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教師基本功考核方案(合集15篇)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的教師基本功考核方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師基本功考核方案1
一、指導思想：
根據《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》和《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)行為準則》等文件精神，結合我園實(shí)際，以規范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導教師樹(shù)立新的教育理念，增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )使命感，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的良好形象，特制定本實(shí)施方案。
二、考核內容和標準：
師德考核以《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德規范》為主要內容，主要包括：
1、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為，受黨紀國法處罰的，師德不合格或按上級處罰執行。（10分）
2、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。認真備課、上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學(xué)生，不對工作敷衍塞責，不隨便請假、缺勤。（50分）
3.熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（10分）
4、教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規律，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神。（5分）
5、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學(xué)生家長(cháng)，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對待家長(cháng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。（10分）
6、終身學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習理念，遵守教師培訓制度，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。（5分）
7、考核教師執行教育系統《禁酒令》、《十不準》等要求以及政治學(xué)習筆記情況。（10分）
三、考核方法步驟：
1、成立幼兒園考核小組�？己诵〗M成員由園領(lǐng)導、中層領(lǐng)導和教職工代表組成�？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加�？己藢�(shí)行百分制，其中學(xué)生評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。
2、幼兒園要通過(guò)一定的形式向社會(huì )和家長(cháng)通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監督檢查的力度。
3、評議由幼兒園考核小組統一組織，分幼兒家長(cháng)評議、教職工評議、考核小組評議三部分。幼兒家長(cháng)評議：幼兒園統一組織幼兒家長(cháng)對全體教師集體評議。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進(jìn)行�？己诵〗M評議：考核小組結合教師平時(shí)的師德表現，在打分量化的基礎上，進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工做出客觀(guān)評價(jià)。
4、公布考核結果�？己诵〗M將考核結果通過(guò)適當形式向全體教職工公布。
四、考核等級：
考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）-89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。
教師基本功考核方案2
為了實(shí)現我�！皠�(chuàng )辦特色鮮明、師生和諧發(fā)展的現代名�！蹦繕�，提升學(xué)校發(fā)展內涵，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，深化課堂教學(xué)改革，打造“四環(huán)生本健康課堂”，提升教師多媒體技術(shù)應用于課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，根據《xx中學(xué)教學(xué)管理工作制度》，特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成 員：x
二、評委會(huì )成員：
語(yǔ)文組：x
數學(xué)組：x
英語(yǔ)組：x
理綜組：x
文綜組：x
綜合組：x
三、參評對象
年齡在35歲（1980年1月1日后出生）及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課，但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。
四、參評形式
按語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理綜組、文綜組和綜合組（體、音、美、健康和信息）分六組舉行，參賽教師自定課題，授課對象為任課班級學(xué)生，說(shuō)課無(wú)需學(xué)生。
五、參評項目及參評要求
教學(xué)基本功圍繞“五個(gè)一”開(kāi)展，即：講一堂好課，說(shuō)一節好課，寫(xiě)一手好字，講一口標準的普通話(huà)，掌握一種“班班通”多媒體技能。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比賽要求
1、內容：包括“四環(huán)生本”健康課堂和“教師基本素質(zhì)”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占總分的60%。
2、地點(diǎn)：錄播教室進(jìn)行，授課學(xué)生由教師自行協(xié)調。
3、時(shí)間：12月1日-19日(共三周)，賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序，具體由教科室統一安排（見(jiàn)附件2）。
4、“四環(huán)生本”健康課堂環(huán)節：“以導促學(xué)，自主預習；合作探究，結果展示；以學(xué)定教，歸納延伸；達標檢測，鞏固拓展”等四個(gè)環(huán)節。
�。ǘ┱f(shuō)課比賽要求
1、內容：說(shuō)課課題必須與課堂教學(xué)課堂一致。采用百分制，占總分的40%。
2、地點(diǎn)：每個(gè)組別集中在同一時(shí)間段進(jìn)行在錄播教室進(jìn)行。
3、時(shí)間：12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學(xué)順序一致，具體由教科室統一安排（見(jiàn)附件3）。每個(gè)選手的說(shuō)課時(shí)間為8～10分鐘。
