【推薦】考核方案模板匯總八篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的考核方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考核方案 篇1
考評細則的好壞，直接影響考評結果的公平與否，望老師們認真討論，將你認為不合理的地方找出來(lái)，并說(shuō)出你的建議，請老師們認真關(guān)注。
第一部分 政治思想表現和教師職業(yè)道德100分
一、政治思想表現（10分）
堅持正確的政治方向，自覺(jué)增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，不違法亂紀。（有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動(dòng)、擾亂社會(huì )治安或其他違法行為的，違犯其中一條該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 ）。
二、教師職業(yè)道德（10分）
模范遵守《教師職業(yè)道德規范》，有高度的教育事業(yè)心，工作態(tài)度積極，盡職盡責，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，團結同志，尊重家長(cháng)，關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，不訓斥指責家長(cháng)。（對不服從領(lǐng)導、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應付造成學(xué)生或家長(cháng)反映者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)認定，視情節酌情扣20—60分，若發(fā)現一次扣5分。因體罰學(xué)生造成重大影響者，該項得0分。）
三、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)（10分）
模范遵守社會(huì )公德，舉止文明，語(yǔ)言規范，衣著(zhù)整潔得體，不染發(fā)不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛(ài)幼�；突ブ�，共同提高，顧全大局，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。堅持幼兒園一日常規，熱愛(ài)教育、學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。（上班時(shí)間不戴首飾，不說(shuō)教師忌語(yǔ)；自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經(jīng)幼兒園領(lǐng)導核實(shí)認定，違犯一項扣5—10分。
四、團結協(xié)作，嚴謹治學(xué)（10分）
謙虛謹慎、尊重同志、相互學(xué)習、互相幫助、關(guān)心集體。班級工作協(xié)調，合作教學(xué)好，學(xué)風(fēng)正，刻苦鉆研新課程教學(xué)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律，改進(jìn)方法提高科研水平。
五、政治學(xué)習（10分）
加強政治理論學(xué)習，做好學(xué)習筆記，努力提高思想覺(jué)悟，言行與上級保持一致，積極要求進(jìn)步。按時(shí)參加政治學(xué)習，有計劃，有心得體會(huì )，書(shū)寫(xiě)認真，字數、體會(huì )與教委要求同。
考核方法：根據要求的學(xué)習內容和筆記的數量、質(zhì)量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學(xué)期不低于兩次），最高為20分。
六、考勤（50分）
遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。
考核辦法：事假每天扣2分（正常的學(xué)習、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時(shí)簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計扣分。由園長(cháng)考核。
第二部分：教師素質(zhì)
一、個(gè)人工作能力（60分）
�。ㄒ唬┙處熯_專(zhuān)科學(xué)歷 （10分）
標準：合格學(xué)歷得10分，正在進(jìn)修的得9分，中專(zhuān)學(xué)歷的得8分，中師以下學(xué)歷得6分、4分。
�。ǘ┗炯寄埽�50分）
標準：依據教委培訓考核結果。
�。ㄈ┯衅胀ㄔ�(huà)證書(shū)加2分。
第三部分：業(yè)務(wù)工作：（350分）
一、計劃（10分）：按時(shí)交，內容具體，可操作性強。（月重點(diǎn)填寫(xiě)敷衍了事扣1分，周計劃不實(shí)用扣1分。）
