幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育方案1
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
四、防火的安全教育。
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
五、說(shuō)防火兒歌。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育方案2
活動(dòng)目標：
觀(guān)察周?chē)钪械臉酥�，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。
活動(dòng)準備：
故事視頻、安全標志圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。
二、出示掛圖，認識常見(jiàn)安全標志。
1、(禁止吸煙)在哪里發(fā)現的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門(mén)口)
2、(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。
3、(安全通道)什么地方會(huì )有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)
4、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個(gè)標志呢?(因為危險，有磚，吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標志，注意安全。
5、(當心觸電)這個(gè)標志會(huì )用在哪里呢?(有電的地方)
師：還有一個(gè)標志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì )發(fā)現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車(chē)，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個(gè)安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護欄上翻過(guò)去，要去找路口。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育方案3
活動(dòng)內容：
我該怎么辦
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的'處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
二、活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
四、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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