4、說(shuō)課流程（參考）：教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等。
六、獎勵辦法
1、個(gè)人綜合獎：按參賽成績(jì)綜合排序評選“十佳青年教師”，并頒發(fā)獎金和證書(shū)。
2、個(gè)人單項獎：設“健康課堂模式探索獎”、“說(shuō)課優(yōu)秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質(zhì)優(yōu)秀獎”，并頒發(fā)證書(shū)。
教師基本功考核方案3
一、培訓目標：
為了促進(jìn)青年教師各項技能的不斷提升，增強教師的教學(xué)技能，營(yíng)造愛(ài)學(xué)習、敢拼搏、善思考的校園氛圍，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽規程》要求，在原先每學(xué)年開(kāi)展教師基本功考核活動(dòng)的基礎上，特制訂青年教師基本功大練兵活動(dòng)方案，力求在短期內發(fā)現、培養和造就一批優(yōu)秀青年教師，在縣、市級參賽中出佳績(jì)。
二、培訓對象：
年齡在35歲之內的青年教師。
三、培訓、考核組成員：
組長(cháng):
成員：
四、培訓、考核要求：
�。ㄒ唬┩ㄓ眉寄�
1．鋼筆字
選手書(shū)寫(xiě)規定的內容，字體不限。時(shí)間是10分鐘。
2．講故事比賽
選手抽簽選定故事內容，準備5分鐘，要求聲情并茂，語(yǔ)言流暢。
3．教育活動(dòng)設計和區角游戲活動(dòng)設計
在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計和區角游戲活動(dòng)設計。時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。結束時(shí)，需要交設計文稿和電子稿。
4．教育活動(dòng)組織和對游戲活動(dòng)的指導
�。�1）上課形式是采用微型課。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
�。�2）選手回答評委關(guān)于區角游戲活動(dòng)的1-2個(gè)問(wèn)題，根據選手的回答評委就選手游戲活動(dòng)指導能力進(jìn)行打分。時(shí)間為10分鐘。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能
1．專(zhuān)業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結合。
2．鍵盤(pán)彈唱（鋼琴或手風(fēng)琴）
在規定曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準備后現場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂(lè )風(fēng)格，具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
3．繪畫(huà)
根據給定的主題，進(jìn)行繪畫(huà)。繪畫(huà)時(shí)間為60分鐘。
4．兒童觀(guān)察和教育案例評析
�。�1）選手同時(shí)觀(guān)看活動(dòng)中的兒童（觀(guān)看錄像），要求寫(xiě)出不低于500字的記錄和分析。時(shí)間為30分鐘。（2）觀(guān)察幼兒園教育活動(dòng)實(shí)際情景(觀(guān)看錄像),運用教育理論加以分析。時(shí)間為40分鐘。
五、培訓、考核時(shí)間安排
教師基本功考核方案4
一、指導思想
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實(shí)際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、辦好人民滿(mǎn)意教育的根本要求。在新課改教育理念指導下，根據《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練與考核實(shí)施方案》，結合我園教師的現狀，在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮，力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，提高教育教學(xué)水平，全力打造一支專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。
二、參訓與考核對象
幼兒園50周歲以下任職教師。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：zz
四、基本功訓練的原則
1、全員性原則：新課程理念指導下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，我們充分認識到全員參與培訓，積極投入訓練活動(dòng)的重要性和必要性。積極鼓勵50周歲以下的全體教師參加到此項活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)根據教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn)，把教師劃分為不同團隊，進(jìn)行分層培訓，有所側重地安排訓練內容，規定訓練項目，做到因需而練，各揚所長(cháng)，共同提升。
2、實(shí)效性原則：我們從教學(xué)實(shí)際和教師自身實(shí)際需求出發(fā)，結合學(xué)前教育的特點(diǎn)，從彈唱、舞蹈、繪畫(huà)、普通話(huà)、設計教案、多媒體制作、微格教學(xué)等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節入手進(jìn)行訓練。
3、園本培訓與個(gè)人研修相結合的原則。
我們堅持集中培訓與自主學(xué)習相結合，自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結合的原則。一方面幼兒園開(kāi)展形式多樣的園本培訓活動(dòng)，對教師進(jìn)行全方位、多層面的專(zhuān)業(yè)知識及技能培訓，一方面教師自己積極主動(dòng)參與培訓，并充分利用時(shí)間與機會(huì )進(jìn)行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。
五、訓練與考核內容
訓練與考核內容包括教學(xué)設計、教學(xué)表達、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用等六項基本功。
結合幼兒教育自身的特點(diǎn)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能包括以下內容：
1、彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流暢，會(huì )演奏一定難度的鋼琴曲目。
2、舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿優(yōu)美，會(huì )編排幼兒舞蹈、律動(dòng)。
3、繪畫(huà)：能在規定時(shí)間內完成意愿畫(huà)，布局合理，富有想象，形態(tài)逼真。
4、多媒體制作：會(huì )制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，熟練使用多媒體實(shí)物展示臺。
