2024上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感（通用10篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的2024上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 1
今日觀(guān)看完上海家長(cháng)學(xué)校聯(lián)合上海教育電視臺特別推出《2024上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》節目后，略有所感。暑期即將結束，開(kāi)學(xué)的日子漸漸臨近，這段時(shí)間家長(cháng)們紛紛忙碌起來(lái)，為孩子的開(kāi)學(xué)做著(zhù)各種準備，而這一過(guò)程也讓我感慨萬(wàn)千。家長(cháng)們首先著(zhù)手的便是幫助孩子整理書(shū)包和學(xué)習用品�？粗�(zhù)孩子們認真挑選每一樣文具的樣子，我仿佛看到了自己幼時(shí)對知識的渴望與向往。接著(zhù)是為孩子準備新的衣物。家長(cháng)們精心挑選的'衣物，不僅是為了讓孩子穿著(zhù)得體，更是希望孩子能在新的環(huán)境中自信滿(mǎn)滿(mǎn)。除了物質(zhì)上的準備，家長(cháng)們還注重孩子心理上的調整。我們會(huì )和孩子一起回顧暑假的美好時(shí)光，同時(shí)也引導孩子收心，為即將到來(lái)的學(xué)習生活做好準備。耐心地傾聽(tīng)孩子對新學(xué)期的擔憂(yōu)和期待，給予鼓勵和支持，讓孩子充滿(mǎn)信心地邁向新的征程。
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 2
通過(guò)今天的開(kāi)學(xué)第一課我感受到了家長(cháng)和孩子之間的溝通可以從這幾個(gè)方面著(zhù)手：
真誠交流：與孩子進(jìn)行真誠、平等的交流，鼓勵他們分享自己的`想法和感受。當孩子感到被理解和尊重時(shí)，他們更可能信任父母。
解釋原因：當家長(cháng)需要做出孩子可能不理解的決定時(shí)，應耐心解釋原因，這有助于孩子理解家長(cháng)的意圖，減少誤解和懷疑。
言出必行：如果家長(cháng)做出了承諾，無(wú)論大小，都應該盡力兌現。這有助于樹(shù)立家長(cháng)的信譽(yù)，讓孩子知道他們可以信賴(lài)父母的話(huà)。
認識差異：每個(gè)孩子都有自己的興趣、才能和性格。家長(cháng)應該尊重孩子的個(gè)性，支持他們的興趣愛(ài)好，而不是強迫他們按照自己的期望發(fā)展。
給予發(fā)聲權利：在家庭中，孩子應該有發(fā)聲的權利。家長(cháng)應該傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，考慮他們的感受和需求，這有助于孩子感到被重視和被尊重。
家長(cháng)與孩子溝通時(shí)，要想讓孩子更信任家長(cháng)，需要做到真誠交流、遵守承諾、尊重孩子的獨特性、傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。這些措施共同作用下，可以逐漸建立起孩子對家長(cháng)的深厚信任關(guān)系。
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 3
作為即將升入小學(xué)四年級學(xué)生的家長(cháng)，我坐在電視機前參與家長(cháng)學(xué)校的第一課時(shí)，讓我對教育孩子有了更深的`思考。讓我更加關(guān)注孩子的成長(cháng)和學(xué)習，同時(shí)，我也認識到作為家長(cháng)，要以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。上完這一課，我開(kāi)始思考：我是否能做到像課程中的那樣理解和支持我的孩子？我是否已經(jīng)做好了隨著(zhù)孩子一起成長(cháng)的準備？這些問(wèn)題不僅是對我身為家長(cháng)身份的反思，也是對未來(lái)家庭教育之路的深刻探究。
家長(cháng)學(xué)校第一課，它讓我認識到，家長(cháng)與孩子是平等的，我們一樣要學(xué)習，而且這種學(xué)習應當是一種生活方式，一種不斷前行的過(guò)程。我將持續在實(shí)踐中運用所學(xué)，不斷反思與調整，努力成為一個(gè)更好的家長(cháng)，幫助孩子健康成長(cháng)。
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 4
今日有幸觀(guān)看了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)學(xué)校的座談節目。教育專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家、家長(cháng)代表共聚一堂，各抒己見(jiàn)，并結合小品短劇，為觀(guān)眾獻上了干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的育兒教育經(jīng)驗，令人感悟頗多。
