2025年開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得（通用28篇）
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開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得1
9月1日晚，我懷著(zhù)崇敬的心情觀(guān)看了2025年《開(kāi)學(xué)第一課》。這檔以“銘記與奮斗”為主題的節目，如同一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，讓我深受觸動(dòng)。
節目帶領(lǐng)我們走進(jìn)了“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊，我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上浴血奮戰的身影，他們不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的心靈受到了強烈的震撼。新安旅行團的少年英雄們，用“旅行”的方式抗日救國，他們的勇氣和擔當，讓我深刻地認識到，少年強則國強，即使是在戰火紛飛的年代，青少年也能為國家和民族的命運貢獻自己的力量。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，那激昂的旋律仿佛在我耳邊響起，讓我感受到了中華民族的不屈精神和強大的凝聚力。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備發(fā)展的輝煌歷程，也讓我看到了祖國的日益強大。而楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，以及南京大屠殺的歷史真相，更是讓我銘記歷史，珍惜當下的和平生活。
令我印象最深刻的是抗戰親歷者后代的講述，他們用親身經(jīng)歷，讓我們更加直觀(guān)地感受到了戰爭的殘酷和和平的來(lái)之不易。那些故事，仿佛把我帶回到了那個(gè)血與火的歲月，讓我與先輩們一同經(jīng)歷了那段艱辛的歷程。
作為新時(shí)代的青少年，我們生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代，但我們不能忘記歷史，不能忘記那些為了國家和民族的解放而犧牲的先烈們。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，為實(shí)現中華民族的`偉大復興而努力奮斗。
在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，努力提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。我會(huì )勇敢地面對困難和挑戰，不輕易放棄，用堅韌不拔的意志和頑強的拼搏精神，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì )積極傳播抗戰精神，讓更多的人了解歷史，珍惜和平，讓偉大的抗戰精神在新時(shí)代綻放出更加燦爛的光芒。
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一堂深刻的思想教育課。它讓我明白了，我們要在銘記歷史的同時(shí)，肩負起時(shí)代賦予我們的使命，為開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得2
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這讓我深受教育。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的故事讓我印象深刻。我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上英勇殺敵的場(chǎng)景，他們拿著(zhù)武器，毫不畏懼地沖向敵人，即使面對強大的敵人，也絕不退縮。他們那種不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的內心充滿(mǎn)了敬佩之情。我想，正是因為有了他們的犧牲和奉獻，我們才能生活在一個(gè)和平的年代。
新安旅行團的少年英雄們也讓我非常感動(dòng)。他們和我們一樣是孩子，卻能用“旅行”的方式抗日救國。他們在艱苦的環(huán)境中，克服了重重困難，用自己的行動(dòng)證明了少年也能為國家做出貢獻。他們的勇氣和擔當，讓我明白了，我們不能因為年紀小就無(wú)所作為，我們也可以像他們一樣，為了國家和民族的利益，貢獻自己的力量。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我仿佛感受到了當時(shí)那種激昂的氣氛。那振奮人心的旋律，讓我感受到了中華民族的強大凝聚力和不屈不撓的精神。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊裝備的`巨大進(jìn)步，這讓我為祖國的強大感到無(wú)比自豪。
節目中還提到了楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，以及南京大屠殺的歷史真相。這些都讓我深刻地認識到，我們今天的和平生活來(lái)之不易，是無(wú)數先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們一定要銘記歷史，不能忘記那段屈辱的過(guò)去，更不能忘記那些為了國家和民族而犧牲的先烈們。
作為一名學(xué)生，我要向這些英雄們學(xué)習，學(xué)習他們的勇敢和堅持，學(xué)習他們的愛(ài)國精神。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加努力地學(xué)習，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，提高自己的能力。遇到困難時(shí)，我會(huì )勇敢地面對，不輕易放棄。我還要積極傳播抗戰精神，讓更多的人了解歷史，珍惜和平。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白了，我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，努力奮斗，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力學(xué)習。我相信，只要我們每個(gè)人都努力奮斗，我們的祖國一定會(huì )更加繁榮富強。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得3
當《黃河大合唱》那激昂的旋律在耳畔響起，當“平型關(guān)大戰突擊連”等英雄連隊的旗幟在屏幕上獵獵飄揚，我仿佛被一股強大的力量拽入了那段血與火交織的抗戰歲月。2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，為我們上了一堂深刻而震撼的歷史教育課與精神洗禮課。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的英勇事跡，讓我真切地感受到了“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概。那些年輕的戰士們，手持簡(jiǎn)陋武器，卻能在強敵面前毫不退縮，用自己的血肉之軀筑起了保衛家國的鋼鐵長(cháng)城。他們的眼神中透露出的堅定與無(wú)畏，讓我明白，真正的勇氣不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼面前依然能夠堅定地履行自己的使命，為了國家和民族的利益，不惜犧牲一切。
新安旅行團的故事，則讓我看到了同齡人在戰爭年代的責任與擔當。一群和我們年齡相仿的少年，在國家危亡之際，沒(méi)有選擇逃避，而是毅然踏上了抗日救國的征程。他們以“旅行”為方式，用自己的知識和智慧，向廣大民眾傳播抗日思想，激發(fā)民族斗志。他們的經(jīng)歷讓我深刻認識到，無(wú)論處于何時(shí)何地，青少年都有著(zhù)不可忽視的力量，都可以為國家和民族的命運貢獻自己的一份力量。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的`騰飛，人民軍隊裝備的發(fā)展歷程，不僅是科技的進(jìn)步，更是國家綜合實(shí)力不斷提升的體現。這背后，是無(wú)數科研工作者和軍人的辛勤付出與不懈努力。他們用自己的汗水和智慧，讓我們的國家從一個(gè)軍事弱國逐漸走向軍事強國，讓我們在面對外部威脅時(shí)，有了更加堅實(shí)的保障。
然而，我們在銘記這些輝煌成就的同時(shí)，更不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，不能忘記南京大屠殺的歷史真相。那些在戰爭中犧牲的英烈們，是我們民族的脊梁，他們的精神是我們中華民族的寶貴財富。而南京大屠殺的歷史真相，則是我們民族心中永遠的傷痛，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們，要珍惜來(lái)之不易的和平，要不斷努力，讓歷史的悲劇不再重演。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，將這種精神融入到我們的學(xué)習和生活中。在學(xué)習上，我們要刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能；在生活中，我們要培養自己的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，積極參與社會(huì )實(shí)踐，為祖國的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能不辜負先輩們的期望，才能讓我們的國家更加繁榮富強，才能讓我們的民族在世界舞臺上更加自信地屹立。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得4
9月1日的夜晚，我和家人圍坐在電視機前，一起觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“銘記與奮斗”，為了紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。這堂特殊的“課”，像一把鑰匙打開(kāi)了我對歷史的認知，也讓我對“銘記”和“奮斗”有了更真切的理解。
節目一開(kāi)始，屏幕上就出現了“平型關(guān)大戰突擊連”的畫(huà)面。戰士們穿著(zhù)樸素的軍裝，拿著(zhù)步槍?zhuān)爸?zhù)敵人的炮火往前沖。子彈在他們身邊呼嘯，可沒(méi)有一個(gè)人退縮。解說(shuō)員說(shuō)，就是這支連隊，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，讓全國人民看到了抗戰的希望�？吹竭@里，我忍不住握緊了拳頭，心里又激動(dòng)又敬佩——他們明明也會(huì )害怕，卻為了保護國家，選擇勇敢沖鋒，這就是英雄��！
接著(zhù)，“劉老莊連”的故事讓我紅了眼眶。八十二位戰士，面對數倍于自己的敵人，打光了最后一顆子彈，用刺刀和敵人拼殺，直到全部犧牲。屏幕上播放著(zhù)他們的照片，每一張年輕的臉龐都透著(zhù)堅定。媽媽悄悄擦了擦眼淚，告訴我：“這些叔叔用生命換來(lái)了我們現在的和平，我們永遠不能忘記他們�！蔽矣昧c(diǎn)頭，把“劉老莊連”這三個(gè)字深深記在了心里。還有楊靖宇將軍，他在冰天雪地里和敵人戰斗了好幾個(gè)月，沒(méi)有糧食就吃草根、啃棉絮，最后壯烈犧牲。原來(lái)英雄不是只存在于課本里，他們是真真切切為國家拼過(guò)命的人。