二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫(xiě)齊全。各年齡組在教研組長(cháng)帶領(lǐng)下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點(diǎn)對備課進(jìn)行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個(gè)主題無(wú)生成活動(dòng)課扣1分。）
三、聽(tīng)評課（10分）：要求業(yè)務(wù)園長(cháng)、教導主任一學(xué)期聽(tīng)課68節以上，教研組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)課38節以上，寫(xiě)聽(tīng)課心得3篇以上，其他任課教師聽(tīng)課18節以上，隨時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)出心得3篇以上。（聽(tīng)評課要有評語(yǔ)，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）
四、業(yè)務(wù)學(xué)習（10分）
筆記標準：（35周歲以下教師）每學(xué)期5000字以上，2篇體會(huì )。學(xué)習內容：先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無(wú)學(xué)習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學(xué)習內容無(wú)價(jià)值者扣2分。）
五、課堂教學(xué)（70分：集體聽(tīng)課50分，隨堂聽(tīng)課20分）
集體聽(tīng)課：按學(xué)期計劃進(jìn)行。
隨堂聽(tīng)課：園領(lǐng)導隨時(shí)到各班進(jìn)行抽查，查看上課教師是否有活動(dòng)備課，是否有教具，是否使用普通話(huà)。（無(wú)備課扣2分，不按時(shí)上課扣2分，不使用普通話(huà)扣2分）
六、自制玩教具和課件制作（20分）
自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二；
課件制作（10分），每人每學(xué)期不少于兩節多媒體課。
七、教學(xué)質(zhì)量：（100分）
完成上級和本園組織的各項比賽活動(dòng)。（100分）
第三部分：教師日常工作督查150分
一、幼兒入園（20分）：值班教師在活動(dòng)室門(mén)口精神飽滿(mǎn)的迎接孩子入園，嚴格使用接送卡，熱情與孩子家長(cháng)進(jìn)行交流；及時(shí)提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門(mén)口迎接家長(cháng)一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。
二、晨間活動(dòng) （20分）：為幼兒準備充足的區域活動(dòng)材料，讓陸續入園的幼兒根據興趣和需要自主選擇區域，隨意活動(dòng)。（不合理安排者一次扣1分）
三、課間操（20分）：課間操前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準時(shí)到固定地點(diǎn)進(jìn)行操間活動(dòng)，兩名教師要精神飽滿(mǎn)的帶操；早操結束后， 一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適量健身活動(dòng)。（遲到一次扣1分，教師不參與操節活動(dòng)扣1分。）
四、游戲、區域活動(dòng)（30分）：保證充足的活動(dòng)時(shí)間， 創(chuàng )設良好的環(huán)境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中培養幼兒的規則意識，滿(mǎn)足幼兒交往、創(chuàng )造和發(fā)展的需求。（不按時(shí)活動(dòng)一次扣1分，活動(dòng)亂而無(wú)序，教師不參與其中扣2分。）
五、戶(hù)外體育活動(dòng)（30分）：值班教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。（不按時(shí)活動(dòng)扣1分，教師不參與其中扣2分）
第四部分：家長(cháng)工作40分
一、家長(cháng)評議28分
晨間接待老師是否在教室門(mén)口，面帶微笑與您交流；
是否與您產(chǎn)生過(guò)正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話(huà)；
您覺(jué)得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。
老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。
您覺(jué)得班內的兩位老師合作得是否融洽。
在您沒(méi)請假的情況下，孩子沒(méi)來(lái)幼兒園時(shí)，老師是否主動(dòng)過(guò)問(wèn)。
您覺(jué)得家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)組織的如何。
二、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日材料、幼兒成長(cháng)檔案12分
