5)、在教育局教育簡(jiǎn)報上投稿發(fā)表教學(xué)論文加3分。
(6)、在縣級以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文或文章的獎5分。
(7)、指導學(xué)生在縣級各種學(xué)科比賽加5分，獲前三名者分別再加5、7、9分。
7、轉差(10分)
轉差要求：
全體教師要作好差生的轉化工作，學(xué)期初制定好相應的轉差計劃，學(xué)期末做好總結。
檢查細則：
(1)、各科任教師做好差生的轉化工作。認真確定轉差目標，轉差計劃，措施和過(guò)程記載。少一項扣2分
(2)、對差生不檢查，督促學(xué)習，差生轉化不顯著(zhù)者扣5分。
(3)、對差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。
8、教學(xué)成績(jì)
所代科目考試成績(jì)名列前4、3、2、1名者分別獎3、5、7、9分。
9，以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。
�。ㄎ澹⿲�(zhuān)業(yè)水平(15分)
1、按規定學(xué)時(shí)參加繼續教育培訓，取得合格成績(jì)（記3分）。每次培訓缺一次扣1分，遲到一次扣0.5分，不合格者不給分即扣3分。
2、積極參加校本培訓，教育教學(xué)潛力持續提高（3分）。每次活動(dòng)缺一次扣2分，遲到一次扣1分。
3、取得國家規定的崗位合格證書(shū)（記1分）。
4、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手要切實(shí)發(fā)揮在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用（記2分）。
5、熟悉教材，教學(xué)設計合理，能切實(shí)有效的組織學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。教學(xué)中無(wú)知識性錯誤（記2分）。
6、學(xué)科專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，能刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)（記2分），
7、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養和學(xué)習潛力的加強教學(xué)方法得當（記2分）
年度考核獎分配方案 8
一、引言
年度考核績(jì)效獎金是對員工一年來(lái)工作表現的肯定和激勵，也是公司工作的重要組成部分。為了公平、公正地分配這一激勵，我們制定了以下年度考核績(jì)效獎金分配方案。
二、分配原則
1. 公平性：績(jì)效獎金的分配應公平、公正，避免不公現象。
2. 激勵性：績(jì)效獎金的分配應能激勵員工的工作積極性。
3. 業(yè)績(jì)導向：績(jì)效獎金的分配應基于員工的年度考核結果，以員工的工作業(yè)績(jì)?yōu)橹饕罁?/p>
4. 兼顧團隊與個(gè)人：在分配績(jì)效獎金時(shí)，應兼顧團隊和個(gè)人的貢獻，體現團隊精神和個(gè)人價(jià)值。
三、分配方法
1. 績(jì)效獎金總額：績(jì)效獎金總額由公司根據年度預算和員工工資總額確定，按照各部門(mén)或團隊的業(yè)績(jì)目標完成情況分配。
2. 員工個(gè)人分配比例：?jiǎn)T工個(gè)人分配的績(jì)效獎金應按照員工在部門(mén)或團隊中的職責、貢獻等因素確定，原則上應兼顧團隊和個(gè)人的貢獻。具體比例可根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。
3. 考核指標：年度考核應設定明確的考核指標，包括業(yè)績(jì)指標、工作態(tài)度指標等，以客觀(guān)、公正地評價(jià)員工的工作表現。
4. 績(jì)效評分：根據員工的年度考核結果，按照一定的評分標準，對員工的績(jì)效進(jìn)行評分，作為績(jì)效獎金分配的依據。評分標準應公平、公正，易于理解。
5. 動(dòng)態(tài)調整：績(jì)效獎金的分配應根據公司經(jīng)營(yíng)狀況、市場(chǎng)環(huán)境等因素進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，以保證其公平性和激勵性。
四、實(shí)施步驟
1. 制定考核標準：各部門(mén)或團隊應根據公司要求，制定明確的業(yè)績(jì)目標和工作計劃，作為員工年度考核的依據。
2. 開(kāi)展年度考核：人力資源部門(mén)應組織開(kāi)展年度考核工作，確�？己说墓�、公平和有效性。
3. 績(jì)效評分匯總：人力資源部門(mén)應將各部門(mén)的績(jì)效評分匯總，形成總的績(jì)效獎金分配依據。
4. 績(jì)效獎金分配：根據各部門(mén)或團隊的績(jì)效獎金總額和員工個(gè)人分配比例，結合績(jì)效評分，進(jìn)行績(jì)效獎金的分配。
5. 監督與反饋：績(jì)效獎金分配過(guò)程應接受公司內部監督，確保公正、公平。同時(shí)，應及時(shí)收集員工的反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化分配方案。
五、總結
年度考核績(jì)效獎金分配方案是我們?yōu)榱斯�、公正地分配這一激勵而制定的。我們遵循了公平性、激勵性、業(yè)績(jì)導向以及兼顧團隊與個(gè)人等原則。在分配方法上，我們采用了績(jì)效獎金總額的確定、員工個(gè)人分配比例的確定、考核指標的設定以及績(jì)效評分的'計算等方法。實(shí)施步驟上，我們制定了明確的步驟以確保方案的執行。這個(gè)方案既保證了績(jì)效獎金的激勵作用，又避免了不公現象的產(chǎn)生。