最讓我有共鳴的，是新安旅行團的故事。一群和我差不多大的哥哥姐姐，背著(zhù)書(shū)包“旅行”，其實(shí)是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著(zhù)腳走，餓了就啃干硬的窩頭，卻從來(lái)沒(méi)喊過(guò)累。他們說(shuō)：“我們年紀小，但也能為抗戰出份力！”看著(zhù)他們堅定的眼神，我想起自己平時(shí)的樣子——有時(shí)候作業(yè)多一點(diǎn)就抱怨，遇到難題就想放棄，和他們比起來(lái)，我太慚愧了。原來(lái)不管年紀大小，都能為自己認定的事努力，這就是奮斗��！
節目里還展示了從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化。以前的步槍看起來(lái)又舊又重，而現在的戰斗機銀白色的機身，能在藍天上靈活地飛翔。爸爸說(shuō)：“這是一代代人奮斗的結果。以前我們國家弱，只能靠‘小米加步槍’打仗；現在我們強大了，有了先進(jìn)的武器，再也不會(huì )被人欺負了�！蔽铱粗�(zhù)屏幕里的戰斗機，心里滿(mǎn)是自豪，也明白了奮斗的意義——不是喊口號，而是腳踏實(shí)地做好每一件事。
看完《2025開(kāi)學(xué)第一課》，我躺在床上久久不能平靜。原來(lái)現在的'幸福生活，是無(wú)數英雄用鮮血和生命換來(lái)的；原來(lái)祖國的強大，是一代又一代人努力奮斗的結果。作為初中生，我不能再像以前那樣嬌氣、偷懶了。今后，我要把英雄的故事記在心里，上課認真聽(tīng)講，遇到難題不退縮，認真完成每一次作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jì)回報英雄們的付出。我還要多讀書(shū)，多了解歷史，把這份“銘記”變成奮斗的動(dòng)力，將來(lái)也為祖國的發(fā)展出一份力。
這堂《開(kāi)學(xué)第一課》，不僅讓我了解了歷史，更教會(huì )了我如何做人、如何成長(cháng)。我會(huì )帶著(zhù)這份感動(dòng)和力量，在青春的道路上努力奔跑，做一個(gè)讓英雄驕傲、對祖國有用的人！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得5
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我和爸爸媽媽一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，講的是抗日戰爭時(shí)期的故事，看完之后，我的心里又激動(dòng)又感動(dòng)。
節目里先講了三個(gè)英雄連隊的故事，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們拿著(zhù)槍沖向敵人，“白刃格斗英雄連”的叔叔們拿著(zhù)刺刀和敵人拼殺，還有“劉老莊連”的八十二位戰士，為了保護大家，最后都犧牲了�？吹剿麄冊趹饒�(chǎng)上不怕危險、勇敢戰斗的樣子，我緊緊攥著(zhù)小拳頭，覺(jué)得他們太厲害了！他們就像超人一樣，用自己的力量保護著(zhù)我們的國家。
接著(zhù)，我看到了新安旅行團的故事，里面都是和我差不多大的小朋友！他們沒(méi)有像我們一樣在教室里上課，而是背著(zhù)書(shū)包到處“旅行”，其實(shí)是在給大家唱歌、演節目，告訴所有人要團結起來(lái)抗日。他們走了好多路，遇到了好多困難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄。我想，他們真勇敢，我也要像他們一樣，做一個(gè)有擔當的小朋友。
后來(lái)，節目帶我們去了延安，還講了《黃河大合唱》的故事。當聽(tīng)到那激昂的歌聲時(shí)，我也忍不住跟著(zhù)哼了起來(lái)，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。老師說(shuō)，這首歌在當時(shí)鼓舞了好多人，讓大家更有勇氣對抗敵人。還有從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化，以前的槍看起來(lái)很簡(jiǎn)單，現在的.戰斗機卻能飛得很高很遠，太神奇了！爸爸告訴我，這是因為很多人一直在努力研究，我們的國家才會(huì )越來(lái)越強大。
節目里還提到了楊靖宇、左權這些英雄，他們?yōu)榱藝覡奚俗约�。�?tīng)到南京大屠殺的歷史時(shí)，我特別難過(guò)，也明白了我們?yōu)槭裁匆涀∵@些事情。媽媽說(shuō)，記住歷史不是為了記恨，而是為了珍惜現在的和平生活。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我明白了現在的幸福生活是英雄們用鮮血換來(lái)的。作為小學(xué)生，我要記住這些英雄，在學(xué)校里認真學(xué)習，遇到困難不退縮，努力成長(cháng)為有用的人，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得6
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的鏡頭緩緩拉開(kāi)，“銘記與奮斗”五個(gè)大字在屏幕上熠熠生輝，為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂特殊的課帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，重溫那段鐫刻著(zhù)血淚與榮光的歲月，也讓我對“銘記”與“奮斗”的意義有了更深層的思考。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角仿佛仍在耳畔回響，“白刃格斗英雄連”的鋼鐵意志透過(guò)影像直擊人心，“劉老莊連”八十二名戰士全員犧牲的壯舉更讓我肅然起敬。那些在槍林彈雨中挺立的身影，用“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概，詮釋了中華民族的脊梁精神。這不僅是歷史的記憶，更是流淌在我們血脈中的精神基因——越是艱險，越要奮勇向前。
新安旅行團的故事讓我看到了青春的另一種模樣。一群少年以“旅行”為鎧甲，用文藝為武器，在戰火中奔走吶喊，將抗日救國的種子播撒在大地上。他們與我們年齡相仿，卻在民族危亡之際扛起責任，這份“以吾輩之青春，護吾輩之中華”的擔當，讓我明白青春的意義從不只在于安穩的校園生活，更在于將個(gè)人理想與家國命運緊密相連。
延安的窯洞前，《黃河大合唱》的創(chuàng )作故事令人動(dòng)容。冼星海用激昂的旋律，將黃河的奔騰與民族的吶喊融為一體，成為激勵無(wú)數人奮勇抗爭的精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，更直觀(guān)展現了人民軍隊裝備的發(fā)展，背后是一代代科研工作者“十年磨一劍”的堅守，是祖國從積貧積弱到日益強大的奮斗縮影。
當楊靖宇將軍“腹中只有棉絮與草根”的事跡被講述，當南京大屠殺的歷史真相再次呈現在眼前，我深刻懂得：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，不讓悲劇重演。那些長(cháng)眠的英烈，那些逝去的生命，都在提醒我們：今日的'和平來(lái)之不易，奮斗的腳步永不能停。
作為新時(shí)代的高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)上。銘記歷史，是要傳承先輩的精神火炬；努力奮斗，是要以知識為刃、以理想為帆，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量。這堂《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是一次歷史的回望，更是一聲奮斗的號召——讓我們帶著(zhù)對歷史的敬畏，對未來(lái)的期許，在青春的賽道上奮力奔跑，續寫(xiě)屬于我們這代人的華章。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得7
9月1日晚，我觀(guān)看了以“銘記與奮斗”為主題的2025年《開(kāi)學(xué)第一課》，這不僅是一堂生動(dòng)的歷史課，更是一次深刻的精神洗禮。
節目帶領(lǐng)我們走進(jìn)“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”，我仿佛置身于硝煙彌漫的戰場(chǎng)，看到戰士們雖裝備簡(jiǎn)陋，卻憑借著(zhù)堅定的信念和無(wú)畏的勇氣，與敵人展開(kāi)殊死搏斗。他們不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我深刻體會(huì )到了戰爭的殘酷和勝利的來(lái)之不易。
新安旅行團的故事同樣令我動(dòng)容。一群少年，心懷救國之志，以“旅行”為武器，用文藝表演等形式喚起民眾的抗日熱情。他們在艱苦的環(huán)境中砥礪前行，展現出了超越年齡的成熟與擔當，讓我明白，無(wú)論處于何種時(shí)代，青少年都可以通過(guò)自己的方式為國家和民族貢獻力量。
從《黃河大合唱》那激昂的旋律中，我感受到了中華民族的不屈與抗爭；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊的發(fā)展壯大和祖國的日益強盛。然而，楊靖宇、左權等抗戰英烈的英勇?tīng)奚�，以及南京大屠殺的歷史真相，又讓我的心情無(wú)比沉重。這些慘痛的記憶提醒著(zhù)我們，和平來(lái)之不易，我們必須銘記歷史，警鐘長(cháng)鳴。
作為新時(shí)代的高中生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們生活在和平年代，雖無(wú)需像先輩們那樣在戰場(chǎng)上浴血奮戰，但我們可以在學(xué)習和生活中傳承和弘揚抗戰精神。面對學(xué)習中的困難，我們要勇于挑戰，不輕易放棄；面對生活中的挫折，我們要堅韌不拔，勇往直前。我們要以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，為祖國的`繁榮富強積蓄力量。
同時(shí)，我們還要積極傳播歷史知識，讓更多的人了解抗戰歷史，銘記那段血與火的歲月，讓偉大的抗戰精神在新時(shí)代綻放出更加燦爛的光芒。只有這樣，我們才能不辜負先輩們的期望，才能讓我們的祖國在未來(lái)的道路上走得更加堅定、更加輝煌。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得8
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，帶我們回顧了中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的那段艱苦歲月，讓我深受觸動(dòng)，感慨萬(wàn)千。
當節目中出現“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”這三個(gè)英雄連隊的畫(huà)面時(shí)，我的心被深深震撼了。戰士們在戰場(chǎng)上不畏強暴，面對敵人的槍炮，毫不退縮，用血肉之軀與敵人展開(kāi)殊死搏斗。他們的眼神中透露出堅定的信念和不屈的意志，那是一種為了祖國和人民，不惜犧牲一切的精神。正是他們的英勇無(wú)畏，才為我們贏(yíng)得了抗戰的勝利，他們是真正的英雄，是中華民族的脊梁。
新安旅行團的故事也讓我十分感動(dòng)。一群年紀不大的孩子，為了抗日救國，踏上了艱難的旅程。他們用自己的方式，通過(guò)文藝表演等形式，向廣大民眾宣傳抗日思想，喚起了人們的愛(ài)國熱情。他們在戰火中成長(cháng)，在困難中堅持，用自己的行動(dòng)詮釋了什么是責任和擔當。相比之下，我們現在的生活條件如此優(yōu)越，更應該珍惜這來(lái)之不易的和平，努力學(xué)習，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