5、語(yǔ)言：普通話(huà)標準，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準確具有啟發(fā)性，層次清楚。
六、具體安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月25日前）
1、召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )，向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展教學(xué)基本功訓練的必要性和重要性。認真部署訓練計劃，組織教師學(xué)習達標要求，統一思想，達成共識，營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺(jué)轉化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。
2、對照《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練與考核實(shí)施方案達標細則》，幼兒園制定培訓計劃，每位教師制定個(gè)人訓練計劃。
第二階段：組織實(shí)施階段 （20xx年4月26日-20xx年10月31日）
我們堅持自我研修和集中輔導相結合的原則，本著(zhù)缺什么練什么，彌補自身的不足，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實(shí)的師資隊伍。
1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
充分發(fā)揮我園學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶頭作用，將六項教學(xué)基本功的相關(guān)技能作為培訓內容，如：現場(chǎng)展示優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，講解設計思路，講述課程故事，指導全園教師苦練基本功等，促進(jìn)不同層次的教師在原有水平上得到提升和發(fā)展，使新教師進(jìn)一步成長(cháng)，老教師更加成熟，促進(jìn)全園教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、自我研修。
教師教學(xué)基本功訓練是一個(gè)長(cháng)期的、系統的學(xué)習過(guò)程，重在平時(shí)經(jīng)驗的積累，在訓練方法上堅持以自練為主。我們要求教師根據自己制定的個(gè)人訓練計劃，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地開(kāi)展，鼓勵教師多實(shí)踐、多請教、多反思、多研討，在反復的實(shí)踐、反思、研討中不斷成長(cháng)，確保練有所得，練有所用。
3、活動(dòng)促進(jìn)。
以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為廣大教師搭建展示自我、挑戰自我的平臺，幼兒園每學(xué)期組織教師開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀(guān)摩課”，每年組織教師開(kāi)展 “個(gè)人風(fēng)采展示”、“基本功大賽”等活動(dòng)，努力發(fā)現每一個(gè)教師的特長(cháng)、挖掘每一個(gè)教師的潛能，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。
第三階段：考核總結階段（20xx年秋學(xué)期-20xx年春學(xué)期）
根據市教育局《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練與考核實(shí)施方案》有關(guān)精神，我們堅持將過(guò)程性考核和終結性考核相結合的原則，既關(guān)注平時(shí)教師參加培訓的態(tài)度、自我研訓的質(zhì)量，又重視終結性考核，將過(guò)程性考核和終結性考核結果記入教師個(gè)人考核記載中，作為評優(yōu)、評先標準之一。我們在每年春學(xué)期由幼兒園基本功訓練領(lǐng)導小組對教師基本功進(jìn)行基本功逐項展評，評選出幼兒園基本功全能獲得者前幾名和單項冠軍。推選優(yōu)秀人選參加臺東市、鹽城市基本功大賽。
教師基本功考核方案5
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進(jìn)一步增強我校教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，弘揚“樹(shù)德修身”的師德風(fēng)范，結合營(yíng)東市教育局開(kāi)展的“與教育家同行”教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng):
副組長(cháng)：
成員：
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動(dòng)中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1.以“楷模是我身邊的一本書(shū)”為主題，表達對教育事業(yè)的鐘愛(ài)，要注重內容并結合讀書(shū)心得及教育教學(xué)實(shí)際。謳歌人民教師敬業(yè)愛(ài)崗、甘為人梯、教書(shū)育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命
2.演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，鼓舞人心。
3.演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動(dòng)安排
1.準備階段（11月12日-11月30日）：每位參賽者寫(xiě)好演講稿（電子稿和紙質(zhì)稿交教科室），認真準備；
2.比賽階段（12月1日-12月15日）：具體時(shí)間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽在12月上旬進(jìn)行，取前十名進(jìn)入決賽，決賽在12月中旬進(jìn)行。比賽地點(diǎn)：明德樓一樓會(huì )議室
3.活動(dòng)總結階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業(yè)愛(ài)生”的熱潮，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
五、比賽規則
1.演講時(shí)間：演講限時(shí)6分鐘。
2.比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3.采取現場(chǎng)評分辦法進(jìn)行評分。
4.比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5.演講可以配樂(lè )，參賽教師需自帶光碟或U盤(pán)。
六、獎項設置：
設個(gè)人一、二、三等獎若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及紀念品。比賽成績(jì)計入師帶徒活動(dòng)的.年度考核分數。
未盡事宜，另行通知。
教師基本功考核方案6
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、參賽對象：
xx年9月1日后出生的青年教師
三、各組組長(cháng)與評委：
學(xué)科 語(yǔ)1 語(yǔ)2 數1 數2 英1 英2 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理