�。ㄒ唬┘覉@聯(lián)系冊按時(shí)發(fā)放，認真填寫(xiě)，家長(cháng)積極回應。（6分）
�。ǘ┘议L(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)到會(huì )率高，有秩序的組織活動(dòng)，總結及反饋材料按時(shí)按數量上交。（3分）
�。ㄈ┯變撼砷L(cháng)檔案：內容豐富齊全，外觀(guān)整齊、美觀(guān)。（3分）
考核方案 篇2
指導思想：
加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
一、背誦（共10分）
考核內容：（1）課本中要求背誦的篇目之一（5分）
�。�2）《親近母語(yǔ)》“日積月累”中的古詩(shī)及《古詩(shī)誦讀》（前20首）中任抽一首（5分）
評價(jià)標準：
1、背誦時(shí)正確、流利、有感情，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分。
2、背誦時(shí)不太流利、沒(méi)什么感情，出現少數的添字、漏字現象，扣1—2分。
3、背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。
二、朗讀（共5分）
考核內容：從《親近母語(yǔ)》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進(jìn)行朗讀。
評價(jià)標準：
1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分，讀得特別好的`可酌情加分。
2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數添字、漏字現象，扣1—2分。
3、朗讀有困難的學(xué)生，允許其在老師或同學(xué)的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。
三、口語(yǔ)交際（共5分）
考核方法：平時(shí)觀(guān)察與期末測試相結合，老師與學(xué)生一起評價(jià)。
考核內容：講一個(gè)童話(huà)故事。
評價(jià)標準：
1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話(huà)題能用普通話(huà)清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。
2、較積極地參加討論，能用普通話(huà)較清楚地表達自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。
3、不善于與別人交談，不善于用普通話(huà)清楚地表達自己的看法，扣3—4分。
考核方案 篇3
對教師教育教學(xué)工作的考核，關(guān)系到教師的評優(yōu)評模職稱(chēng)評定、獎金待遇，對招聘教師還涉及聘用去留問(wèn)題，在一定程度上也影響著(zhù)教師與學(xué)校之間的關(guān)系、教師與教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系，影響著(zhù)學(xué)校的生存與發(fā)展。但科學(xué)、合理的教師考核機制是必要的，也是教師最看重的一個(gè)部分。只有制訂具有明確百分度、可操作性的教學(xué)工作考核方式，才能有效的監控教師的學(xué)科教學(xué)行為，才能充分調動(dòng)教師的積極性，激發(fā)競爭意識，才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
一、考核內容：
教學(xué)常規（ 45 分） 教學(xué)成績(jì)（ 75 分） 教學(xué)科研（ 40 分） 其它
二、具體操作說(shuō)明：
1 、教學(xué)常規部分
�。� 1 ）、工作量
按國家及上級有關(guān)規定滿(mǎn)工作量得 5 分，工作量不足的按比例賦分，超工作量的，超出部分加倍賦分。
�。� 2 ）、備課
每學(xué)期至少一次對教師備課情況進(jìn)行考核，按《備課情況檢查記錄》進(jìn)行等級評定，折算成相應分值，記入教學(xué)工作考核表。
�。� 3 ）、上課
a 、學(xué)期內，校^領(lǐng)`導或教師可不通知聽(tīng)課，并打分；
b 、每學(xué)期學(xué)生對教師上課至少評價(jià)一次；
c 、學(xué)生家長(cháng)對教師的反映經(jīng)核實(shí)后，進(jìn)行評價(jià)；
根據 a 、 b 、 c 的綜合評價(jià)，折合成相應分值記入教學(xué)工作考核表。
�。� 4 ）、作業(yè)批改
學(xué)期內至少有一次對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行考核，對學(xué)生作業(yè)本、作文本、同步訓練等進(jìn)行同等條件的抽樣評定，根據教師的批改量，批改水平等，折合成相應分值，記入《教學(xué)工作考核表》。
�。� 5 ）、聽(tīng)課、會(huì )議
此項考核教師的參與程度，根據平時(shí)聽(tīng)課記錄單、會(huì )議簽到表記分。
2 、教學(xué)成績(jì)部分：