延安，那座充滿(mǎn)希望和光明的城市，也給我留下了深刻的印象。當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我仿佛置身于那個(gè)激情燃燒的年代。那激昂的旋律，振奮人心的`歌詞，像一聲聲號角，激勵著(zhù)中華兒女勇往直前。它不僅是一首歌曲，更是一種精神的象征，代表著(zhù)中華民族在抗戰時(shí)期的不屈不撓和團結一心。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，這一巨大的變化讓我看到了人民軍隊裝備的不斷發(fā)展和壯大。這背后是無(wú)數科研人員的努力和付出，他們?yōu)榱颂嵘龂业能娛铝α�，日夜鉆研，默默奉獻。正是因為有了他們，我們的國家才有了更強的保障，我們才能在和平的環(huán)境中生活和學(xué)習。
節目中還緬懷了楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉�，獻出了自己寶貴的生命。同時(shí)，也讓我們銘記南京大屠殺的歷史真相，那段慘痛的歷史讓我們明白，落后就要挨打，我們必須要努力奮斗，讓祖國變得更加強大。
“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)�！边@是《開(kāi)學(xué)第一課》給我們的啟示。作為新時(shí)代的初中生，我們要牢記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神。在學(xué)習和生活中，遇到困難時(shí)要勇敢面對，努力克服。要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。我相信，只要我們每個(gè)人都肩負起自己的責任，腳踏實(shí)地，勇往直前，就一定能創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得9
觀(guān)看《2025開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)關(guān)鍵詞如同穿越時(shí)空的紐帶，將抗日戰爭的崢嶸歲月與當下的青春時(shí)光緊緊相連。這堂紀念抗戰勝利80周年的課程，用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，讓我讀懂了歷史的重量，也明晰了奮斗的方向。
銘記，是對英雄精神最深刻的傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們在炮火中沖鋒的身影，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，那挺拔的.脊梁撐起了民族的希望；“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國，用生命詮釋“寧死不屈”的氣節，他們的名字成為鐫刻在民族記憶里的豐碑；楊靖宇將軍在冰天雪地中，以草根棉絮為食仍堅守陣地，這份對信仰的執著(zhù)，讓“英雄”二字有了沉甸甸的分量。當南京大屠殺的歷史影像在屏幕上閃過(guò)，我深刻明白：銘記不是簡(jiǎn)單的回憶，而是從苦難中汲取“堅韌”與“擔當”，讓英雄精神成為我們前行的力量。
奮斗，是對時(shí)代使命最有力的回應。新安旅行團的少年們給了我極大觸動(dòng)，他們與我們年紀相仿，卻在戰火中背著(zhù)行囊走街串巷，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。翻山越嶺的疲憊、風(fēng)餐露宿的艱苦，都沒(méi)能阻擋他們的腳步。節目里從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備變遷，更讓我看到奮斗的傳承——前輩們用奮斗換來(lái)國家獨立，我們則要用奮斗讓祖國更強盛。對中學(xué)生而言，奮斗就是課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，是攻克難題時(shí)反復演算的堅持，是面對挫折時(shí)重新站起的勇氣，每一份努力，都是在為青春添彩、為祖國蓄力。
銘記與奮斗從來(lái)密不可分。正因記住了英雄的犧牲，我們的奮斗才有了意義；正因選擇了奮斗，我們的銘記才更有價(jià)值。今后，我會(huì )把歷史銘記于心，把奮斗融入日常，用青春的汗水澆灌理想，努力成為能擔當的新時(shí)代少年，不辜負英雄們用生命守護的和平。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得10
開(kāi)學(xué)第一天的晚上，我準時(shí)坐在電視機前看《開(kāi)學(xué)第一課》。今年節目以“銘記與奮斗”為主題，紀念抗日戰爭勝利80周年，那些感人的故事，像一束束光，照亮了我對歷史的認知。
節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們冒著(zhù)炮火沖鋒的畫(huà)面，讓我握緊了拳頭。他們拿著(zhù)槍?zhuān)?zhù)敵人的子彈往前沖，一點(diǎn)都不害怕。還有“白刃格斗英雄連”，戰士們拿著(zhù)刺刀和敵人拼殺，哪怕受傷也不退縮。最讓我難過(guò)的是“劉老莊連”，八十二位戰士為了保護大家，最后都犧牲了。他們是真正的英雄，用生命守護了我們的.國家。
新安旅行團的故事讓我很受觸動(dòng)。一群和我差不多大的孩子，背著(zhù)行李到處“旅行”，其實(shí)是在給老百姓唱歌、講故事，告訴大家要團結起來(lái)打敵人。他們走了好多路，餓了就啃干糧，累了就睡草堆，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)放棄。想想我現在坐在寬敞的教室里，有溫暖的衣服、好吃的飯菜，更應該珍惜這樣的生活。
當節目講到延安，講到《黃河大合唱》時(shí)，我也跟著(zhù)哼了起來(lái)。那激昂的歌聲，好像能讓人充滿(mǎn)力量。老師說(shuō)，這首歌在當時(shí)鼓舞了好多人，讓大家更有勇氣對抗敵人。還有從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化，以前的槍看起來(lái)很舊，現在的戰斗機卻能飛得又高又快，這都是因為很多人一直在努力，我們的國家才變得這么強大。
節目里還提到了楊靖宇將軍，他在冰天雪地里和敵人戰斗，最后犧牲時(shí)，肚子里只有棉絮和草根。聽(tīng)到南京大屠殺的歷史，我心里特別難受。媽媽說(shuō)，我們要記住這些事，不是為了記恨，而是為了不讓這樣的悲劇再發(fā)生。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我明白了現在的幸福生活來(lái)得不容易。作為初中生，我要記住這些英雄，上課認真聽(tīng)講，遇到難題不放棄，努力學(xué)好知識。將來(lái)也要像英雄們一樣，為祖國的發(fā)展出一份力，做一個(gè)能擔當的人。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得11
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，打開(kāi)中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，那些鐫刻著(zhù)血淚與榮光的片段，不僅讓我重溫了那段崢嶸歲月，更讓“銘記”與“奮斗”的意義在心中愈發(fā)清晰。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒姿態(tài)、“白刃格斗英雄連”的鐵血意志、“劉老莊連”全員殉國的悲壯，無(wú)不詮釋著(zhù)“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概。這些不是冰冷的歷史符號，而是無(wú)數先輩用生命鑄就的精神豐碑——他們以血肉之軀為盾，守護著(zhù)民族的尊嚴與未來(lái)。這份震撼，讓我懂得“銘記”從不是一句口號，而是對先輩犧牲最厚重的致敬。
新安旅行團的少年們，以“旅行”為戰，用文藝喚醒民眾，讓我看到青春的力量。與他們同齡的我們，雖身處和平年代，卻同樣肩負使命：課堂上攻克難題的堅持，課后探索未知的熱忱，都是新時(shí)代“奮斗”的模樣。而延安窯洞里誕生的.《黃河大合唱》，用激昂旋律凝聚起民族斗志；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，見(jiàn)證著(zhù)祖國從弱到強的奮斗征程，這更讓我明白，奮斗是傳承，更是對歷史最好的回應。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守的氣節，南京大屠殺的慘痛真相，時(shí)刻警示我們：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護和平。作為高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，當以先輩精神為炬，將“銘記”融入血脈，把“奮斗”付諸行動(dòng)——用知識武裝頭腦，用理想照亮前路，在青春賽道上奮力奔跑，為民族復興貢獻力量。
這堂《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我讀懂：銘記是根基，奮斗是翅膀。唯有不忘來(lái)路，方能不負韶華，向著(zhù)更光明的未來(lái)前行。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得12
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，帶領(lǐng)我們回顧了中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的那段歷史，這不僅是一次對歷史的重溫，更是一次深刻的精神洗禮。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的故事讓我印象深刻。我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上浴血奮戰的場(chǎng)景，他們拿著(zhù)簡(jiǎn)陋的武器，卻敢于和裝備精良的敵人拼殺，那種不畏強暴、血戰到底的'英雄氣概，讓我的心靈受到了極大的震撼。他們用生命和鮮血捍衛了祖國的尊嚴，換來(lái)了我們今天的和平生活。
新安旅行團的事跡也讓我深受感動(dòng)。一群和我們差不多大的少年，為了抗日救國，踏上了艱難的旅程。他們用文藝表演等方式，宣傳抗日思想，喚起民眾的抗日熱情。在那樣艱苦的環(huán)境下，他們依然堅持自己的信念，為了國家和民族的未來(lái)而努力奮斗，這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備的發(fā)展歷程，也讓我看到了祖國的日益強大。然而，我們不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉�，獻出了自己寶貴的生命。南京大屠殺的歷史真相，更是讓我們銘記歷史，珍惜當下的和平。
作為一名大學(xué)生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記歷史，傳承和弘揚抗戰精神，將這種精神轉化為我們學(xué)習和前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習中，我們要勇于面對困難，不怕吃苦，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，為將來(lái)建設祖國打下堅實(shí)的基礎。在生活中，我們要培養自己的責任感和擔當精神，關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