組長(cháng)
結合干部
評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人
四、比賽項目與要求：
(一)通用技術(shù)
1、粉筆字項目（100分，權重10%）：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務(wù)處統一提供），字體不限。
2、即興演講項目（100分，權重10%）：每個(gè)選手的演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開(kāi)始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3、教學(xué)設計（100分，權重10%）與課件制作項目（100分，權重10%）：教學(xué)設計、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題（語(yǔ)數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設計和課件制作。
4、課堂教學(xué)項目（100分，權重30%）：語(yǔ)數英學(xué)科在高二年級上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能測試項目（100分，權重30%）：
1、基礎知識(20分)：由學(xué)校統一組織命題，考試時(shí)間30分鐘，內容為本學(xué)科教育教學(xué)的基本知識；
2、解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統測。
五、比賽日程與安排：
1、專(zhuān)業(yè)技能測試：
地點(diǎn)：實(shí)驗室二樓生物實(shí)驗室一。
時(shí)間：語(yǔ)文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數學(xué)：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00
物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語(yǔ)：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00
化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00
監考：組長(cháng)和結合干部（語(yǔ)數英分別為第一組組長(cháng)） 巡視：x
2、教學(xué)設計與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設計和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設計發(fā)給聽(tīng)課的評委，評委通過(guò)課堂教學(xué)對教學(xué)設計和課件作出評價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語(yǔ)文、英語(yǔ)于3月22日上午、數學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結束，評委即對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并將評分表交組長(cháng)。選手于課前在教室后準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節次21日22日
注：“語(yǔ)1”指語(yǔ)文一組的排課位置，其它類(lèi)推。
高一年級26日賽課課表
4、粉筆字、即興演講：
語(yǔ)數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結束的第二天，由組長(cháng)、結合干部和組長(cháng)指定的一名本校評委一起核算成績(jì)，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個(gè)獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
具體名額分配：
組別 語(yǔ)1 語(yǔ)2 數1 數2 英1 英2 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理
教師基本功考核方案7
一、指導思想：
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》，促進(jìn)我鄉學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展，為學(xué)前幼兒的未來(lái)發(fā)展奠基，調動(dòng)廣大幼兒園教師投身學(xué)前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性，特制訂幼兒園教師考核方案。
二、考核指標體系：
本方案對幼兒園教師的考核從思想品德（10分）、業(yè)務(wù)能力（15分）、常規工作（30分）、工作實(shí)績(jì)（45分）、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個(gè)方面進(jìn)行�；卷棧ㄇ八膫�(gè)方面）總分值100分，定標項（后兩方面）分值依教師工作情況評定。
三、考核辦法：
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�。ǘI(yè)務(wù)能力
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�。ㄋ模┕ぷ鲗�(shí)績(jì)
�。ㄎ澹┕ぷ黠@優(yōu)
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四、考核結果的運用：
對全鄉幼兒園教師按“考核辦法”評議賦分。按分值高低排序后確定對教師獎勵、榮譽(yù)的檔次。獎勵、榮譽(yù)檔次比例參照小學(xué)段教師進(jìn)行。
五、保育員的考核辦法參照本方案執行。保育員本人
�。ㄒ唬�、（二）、（三）、（五）、（六）項得分再加上本幼兒園教師
�。ㄋ模╉椀梅值钠骄�，即為保育員考核分值。
幼兒園教師考核細則
一、思想品德（10分）：（比照小學(xué)教師標準和評議辦法）。
二、業(yè)務(wù)能力（15分）：（1）學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)證（5分）：學(xué)歷達標為3分；有專(zhuān)業(yè)證者2分。
�。�2）能力（10分）：比照小學(xué)教師標準和評議辦法。
三、常規工作（30分）：
1、考勤（5分）：由幼兒園所屬小學(xué)進(jìn)行，與該校教師同等標準（查看考勤記錄，訪(fǎng)問(wèn)教師、學(xué)生）。
2、教學(xué)常規（25分）：
�、俟ぷ饔媱潱�1分）。
�、趥湔n（5分）：教案可不寫(xiě)詳案，要有教案，內容要齊全。
�、壅n堂教學(xué)（5分）：通過(guò)聽(tīng)課和查看學(xué)生活動(dòng)情況、與幼兒互動(dòng)情況，了解教師多感官教學(xué)情況。
�、苡變汗芾砗洼o導（5分）：對幼兒關(guān)愛(ài)情況、管理情況、衛生情況、安全防護。
�、萦變簝蓹z、接送情況（3分）：查看記錄。
�、抻捉汤碚搶W(xué)習筆記（2分）：每學(xué)期不少于20次。
�、呗�(tīng)、評課教研活動(dòng)情況（3分）：按小學(xué)教師標準及評議辦法。
�、喙ぷ骺偨Y（1分）
四、工作實(shí)績(jì)：（45分）
