高中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )主持詞
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì )都要用到主持人，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )主持詞 篇1
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節，在這美麗祥和的日子里，我們迎來(lái)了有一個(gè)新的學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，我已然感到，希望正在我們每一個(gè)人心中充盈、升騰。
一、回顧寒假
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來(lái)新的春天、新的學(xué)期。
丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。
�。何覀兊男闹邪�，滿(mǎn)含著(zhù)對未來(lái)的希望和深情。
甲：敦誼實(shí)驗小學(xué)四七班《伴著(zhù)春風(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
乙：首先讓我們來(lái)回顧一下愉快的暑假，丹甫草晃禺浩碴彤廠(chǎng)廓分享一下同學(xué)們的快樂(lè )，好嗎?
�、�、四個(gè)學(xué)生輪流講述自己的暑假見(jiàn)聞。
�、�、同學(xué)們互相說(shuō)2分鐘。
二、新學(xué)期贈言
丙：愉快的暑假帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )。
�。簫湫碌膶W(xué)期帶給我們無(wú)限的希望。
丙：此時(shí)此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?
�。鹤屛覀円黄饋�(lái)看一看各小組的情況。
1小組：播放錄相：內容父母對孩子的期望。
2小組：把家長(cháng)寫(xiě)的新學(xué)期贈言精心裝裱放在實(shí)物投影儀上展出并宣讀。
3小組：請來(lái)了家長(cháng)代表做現場(chǎng)發(fā)言。
小結：
甲：這是人間最真切的愛(ài)，滿(mǎn)載著(zhù)父輩對我們的殷切希望。
乙：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊慕虒覀円牙斡浶纳稀?/p>
三、新學(xué)期暢想
1、甲：伴著(zhù)春天的音符。
乙：踏著(zhù)歡樂(lè )的節拍。
丙：我們隆重告別過(guò)去的歲月。
�。何覀冃老驳赜瓉�(lái)新的世紀。
甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚。
乙：豪情滿(mǎn)懷，我們踏上新的起跑線(xiàn)。
甲：新的藍圖應該由我們來(lái)設計，那么新的學(xué)期將會(huì )是怎樣的呢?
乙：請欣賞第四小組為大家精心準備的相聲：《猴年說(shuō)猴》掌聲有請朱珊、朱璐。
2、甲：接下來(lái)請欣賞舞蹈：《xxxx》。
3、甲：讓我們的理想像鳥(niǎo)兒在藍天上翱翔。
乙：用我們的雙手去創(chuàng )造嶄新的未來(lái)。
丙：在我們的隊伍中將走出無(wú)數個(gè)愛(ài)迪生。
�。何磥�(lái)的史冊記載著(zhù)數不清的張衡。
甲：新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。
乙：讓我們一起來(lái)暢談一下自己的打算吧!
(學(xué)生代表談打算)
甲：請欣賞詩(shī)朗誦《新年的童話(huà)》
結束語(yǔ)：甲：我們是花朵
乙：我們是綠樹(shù)。
丙：我們要用智慧與力量去充實(shí)每一天。
�。鹤屛覀儼橹�(zhù)春風(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期。
甲：最后請班主任給我們講話(huà)。
四、班主任總結
高中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )主持詞 篇2
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
甲：衡陽(yáng)的.大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命!
乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭!
甲：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
合：下面，就讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì )：安全警鐘――長(cháng)鳴!
甲：同學(xué)們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫?
乙：當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救?
甲：當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對?
乙：當你面對網(wǎng)絡(luò )游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止?
甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會(huì )在你人生的路上留下痛苦的一筆。
乙：而我們今天班會(huì )課的目的，就是為了讓同學(xué)們懂得自救，將安全緊握手中。
甲：下面，請看我們今天班會(huì )課的活動(dòng)目的(ppt)
甲：在我們的生活中，有一種自然災害無(wú)時(shí)無(wú)刻不威脅著(zhù)我們的生命。
乙：那，就是地震。地震是威脅人類(lèi)安全的一種嚴重自然災害。
甲：那些曾發(fā)生在居民區，尤其是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達地區的大地震，給社會(huì )造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談?wù)鹕儭?/p>
乙：一次地震，從感覺(jué)到震動(dòng)到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時(shí)間。在這十幾秒的時(shí)間里，有的人得以逃生，而有的人，只能將自己寶貴的生命葬送在這天搖地動(dòng)之中。
甲：而能否逃生的關(guān)鍵，就在于能否掌握求生的本領(lǐng)。所以，為了在危機之關(guān)多一份生存的希望，就讓我們一起進(jìn)入今天的第一環(huán)節，地震求生
甲：火給人類(lèi)帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)健康和溫馨，讓人們學(xué)會(huì )熟食，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。
乙：但是，失去控制的火又會(huì )成為一種具有很大破壞力的災害。一次次火災的發(fā)生，讓所有人陷入恐慌和雜亂中!
甲：火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康�；馂闹械囊粋�(gè)個(gè)畫(huà)面是多么的觸目驚心。
乙：火，既是我們人類(lèi)的朋友，但有時(shí)也會(huì )成為我們的敵人。水火無(wú)情，當你身處火海時(shí)，著(zhù)急和慌亂只會(huì )使你的處境更加危險
甲：但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把火災求生竅門(mén)記在心間，沉著(zhù)、冷靜、機智地面對火情，自己逃離火場(chǎng)火就不會(huì )那么可怕
乙：就讓我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節：火場(chǎng)求生
甲：隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。
乙：然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
甲：當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下
乙：當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中
甲：當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，
乙：難道還沒(méi)有意識到交通安全的重要性嗎?
合：就讓我們進(jìn)入本次班會(huì )課的第三環(huán)節：交通安全(ppt)
甲：由于在座的同學(xué)積極表現，使這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，很成功，
乙：希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識，讓安全系著(zhù)你、我、他;
甲：愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;
乙：愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家!
合：下面我們宣布，本次安全教育主題班會(huì )到此結束!謝謝同學(xué)們!
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