同時(shí)，我們還要積極傳播歷史知識，讓更多的人了解抗戰歷史，銘記那段血與火的歲月。讓偉大的抗戰精神在新時(shí)代綻放出更加燦爛的光芒，激勵著(zhù)我們?yōu)閷?shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得13
在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的特殊節點(diǎn)，《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將那段烽火歲月的記憶與新時(shí)代的使命擔當交織，為身為大學(xué)生的我們帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的精神洗禮，也讓我對“歷史傳承”與“青年責任”有了更透徹的思考。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的沖鋒號角、“白刃格斗英雄連”的鐵血拼殺、“劉老莊連”八十二名戰士的全員殉國，不僅是歷史場(chǎng)景的還原，更是對中華民族“不畏強暴、血戰到底”精神內核的具象詮釋。這些英雄群體用生命證明，一個(gè)民族在危亡之際的精神覺(jué)醒，足以凝聚起抵御外侮的磅礴力量。當鏡頭定格在戰士們布滿(mǎn)硝煙的臉龐，我深刻意識到，“銘記”絕非對苦難的簡(jiǎn)單回望，而是對精神基因的守護——唯有讀懂先輩的犧牲，才能明晰今日和平的重量。
新安旅行團的少年們，以“文藝為槍、旅行為途”的方式投身抗日洪流，他們的故事打破了我對“青春”的固有認知。這群與我們同齡的青年，在民族危亡時(shí)刻跳出個(gè)人的小天地，將青春理想融入家國大義，用稚嫩卻堅定的聲音喚醒民眾。這讓我反思，當代大學(xué)生的“奮斗”不應局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)習與個(gè)人發(fā)展，更應立足時(shí)代坐標，思考如何將所學(xué)與國家需求相連：或許是科研領(lǐng)域的攻堅克難，或許是基層服務(wù)的默默奉獻，都是對先輩“奮斗”精神的當代回應。
延安窯洞里《黃河大合唱》的創(chuàng )作歷程，展現了文化力量在抗戰中的獨特價(jià)值。冼星海用旋律承載民族的吶喊，讓黃河的奔騰與民眾的抗爭共振，成為激勵無(wú)數人前行的精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的裝備跨越，更直觀(guān)呈現了祖國從“站起來(lái)”到“強起來(lái)”的奮斗軌跡——這背后，是一代代科研工作者“甘坐冷板凳”的堅守，是國家工業(yè)體系從無(wú)到有、由弱到強的蛻變。這讓我明白，“奮斗”從來(lái)不是孤立的行動(dòng)，而是代代相傳的接力賽，我們如今所處的時(shí)代，正是先輩奮斗的'成果；而我們的奮斗，也將為后人鋪就更寬廣的道路。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的氣節，南京大屠殺的慘痛歷史真相，時(shí)刻警示著(zhù)“銘記”的底線(xiàn)——忘記歷史就意味著(zhù)背叛。但“銘記”不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，在和平年代保持清醒的危機意識。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們既要以開(kāi)放的心態(tài)擁抱世界，更要以堅定的立場(chǎng)守護歷史真相，用理性與擔當抵御歷史虛無(wú)主義，讓英雄精神在新時(shí)代煥發(fā)生機。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的命題仍在延續。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)，我們既是歷史的見(jiàn)證者，更是未來(lái)的創(chuàng )造者。唯有將“銘記”刻入血脈，將“奮斗”付諸行動(dòng)，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，才能不負先輩囑托，不負時(shí)代使命。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得14
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的畫(huà)面緩緩展開(kāi)，中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶撲面而來(lái)，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)詞如同有力的鼓點(diǎn)，在我心中不斷回響。這堂特殊的課程，不僅帶我們回望了那段充滿(mǎn)血淚與榮光的歲月，更讓身為高中生的我，讀懂了銘記歷史的意義、奮斗當下的價(jià)值。
銘記，是對英雄先輩最真摯的致敬，是對民族精神最深刻的傳承。節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們冒著(zhù)炮火沖鋒的身影，讓我仿佛聽(tīng)到了八十年前的吶喊聲，他們用勇氣打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)；“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國，沒(méi)有一人退縮，他們用生命詮釋了“寧死不屈”的氣節；楊靖宇將軍在冰天雪地中，靠著(zhù)草根和棉絮堅持戰斗，直到生命最后一刻，這份對信仰的堅守，讓“英雄”二字有了沉甸甸的分量。而當南京大屠殺的歷史真相通過(guò)影像呈現時(shí)，我攥緊了拳頭——銘記這些，不是為了記恨，而是為了從苦難中汲取力量，從英雄身上學(xué)習堅韌、勇敢與擔當，讓這些精神像種子一樣，在我們心中生根發(fā)芽，永遠不被遺忘。
奮斗，是對時(shí)代使命最堅定的回應，是對青春歲月最美好的書(shū)寫(xiě)。新安旅行團的故事讓我深受觸動(dòng)，一群和我們年紀相仿的少年，背著(zhù)行囊走遍各地，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。他們沒(méi)有舒適的生活，卻在戰火中扛起了責任；沒(méi)有強大的后盾，卻用稚嫩的肩膀撐起了一片天。再看節目里展示的武器變化，從老舊的八一式馬步槍?zhuān)侥馨肯杷{天的殲-10戰斗機，這背后是一代代人不懈的奮斗。對我們高中生來(lái)說(shuō)，奮斗不是遙不可及的口號，而是課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，是攻克數學(xué)難題時(shí)反復演算的堅持，是早讀時(shí)朗朗的書(shū)聲，是面對考試失利時(shí)重新振作的勇氣。我們的奮斗，不僅是為了自己的未來(lái)，更是為了讓祖國變得更強大，不辜負先輩們的'犧牲。
銘記與奮斗，從來(lái)都不是割裂的。正因為銘記著(zhù)先輩的付出，我們的奮斗才有了更明確的方向；正因為堅持奮斗，我們對歷史的銘記才更有意義。以前我總覺(jué)得歷史離自己很遙遠，可看完這堂課才明白，當我在題海中徘徊時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄，便多了一份堅持的底氣；當我為未來(lái)迷茫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈的堅守，便清晰了“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但它帶給我的影響卻會(huì )一直延續。作為新時(shí)代的高中生，我們要把歷史銘記于心，把奮斗融入日常，用青春的汗水澆灌理想，用實(shí)際行動(dòng)傳承英雄精神。相信只要我們心懷敬畏、腳踏實(shí)地，就一定能在青春的賽道上奮力奔跑，為民族復興貢獻自己的力量，讓先輩們的精神在新時(shí)代綻放新的光芒！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得15
9月1日晚，我和家人一起觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，為紀念抗日戰爭勝利80周年。這堂特殊的課，像一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，讓我讀懂了英雄的勇敢，也明白了現在的幸福生活來(lái)之不易。
節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的故事讓我熱血沸騰。戰士們穿著(zhù)舊軍裝，拿著(zhù)步槍?zhuān)爸?zhù)敵人的炮火往前沖。子彈在身邊飛，可他們眼神堅定，沒(méi)有一個(gè)人退縮。解說(shuō)員說(shuō)，正是這支連隊打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，給全國人帶來(lái)了抗戰的希望�？粗�(zhù)他們沖鋒的身影，我心里滿(mǎn)是敬佩——他們也是普通人，卻為了保護國家變得無(wú)比勇敢，這就是真正的英雄。
“劉老莊連”的故事更讓我紅了眼眶。八十二位戰士面對數倍的敵人，打光子彈就用刺刀拼殺，最后全部犧牲，沒(méi)有一個(gè)人投降。屏幕上他們的照片很年輕，卻永遠留在了戰火里。媽媽說(shuō)：“這些戰士用生命換來(lái)了和平，你要永遠記住他們�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗告訴自己，以后再也不抱怨作業(yè)多、學(xué)習累了，和他們的苦難比，我的這點(diǎn)困難根本不算什么。
新安旅行團的哥哥姐姐們，和我差不多大，卻做了了不起的事。他們背著(zhù)書(shū)包走街串巷，唱抗日歌曲、講救國故事，讓更多人團結起來(lái)。他們翻山越嶺，鞋子磨破就光腳走，餓了就啃窩頭，卻從沒(méi)喊過(guò)累。想到自己遇到難題就想放棄，我很慚愧。以后我要像他們一樣，堅持做好每一件事。
節目里武器的`變化也讓我很感慨：從舊舊的八一式馬步槍?zhuān)侥茱w上天的殲-10戰斗機，爸爸說(shuō)這是一代代人奮斗的結果�，F在的我，奮斗就是上課認真聽(tīng)、作業(yè)仔細寫(xiě)，遇到難題不退縮。
看完這堂課，我心里充滿(mǎn)力量。作為初中生，我要把英雄記在心里，用努力學(xué)習回報他們的付出，將來(lái)為祖國出一份力，讓我們的國家更美好。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得16
開(kāi)學(xué)第一天晚上，我早早坐在沙發(fā)上，和爸爸媽媽一起看《2025開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“銘記與奮斗”，還講了抗日戰爭的故事，看完之后，我心里暖暖的，也知道了要向英雄學(xué)習，做個(gè)努力的好孩子。
節目里第一個(gè)故事是“平型關(guān)大戰突擊連”。屏幕上的戰士叔叔們穿著(zhù)舊舊的軍裝，手里拿著(zhù)步槍?zhuān)爸?zhù)“咻咻”飛的子彈往前沖。子彈就在他們身邊擦過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)叔叔停下腳步。解說(shuō)員阿姨說(shuō)，這些叔叔特別厲害，打破了“壞人打不敗”的說(shuō)法，讓大家都有了信心。我緊緊攥著(zhù)手里的玩具槍?zhuān)劬Χ疾徽Ｒ幌隆瓉?lái)英雄就是這樣，明明會(huì )害怕，卻為了保護大家，變得超勇敢！爸爸說(shuō)：“這些叔叔用勇氣保護了國家，我們要記住他們呀�！蔽矣昧c(diǎn)頭，把“平型關(guān)大戰突擊連”這幾個(gè)字念了好幾遍，生怕忘了。