其該項中的優(yōu)秀率、及格率、平均分均以期中、期末考查成績(jì)和兄弟學(xué)校的考核成績(jì)對比評定。評定原則：
�。� 1 ）、計算優(yōu)秀率、及格率、平均分時(shí)的分母為所任班級的在校學(xué)籍數；
�。� 2 ）、對比學(xué)校為實(shí)驗中學(xué)、圓方中學(xué)，并取其平均成績(jì)；
�。� 3 ）、若優(yōu)秀率、及格率、平均分等于兄弟學(xué)校的相應數值，其該項賦 16 分，但優(yōu)秀率、及格率、平均分每超過(guò)兄弟學(xué)校一個(gè)百分點(diǎn)加 1 分，每低于兄弟學(xué)校一個(gè)百分點(diǎn)扣加 1 分；其平均分每超過(guò)一分加 0.5 分，每低于一分扣 0.5 分，該項分值高不封頂，低也無(wú)限。
說(shuō)明：對期中、期末不考查科目，此部分不計分，其評獎名額單列，按合適比例進(jìn)行分配。
3 、教學(xué)科研
�。� 1 ）、科研課題
國家級課題記 10 分，省級記 7 分，保定市級 5 分，安國市級 3 分。
a 、課題已結題，并是課題主持人記滿(mǎn)分；
b 、已申報立項是主持人記該級別的 50% ；
c 、不是主持人的記主持人得分的 50% 。
�。� 2 ）、公開(kāi)課
市級公開(kāi)課一次 10 分；
鄉級公開(kāi)棵 5分，
校級公開(kāi)課一次 2 分。
級別的界定是以組織單位為依據，得分可累計，但不得超過(guò)滿(mǎn)分。
�。� 3 ）、教學(xué)比賽：
比賽獲獎，即包括教師獲獎也包括學(xué)生獲獎，級別界定以發(fā)證單位或組織單位為準。
國家級一個(gè)一等獎 10 分，二等獎 8 分，三等獎 7 分；
省級一個(gè)一等獎 7 分，二等獎 6 分，三等獎 5 分；
市級一個(gè)一等獎 5 分，二等獎 4 分，三等獎 3 分；
縣市級一個(gè)一等獎 3 分，二等獎 2 分，三等獎 1 分。
說(shuō)明：
a 、如果比賽是名次，按相應幾等獎?dòng)浄郑?/p>
b 、若獲團體獎按該級別得分的 2 倍賦分，然后指導教師在合理分配；
c 、分可以累計，但不能超過(guò)滿(mǎn)分。
�。� 4 ）、教學(xué)論文
其撰寫(xiě)的論文必須是在主辦單位屬于教育部門(mén)，有國家統一刊號，并公開(kāi)發(fā)行的，拿錢(qián)發(fā)表的一律不在加分之列。
國家級論文一篇 10 分；
省級論文一篇 7 分；
國家級論文評選一等獎 8 分，二等獎 6 分，三等獎 4 分；
省級論文評選一等獎 5 分，二等獎 3 分，三等獎 2 分；
市級論文評選一等獎 2 分，二等獎 2 分，三等獎 0.5 分；
縣級論文評選一等獎 0.5 分，二等獎 0.3 分，三等獎 0.1 分；
說(shuō)明：兩人以上撰寫(xiě)的平均分配總分。
4 、其它：
若任課教師有變動(dòng)，新教師接后第一學(xué)期使平均分每提高 1 分加 0.5 分，但最多加 10 分。
考核方案 篇4
為了調動(dòng)班主任的工作積極性，提高德育工作水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍與環(huán)境，在充分肯定班主任的工作成績(jì)，保障班主任工作福利的前提下，實(shí)施班主任工作考核方案，全面推進(jìn)班主任工作。
一、班主任聘用說(shuō)明
學(xué)校根據班主任任職條件聘用班主任。
二、月班主任津貼發(fā)放辦法
1、班主任津貼按月發(fā)放，每月考核一次，由學(xué)校下發(fā)自評表格，班主任根據實(shí)際情況，按照表格要求進(jìn)行自評并上交大隊部，大隊部遞交學(xué)校行政會(huì )考評。
2、班主任工作當月考核得分在80分以下（含80分）的，考核等級定為基本合格。
3、當月工作中若出現下列情況之一者，只享受合格班主任津貼的50%，出現兩次的不享受津貼。
�。�1）私自收費或因工作方法不當造成惡劣影響者。
�。�2）有學(xué)生故意造成他人嚴重人身傷害的。
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
�。�4）因管理不當造成學(xué)生嚴重安全事故的。
三、學(xué)期末管理服務(wù)星評選辦法
1、在對班主任工作每月考評一次的基礎上，每學(xué)期對班主任工作進(jìn)行一次綜合考評，將月考評得分相加，所得總分前六名的班主任，被學(xué)校評為“管理服務(wù)星”。
2、班主任工作期間，因病、因事請假一個(gè)月（含一個(gè)月）以上的期末不參與“管理服務(wù)星”的申報和評選。
考核方案 篇5
為了繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀(guān)、公正、準確地評價(jià)學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核內容
考核結合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規范，從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)�？己藵M(mǎn)分為100分，其中量化考核占50%，年終總評占43%，平時(shí)民主測評占7%。
1、崗位職責（15分）：
能盡職盡責，完成本職工作及領(lǐng)導交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿(mǎn)分。