1、工作量（15分）：以每班30個(gè)幼兒為基數作為滿(mǎn)工作量15分（每個(gè)班級教師標準為1人）；每增加1名幼兒教師加工作量0.5分；每減少1名幼兒教師減工作量0.5分。兩名教師或多名教師管理一個(gè)幼兒班者用班級幼兒數除以教師個(gè)數，作為每個(gè)教師的工作量進(jìn)行折算。
即：除的商與基數30相比較（滿(mǎn)工作量15分—30為基數，少幾個(gè)幼兒數×0.5分）。
如某兩位教師合教一個(gè)班42名幼兒，每人工作量為： 15分－（30－42÷2）×0.5分=10.5分。
2、教學(xué)效果（30分）
�、俟澞空寡葙x分：由鄉鎮統一節目展演，劃分一、二、三、四等獎（或按名次劃分檔次）；一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，四等獎2分；未參展節目按四等記分，即2分為教師教學(xué)效果獎。節目不真實(shí)或有虛假者查實(shí)后節目為零分，即該教師教學(xué)效果成績(jì)該項為零分）。
�、诼�(tīng)課效果、幼兒活動(dòng)情況（10分）：通過(guò)教辦統一安排的.聽(tīng)、評課活動(dòng)、查看幼兒活動(dòng)效果，評定出：優(yōu)、合格、差三個(gè)檔次，其中優(yōu)（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。該分記入本人教學(xué)效果總分中。
�、奂议L(cháng)、社會(huì )、學(xué)校滿(mǎn)意度（10分）：通過(guò)教辦統一組織向社會(huì )、幼兒家長(cháng)、學(xué)校民主測評、問(wèn)卷、暗訪(fǎng)；教辦考評多種形式，對每個(gè)班的任教教師作出評定：分三個(gè)等次：優(yōu)（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家長(cháng)分（2分）、社會(huì )（2分）、學(xué)校（3分）、教辦考評（3分）折合出相應等次。計入該教師教學(xué)效果總成績(jì)中。
說(shuō)明：教學(xué)效果評議工作每學(xué)期進(jìn)行1—2次，具體事項提前安排各幼兒園。
五、工作顯優(yōu)：比照小學(xué)任課教師標準執行。
六、工作失誤：比照小學(xué)任課教師標準執行，同時(shí)在幼兒教學(xué)過(guò)程中有重大安全事故或造成嚴重影響后果的教師教學(xué)效果該項得分為零。
教師基本功考核方案8
一、目的：為提高青年教師的綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎。
二、參加對象：幼兒部35歲以下（含35歲）的青年教師。
三、內容：五項基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫(huà)。
四、時(shí)間：
五、形式：采取抽簽按序逐項進(jìn)行。
六、評委：組長(cháng)： 組員：
七、考核地點(diǎn)及安排：
1、 考核點(diǎn)：幼兒大班
A、普通話(huà)：內容自定，時(shí)間2分鐘；
B、白板字：內容自定，時(shí)間3分鐘；
C、特長(cháng)展示：根據自己的特長(cháng)，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、英語(yǔ)等才藝方面進(jìn)行表演。（只展示、了 解、記錄，不做評分）
D、課件制作：電腦教師定內容，時(shí)間30分鐘，地點(diǎn)各教室；
2、幼兒組考核點(diǎn)：幼兒部音樂(lè )教室
A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內容自定，每一項均不能超過(guò)3分鐘；
B、繪畫(huà)：學(xué)部定內容，時(shí)間25分鐘。
八、各考核評分表
略
教師基本功考核方案9
一、組織領(lǐng)導;
組長(cháng):郭萍 組員：禹小琴 孫萍
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重于教師教學(xué)基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿(mǎn)分各10分）
2、評分規則：（見(jiàn)附表）
四、賽程安排和比賽方式：
1．比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2. 比賽地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。
五、訓練及比賽細則
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每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學(xué)校統一提供）；粉筆字重在平時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書(shū)法作品。
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1、在規定30分鐘時(shí)間內完成寫(xiě)字內容，準時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書(shū)法練習紙上完成相關(guān)內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方、布局疏密合理，無(wú)漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書(shū)寫(xiě)內容現場(chǎng)提供，不可寫(xiě)其他內容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨立完成。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方，無(wú)錯字，符合毛筆書(shū)法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書(shū)法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書(shū)及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說(shuō)明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務(wù)后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書(shū)法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
教師基本功考核方案10
為貫徹落實(shí)《綱要》精神，提升我園教師隊伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動(dòng)。以評比、展示為平臺，激勵青年教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、考核目的：
1、提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)全園教師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。使人人技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬，選拔和造就一批骨干教師，培養應用型教師打好堅實(shí)的基礎。2.引導教師自主規劃自身的發(fā)展，樹(shù)立明確目標，加速教師專(zhuān)業(yè)化能力地提升。