接著(zhù)講的“劉老莊連”的故事，讓我鼻子酸酸的。八十二位叔叔面對好多好多壞人，子彈打光了，就拿著(zhù)刺刀和壞人拼。最后，沒(méi)有一個(gè)叔叔投降，全都犧牲了。屏幕上放著(zhù)他們的照片，有的叔叔還對著(zhù)鏡頭笑呢，可他們再也看不到現在的.好日子了。媽媽遞給我一張紙巾，我擦了擦眼淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊皇ｏ埩�，這些叔叔以前肯定沒(méi)好吃的�！眿寢屆嗣业念^，說(shuō)我長(cháng)大了。還有楊靖宇爺爺，冬天那么冷，他沒(méi)有糧食，只能吃草根和棉絮，卻還在和壞人戰斗。我摸了摸自己暖暖的羽絨服，覺(jué)得楊靖宇爺爺太偉大了，他一定很愛(ài)我們的國家。
最讓我覺(jué)得親切的是新安旅行團的哥哥姐姐。他們和我差不多大，背著(zhù)小書(shū)包“旅行”，其實(shí)是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著(zhù)腳走，餓了就啃干巴巴的窩頭，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)“我累了”。他們說(shuō)：“年紀小也能為國家出力！”看著(zhù)他們蹦蹦跳跳唱歌的樣子，我想起自己有時(shí)候的小脾氣——作業(yè)多一點(diǎn)就噘嘴，練畫(huà)畫(huà)累了就想偷懶。和他們比起來(lái)，我太不應該了！我對爸爸媽媽說(shuō)：“以后我要像哥哥姐姐一樣，作業(yè)認真寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)好好練，也為家里‘出力’！”
節目里還展示了好玩的武器變化。以前的八一式馬步槍?zhuān)雌饋?lái)又大又重，我覺(jué)得我都舉不動(dòng)；現在的殲-10戰斗機，銀白色的身子，能在藍天上飛得好快好高，像小鳥(niǎo)一樣靈活。爸爸說(shuō)：“這是好多人努力研究出來(lái)的，以前我們國家弱，現在越來(lái)越強了！”我看著(zhù)戰斗機在屏幕上轉圈，心里滿(mǎn)是驕傲，原來(lái)“奮斗”就是大家一起努力，把事情做好。
看完節目，我躺在床上，腦子里還想著(zhù)英雄們的故事。原來(lái)我現在能坐在寬敞的教室里上課，能吃好吃的蛋糕，能和小伙伴一起玩，都是英雄們用生命換來(lái)的。以后我要把英雄的故事講給好朋友聽(tīng)，讓大家都記住他們；還要每天好好吃飯，不挑食，長(cháng)高高、有力量；上課認真聽(tīng)老師講課，把知識學(xué)扎實(shí)；幫媽媽擦桌子、倒垃圾，做家里的“小幫手”。
這堂《開(kāi)學(xué)第一課》太有意思了，它讓我知道了要記住英雄，還要努力做好自己的事。我要做個(gè)努力的好孩子，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)也為祖國出一份力！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得17
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂意義深遠的課程如同一座燈塔，照亮了我們對歷史的認知和對未來(lái)的前行方向。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的英勇事跡，讓我仿佛置身于那硝煙彌漫的戰場(chǎng)。戰士們手持簡(jiǎn)陋武器，卻義無(wú)反顧地沖向敵人，他們眼神中的堅定與無(wú)畏，深刻詮釋了不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。這種氣概，是中華民族精神的脊梁，支撐著(zhù)我們的先輩在極端艱難的條件下，抵御外敵入侵，守護家國尊嚴。
新安旅行團的故事，讓我對同齡人在戰爭年代的擔當有了全新的認識。一群和我們年齡相仿的少年，以“旅行”為武器，將抗日救國的火種播撒在祖國大地。他們用行動(dòng)證明，無(wú)論身處何時(shí)何地，青少年都可以成為國家和民族的'希望之光。這種勇氣和擔當，值得我們每一個(gè)新時(shí)代的青年學(xué)習和傳承。
《黃河大合唱》誕生的過(guò)程，讓我感受到了藝術(shù)在戰爭年代的強大力量。那激昂的旋律，如同中華民族不屈的吶喊，激勵著(zhù)無(wú)數中華兒女投身到抗日救亡的偉大事業(yè)中。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，人民軍隊裝備的發(fā)展歷程，不僅是科技的進(jìn)步，更是國家綜合實(shí)力不斷提升的體現，讓我們看到了祖國從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。
然而，在感受這些輝煌與成就的同時(shí)，我們不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛，也不能忘卻南京大屠殺的歷史真相。歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。我們銘記歷史，不是為了延續仇恨，而是為了警醒自己，珍惜來(lái)之不易的和平，同時(shí)激勵自己不斷奮斗，讓歷史的悲劇不再重演。
作為新時(shí)代的高中生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，將這種精神轉化為我們學(xué)習和生活的動(dòng)力。在學(xué)習中，我們要勇于面對困難，刻苦鉆研，努力提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)；在生活中，我們要培養自己的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，積極參與社會(huì )實(shí)踐，為祖國的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我在銘記歷史的同時(shí)，更加堅定了奮斗的信念。我相信，只要我們每一個(gè)人都能肩負起自己的責任，努力奮斗，中華民族偉大復興的中國夢(mèng)必將早日實(shí)現。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得18
9月1日晚，我觀(guān)看了2025年的《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，這堂課讓我深受教育，仿佛走進(jìn)了一段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。
節目一開(kāi)始，就帶我們走進(jìn)了“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”。我仿佛看到了戰士們拿著(zhù)簡(jiǎn)陋的武器，卻勇敢地沖向敵人，他們不怕?tīng)奚�，就算面對強大的敵人也毫不退縮。那種不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的心都被震撼了。我想，他們真的太勇敢了，為了保衛祖國，不惜付出自己的.生命。
接著(zhù)，我又了解了新安旅行團的故事。那些和我們差不多大的少年們，他們沒(méi)有因為年紀小就躲在安全的地方，而是勇敢地走上街頭，用“旅行”的方式宣傳抗日。他們去了很多地方，給人們表演節目，告訴大家要團結起來(lái)抵抗日本侵略者。他們的勇氣和擔當，讓我明白了，不管年紀大小，都可以為國家做貢獻。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了那激昂的旋律，感受到了中華民族的力量。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了我們國家的軍隊越來(lái)越強大，這讓我覺(jué)得特別自豪。
但是，節目中提到的楊靖宇、左權等抗戰英烈的故事，還有南京大屠殺的歷史真相，也讓我特別難過(guò)。楊靖宇將軍在那么艱苦的環(huán)境下，還堅持和敵人戰斗，最后壯烈犧牲。南京大屠殺中，那么多無(wú)辜的百姓被殺害，這是多么慘痛的歷史��！我們一定要記住這些，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得我們要銘記歷史，記住那些為我們今天的幸福生活付出生命的先烈們。我們要向新安旅行團的少年們學(xué)習，勇敢地面對困難，努力學(xué)習知識。以后遇到難題的時(shí)候，我不能再隨便放棄，要像那些英雄們一樣，有堅韌不拔的精神。我還要把這些歷史告訴我的朋友們，讓大家都知道我們的祖國曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這么多苦難，也知道我們現在的生活是多么來(lái)之不易。
我相信，只要我們努力奮斗，我們的祖國一定會(huì )越來(lái)越強大，越來(lái)越好！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得19
燈光暗下，屏幕亮起，2025年《開(kāi)學(xué)第一課》像一道被重新拉開(kāi)的帷幕，把我帶進(jìn)一場(chǎng)跨越八十年的時(shí)空對話(huà)。節目以“銘記與奮斗”為主題，卻意外地沒(méi)有高亢的口號，而是用“靜水深流”的方式，把歷史的粗糲與未來(lái)的光亮一并遞到我掌心�？赐暌徽�，我像是被一枚沉默的釘子輕輕釘在原地，心里翻涌，卻說(shuō)不出話(huà)，只能讓筆尖在紙上繼續那場(chǎng)未完成的交談。
第一個(gè)讓我怔住的瞬間，是英雄連隊指導員把一頂舊軍帽放在舞臺中央的透明盒子里。燈光穿過(guò)纖維，灰塵像細雪緩緩飄落。他說(shuō)：“這不是展品，這是我們連第78名戰士�！睌底忠怀�，劇場(chǎng)里所有呼吸被抽走半秒。我忽然明白，歷史書(shū)上那些冷冰冰的統計，原來(lái)曾是一個(gè)個(gè)具體的人——他們有汗味、有綽號、有沒(méi)寫(xiě)完的家書(shū)。鏡頭切給臺下的中學(xué)生，一個(gè)女生偷偷抹淚，她的手背在燈光下顯得那么薄，卻承接了那么重的故事。那一刻，我第一次對“個(gè)體與時(shí)代”有了觸感：再宏大的敘事，也必須落在某一顆淚珠上才真實(shí)。
第二個(gè)震撼來(lái)自“聲音的考古”。節目組找到一段1938年的戰場(chǎng)錄音：機槍、號角、吶喊、方言粗口混在一起，背景里還有隱約的嬰兒啼哭。技術(shù)團隊把雜音剝離，只留下一句清晰的四川話(huà)：“哥子們，頂��！”隨后，現場(chǎng)讓一位00后少年用同一方言復誦。當八十年的聲波重疊，我聽(tīng)見(jiàn)的'不只是語(yǔ)言，而是一種被折疊的意志——當年他們喊“頂住”，是頂子彈、頂炮火；今天我們喊“頂住”，是頂內卷、頂誘惑、頂短平快的浮躁。同一個(gè)詞，不同的戰場(chǎng)，卻一樣需要脊梁。
最出人意料的設計，是節目把“未來(lái)”請到了現場(chǎng)。三位航天、芯片、種業(yè)的青年科學(xué)家依次登臺，沒(méi)有講成果，而是講失�。夯鸺龎嫼�、晶圓報廢、稻穗倒伏。他們每人帶來(lái)一件“失敗標本”，像展示勛章一樣舉過(guò)頭頂�？箲鹄媳蟠谂_下顫巍巍地鼓掌，鏡頭定格在他布滿(mǎn)老人斑的手與青年布滿(mǎn)繭疤的手隔空相握——那一刻，我突然明白“奮斗”不是線(xiàn)性接力，而是一種螺旋上升：先輩把“為什么而戰”寫(xiě)進(jìn)史書(shū)，我們把“怎樣繼續戰”寫(xiě)進(jìn)實(shí)驗記錄。失敗，不過(guò)是奮斗留給時(shí)間的牙印，證明我們真的咬過(guò)。
節目結束于全場(chǎng)合唱《松花江上》，卻故意把最后一句留給了觀(guān)眾清唱。沒(méi)有伴奏，幾千個(gè)聲音在空氣中尋找彼此，像散落的鐵屑被磁石牽引。我聽(tīng)見(jiàn)自己跑調的聲音混在其中，忽然就不再羞赧——跑調又怎樣？五音不全也是活人的溫度。屏幕緩緩打出字幕：“請把這首歌繼續唱下去，唱到不需要再唱的那一天�！�
