開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課（通用15篇）
當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇1
9月4日晚上8時(shí)整，我和媽媽?xiě)阎?zhù)激動(dòng)的心情坐在電視機前，觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
第一節說(shuō)的是“愛(ài)國”，講了國歌的來(lái)歷。國歌是抗日時(shí)期田漢先生寫(xiě)的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長(cháng)城”中還有一個(gè)故事。說(shuō)的是：日本鬼子用大炮在長(cháng)城上炸開(kāi)了一個(gè)缺口，戰士們立刻從四面八方涌來(lái)，在長(cháng)城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長(cháng)城。這一段不是編出來(lái)的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰士們，致敬！
這節課還講了左權將軍的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是左權去前線(xiàn)抗日，遠離家鄉，但一有空就給家里寫(xiě)信。有一天，部隊兵敗正在撤退，左權將軍走在隊伍的后方，敵人的炮彈打中了隊尾，左權將軍就這樣死去了。他是在戰場(chǎng)上死去的最高級級別的將領(lǐng)，我都感動(dòng)的流淚了。
開(kāi)學(xué)第一課中說(shuō)到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠活在人們的心里。我還明白了一個(gè)道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大后成才，讓祖國變的更強！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇2
第一自然段生活在自然世界難免會(huì )遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲。有一所中學(xué)突然間搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來(lái)了！每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒(méi)有受傷的情況下走出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，只用了1分36秒的時(shí)間！結果在2000多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有到！老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面，于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)女同學(xué)！因為她受驚過(guò)大，所以沒(méi)有及時(shí)的逃跑……
“《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情�！�
“《開(kāi)學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬(wàn)眾一心以及北京奧運的齊心協(xié)力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。
“《開(kāi)學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運在世界創(chuàng )造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪�！�
的確，對于中國來(lái)說(shuō)，2008年是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長(cháng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(cháng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì )必須的素質(zhì)。知識來(lái)自于社會(huì )，最終還是要回歸于社會(huì )。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
《開(kāi)學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長(cháng)急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學(xué)生進(jìn)行避險自救知識教育，教學(xué)生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命。
這一課讓孩子們學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì )避險知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著(zhù)對生命的敬畏開(kāi)始，這一課將影響著(zhù)孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無(wú)時(shí)不刻在現場(chǎng)顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時(shí)代的重任。
這一課讓孩子們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應有的民族情感，也是他們建設美好未來(lái)的強大動(dòng)力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅強的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運在世界創(chuàng )造的輝煌，培養了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院��！堕_(kāi)學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來(lái)，民族希望。
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過(guò)這堂課的學(xué)習，使我學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì )避險知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì )如何去尊重別人，尊重生命。
《開(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇3
歷年以來(lái)都是要求我的學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》并且寫(xiě)觀(guān)后感，今年想改一下――自己寫(xiě)一份觀(guān)后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開(kāi)學(xué)第一課》。
且不必總體來(lái)談這次《開(kāi)學(xué)第一課》的感受，先把節目最能觸動(dòng)我，最能激勵人奮進(jìn)的'人物及故事的感想談?wù)劇?/p>
解海龍的故事。
看完他的故事后，深深地覺(jué)得他真了不起。他用手中的照相機記錄了中國幾十年來(lái)基礎教育的發(fā)展狀況，他用照相機改變了貧困學(xué)生的命運。