座談先已開(kāi)學(xué)準備為切入點(diǎn)，介紹了讓孩子從假期過(guò)渡到上學(xué)狀態(tài)的方式方法；其次提到了孩子在學(xué)習和人際方面的適應方法，而貫穿其中最為核心的要點(diǎn)是家長(cháng)對于孩子所處境遇設身處地的思考�！叭绻呛⒆�，碰到這種情況會(huì )怎么辦”，這是專(zhuān)家反復詢(xún)問(wèn)家長(cháng)的話(huà)。作為家長(cháng)，往往會(huì )站在制高點(diǎn)對于孩子的`行為進(jìn)行指導，卻經(jīng)常忽略了孩子的一些真實(shí)且必要的想法和訴求。嘗試換回思考，平等交流，用心陪伴孩子，或許就能解決絕大多數看似對立的情況。愿各位家長(cháng)能夠與孩子在一次次磨合中以身作則，常思多想，與孩子共同成長(cháng)！
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 5
今天的這一課，讓我印象深刻的是，有的孩子在開(kāi)學(xué)前會(huì )出現不適，在確定身體健康的情況下，有的家長(cháng)會(huì )責怪孩子，覺(jué)得孩子撒謊。但其實(shí)家長(cháng)們應該認識到，心理和軀體是密切關(guān)聯(lián)的，都受腦神經(jīng)系統的支配，這是正常的軀體化癥狀。在孩子身體無(wú)恙的情況下，我們應當充分相信孩子，營(yíng)造舒緩寬松的.家庭氛圍，給孩子身體和心理調整的時(shí)間，孩子放松下來(lái)后，會(huì )以更好的狀態(tài)迎接新學(xué)年。聽(tīng)完今天這一課，我更有信心帶著(zhù)孩子在新學(xué)期適應新變化，收獲新成長(cháng)！
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 6
作為一名初中新生的家長(cháng)，我和孩子懷著(zhù)期待的心情觀(guān)看了《2024上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》。節目中，專(zhuān)家老師從不同角度分享了關(guān)于新學(xué)期準備、家庭教育定位等方面的寶貴經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
首先，如何幫助孩子循序漸進(jìn)地做好新學(xué)期的準備，迎接新學(xué)年的到來(lái)，我們家長(cháng)可以通過(guò)調整作息、制定計劃、培養社交技能、平衡娛樂(lè )與學(xué)習、情緒管理、關(guān)注睡眠以及家校合作等策略，來(lái)幫助孩子順利過(guò)渡到新的學(xué)期。學(xué)校教育固然重要，但家庭教育在孩子的成長(cháng)中起到了不可替代的作用。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化地影響孩子的思想和行為。因此，家長(cháng)需要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，需要為他們提供一個(gè)積極向上的家庭環(huán)境。
其次，節目中還特別強調了隨著(zhù)孩子進(jìn)入青春期，我們要學(xué)會(huì )給孩子適當的空間，讓他們有獨立思考和自我成長(cháng)的機會(huì )。在幫助孩子解決問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )引導，而不是包辦代替。用欣賞的眼光和包容的態(tài)度看待他們，給他們一個(gè)寬松的環(huán)境，才會(huì )有更好的成長(cháng)。我們的家庭教育定位可以是一個(gè)“升降機”，就是可以根據孩子適合的高度去動(dòng)態(tài)的調整，而不是像“起重機”一樣，一味地把孩子往上拉。在了解孩子基礎上，慢慢的陪著(zhù)他們，一步一步地托住他們的成長(cháng)，見(jiàn)證他們的進(jìn)步，從而收獲成長(cháng)的喜悅。
通過(guò)這次節目的觀(guān)看，我認識到：作為初中新生家長(cháng)，我面對的'挑戰不僅僅是孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，更是如何幫助他在一個(gè)健康、穩定的環(huán)境中成長(cháng)。今后，我將更加重視與孩子的溝通與交流，積極參與到他的成長(cháng)過(guò)程中，做一個(gè)理解、支持、引導的好家長(cháng)。同時(shí)，我也會(huì )加強與學(xué)校的合作，共同為孩子的美好未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。最后祝孩子們擁有一個(gè)健康快樂(lè )、充實(shí)進(jìn)步的新學(xué)年！
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 7