2、思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德（10分）：
熱愛(ài)教育事業(yè)，積極參加各項集體活動(dòng)，遵紀守法，團結協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無(wú)不良影響，得滿(mǎn)分。
3、工作態(tài)度（10分）：
遵守規章制度和勞動(dòng)紀律，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。不得擅自離開(kāi)崗位，病事假手續按我�，F行有關(guān)規定執行。
4、工作成績(jì)（10分）：
本職工作完成的效果顯著(zhù)，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進(jìn)。
5、工作業(yè)績(jì)（5分）：能積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動(dòng)中為學(xué)校爭得榮譽(yù)和為學(xué)校爭光，
二、考核方法
1、平時(shí)測評：學(xué)校將不定期地對中層干部進(jìn)行民主測評，測評結果滿(mǎn)意率在85%以上者得7分，基本滿(mǎn)意率在70%以上者得5分，滿(mǎn)意率在60%以上者得3分，否則不得分。平時(shí)民主測評結果計入年終考核成績(jì)中。
2、年終個(gè)人述職：年末中層干部要在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行述職，述職應實(shí)事求是，不擴大成績(jì)，不隱瞞缺點(diǎn)或錯誤，事實(shí)清楚，簡(jiǎn)明扼要。述職順序采取抽簽形式進(jìn)行，時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。
3、個(gè)別談話(huà)：談話(huà)對象由考核領(lǐng)導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員，談話(huà)時(shí)，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話(huà)記錄。
4、主管領(lǐng)導向考核領(lǐng)導小組客觀(guān)公正，簡(jiǎn)明扼要地介紹其所主管科室負責人的全年工作完成情況和思想表現。
5、群眾打分：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進(jìn)行打分，由考核領(lǐng)導小組收回后，進(jìn)行統計匯總，每位得分的18%計入總成績(jì)
6、領(lǐng)導小組打分：考核領(lǐng)導小組根據中層干部量化考核內容逐項進(jìn)行打分，每位得分的25%計入最后總成績(jì)。
三、考核等次的劃分
年度考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次，這四個(gè)等次的標準是：
優(yōu)秀（90-100分）：正確執行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績(jì)突出。
稱(chēng)職（80-89分）：能正確執行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。
基本稱(chēng)職（70-79分）：政治表現和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。
不稱(chēng)職（69分以下）：政治表現和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學(xué)習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴
重違反學(xué)校的有關(guān)規定的。
四、考核原則
1、考核要堅持客觀(guān)公正、民主公開(kāi)，注重實(shí)績(jì)原則。
2、實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合，平時(shí)與定期相結合，定性與定量相結合的方法。
3、全體中層干部與教職工一同參加日�？己�。
五、考核結果的運用
1、評定考核分數：考核領(lǐng)導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，按照從高到低的順序排列，報學(xué)校黨委會(huì )審議。
2、對考核中獲得稱(chēng)職以上等次的中層干部，學(xué)校要進(jìn)行適當的獎勵，并在評優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。
3、在考核中總分列在末位的中層干部，學(xué)校領(lǐng)導班子要對其進(jìn)行誡勉談話(huà)，限期改正，連續兩年考核總分列在末位的，要調離中層崗位。
六、學(xué)校成立中層干部考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXXXXX
考核的具體工作由辦公室負責。
七、本方案自公布之日起實(shí)施。