記得我在上初中的時(shí)候經(jīng)常在《初中生學(xué)習》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺(jué)得原來(lái)在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話(huà)時(shí)，有一種時(shí)空突然地轉換的感覺(jué)，一個(gè)活生生的為人母的蘇明娟出現了。自己一時(shí)間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個(gè)人應該有夢(mèng)想，并且一定要堅持自己的夢(mèng)想；知識對一個(gè)人命運的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來(lái)。這是多么圓滿(mǎn)的結果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開(kāi)學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵他們向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，鼓勵他們堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇4
晚上，我和父母一起觀(guān)看了中央電視臺綜合頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是"我的中華驕傲"。
追根溯源，鑒古至今，更好地認識過(guò)去，我們才能更好地創(chuàng )造未來(lái)。第一節課，我們學(xué)習了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來(lái)自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。
為了將傳統文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場(chǎng)演示了"正"、"直"兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來(lái)自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。
他堅持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒(méi)有放棄。他的故事震撼著(zhù)每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛(ài)漢字，發(fā)揚漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊含著(zhù)中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著(zhù)中華文明厚重的底蘊和價(jià)值。
在這一撇一捺，一橫一豎之間有著(zhù)中國人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇5
今天，九月一日，是全國中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天。雖然在我們開(kāi)學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動(dòng)的一課。
早晨九點(diǎn)，我打開(kāi)電視，收看開(kāi)學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個(gè)盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要歸功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識譜。雖然沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他，但他還是在堅持學(xué)習彈鋼琴。
成龍老師在演講的時(shí)候說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，他有兩個(gè)女兒，已經(jīng)九歲了，連系鞋帶也不會(huì )，上個(gè)學(xué)也要傭人拿書(shū)包。后來(lái)，我的朋友和他們說(shuō)他破產(chǎn)了，后來(lái)租了一個(gè)50平方米的小房子。女兒們在兩年的時(shí)間里學(xué)會(huì )了做飯、系鞋帶，也可以自己去上學(xué)了。后來(lái)我的朋友和他們說(shuō)他其實(shí)沒(méi)有破產(chǎn)�！边@句話(huà)對我感觸很深。是呀，只要你有信心，你就會(huì )成功，沒(méi)有什么辦不到的。后來(lái)，又有很多我們很熟悉的，也有很多我們很陌生的人上臺來(lái)給我們教課。比如鄧亞萍、于丹、楊利偉……
在節目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺上宣誓：我要樂(lè )觀(guān)、我要成長(cháng)、我要……過(guò)幾天我們也要開(kāi)學(xué)了。我們會(huì )在新的學(xué)期里更加的快樂(lè )、幸福。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇6
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長(cháng)征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！睙o(wú)論是難以自拔的沼澤，還是茫茫無(wú)際的草地；無(wú)論是皚皚白雪，還是飛機大炮；無(wú)論酷暑嚴寒，還是饑餓干渴……紅軍將士們？以堅忍不拔的毅力，克服重重困難，經(jīng)歷了史無(wú)前例的考驗，用雙腳跨越了兩萬(wàn)五千里，丈量了大半個(gè)中國，譜寫(xiě)了無(wú)數感人故事。
一位位老兵被邀請上臺，親自講述自己十幾歲時(shí)跟隨紅軍長(cháng)征路上的故事；一位位開(kāi)國上將的兒女被邀請上臺，和我們分享先輩們的事跡；讓我們了解了最真實(shí)的長(cháng)征路上的片段，我被將士們？的信念、英勇和執著(zhù)深深地震撼著(zhù)，被他們不怕苦、不怕死的精神震撼著(zhù)。,
沒(méi)有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒(méi)了，就光腳繼續長(cháng)征，磨破了腳，扎滿(mǎn)了刺，也要堅持。沒(méi)有糧食，啃樹(shù)皮、吃草根，也要堅持。獨臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時(shí)候只有22歲，沒(méi)有麻藥，沒(méi)有醫療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛生員用農家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時(shí)15分鐘才把右胳膊鋸下來(lái)，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無(wú)法想像的堅強、勇敢，簡(jiǎn)直就是超人！
今年是紅軍長(cháng)征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因為無(wú)數先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會(huì )勇敢、堅強，不怕困難。我要努力學(xué)習，珍惜現在的美好生活，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇7
每年的9月1日開(kāi)學(xué)日，由中央電視臺特別制作的節目《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì )如期開(kāi)播。今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”，請來(lái)的名人有許多。