回到宿舍，我關(guān)掉燈，耳機里循環(huán)著(zhù)觀(guān)眾合唱的錄音。窗外是2025年的霓虹，窗內是1938年的旋律，兩種光重疊在我桌面的練習冊上。我拿起筆，在封面寫(xiě)下一行小字：銘記不是背誦苦難，而是學(xué)會(huì )把苦難翻譯成行動(dòng)；奮斗不是表演壯烈，而是敢于在平凡里持續點(diǎn)火。也許有一天，我也會(huì )成為某個(gè)“未來(lái)課堂”里被講述的名字，但愿那時(shí)，有人聽(tīng)見(jiàn)的不只是我的成功，還有我失敗時(shí)咬牙的咯吱聲——那是歷史在我身上繼續生長(cháng)的聲音。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得20
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的鏡頭緩緩鋪展中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長(cháng)卷，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)關(guān)鍵詞如同鐫刻在民族基因里的密碼，在光影流轉間喚醒了我對歷史傳承與時(shí)代使命的深度思考。這堂跨越時(shí)空的精神課，不僅讓我重溫了那段浸透著(zhù)血與火的歲月，更清晰讀懂：銘記是照亮前行之路的精神燈塔，奮斗是承接歷史使命的行動(dòng)基石，二者相融相生，共同構筑起民族復興征程中不可或缺的精神支撐。
銘記，從來(lái)不是對苦難的被動(dòng)回望，而是對歷史本質(zhì)的理性審視與精神內核的主動(dòng)傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們在槍林彈雨中沖鋒的身影，打破了“日軍不可戰勝”的神話(huà)，那一聲聲吶喊穿越八十年時(shí)光，仍在訴說(shuō)著(zhù)中華民族“不畏強暴”的血性；“劉老莊連”八十二名烈士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節，每一個(gè)名字都成為鐫刻在民族記憶里的精神圖騰；楊靖宇將軍在冰天雪地中，以草根棉絮為食卻始終堅守陣地，那份對信仰的執著(zhù)，讓“忠誠”二字有了最沉重也最動(dòng)人的注腳。而當南京大屠殺的歷史真相通過(guò)影像與史料被鄭重呈現時(shí)，我更深刻意識到：銘記絕非停留于情感層面的悲痛，而是要從“落后就要挨打”的教訓中汲取生存智慧，從英雄精神中提煉“血戰到底”的價(jià)值內核，為當代青年標定“我從哪里來(lái)”的精神坐標，讓民族的精神根脈在代代相傳中永不褪色。
奮斗，也不是懸浮于口號的抽象概念，而是將歷史精神轉化為現實(shí)行動(dòng)的自覺(jué)選擇，是跨越時(shí)代的使命承接。新安旅行團的少年們給了我極大觸動(dòng)——一群與我們同齡的青年，背著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊，以“文藝為刃，旅行為途”，在戰火紛飛的歲月里走街串巷，用歌聲喚醒民眾的愛(ài)國情懷，用故事傳遞抗日救國的信念。他們翻山越嶺時(shí)的`疲憊、風(fēng)餐露宿中的堅持，都在訴說(shuō)著(zhù)“青年力量”的本質(zhì)：不是年齡的優(yōu)勢，而是主動(dòng)扛起時(shí)代責任的勇氣。節目中從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備變遷，更直觀(guān)展現了奮斗的傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗，是為了“救亡圖存”，讓民族掙脫壓迫的枷鎖；新時(shí)代的奮斗，是為了“強國復興”，讓祖國在世界舞臺上擁有更多話(huà)語(yǔ)權。對當代大學(xué)生而言，奮斗或許是實(shí)驗室里為攻克“卡脖子”技術(shù)而熬過(guò)的無(wú)數個(gè)深夜，是深入鄉村為助力振興而踏遍的每一寸土地，是將專(zhuān)業(yè)知識與國家需求精準對接的清醒規劃——每一份微小的努力，都是在為民族的未來(lái)添磚加瓦。
最動(dòng)人的，是銘記與奮斗交織產(chǎn)生的強大精神力量。正因為銘記著(zhù)先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，我們的奮斗才不再是盲目的奔波，而是有了歷史的厚度與精神的支撐；正因為選擇了“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩的精神才不再是塵封的往事，而是在新時(shí)代煥發(fā)出鮮活的生命力。當我在學(xué)術(shù)研究中遭遇瓶頸時(shí)，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄傳播希望，便多了一份堅持的底氣；當我在人生選擇中猶豫時(shí)，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的家國信仰，便明晰了“小我融入大我”的方向。這種交織讓我們懂得：真正的歷史傳承，不是被動(dòng)接受過(guò)去，而是主動(dòng)將銘記的精神轉化為奮斗的動(dòng)力，用當下的行動(dòng)為歷史續寫(xiě)新的篇章。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但“銘記與奮斗”的課題卻永遠在路上。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們既是歷史的“見(jiàn)證者”，更是精神的“傳承者”、未來(lái)的“創(chuàng )造者”。唯有以銘記錨定精神坐標，讓先輩的精神照亮前行之路；以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，用青春的汗水澆灌理想之花，才能讓個(gè)人的成長(cháng)與民族的復興同頻共振，在歷史的長(cháng)河中留下屬于我們這代人濃墨重彩的一筆，讓“銘記”的精神永不磨滅，讓“奮斗”的故事永續傳承。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得21
《2025開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶與當代使命串聯(lián)，讓我深刻認識到：銘記是對歷史本質(zhì)的理性認知，奮斗是對時(shí)代使命的主動(dòng)承接，二者共同構成民族精神傳承的完整閉環(huán)。
銘記，絕非對苦難的簡(jiǎn)單復刻，而是對精神內核的提煉與傳承。節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話(huà)的壯舉，“劉老莊連”八十二名戰士“寧死不屈”的氣節，楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍堅守信仰”的堅韌，不僅是孤立的英雄敘事，更是中華民族在危亡之際“精神覺(jué)醒”的縮影。南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更警示我們：銘記需超越情感層面的.悲痛，從歷史教訓中汲取“落后就要挨打”的生存智慧，從英雄精神中提煉“不畏強暴、血戰到底”的價(jià)值內核，為當代社會(huì )標定“從何處來(lái)”的精神坐標。
奮斗，不是抽象的口號，而是將精神力量轉化為實(shí)踐的行動(dòng)自覺(jué)。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動(dòng)員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗詮釋了“青年力量”的本質(zhì)——主動(dòng)承擔時(shí)代責任。從節目中“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越可見(jiàn)，奮斗具有傳承性：抗戰時(shí)期的奮斗是“救亡圖存”，新時(shí)代的奮斗是“強國復興”。對大學(xué)生而言，奮斗是實(shí)驗室里攻克“卡脖子”技術(shù)的堅守，是社會(huì )實(shí)踐中助力鄉村振興的熱忱，是將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與國家需求精準對接的清醒選擇。
銘記與奮斗的深度交織，讓民族精神煥發(fā)新生。正因銘記先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，當代青年的奮斗才有歷史厚度；正因選擇“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗，先輩精神才擺脫歷史塵封。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們當以銘記錨定精神方向，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，讓個(gè)人成長(cháng)與民族復興同頻共振，在歷史長(cháng)河中留下屬于這代人的印記。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得22
當《黃河大合唱》的旋律在耳畔再次轟鳴，當英雄連隊的旗幟在熒屏上獵獵招展，我的心靈被一種深沉的力量所震撼。央視《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將抗戰的歷史長(cháng)卷徐徐展開(kāi)，不僅是對八十載崢嶸歲月的深情回望，更是對新時(shí)代青年精神坐標的精準錨定。觀(guān)看此節目，猶如進(jìn)行了一場(chǎng)穿越時(shí)空的精神對話(huà)，讓我深刻體悟：歷史的烽火從未熄滅，它正以另一種形式，照亮著(zhù)我們前行的道路。
節目通過(guò)“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊的壯烈事跡，具象化了何謂“不畏強暴、血戰到底”。那些年輕的面孔，在民族存亡之際，將個(gè)人生死置之度外，以血肉之軀筑起保衛家國的鋼鐵長(cháng)城。他們并非生而無(wú)畏，而是選擇了超越恐懼的擔當。與之交相輝映的，是新安旅行團的少年們，他們以“旅行”為名，行抗日救國之事，展現了少年智則國智、少年強則國強的真諦。這些故事共同昭示：英雄氣概并非遙不可及的神話(huà)，它源于對腳下土地最深沉的愛(ài)與責任。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，不僅是裝備的升級之旅，更是一個(gè)民族從屈辱到自立、從自立到強大的艱辛蛻變。這輝煌歷程的背后，是無(wú)數科研工作者和軍工英雄的默默付出，是他們將抗戰精神中的堅韌與創(chuàng )新融入新時(shí)代的奮斗之中。楊靖宇將軍胃中僅存的草根棉絮，左權將軍的家書(shū)，南京大屠殺遇難同胞紀念館中冰冷的數字，無(wú)一不在訴說(shuō)著(zhù)歷史的悲壯與殘酷。這些記憶，我們必須刻骨銘心，因為它們定義了我們來(lái)時(shí)的路，也警示我們和平的代價(jià)何其沉重。
《開(kāi)學(xué)第一課》的深遠意義，在于它巧妙地將“銘記”與“奮斗”熔鑄一爐。銘記，絕非沉湎于悲情，而是從歷史中汲取精神的.鈣質(zhì);奮斗，并非空喊口號，而是將先輩的理想火炬緊握手中。作為新時(shí)代的青年，我們雖無(wú)需在槍林彈雨中沖鋒陷陣，但民族復興的征程上依然充滿(mǎn)挑戰�？萍嫉摹翱ú弊印�、發(fā)展中的“臘子口”，無(wú)一不需要我們煥發(fā)那種“血戰到底”的志氣與智慧。節目的每一個(gè)故事，都是對我們青春的叩問(wèn)：當歷史的接力棒傳到手中，我們能否跑出這一代人的精彩?