我們相信，通過(guò)嚴格執行此方案，我們的年度考核績(jì)效獎金將會(huì )更加公平、公正地分配給每一位員工，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作積極性，促進(jìn)公司整體業(yè)績(jì)的提升。同時(shí)，我們也將持續收集員工的反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化此方案，以確保其適應公司的發(fā)展需要和市場(chǎng)環(huán)境的變化。
年度考核獎分配方案 9
一、前言
隨著(zhù)公司業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，員工隊伍日益壯大，為確保年度工作的順利進(jìn)行，充分調動(dòng)廣大員工的工作積極性，提高工作效率，公司決定實(shí)行年終考核，并根據考核結果進(jìn)行獎金分配。本方案旨在體現公平、公開(kāi)、公正的原則，使每個(gè)員工都能得到應有的獎勵和激勵。
二、考核范圍
本次年終績(jì)效考核范圍為公司全體員工，包括各部門(mén)主管、項目經(jīng)理、高級經(jīng)理等。參與考核的人員將根據個(gè)人表現和業(yè)績(jì)，結合公司整體發(fā)展目標進(jìn)行評估。
三、考核標準
1.工作態(tài)度：?jiǎn)T工是否積極投入工作，是否遵守公司規章制度，是否具備良好的團隊合作精神。
2.工作能力：?jiǎn)T工是否具備完成工作任務(wù)所需的知識和，是否能夠高效地完成工作。
3.工作成績(jì)：?jiǎn)T工是否達到工作目標，是否提高工作效率，是否為公司帶來(lái)效益和貢獻。
四、獎金分配方案
根據公司年終績(jì)效考核結果，按照以下比例分配獎金：
1.部門(mén)經(jīng)理、高級經(jīng)理：根據個(gè)人業(yè)績(jì)、團隊貢獻及部門(mén)整體表現，分配獎金。
2.部門(mén)主管及以下員工：根據個(gè)人表現和業(yè)績(jì)，分配個(gè)人獎金池。如個(gè)人表現優(yōu)秀，可在部門(mén)內競爭獎金池。
五、獎金分配具體方式
1.個(gè)人業(yè)績(jì)獎金：根據個(gè)人考核結果，按照一定比例分配給員工。業(yè)績(jì)獎金可用于員工的福利、旅游獎勵或其他形式的`獎勵。
2.團隊貢獻獎金：部門(mén)經(jīng)理在分配獎金時(shí)，應根據團隊貢獻大小對團隊成員進(jìn)行適當的傾斜，以提高團隊的凝聚力。
3.年終紅包：所有員工都將獲得一筆年終獎紅包，具體金額根據個(gè)人年度表現和工作年限等因素綜合確定。
4.其他獎勵：公司還將根據員工的崗位性質(zhì)和工作表現，給予其他形式的獎勵，如優(yōu)秀員工獎、創(chuàng )新獎等。
六、執行程序
1.各部門(mén)負責人根據考核結果，將員工的獎金分配方案上報給部門(mén)經(jīng)理審核。
2.部門(mén)經(jīng)理根據部門(mén)整體表現和員工個(gè)人表現，對獎金分配方案進(jìn)行審批。
3.經(jīng)過(guò)審批后的獎金分配方案將上報給公司領(lǐng)導審批，以確保方案的公平性和合規性。
4.公司領(lǐng)導審批通過(guò)后，各部門(mén)負責人將按照分配方案將獎金發(fā)放給員工。
七、總結
本年終績(jì)效考核獎金分配方案旨在激勵員工的工作積極性和創(chuàng )造力，提高公司的整體績(jì)效和競爭力。通過(guò)公平、公開(kāi)、公正的考核和獎金分配方式，我們將努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的工作氛圍，為公司的發(fā)展壯大奠定堅實(shí)基礎。同時(shí)，我們也將不斷優(yōu)化和完善獎金分配方案，以適應公司發(fā)展的需要，實(shí)現員工和公司的共同成長(cháng)。
年度考核獎分配方案 10
一、考核對象
全校在編在崗教職工。
二、組織領(lǐng)導
根據上級有關(guān)“教師年度考核工作”規定和要求，為加強教師年度考核工作的領(lǐng)導，切實(shí)做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作，我校成立教師年度考核領(lǐng)導小組，人員組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、考核原則
根據《教師法》，考核工作實(shí)行“客觀(guān)、公正、準確”的原則，堅持群眾認可，注重工作實(shí)績(jì)。反對形式主義，杜絕拉幫結派，考核工作在考核領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由工作小組具體負責組織落實(shí)和實(shí)施，接受全體教師的監督。
四、考核內容
包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)是考核工作實(shí)績(jì)。
1、德：主要考核政治、思想表現和職業(yè)道德表現；
2、能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況；
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律情況；
4、績(jì)：主要考核履行職責情況，完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
5、廉：是指廉潔從教方面的'表現。
五、考核標準
以教職員工崗位職責和所承擔的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據�？己私Y果分為四個(gè)等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個(gè)等次的基本標準：