首先登場(chǎng)的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線(xiàn)跟我們見(jiàn)面說(shuō)話(huà)。他說(shuō)了他在拍戲過(guò)程受過(guò)的大傷小傷，吃過(guò)的許許多多的苦，不過(guò)他仍然沒(méi)有放棄仍然堅持下去，最終從默默無(wú)聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力��！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長(cháng)大成家過(guò)上幸福的生活，她接過(guò)善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有C919大飛機設計師講述創(chuàng )造過(guò)程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀(guān)看了他親自做的無(wú)殼雞蛋孵化過(guò)程的實(shí)驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓練是分不開(kāi)的。還有新東方創(chuàng )始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開(kāi)辦新東方，他現在幫助貧困山區的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。
清華校長(cháng)和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來(lái)一定更美好，需要我們一起去創(chuàng )造。
開(kāi)學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節課。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇8
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”。無(wú)論是京劇小達人王泓翔還是無(wú)殼孵化小雞，都很有創(chuàng )造力。
開(kāi)學(xué)第一課上，成龍大哥說(shuō)：“未來(lái)需要夢(mèng)想在充滿(mǎn)創(chuàng )造力的世界上生存�！眽�(mèng)想很脆弱，又很堅固，這主要看意志。如果堅強，做到一件事情會(huì )很簡(jiǎn)單，如果脆弱，根本做不到。
要說(shuō)這幾個(gè)節目，我最喜歡的是無(wú)殼孵化小雞，而且我也試過(guò)幾次沒(méi)有成功，還浪費了幾個(gè)雞蛋。第一只無(wú)殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見(jiàn)它呀，還是在電視上見(jiàn)到的。那時(shí)候它還是一個(gè)毛線(xiàn)球一樣，而且是黃色的可愛(ài)死了�，F在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。上一次參加節目，撒老師說(shuō)聽(tīng)懂了就吱個(gè)聲，結果它真的配合，吱了一聲。
無(wú)殼孵化小雞說(shuō)出我內心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無(wú)殼孵化也是想象力做出來(lái)的。我國著(zhù)名作家鄭淵潔也說(shuō)過(guò)，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒(méi)有加強想象力的課呢，求解！
第二個(gè)喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現了我們中國大飛機的夢(mèng)，大飛機c919總設計師吳光輝爺爺，展現了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。
創(chuàng )新可以改變一個(gè)世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng )新一個(gè)世界。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇9
假期已經(jīng)結束了，迎來(lái)新的學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一課——創(chuàng )造向未來(lái)！
一首歡樂(lè )歌帶著(zhù)我們走進(jìn)了開(kāi)學(xué)第一課，接下來(lái)，是由成龍大哥來(lái)演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時(shí)候也是個(gè)非常調皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負了他總站出來(lái)為別人打抱不平，長(cháng)大后成龍大哥經(jīng)過(guò)他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽(tīng)著(zhù)就痛，但他依然堅持著(zhù)為我們拍出那么好看的電影�？吹轿腋械阶约簽橐患∈录背鍪俏⒉蛔愕赖�。后來(lái)兩位老師畫(huà)了冬奧會(huì )兩個(gè)自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。
下面解海龍老師為我們講一個(gè)關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張天義，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂(lè )于助人、認真學(xué)習，當我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認真，就因為他們對學(xué)習的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個(gè)小家庭的幸福，聚集成了大家庭的幸福。還許多的人：心算天才——王桐晶。
雖然機器很發(fā)達但是它是人造出來(lái)的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇10
暑假的腳步漸漸遠去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來(lái)臨。中央電視臺“開(kāi)學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。
今年的開(kāi)學(xué)第一課共分為四堂課，每節課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著(zhù)同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛(ài)，極為感人。第三節和第四節也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節課。
第二節課請來(lái)的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過(guò)，也碰到過(guò)挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過(guò)后，她依然堅持訓練、對自己的目標絲毫沒(méi)有放棄。她終于在今年實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
其實(shí)，我在學(xué)習和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒(méi)有恒心的原因。
今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習她勇敢面對困難的精神，堅強的面對一切。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇11
一場(chǎng)秋風(fēng)拂過(guò)，那絲清涼的感覺(jué)在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠忘不了住在山上楊爺爺說(shuō)的話(huà)：“孩子當你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了�！边@句話(huà)在孩子心中扎下了深根。
孩子不停的向山頂爬去，200米、1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來(lái)、他痛苦的呤叫著(zhù)、可是沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)。
秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅強的爬起來(lái)，歪歪扭扭的向山頂走去。
在攀山的過(guò)程中遇到重重困難�；乱粋�(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運。也許是因為他永遠相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵自己向前走去。
站在了山頂。望下看是色彩繽紛的果園。在向上看卻是藍藍的天空。他雖然不知道自己為什么一定要來(lái)到山頂�？墒撬菆远ú灰频男拍畈皇敲總�(gè)人都能做到的。他深出粘滿(mǎn)泥土的小手向天空指去。
默默的回憶了許久，突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著(zhù)：“我是最幸福的孩子。對嗎？”回音不停的飄響著(zhù)。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇12
今天我們觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，我給你們說(shuō)說(shuō)我的感受。
我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有猜中，最后教授說(shuō)是雨。然后她又寫(xiě)了正直兩個(gè)字從最開(kāi)始到現在的變化，最后又跟現在的簡(jiǎn)體的楷書(shū)比較了一下。
有一位稱(chēng)號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長(cháng)時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒(méi)有離開(kāi)中國，后來(lái)迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說(shuō)話(huà)了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長(cháng)時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。
有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機器下圍棋，因為他非常緊張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機器人也是人創(chuàng )造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來(lái)是人和機器人一起發(fā)展。
當然，我也就只選了一部分寫(xiě)了出來(lái)。還有很多故事我沒(méi)有寫(xiě)。我覺(jué)得這些人都非常喜愛(ài)中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習中國文化。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇13
今天我看了電視上的《開(kāi)學(xué)第一課》，我從這個(gè)節目中明白了兩個(gè)道理。
其一，是知識改變命運。豐富我們的知識，我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷成長(cháng)。有了豐富的知識才能讓我們的未來(lái)掌握在自己的手中，讓我的未來(lái)更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實(shí)現自己的種種夢(mèng)想。
其二，是科技改變一切�？萍际侨祟�(lèi)智慧的產(chǎn)物，它使一切復雜工作變得簡(jiǎn)單。它是一個(gè)使人力資源匱乏問(wèn)題解決的方法，它是一個(gè)幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡(jiǎn)單一些說(shuō)就是機器人，只要輸入好程序，它就可以自己運做、生產(chǎn)、幫助人們工作�，F在已經(jīng)有了很多機器人，如：掃地機器人、做飯機器人、智能語(yǔ)音冰箱……再過(guò)幾十年機器人將進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。人工將被機器人替化，如果你不想被時(shí)代淘汰，唯一的機會(huì )就是努力學(xué)習。
科技是各個(gè)國家的主要發(fā)展方向。在未來(lái)科技會(huì )給我們帶來(lái)更多的便利，同時(shí)，也有可能給我們帶來(lái)更多的污染，如果在未來(lái)可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問(wèn)題就解決了�？萍嫉幕A就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來(lái)的世界里成為時(shí)代的新星。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇14
星期五的晚上，我們一家人9：00準時(shí)坐在電視機前，觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦！
這期的主題是“中國傳統文化”，王老師告訴我們漢字的起源；漢字叔叔學(xué)漢字時(shí)廢寢忘食；許爺爺把一首首古詩(shī)詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機吸引住了。
其中，我最喜歡的是鋼琴比賽�！叭藱C速度大比拼”，一名選手是來(lái)自意大利的機器人Teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，Teo52秒，Teo贏(yíng)了。我覺(jué)得很可惜，很遺憾。
我很佩服徐子航，敢挑戰機器人的精神，在我的愛(ài)好中，每次遇到強大的對手我都會(huì )選擇退縮，這一點(diǎn)我應該向徐子航學(xué)習。我還很佩服人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機器人還沒(méi)有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習讓機器人走進(jìn)所有家庭。
《開(kāi)學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國幾千年的歷史，我愛(ài)傳統文化！我一定要學(xué)好傳統文化！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感一堂特殊的生命課 篇15
我們家有四口人，爸爸是個(gè)工人，媽媽是個(gè)家庭主婦，至于我和弟弟，那當然是學(xué)生了。
我有一個(gè)嚴厲的媽媽?zhuān)m然媽媽不識字，但媽媽從來(lái)都不覺(jué)得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫(xiě)字，看書(shū)。電視也不怎么讓看，我們那時(shí)連電視有都沒(méi)有怎么看？一把字寫(xiě)完就讓我們看書(shū)，我覺(jué)得媽媽既嘮叨又嚴厲，但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來(lái)，給我和弟弟做早餐。
爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時(shí)上學(xué)只上到六年級，因為那時(shí)候家里很窮，所以爸爸才上到六年級。所以現在才打工。
至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習可不一般，長(cháng)相也不丑。
俗話(huà)說(shuō)：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì )理解，寬容他人，家庭的團結是靠平時(shí)的信任�！蔽覀兗艺邕@句話(huà)很和諧。我希望媽媽繼續嚴厲和勤勞，爸爸變成一個(gè)嚴厲的人，弟弟變成一個(gè)乖小孩，讓我們家更和諧！
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