考核方案 篇6
為全面落實(shí)“安全第一，預防為主”的安全工作方針，堅持誰(shuí)的崗位誰(shuí)負責的原則，維護幼兒園穩定，保護學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全，把我園建成安全文明校園，全體教師都應當承擔起安全教育工作職責。為提高教師對安全工作的積極性、主動(dòng)性，切實(shí)把我園綜合治理工作做細做好，特制定本方案。
一、考核對象：部門(mén)負責人、班主任、教師。
二、考核內容：
�。ㄒ唬┌踩逃�
對于幼兒園布置的階段性安全工作，班主任老師不能進(jìn)行宣傳，或宣傳不到位，在班主任工作手冊上無(wú)記載，所教班級學(xué)生執行不力的。
�。ǘ┬l生安全
1．嚴把食品進(jìn)貨關(guān)、驗貨關(guān)，如造成學(xué)生食用后，有不良反應的。
2．教師在進(jìn)行班級活動(dòng)中集體為學(xué)生購買(mǎi)食品，如不經(jīng)園長(cháng)批準，擅自為學(xué)生購買(mǎi)，學(xué)生食用后造成后果的。
�。ㄈ┙虒W(xué)安全
1．上課教師不能候課或在上課期間離開(kāi)課堂，學(xué)生無(wú)人管理，秩序混亂，造成學(xué)生傷害事故的。
2．教師因公出差或外出聽(tīng)課等，應向其他教師做好工作的移交手續。如不作交待和移交，致使相關(guān)工作無(wú)人管理，造成學(xué)校安全責任事故的。
�。ㄋ模┱n間安全
值周教師不能按時(shí)到崗，不能在自己的責任區域內巡視，學(xué)生活動(dòng)混亂；放學(xué)后不能在所在樓層管理，學(xué)生上、下樓梯擁擠、奔跑，造成學(xué)生傷害事故的。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)安全
1．在學(xué)校組織的各種學(xué)生集會(huì )活動(dòng)中， 教師要帶領(lǐng)學(xué)生上、下樓梯，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)、退場(chǎng)，做到秩序井然，防止學(xué)生發(fā)生擁擠、踩踏、相撞等事故。因工作失職、玩忽職守造成學(xué)校安全責任事故的。在學(xué)生進(jìn)行集會(huì )活動(dòng)中，教師不能堅守崗位、維持秩序，造成局面混亂，引發(fā)傷害事故的。
2．在學(xué)生活動(dòng)之前，沒(méi)有活動(dòng)安全預案，安全措施沒(méi)有考慮周密；或體育活動(dòng)課上不先組織學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)，在學(xué)生活動(dòng)中沒(méi)有精心組織，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生安全事故的。
3．護送教師在放學(xué)后不能及時(shí)到崗到位進(jìn)行護送，致使學(xué)生隊伍秩序混亂，學(xué)生過(guò)公路出現險情，引起學(xué)生家長(cháng)不滿(mǎn)的。
（六）設施設備安全
1．各類(lèi)教學(xué)器械、活動(dòng)器械、教具及樓層、班級、專(zhuān)用室等的設施設備，教師要經(jīng)常檢查。如發(fā)現設施設備有安全隱患，不能及時(shí)向園長(cháng)匯報，造成學(xué)生安全事故的。
2．因臨時(shí)情況所圈定的危險區域，不能預先提醒師生注意，沒(méi)有設立警示標志，造成師生安全事故的。
3．對于學(xué)校、班級、專(zhuān)用室等的設施、設備，不能盡到保管義務(wù)，致使學(xué)校的財產(chǎn)遭損、被盜，造成學(xué)校重大財產(chǎn)損失的。
三、考核辦法。在教職工年度考核時(shí)，將安全工作納入“績(jì)”項進(jìn)行考核。
四、一票否決。有下列情形之一者，將在年度考核中確定為不合格。
�。�1）不能認真履行安全崗位職責，情況嚴重的；
�。�2）因未盡職責，造成學(xué)生傷害的；
�。�3）因未盡職責，給學(xué)校造成重大財產(chǎn)損失的。
�。�4）體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生傷害或引起不良影響的；
�。�5）違反學(xué)校有關(guān)規定，造成學(xué)生傷害的。
考核方案 篇7
一、指導思想
班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者和人生導師，是班級教育教學(xué)工作的主要組織者，是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序、全面提高教育質(zhì)量的中堅力量。為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)班級工作的制度化、規范化、精細化管理，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，特遵循“實(shí)事求是，客觀(guān)公正，注重實(shí)績(jì)，績(jì)優(yōu)酬高”的原則，根據我校實(shí)際情況修訂本方案，對班主任工作績(jì)效進(jìn)行考核。
二、考核機構