3、通過(guò)考核，進(jìn)一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養表現力、想象力、創(chuàng )造力及提高組織教育活動(dòng)的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學(xué)習氛圍和培養你爭我趕的競爭意識。
二、考核對象
本園全體教師
三、考核內容
1.鍵盤(pán)彈唱
在備選曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)20分鐘準備后現場(chǎng)彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
2.繪畫(huà)
在規定時(shí)間內不帶繪畫(huà)工具書(shū)，根據規定命題，表現形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫(huà)工具，紙張統一提供（4開(kāi)），時(shí)間是30分鐘。（記號筆直接作畫(huà)，不用著(zhù)色）。
3、講故事
現場(chǎng)抽取故事內容，使用普通話(huà)并富有情感進(jìn)行講述
4.說(shuō)課
�。�1）教育活動(dòng)設計
選手根據事先擬定的題目，獨立完成教育活動(dòng)設計。
�。�2）教育活動(dòng)組織
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教育活動(dòng)設計的課題一致。采用說(shuō)課方式進(jìn)行。
時(shí)間為5分鐘。
四、考核要求
考核應全面、客觀(guān)、公正，體現激勵性和發(fā)展性，引導青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認識不足�？己私Y果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）
五、考核時(shí)間
20xx年7月3日下午4:10分
六、考核地點(diǎn)
一樓中班教室
七、考核形式
1、自彈自唱、講故事采取現場(chǎng)抽簽，按序進(jìn)行。
2、繪畫(huà)采取統一命題進(jìn)行。
3、說(shuō)課內容為，中、大班下學(xué)期教材
八、考核領(lǐng)導小組
考核組組長(cháng)：
考核組成員：
開(kāi)展教師基本功考核，是青年教師成長(cháng)的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設的重要舉措�？己饲扒嗄杲處熞屑氀凶x考核項目評價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機，強化專(zhuān)業(yè)技能訓練，促進(jìn)自身快速成長(cháng)并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
教師基本功考核方案11
我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實(shí)際，特制定以下“盈萬(wàn)鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，提高教育教學(xué)水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時(shí)間：
35周歲以下青年教師，時(shí)間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1．教育活動(dòng)設計
在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計，時(shí)間為40分鐘。
2．教育活動(dòng)組織
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3．自彈自唱
在規定曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準備后現場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂(lè )風(fēng)格，演唱具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
4．即興演講
選手抽簽選定演講順序和話(huà)題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5。專(zhuān)業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結合。
6．繪畫(huà)和折紙
根據故事內容畫(huà)圖，折紙表現一定的情節，繪畫(huà)折紙時(shí)間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動(dòng)設計20%；教育活動(dòng)組織20%；鍵盤(pán)彈唱權重20%；即興演講權重10%；專(zhuān)業(yè)理論權重20%；繪畫(huà)和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導小組和評審小組
沈毅平任組長(cháng)，李琳任副組長(cháng)，負責本方案的制定與實(shí)施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功考核方案12
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，學(xué)校決定，將在全校范圍內開(kāi)展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì )和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導小組:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、比賽對象
年教齡以上、35歲以下的教師。
四、比賽內容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統一的書(shū)寫(xiě)材料，在規定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確，無(wú)錯字、別字，占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確，占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一，共1分)速度適中(30分鐘內寫(xiě)完，共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確，無(wú)錯字、別字，占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確，占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一，共1分)速度適中(20分鐘內寫(xiě)完，共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統一素材，在規定時(shí)間完成�？荚嚨膬热萦蠾ord、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。
各項內容具體要求:
Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數據，并會(huì )用公式計算，會(huì )制作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設計，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，具有較強的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強的科學(xué)性，保證內容的準確性，做到闡述準確、數據可靠、內容翔實(shí)。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀(guān)點(diǎn)等錯誤，不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運行穩定，操作簡(jiǎn)便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規定的技術(shù)指標，如畫(huà)面清晰、穩定、色彩還原良好，聲音清楚、語(yǔ)言精煉，聲畫(huà)同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學(xué)原理，使課件的內容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美，對稱(chēng)均衡，比例協(xié)調，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎上，講究經(jīng)濟效益，并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
F、原創(chuàng )性原則。設計必須充分體現原創(chuàng )性，確保無(wú)侵權行為。
4、普通話(huà)比賽
內容自備，朗誦任何形式的文字作品均可，時(shí)間3——5分鐘，具體要求如下:
評分指標 評分要求
普通話(huà)水平5分
吐字清晰，語(yǔ)音標準，無(wú)方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當，自然大方。
朗誦形式1分
脫稿，配以適當伴舞或配樂(lè )，或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。
每人準備時(shí)間為5分鐘，按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話(huà)比賽
3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績(jì)匯總、統計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
略
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎，全能獎為四項成績(jì)的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，擇優(yōu)參加秋季區級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽，必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績(jì)。
2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng)，是切實(shí)加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，希望全體教師高度重視，認真準備，以本次活動(dòng)為契機，積極展示自我，提高自我。
教師基本功考核方案13
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
二、活動(dòng)內容
專(zhuān)業(yè)技能（自彈自唱、繪畫(huà)）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序
共分城區和農村兩個(gè)比賽場(chǎng)所�；顒�(dòng)之前城區和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能比賽，最后總評。
四、比賽具體要求
�。�1）自彈自唱（15%）：自備樂(lè )曲一首，時(shí)間在6分鐘以?xún)�，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂(lè )器限于鋼琴。
�。�2）繪畫(huà)（15%）：當場(chǎng)完成一幅命題畫(huà)，作畫(huà)用工具由參賽者自備。作畫(huà)時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
�。�3）教學(xué)能力（40%）：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）教科研能力（30%）：提供三年內發(fā)表的論文或市（區）級（含）以上獲獎?wù)撐牡脑妥C書(shū)。
教師基本功考核方案14
為切實(shí)提高我校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開(kāi)展全區青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺�，F制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
二、組織機構
組長(cháng)：管玉芝
副組長(cháng)：江金山、范廣友
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)等四項，總分為100分。前兩項目的評審實(shí)行現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng )建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1．書(shū)寫(xiě)展示（粉筆字）
書(shū)寫(xiě)內容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首，在10分鐘內現場(chǎng)粉筆字書(shū)寫(xiě)。占總成績(jì)15%。
2．即興演講
以“師德”為話(huà)題，演講題目根據題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)15%。
3 ．教學(xué)設計與課件制作
參賽者根據教學(xué)內容，完成一份教學(xué)設計，并根據設計制作一份教學(xué)課件。占總成績(jì)20%。
4．課堂教學(xué)展示
評委結合“高效課堂”創(chuàng )建對各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jì)50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
教師基本功考核方案15
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：李漢銀
板書(shū)設計組負責人：陳 健 張蘭娣 劉國鋒 謝敏秋 劉軍霞
三師演講組負責人：劉建興 范新豐 陳 健 柳惠芬 成 紅
學(xué)科特色組負責人：蔡海峰 張蘭娣 劉國鋒 謝敏秋 劉軍霞
六、時(shí)間安排：
1、4月18日
討論活動(dòng)方案；
2、4月19日
組織學(xué)習方案；
3、4月25日
組織實(shí)施；
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎
認真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
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