1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德；勤于學(xué)習，有計劃的參加教育培訓，與崗位要求相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責能力強；公益服務(wù)意識和工作責任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認真負責；全面履行崗位職責，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著(zhù)，服務(wù)對象滿(mǎn)意度高；在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿(mǎn)一學(xué)年及以上。學(xué)習強國截至2023年12月總積分排名在學(xué)校排名前三分之二范圍內(前名）。按照規定占在編公辦教師人數的15%來(lái)上報原則，確定我校優(yōu)秀名額（x）人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德；定期參加教育培訓，與崗位要求相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責能力較強；公益服務(wù)意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認真負責；能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿(mǎn)意度較高；廉潔從教。
3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習意識不強，學(xué)習主動(dòng)性一般，接受、參加教育培訓較為勉強，與崗位要求相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責，但完成工作的數量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿(mǎn)意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。
4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差；終身學(xué)習意識缺乏，無(wú)正當理由拒不接受、參加教育培訓，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會(huì )影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴重。
六、考核辦法
根據工作安排，結合學(xué)校實(shí)際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績(jì)、廉”五方面進(jìn)行綜合考核（其中德、廉占15%，能占20%，績(jì)占40%，勤占15%，證件加分占10%）。將全校教職工分成若干個(gè)大組，每組人數×15%，根據“四舍五入法”，確定每組優(yōu)秀人數；根據組內排名確定最終優(yōu)秀名單。
�。ㄒ唬┑�、廉（15分）
1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門(mén)及縣級其他部門(mén)通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門(mén)通報批評師德為0分。凡受到記過(guò)及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結果定為基本合格或不合格。
3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
�。ǘ┠埽�20分）
一學(xué)年業(yè)務(wù)檢查賦分。
�。ㄈ┛�(jì)（40分）
1、根據上級文件要求，每學(xué)期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個(gè)學(xué)期中間視情況而定，可進(jìn)行階段性學(xué)科素養評價(jià)活動(dòng)。每學(xué)期量化積分中“績(jì)”的分數以期末成績(jì)?yōu)橹鳎A段性學(xué)科素養評價(jià)結果僅供參考）。
2、上下學(xué)年兩次期末成績(jì)結果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
�。ㄋ模┣冢�15分）
每學(xué)期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節為單位，一天按六節計算，病假每節扣0.25分，事假每節扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會(huì )一次扣2分。），上下兩學(xué)期求和/2得出平均分*15%。
�。ㄎ澹┍灸甓茸C件加分（10分）
七、年度考核程序
1、被考核教師根據考核內容自我總結，上交當年的書(shū)面工作總結，并填寫(xiě)《年度考核表》。
2、被考核教師總結一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作，接受群眾民主評議，按照標準填寫(xiě)出考核表內容，由學(xué)校提出考核等次意見(jiàn)。
3、學(xué)校確定考核等次后，對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內公示，經(jīng)公示無(wú)異議后確定上報。
4、本校的考核結果上報縣教育局審核后，上報縣人社局。
5、年度考核工作結束后，將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師，學(xué)校填寫(xiě)好考核基本合格、不合格情況及一份書(shū)面材料，并將其存入本人檔案。
注：晉級當年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。
【年度考核獎分配方案】相關(guān)文章：
年度考核獎分配方案（精選25篇）06-04
年度考核獎分配方案范文（精選10篇）11-19
年終考核獎分配方案通用10-25
年終考核獎分配方案（通用14篇）12-08
績(jì)效考核獎分配方案（通用9篇）01-14
年終考核獎分配方案范文（通用16篇）12-07
年終獎分配方案04-22
年終獎分配方案04-06