新學(xué)年，新變化。對于六年級新生而言，正處于小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡階段，他們面臨的“變化”更多，除了要從 “休假狀態(tài)”到“學(xué)習狀態(tài)”的調整外、還要面對校園環(huán)境的變化；面對同學(xué)和老師之間的人際變化；面對青春期身體和心理的變化；面對教學(xué)體系和學(xué)習要求的變化……所有變化交織匯聚在一起，形成了更大的壓力和挑戰。學(xué)校方面，已通過(guò)“設計班徽”、“入學(xué)教育”、“學(xué)前家訪(fǎng)”等各種形式讓孩子們提前融入集體、消除彼此的陌生感。面對“新變化”，家庭教育也要無(wú)縫銜接，同步配合，我們家長(cháng)們首先要保持穩定的情緒、然后給予孩子們更多的包容、理解、尊重和信任，必要時(shí)給予支持和引導，讓他們逐步適應新學(xué)校，新人際、新學(xué)習。新學(xué)年，新成長(cháng)。節目中王楓老師提到，希望家長(cháng)也通過(guò)自身的成長(cháng)來(lái)托住孩子們的成長(cháng)、見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步、收獲孩子們的喜悅。家庭教育是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，我們需要不斷地學(xué)習和探索，才能提升教育理念和教育方法。只有當我們成為更好的`家長(cháng)時(shí)，才能給孩子們更正向、積極的支持和引導，幫助他們更好的成長(cháng)發(fā)展。節目中專(zhuān)家和家長(cháng)們共同探討的話(huà)題，正是大多數家庭正在經(jīng)歷和關(guān)心的問(wèn)題，為我們正確教育孩子提供了寶貴建議。讓我們放下焦慮，用欣賞的眼光和包容的態(tài)度去和孩子們相處吧；讓我們放權賦能給孩子，給他們有更多的自主性吧；讓我們放慢腳步，靜待花開(kāi)……這些都是《2024上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》給我的啟示，它是一檔值得反復觀(guān)看的節目，同時(shí)我也非常期待后續會(huì )有更多的課程推出，供家長(cháng)學(xué)習，助力孩子成長(cháng)
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 8
今天和孩子一起觀(guān)看了上海教育電視臺的開(kāi)學(xué)第一課，觀(guān)看之后有很多感觸，自己和孩子也學(xué)到了很多。有以下幾點(diǎn)覺(jué)得說(shuō)得特別好：
1.給孩子豎立好榜樣。陪伴孩子一起做作業(yè)的時(shí)候，不能自己看著(zhù)手機、玩著(zhù)游戲，看著(zhù)孩子做作業(yè)。這樣孩子肯定會(huì )心里覺(jué)得不舒服。父母最好是和孩子一起讀書(shū)或者工作；
2.關(guān)于陪伴學(xué)習的問(wèn)題，隨著(zhù)孩子年齡的增大，適當的給孩子獨立的空間和時(shí)間去完成作業(yè)，培養孩子養成良好的`學(xué)習習慣。父母可以規定一個(gè)時(shí)間段，讓孩子在這個(gè)時(shí)間段內獨立完成作業(yè)，父母去檢查最后的完成情況；
3.注重孩子的心理健康和品德教育。在和孩子平常的交流溝通中盡量的多鼓勵孩子，認可孩子，多給孩子正面的反饋。多注意孩子的心理變化，情緒變化，行為變化，學(xué)業(yè)變化，人際關(guān)系變化，多了一下孩子并及時(shí)關(guān)注解決孩子遇到的問(wèn)題。
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 9
今天我很高興參與了孩子家長(cháng)學(xué)校關(guān)于“開(kāi)學(xué)第一課”，感悟不少。
對于暑期開(kāi)學(xué)前的三個(gè)準備：作息準備、心里準備、學(xué)習準備，我覺(jué)得很有用，讓孩子有一個(gè)從長(cháng)假回歸到校園生活和學(xué)習的提前適應。這里還分享了老師的提前開(kāi)學(xué)準備工作，讓孩子體會(huì )到老師、家長(cháng)和孩子是一個(gè)團隊，有利于孩子的認同，可以有效給與孩子榜樣的力量。
該課還分享了家長(cháng)如何注意不要過(guò)度監督和負面影響孩子完成家庭作業(yè)的習慣問(wèn)題，比如監工的態(tài)度、在學(xué)習過(guò)程中家長(cháng)玩手機的不良習慣，需要家長(cháng)共勉和改進(jìn)。同時(shí)講到了如何和孩子共同管理手機等電子產(chǎn)品的方法，更是強調了溝通的重要性，讓孩子認識到電子產(chǎn)品應用于學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和危害。
父母是孩子的.第一任老師，我們家長(cháng)要以平等，溝通的態(tài)度陪伴孩子的學(xué)習、生活，教會(huì )他們互相尊重，樹(shù)立榜樣的力量，讓我們和學(xué)校一起期待孩子在新學(xué)期的新變化、新成長(cháng)。
上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 10
剛剛觀(guān)看了《2024上海家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》，感受頗深。馬上開(kāi)學(xué)了，家長(cháng)要幫助孩子在作息、心理及學(xué)習這三個(gè)方面做好準備，讓孩子盡快適應新學(xué)期。學(xué)習中家長(cháng)要做“陪伴者”而不是“監督者”，要學(xué)會(huì )激發(fā)孩子學(xué)習的內驅力，培養孩子學(xué)習自主性和自我管理能力。我們要盡量做學(xué)習型家庭，和孩子共同學(xué)習，共同進(jìn)步！
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