熒屏光影漸褪，心中波瀾未平�！堕_(kāi)學(xué)第一課》以其厚重的歷史敘事與崇高的精神感召，為我及同齡人完成了一次深刻的精神啟蒙。它讓我們明白，真正的銘記，是讓抗戰精神的內核——愛(ài)國、團結、堅韌、自強——流入我們的血脈;真正的奮斗，是將個(gè)人理想與國家命運緊密相連，在各自的賽道上奮力奔跑。于新的歷史起點(diǎn)，我們當以史為鑒，珍視這來(lái)之不易的和平，更要以青春之我，創(chuàng )建青春之國家，青春之民族，讓偉大抗戰精神在新時(shí)代的蒼穹下，發(fā)出更加璀璨的光芒。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得23
整整兩個(gè)小時(shí)，我像一根被擰緊的弦，隨著(zhù)2025年《開(kāi)學(xué)第一課》的呼吸而震顫。節目結束良久，屏幕已黑，客廳只剩鐘表滴答，我卻遲遲不肯起身——仿佛一站起來(lái)，就會(huì )踩碎剛剛在心上鋪開(kāi)的八十年光陰。于是任夜風(fēng)從窗縫溜進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)茶幾上那張被熒光筆涂滿(mǎn)的便簽：銘記不是守住灰燼，而是讓火在暗處繼續燃；奮斗不是奔向終點(diǎn)，而是把每一步都走成路標。此刻，我愿把這句話(huà)拆成八百個(gè)腳印，重新走一遍今晚的震撼。
最先擊中我的，是“聲音的缺口”。節目組把抗戰老兵的錄音與今天的校園朗讀進(jìn)行“聲波疊印”，當1937年的嘶啞與2025年的清脆在頻譜圖上合為一條顫抖的線(xiàn)，我看見(jiàn)時(shí)間被折疊成一張紙，兩端隔著(zhù)槍炮與Wi-Fi，卻奇跡般地對齊。屏幕里，一位小學(xué)生讀到“國破山河在”突然停住，側耳去聽(tīng)耳機里八十年前同樣的句子，那一瞬間，他皺起眉，像聽(tīng)見(jiàn)自己未來(lái)的回聲。我也下意識摸了胸口——原來(lái)歷史不是博物館里的玻璃柜，而是一根看不見(jiàn)的血管，把氧氣輸送給此刻的心跳。
接著(zhù)，鏡頭切到東北抗聯(lián)密林。講解員沒(méi)有復述課本上熟悉的“林海雪原”，而是掏出一把已經(jīng)脆化的松針，輕輕一捻，松脂香在聚光燈下炸開(kāi)�！八麄兛柯勥@個(gè)味道判斷方向，”他說(shuō)，“敵人追得再近，只要聞到松香，就知道祖國還在�！蔽彝蝗灰庾R到，課本里“艱苦卓絕”四個(gè)字，原來(lái)可以被壓縮成一縷味道�；丶液�，我把陽(yáng)臺那盆羅漢松搬到書(shū)桌旁，夜里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它若有若無(wú)的氣味讓我心安——那是不必聲張的坐標。
第三個(gè)段落，節目組讓三位“和平守護者”同臺：一位排雷兵、一位敘利亞留學(xué)生、一位曾赴非洲的疫苗工程師。他們帶來(lái)三件物品：一塊被彈片削成月牙的鋼板、一張被海水泡皺的難民船票、一支在赤道高溫下變形的注射器。主持人問(wèn)：“和平是什么？”排雷兵說(shuō)：“是敢把危險留給自己�！绷魧W(xué)生說(shuō)：“是有人愿意給你一張課桌�！惫こ處熣f(shuō)：“是把抗體送進(jìn)陌生人的血液�！比N口音，三種膚色，卻用不同的'語(yǔ)法說(shuō)出同一句話(huà)：和平不是理所當然，而是無(wú)數陌生人替你擋住黑暗。我攥緊手里的筆，第一次對“人類(lèi)命運共同體”有了皮膚溫度的理解——它不再是政治課本的章節，而是今晚坐在我身邊、膚色各異卻同樣紅了眼眶的同伴。
最靜默的高潮發(fā)生在舞臺暗場(chǎng)。燈光只留一束，照在一張空椅子上，椅背貼著(zhù)“第801位講述者”。旁白說(shuō)，那是留給“未來(lái)的你”的位置。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，連攝影機都停止了變焦。我盯著(zhù)那張空椅，突然聽(tīng)見(jiàn)心里有一扇門(mén)“咔噠”一聲開(kāi)了——那是被“我還年輕”借口堵住的門(mén)。原來(lái)，歷史不僅要求我們聆聽(tīng)，更要求我們占位。那張椅子不會(huì )永遠空著(zhù)，它終將寫(xiě)上某個(gè)人的名字，也許是十年后實(shí)驗室里攻克新型病毒的我，也許是二十年后站在邊防線(xiàn)上的我。時(shí)間不會(huì )提前透露劇本，卻早已把選擇權遞到我手心。
節目末尾，沒(méi)有慣常的集體宣誓，只有一段黑底白字的滾動(dòng)字幕：“如果你在今天流了淚，請讓它變成明天的汗�！弊帜幌�，片尾曲響起，竟是樸樹(shù)的《平凡之路》，卻重新填詞：“我曾經(jīng)跨過(guò)山河的顫抖，才學(xué)會(huì )在實(shí)驗室里守夜；我曾經(jīng)擁抱倒下的同伴，才愿意把疫苗打在自己身上先試；我曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)松花江上的哭聲，才決定把芯片做成更堅固的盾�！备杪暡淮�，卻像在胸腔里點(diǎn)燃一盞礦燈，照見(jiàn)一條幽深的、通往前方的隧道。
我關(guān)掉電視，卻沒(méi)有開(kāi)燈。手機屏幕亮起，班級群里同學(xué)們刷著(zhù)“銘記”“奮斗”的表情包，我卻只想做一件更具體的事——把今晚寫(xiě)進(jìn)日記，然后打開(kāi)物理競賽的習題冊，把那道困擾我三天的量子阱計算重新推導。筆尖劃過(guò)紙面，發(fā)出沙沙聲，我忽然想到密林里的松針、想到排雷兵的鋼板、想到空椅子上尚未寫(xiě)就的名字。原來(lái)，所謂“開(kāi)學(xué)第一課”，并不是告訴我世界有多大，而是提醒我：世界再大，也要從第一行公式、第一次實(shí)驗、第一滴汗水開(kāi)始占領(lǐng)。
寫(xiě)完最后一頁(yè)，我走到陽(yáng)臺，城市燈火像碎鉆撒滿(mǎn)夜空。我深吸一口帶著(zhù)松脂味的空氣，對著(zhù)遠處看不見(jiàn)的星空輕聲說(shuō)：“請把歷史的缺口留給我，我會(huì )用未來(lái)的光補上�！憋L(fēng)把這句話(huà)吹散，也吹亮了我桌上的臺燈。此刻，我終于敢挪動(dòng)腳步——因為我知道，無(wú)論走向哪里，那束從八十年前照過(guò)來(lái)的光，都會(huì )在我腳下鋪開(kāi)一條發(fā)燙的路。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得24
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂意義非凡的課程，如同一座燈塔，照亮了我內心深處對于歷史的認知和對未來(lái)的期許。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的英勇事跡，讓我的心靈受到了強烈的震撼。我仿佛置身于那硝煙彌漫的戰場(chǎng)，看到了戰士們手持簡(jiǎn)陋的武器，卻義無(wú)反顧地沖向敵人，他們的眼神中透露出的堅定與無(wú)畏，讓我深刻地感受到了什么是不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。他們用自己的血肉之軀，為我們筑起了一道堅不可摧的防線(xiàn)，守護了我們的祖國和人民。
新安旅行團的故事，更是讓我感慨萬(wàn)千。一群和我們年齡相仿的少年，在國家危難之際，毅然決然地踏上了抗日救國的征程。他們用自己的智慧和勇氣，以“旅行”的方式，將抗日的火種播撒在祖國的大地上。他們的經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論年齡大小，只要心中有祖國，有人民，就能夠為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
當聽(tīng)到《黃河大合唱》誕生的過(guò)程時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了激情與豪邁。那激昂的旋律，仿佛是中華民族不屈精神的吶喊，它激勵著(zhù)我們在面對困難和挑戰時(shí)，要勇往直前，永不放棄。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備的不斷發(fā)展和壯大，也讓我看到了祖國的日益強大。這一切的背后，是無(wú)數科研工作者和軍人的辛勤付出和努力奮斗。
然而，我們不能忘記楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們?yōu)榱藝液兔褡宓腵利益，不惜犧牲自己的生命。他們的精神，將永遠銘刻在我們的心中。同時(shí)，我們也要銘記南京大屠殺的歷史真相，時(shí)刻警惕著(zhù)戰爭的殘酷和無(wú)情。
作為新時(shí)代的初中生，我們肩負著(zhù)歷史賦予我們的重任。我們要銘記歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我們要培養自己的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我深刻地認識到，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。我們要在銘記歷史的過(guò)程中，汲取前進(jìn)的力量，讓奮斗成為我們青春最亮麗的底色。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得25
當2025年《開(kāi)學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將我們帶回中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的烽火歲月時(shí)，那段血與火的歷史如同一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷，在我們眼前徐徐展開(kāi)，讓我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。
節目中，“平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個(gè)英雄連隊的故事，讓我深刻感受到了中國軍人不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。他們在槍林彈雨中沖鋒陷陣，在敵人的刺刀下英勇拼殺，用血肉之軀筑起了保衛祖國的鋼鐵長(cháng)城。那一個(gè)個(gè)堅定的眼神，一次次頑強的沖鋒，無(wú)不彰顯著(zhù)中華民族的脊梁精神。正是他們的英勇無(wú)畏，才為我們贏(yíng)得了抗戰的勝利，換來(lái)了今天的和平與安寧。
新安旅行團的傳奇故事，更是讓我對少年英雄們充滿(mǎn)了敬意。他們用“旅行”的方式抗日救國，以小小的身軀，肩負起了大大的責任。他們在戰火中奔波，用文藝宣傳的力量，喚起了廣大民眾的抗日熱情。他們的`故事讓我明白，無(wú)論年齡大小，只要心中有信念，有勇氣，就能夠為國家和民族做出貢獻。
走進(jìn)延安，聆聽(tīng)《黃河大合唱》誕生的過(guò)程，我仿佛聽(tīng)到了那激昂的旋律，感受到了中華民族在抗戰時(shí)期的不屈意志。那雄渾的歌聲，如黃河之水天上來(lái)，奔騰咆哮，激勵著(zhù)無(wú)數中華兒女為了民族的解放而奮斗。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見(jiàn)證了人民軍隊裝備發(fā)展的輝煌歷程，也讓我看到了祖國的日益強大。這背后，是無(wú)數科研人員的辛勤付出，是他們的努力奮斗，讓我們的軍隊有了更強的戰斗力，讓我們的國家有了更堅實(shí)的保障。
然而，在緬懷楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛時(shí)，我的心情無(wú)比沉重。他們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉�，不惜拋頭顱、灑熱血，獻出了自己寶貴的生命。同時(shí)，我們也不能忘記南京大屠殺的歷史真相，那是我們民族的傷痛，是我們永遠不能忘卻的記憶。我們銘記歷史，不是為了延續仇恨，而是為了警醒自己，珍惜來(lái)之不易的和平，努力奮斗，讓歷史不再重演。