1、在校內成立考核機構，并行使對班主任工作的考核職能；
2、考核機構由校長(cháng)、教師代表共同組成；
三、考核程序
1、自評：班主任根據考核細則，結合自己的工作情況，客觀(guān)實(shí)際地作自我評定；
2、初評：德育處根據學(xué)校平時(shí)檢查、調研結果，統計出各班主任的加分和扣分情況；
3、審核：考核小組根據各條線(xiàn)的匯總情況，結合班主任的自評成績(jì)予以審核，評定等第。
4、終評：匯總考核小組意見(jiàn)，確定各班主任月考核的最終等第，并報考核小組會(huì )議通過(guò)。
四、考核辦法
1、根據《學(xué)校教職工績(jì)效考核指導意見(jiàn)》。
2、根據學(xué)校實(shí)際情況，班主任績(jì)效考核按上學(xué)期9~1月下學(xué)期2~6月、暑假7~8月三段進(jìn)行，上學(xué)期5個(gè)月和下學(xué)期5個(gè)月分別進(jìn)行月考核和學(xué)期考核，暑假2個(gè)月合起來(lái)進(jìn)行假期考核。
3、班主任月考核根據月考核細則規定為100分，原則上只扣不加。
4、對于有突出表現的班主任，記錄典型事例在評選優(yōu)秀班集體考核中進(jìn)行加分，優(yōu)秀班集體每學(xué)年六月評選一次，以100分為基數，對照加分、扣分細則，以及月考核扣分，評選出優(yōu)秀班集體。被評為優(yōu)秀班集體的班主任即為該學(xué)年的優(yōu)秀班主任，一次性發(fā)放獎勵金50元，該費用從教育教學(xué)成果獎中支出。
5、班主任因公、因私需外出者，一天須經(jīng)校長(cháng)準假。公出不扣除任何費用，事、病假每天扣除10元，代班主任每天10元。
6、出現以下情況之一者，視情節輕重，取消班主任資格。除此以外還要參加月考核。
�、侔嘀魅喂ぷ鬟^(guò)程中，違反師德要求，造成較大負面影響和嚴重后果。
�、诎嗉壋霈F較大問(wèn)題，影響乃至破壞學(xué)校聲譽(yù)。
�、垡蚬芾硎韬�、教育不力，造成學(xué)生在校期間出現責任傷害事故。
�、馨嗉墝W(xué)生有違紀違法等行為，班主任工作不到位，未及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，未對學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)又未向學(xué)校有關(guān)部門(mén)匯報的。
�、輰儆谏鲜銮闆r之外一些有悖于德育工作及班主任工作要求并造成惡劣影響的事情。
7、考核結果作為各級優(yōu)秀班主任（輔導員）以及其它評選活動(dòng)的重要依據。
五、班主任工作考核內容：
1、班級常規（40分）
�。�1）堅持做好學(xué)生安全、健康教育，每日做好學(xué)生缺課記錄，并上報醫務(wù)室，少報一次扣1分，扣完為止。（以醫務(wù)處記錄為依據）。
�。�2）認真及時(shí)完成各條線(xiàn)布置的任務(wù)，如不能完成視情況扣除
�。�3）加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動(dòng)，秩序井然，晨間和課間能有效組織好學(xué)生，晨間教室無(wú)老師一次扣1分，課間發(fā)生學(xué)生追吵打鬧現象一次扣1分，扣完為止。（以行政日常觀(guān)察和隨機檢查為準）
�。�4）每天及時(shí)打掃教室及清潔區衛生，做到一日三小掃并保持全天清潔，如發(fā)現地上有紙屑或雜物的有一片/次扣1分。
�。�5）如發(fā)現本班學(xué)生故意亂扔廢紙、果屑現象的，有一次扣1分，扣完為止。（以衛生大檢查和一日常規檢查記載為準，衛生大掃除每周一次）
�。�6）每天堅持做好兩操，教育學(xué)生做到“快、齊、靜”。出操時(shí)班主任到場(chǎng)，并在隊前管理、督促，缺一次扣1分，公事除外。
�。�7）按少先隊大隊部要求準備好每周的升國旗儀式及推薦好升旗手護旗手，活動(dòng)效果好。未準備1人次扣1分。（以大隊部記錄為依據）
�。�8）堅持參加學(xué)校組織的德育（班主任）會(huì )議，并做好會(huì )議記錄。無(wú)故缺席一次扣2分，扣完為止。（以會(huì )議記載為準）
�。�9）結合學(xué)校五項常規競賽，如每月得2顆紅葡萄、一顆青葡萄扣3分，4顆紅葡萄、兩顆青葡萄扣6分。
�。�10）按學(xué)校要求做好本班學(xué)生的午睡管理，不到崗或管理不到位，酌情扣2——5分。
�。�11）班中無(wú)安全責任事故和意外傷害事故。發(fā)生一起安全責任事故，經(jīng)合核實(shí)班主任管理失職的扣5分，扣完為止。（以校行政檢查為依據）
2、材料上交（10分）
�。�1）能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計劃，要求具體、重點(diǎn)突出、有針對性、可操作性和創(chuàng )新性，遲交者扣1-3分，不交者扣5分。學(xué)期結束前，能及時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結，不交者該項不得分，每年的班主任工作總結重復上交扣3分。
�。�2）班主任手冊記載細致并齊全，各項內容班主任親自執筆，違者扣5分。各項內容填寫(xiě)必須完整，缺一項扣除2分。
�。�3）積極組織學(xué)生參與各級各類(lèi)活動(dòng)，各項活動(dòng)資料及學(xué)生作品按要求及時(shí)上交，少交1項扣3分。