“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”，這是《開(kāi)學(xué)第一課》給我們的啟示。作為新時(shí)代的高中生，我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記抗戰歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以英雄們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習和生活中，遇到困難時(shí)要不畏艱險，勇于拼搏，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗，為了祖國的繁榮富強而貢獻自己的力量。
讓我們以“銘記與奮斗”為指引，在新的學(xué)期里，揚起理想的風(fēng)帆，劈波斬浪，向著(zhù)中華民族偉大復興的彼岸奮勇前進(jìn)！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得26
觀(guān)看《2025開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，“銘記”與“奮斗”兩個(gè)詞像一束光，照亮了那段抗戰歲月，也讓身為高中生的我對成長(cháng)有了更深刻的思考。這堂紀念抗日戰爭勝利80周年的課程，用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，教會(huì )我要永遠記住英雄的付出，更要以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)青春答卷。
銘記，是把英雄的故事刻在心里，把民族的精神藏進(jìn)血脈。節目里，“平型關(guān)大戰突擊連”的戰士們頂著(zhù)炮火沖鋒，用勇氣打破“日軍不可戰勝”的'神話(huà)；“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國，用生命詮釋“寧死不屈”的氣節；楊靖宇將軍在冰天雪地里，以草根棉絮為食仍堅守陣地，用執著(zhù)守護信仰。當南京大屠殺的歷史影像在屏幕上閃過(guò)，我攥緊了拳頭——這些不是遙遠的故事，而是英雄們用鮮血寫(xiě)就的歷史。銘記它們，不是為了記恨，而是為了從苦難中汲取力量，從英雄身上學(xué)會(huì )堅韌與擔當，永遠不忘記“我們從哪里來(lái)”。
奮斗，是像英雄一樣努力，把青春的力量用在實(shí)處。新安旅行團的少年們給了我很大觸動(dòng)，他們和我年紀相仿，卻背著(zhù)行囊走街串巷，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。翻山越嶺的疲憊、風(fēng)餐露宿的艱苦，都沒(méi)能阻擋他們的腳步。節目里從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的變化，更讓我看到奮斗的力量：以前的中國靠“小米加步槍”抗戰，現在的中國有了先進(jìn)的武器，這是一代代人努力的結果。對我來(lái)說(shuō)，奮斗就是課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，是攻克數學(xué)難題時(shí)反復演算的堅持，是面對考試失利時(shí)重新振作的勇氣——每一點(diǎn)努力，都是在為自己、為祖國積蓄力量。
銘記與奮斗從來(lái)不分家。正因為記住了英雄的犧牲，我才更明白奮斗的意義；正因為選擇了奮斗，我對歷史的銘記才更有價(jià)值。今后，我會(huì )把英雄的故事記在心里，把奮斗融入每一天，用青春的汗水澆灌理想，努力成為能擔當的新時(shí)代青年，不辜負英雄們用生命換來(lái)的和平。
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得27
9月1日的夜晚，客廳里的燈光與電視屏幕的光影交織，我和家人一同觀(guān)看了《2025開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題“銘記與奮斗”，像一把鑰匙，打開(kāi)了我對那段抗戰歲月的認知大門(mén)，也讓身為中學(xué)生的我，對“成長(cháng)”與“責任”有了更深刻的理解。這堂紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的課程，用一個(gè)個(gè)鮮活的故事，將歷史的厚重與青春的力量緊緊相連。
銘記，是把英雄的故事刻進(jìn)心里，讓民族的精神融入血脈。節目中，當“平型關(guān)大戰突擊連”的影像出現時(shí)，我不禁屏住了呼吸——戰士們穿著(zhù)洗得發(fā)白的軍裝，肩上扛著(zhù)老舊的步槍?zhuān)趶浡南鯚熤袏^力沖鋒。子彈呼嘯而過(guò)，有人倒下，卻立刻有人接過(guò)武器繼續向前，他們的眼神里沒(méi)有絲毫退縮，只有“保衛家國”的堅定。解說(shuō)員的聲音緩緩響起：“就是這支連隊，打破了‘日軍不可戰勝’的神話(huà)，讓全國人民在黑暗中看到了希望的曙光�！本o接著(zhù)，“劉老莊連”的故事更讓我紅了眼眶：八十二位戰士面對數倍于自己的敵人，打光了最后一顆子彈，就用刺刀與敵人拼殺，直到生命的最后一刻，沒(méi)有一人投降。屏幕上滾動(dòng)著(zhù)他們的名字，每一個(gè)名字都像一座豐碑，提醒著(zhù)我們：現在的和平，是用英雄的鮮血換來(lái)的。還有楊靖宇將軍，在零下幾十度的冰天雪地里，腹中只有棉絮和草根，卻始終堅守陣地，他對戰友說(shuō)“我們中國人都投降了，還有中國嗎”，這句話(huà)像重錘一樣敲在我心上。我忽然明白，銘記不是簡(jiǎn)單的“記住”，而是從這些故事里汲取“堅韌”“勇敢”與“擔當”，讓英雄精神成為我們面對困難時(shí)的力量源泉。
奮斗，是像英雄一樣腳踏實(shí)地，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)青春的答卷。新安旅行團的故事讓我倍感親切，一群和我們年紀相仿的少年，背著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血，走街串巷傳播抗日信念。他們沒(méi)有舒適的教室，只能在破廟里讀書(shū)；沒(méi)有充足的食物，常�？兄�(zhù)干硬的窩頭趕路；面對敵人的搜查，他們把宣傳資料藏在衣角，用歌聲傳遞力量�？粗�(zhù)他們在鏡頭前笑著(zhù)講述過(guò)往，我想起自己平時(shí)的模樣——有時(shí)候因為作業(yè)多就抱怨，因為一次考試失利就灰心，和他們比起來(lái)，我所謂的“困難”多么微不足道。節目里還展示了一組對比畫(huà)面：左邊是銹跡斑斑的八一式馬步槍?zhuān)瑯屔砩系膭澓塾涗浿?zhù)歲月的滄桑；右邊是銀灰色的殲-10戰斗機，在藍天上靈活翱翔，閃耀著(zhù)科技的光芒。爸爸告訴我：“從‘小米加步槍’到現代化裝備，這是一代代中國人奮斗的結果�！蔽液鋈欢�，奮斗不是遙不可及的口號，對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是早讀課上放聲背誦的專(zhuān)注，是數學(xué)課上攻克難題時(shí)反復演算的堅持，是運動(dòng)會(huì )上即使落后也不放棄的沖刺，是每次考試后總結錯題、查漏補缺的認真——每一份微小的努力，都是在為自己的未來(lái)蓄力，也是在為祖國的`強大添磚加瓦。
記得去年班級組織參觀(guān)抗戰紀念館時(shí)，我曾對著(zhù)墻上的老照片疑惑：“這些故事離我們這么遠，記下來(lái)有什么用？”但看完這堂《開(kāi)學(xué)第一課》，我終于有了答案。銘記歷史，不是為了沉湎過(guò)去，而是為了讓奮斗更有方向；努力奮斗，不是為了個(gè)人得失，而是為了不辜負英雄們的犧牲�，F在的我，每天睡前都會(huì )翻看歷史小故事，把英雄的精神記在心里；課堂上不再輕易走神，因為我知道，學(xué)好知識才能成為有用的人；遇到困難時(shí)，我會(huì )想起新安旅行團的少年們，告訴自己“再堅持一下”。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但它帶給我的影響卻會(huì )伴隨整個(gè)青春。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們是歷史的見(jiàn)證者，更是未來(lái)的創(chuàng )造者。讓我們帶著(zhù)對英雄的銘記，把奮斗融入每一天的生活，用青春的汗水澆灌理想，用實(shí)際行動(dòng)證明：我們一定能接過(guò)前輩的接力棒，成為有擔當、能奉獻的新時(shí)代少年，讓英雄們用生命守護的祖國，在我們的手中變得更加美好！
開(kāi)學(xué)第一課銘記與奮斗的心得28
當《2025開(kāi)學(xué)第一課》的幕布緩緩拉開(kāi)，“銘記與奮斗”四個(gè)鎏金大字在屏幕中央熠熠生輝。這堂為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年而設的特殊課程，以歷史為筆、以精神為墨，將那段血與火的歲月鋪展在眼前，也讓身為高中生的我，對“傳承”與“擔當”有了跨越時(shí)空的深刻體悟。
節目中，三個(gè)英雄連隊的故事如同一把把重錘，叩擊著(zhù)我的心靈�！捌叫完P(guān)大戰突擊連”的戰士們在槍林彈雨中沖鋒的身影，打破了我對“英雄”的模糊想象——他們不是課本上冰冷的文字，而是有著(zhù)滾燙熱血的普通人，卻在民族危亡之際選擇挺身而出；“白刃格斗英雄連”的士兵們手握刺刀、直面敵人的決絕，詮釋了何為“狹路相逢勇者勝”；而“劉老莊連”八十二名戰士全員殉國的悲壯，更讓我讀懂了“寧為玉碎，不為瓦全”的民族氣節。這些故事不再是遙遠的歷史片段，而是融入我們血脈的精神密碼，提醒著(zhù)我們：今日的和平，是無(wú)數先輩用生命筑起的長(cháng)城。
新安旅行團的少年們，讓我看到了青春最美的模樣。一群與我們年紀相仿的少年，背著(zhù)行囊踏上“抗日救國”的旅途，用歌聲作武器、用故事傳信念，將抗日的火種播撒在祖國的山河大地。他們沒(méi)有溫室的庇護，卻在戰火中淬煉出遠超年齡的堅韌；他們沒(méi)有優(yōu)渥的條件，卻用稚嫩的肩膀扛起了“天下興亡，匹夫有責”的重擔。對比當下坐在窗明幾凈教室里的我們，更應明白：青春的意義從不在于安逸的`享受，而在于將個(gè)人理想與家國命運相連，用奮斗書(shū)寫(xiě)屬于我們這代人的答卷。
延安窯洞前，《黃河大合唱》的創(chuàng )作故事讓我熱淚盈眶。冼星海在煤油燈下伏案疾書(shū)，將黃河的奔騰咆哮、民眾的苦難與抗爭，化作一曲蕩氣回腸的英雄贊歌。當節目中響起熟悉的旋律，我仿佛看到了八十年前，無(wú)數中華兒女高唱著(zhù)這首歌奔赴戰場(chǎng)的場(chǎng)景——這便是文化的力量，它能跨越時(shí)空，將民族的精神凝聚成不可戰勝的信仰。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的裝備變遷，更像是一部濃縮的“強國史”：從“小米加步槍”的艱難起步，到如今戰機翱翔藍天的意氣風(fēng)發(fā)，背后是一代代科研工作者“十年磨一劍”的堅守，是祖國從積貧積弱到日益強大的奮斗縮影。
當楊靖宇將軍“腹中只有棉絮與草根”卻仍堅持戰斗的事跡被講述，當南京大屠殺的歷史影像在屏幕上緩緩流淌，我深刻懂得：“銘記”從來(lái)不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護來(lái)之不易的和平。那些長(cháng)眠的英烈、那些逝去的生命，都在無(wú)聲地告誡我們：落后就要挨打，奮斗才能自強。作為新時(shí)代的高中生，我們站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，既是歷史的見(jiàn)證者，更應是未來(lái)的創(chuàng )造者。課堂上攻克一道難題的堅持，課后參與社會(huì )實(shí)踐的熱忱，甚至是日常生活中對責任的堅守，都是對“奮斗”最好的詮釋。
《2025開(kāi)學(xué)第一課》落幕了，但“銘記與奮斗”的種子已在我心中生根發(fā)芽。我們或許無(wú)法像先輩那樣馳騁疆場(chǎng)，但可以用知識武裝頭腦，用理想照亮前路；我們或許無(wú)法改變歷史的軌跡，卻能以?shī)^斗的姿態(tài)，讓祖國的明天更加光明。愿我們都能承歷史之魂、赴青春之約，在民族復興的征程中，書(shū)寫(xiě)屬于新時(shí)代青年的華章！
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