3、陣地建設（20分）
�。�1）教室環(huán)境：地面保持整潔，墻上無(wú)蜘蛛網(wǎng)，學(xué)生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。學(xué)生課桌椅擺放不到位扣1分，課桌內有雜物扣1分。（以行政值日每日日常檢查、抽查為依據）
�。�2）按少先隊大隊部規定出好每期黑板報及班級陣地的布置。每學(xué)期評選一次。滿(mǎn)分5分，未按時(shí)完成黑板報和布置每次扣3分。（以少先隊大隊部檢查評分為依據）
�。�3）家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)正常開(kāi)展，提倡經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對50％學(xué)生進(jìn)行書(shū)面、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式進(jìn)行聯(lián)系。并組織好學(xué)生家長(cháng)會(huì )，材料準備充分。家長(cháng)會(huì )無(wú)故未出席扣10分，材料準備不充分扣2分。家長(cháng)民意測評中有不良反應者，酌情扣5—10分。
4、主題活動(dòng)（20分）
�。�1）能認真組織好班隊活動(dòng)課，每學(xué)期不得少于8次，要求班隊活動(dòng)課有主題（在學(xué)校德育處安排的教育主題下進(jìn)行，無(wú)安排則各班依據各班實(shí)際情況定主題），有內容，有記錄。每少一次扣5分，扣完為止。
�。�2）配合學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展，如：藝術(shù)節、體育節、讀書(shū)節、科技節、入隊儀式、看電影等。以每月具體活動(dòng)為準。班主任未到場(chǎng)扣10分，未及時(shí)上交材料扣2分，未組織開(kāi)展扣20分。
5、班級校產(chǎn)管理（10分）
�。�1）愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不得攀折花草樹(shù)木，有一人次扣除5分。
�。�2）及時(shí)關(guān)閉電燈，不得在無(wú)人或晴天開(kāi)長(cháng)明燈，有一次扣除2分。（以檢查記錄為準）
�。�3）愛(ài)護課桌板凳、門(mén)窗及教室內的財物等公共財產(chǎn)，完好無(wú)人為損壞的，有人為損壞的，一次扣2分。（檢查記錄為準）
考核方案 篇8
指導思想：
加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
考核要求及細則：
1、 朗讀
�。�1）目的：通過(guò)朗讀加深對短文內容的理解，使朗讀能力不斷得到訓練和提高。
�。�2）評價(jià)標準：
A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀一篇課外短文，并能根據不同內容進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調、情感的處理。
B級（良好：分值5分）：能用普通話(huà)正確、流利、較有感情地朗讀一篇課外短文，從朗讀中反映出對短文的理解。
C級（及格：3分）；能用普通話(huà)朗讀，較正確、較流利。
2、背誦：
�。�1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。
�。�2）評價(jià)標準：
A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能按要求圍繞一個(gè)主題背誦一定量的古詩(shī)名句。
B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
C級（及格3分）：能準確地背誦學(xué)過(guò)的課文中要求背誦的一篇文章。
3、口語(yǔ)交際：
�。�1）目的：口語(yǔ)交際能力是現代公民的必背能力，培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養。
�。�2）內容：練習7《推薦一本書(shū)》：介紹自己喜歡的一本書(shū)。
�。�3）評價(jià)標準：
A級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注、有禮貌，表現有濃厚的興趣，能積級、大膽、主動(dòng)地推薦，稍作準備，能講清楚推薦的理由，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
B級（良好5分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注、有禮貌，較積極地推薦，能講清楚推薦的理由，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
C級（及格3分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，有禮貌，能說(shuō)清推薦的理由，講清自己的意思。
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