觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感-1100字
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感_1100字
今天，我和媽媽在家看‘開(kāi)學(xué)第一課’。 日記
一陣陣美妙的歌聲輕輕的飄到我的耳邊，一陣陣的優(yōu)美舞蹈映入我眼前�！岸６ｂ忊彙险n啦”主持人——王小丫在興奮地喊著(zhù)。我們今年的主題是：“美就在你身邊�！�
羅丹說(shuō)：“在我們生活當中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�
今年登上九號的宇航員劉洋說(shuō)：“我們要在真正的情況下去發(fā)現美，因為，我們不能總是依靠空白的想象，就像我去了宇宙后才真正感受到宇宙的嚴肅。
今年在倫敦的會(huì )上的男子體操隊的陳一冰說(shuō)：“我們要相信自己的朋友，相信她是你最好的朋友�！�
在今天，我們聽(tīng)過(guò)許許多多的故事。有被同學(xué)稱(chēng)作為：最美的打工仔、最美的司機、最美的宇航員……都是最美的。但是我還是覺(jué)得最美老師這個(gè)故事是最感人。她是一個(gè)80后的人，她在1800千米的海拔上做了一個(gè)自愿者的老師，自愿期是3—4年。這位被同學(xué)稱(chēng)作為最美老師的鄧麗老師，在一個(gè)沒(méi)有樂(lè )趣的、什么都沒(méi)有的、沒(méi)有一節真正的課上……的小學(xué)里增添了許多光彩。這位老師叫學(xué)生們跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、讀英語(yǔ)……她的美傳遞了出去。時(shí)間很快就過(guò)去了，鄧麗老師的自愿期過(guò)去了同學(xué)們在鄧麗老師在這里的最后一天把自己的想法想了出來(lái)。有的編了一首個(gè)叫《你別走》的歌曲。有的寫(xiě)字條叫她不要走。今天，鄧麗老師和她的學(xué)生們一起登上了這個(gè)舞臺。兩個(gè)學(xué)生的帶了一些作品上來(lái)，一個(gè)叫《心靈美》，另一個(gè)叫《笑容甜》。這兩幅作品都很有意思。著(zhù)位兩同學(xué)哭了，他怕鄧麗老師離開(kāi)他們，但是鄧麗老師卻沒(méi)這個(gè)想法，我想著(zhù)就是美吧！
探索美：保持一個(gè)好奇而求知的心，帶上一雙發(fā)現美的眼睛，走到戶(hù)外，探索大自然的美，如：生機勃勃的動(dòng)物，美麗的花草樹(shù)木。
創(chuàng )造美：聽(tīng)從內心的叫喚，跟隨著(zhù)自己的興趣，做自己喜歡的事情。面對困難勇敢說(shuō)不。心懷夢(mèng)想堅持到底，世界上因你更美好。
傳遞美：就像鄧麗老師一樣，把自己的努力，附在孩子身上。讓他們快樂(lè )成長(cháng)。我們能從爸爸媽媽需要幫助時(shí)幫助她們。向他們不小心給一個(gè)石頭絆倒了，我們扶一扶她，這也是傳遞美。
和諧美：沒(méi)有完美的一個(gè)人，卻有完美的一個(gè)團隊。就像一個(gè)班級，如果我們要做廣播體操的比賽，有一個(gè)同學(xué)錯了一點(diǎn)點(diǎn)，我們就落后了。所以我們要創(chuàng )造集體的和諧美。
觀(guān)看了《20xx年開(kāi)學(xué)第一課》令我感到了美是要用眼睛來(lái)探索的，美是一座高山，美是一片海洋，美是一縷清香，美還是一彎清泉；我們幫助了一個(gè)需要幫助的人，這就是美……美其實(shí)很簡(jiǎn)單！他就是在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為，等著(zhù)我們去探索、去享受！
九月有獎?wù)魑模好谰驮谏磉卂觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感_1100字
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！}記
美是什么？是你蹲在雨中哭泣時(shí)，在雨中為你撐起的的花折傘，是當你跌倒時(shí)。有人攙扶你一步一步上前，還有那風(fēng)雨歷程中蹣跚的背影。美在哪兒？它就在我們身邊。
殘缺美
回望那段激動(dòng)人心的時(shí)段，倫敦奧運會(huì )上，奧運健兒們，一個(gè)個(gè)神采奕奕，精神倍兒足，為祖國贏(yíng)的了一枚枚金牌，，可當我們希望之星劉翔楚翔在跑道上時(shí)，十四億中國同胞為他歡呼，期待他有精彩的表現，他跑了，跑了，卻，又在起跑線(xiàn)上跌落了，我們的心也下沉了，他站了起來(lái)，一步步的敲有腳，他一定要贏(yíng)，贏(yíng)了他自己，他在最后一個(gè)跨欄前停了下來(lái)，嘗試著(zhù)跨過(guò)去，他緊咬著(zhù)牙關(guān)，淚水與汗水早已模糊了他的眼睛，當他低頭輕輕親吻著(zhù)這最后一個(gè)跨欄是，我看到他眼中不可命名的悲傷。奧運會(huì )上，精彩的時(shí)刻中，多了這種殘缺的美。
奉獻美
小小的世界，卻有大大的美與奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。還記得那個(gè)英勇救學(xué)生而失去了下半身的最美老師——張麗莉嗎？是誰(shuí)，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出迷霧森林，給予我們愛(ài)與光明，教會(huì )我們任何事，教我們如何做人，如何做事，師恩難忘。
這世上總有那么些人，在危機的時(shí)刻，愿舍小家救大家。最美司機吳斌，當那么大塊的水泥重重的砸在自己的身上時(shí)，他還依然保持鎮靜，在短短的幾十秒鐘之內，他就救了二十多個(gè)人的生命，這種犧牲是值得的。大丈夫一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，他們的死是前者。他們有著(zhù)奉獻美。
最真的美，最真的你
朱自清的背影里，父親那蹣跚的背影是最美的風(fēng)景，而我的父親也是我最美的風(fēng)景，
我的父親是個(gè)人正正當當的鄉下人，沒(méi)什么文化，他的手很粗糙，都是皺紋，手心都是老繭，很不光滑，指縫中夾雜石漿，歲月的痕跡，侵蝕著(zhù)他原本英俊的容顏，才四十有幾。去有著(zhù)不是年紀的蒼老，當看見(jiàn)他手握鼠標時(shí)，那緊張的神態(tài)，就像是一個(gè)剛入世的孩子，他是跟不上時(shí)代的步伐了，但我卻可以，他有著(zhù)最真的一種美。是城市里的人所沒(méi)有的--質(zhì)樸美，
你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都為你沉醉，美，就在你身邊。
浙江衢州龍游縣龍游縣湖鎮中學(xué)初三:陳嘉君
點(diǎn)評：這是一篇小標題形式的作文，現在很多學(xué)生對此形式愛(ài)不釋手，這也正是本文的亮點(diǎn)之處。小標題應體現文章主題，文中三個(gè)小標題均以“美”為線(xiàn)索，從三個(gè)事例分別體現出“殘缺美”、“奉獻美”以及自己父親身上體現的'最真的美，從而突顯文章題目《美就在身邊》這一主題，為中心內容服務(wù)。筆者在行文中借助三位名人事例，將其中心貫穿在一起，不過(guò)有些美中不足，希望筆者在今后文學(xué)創(chuàng )作中多一些自己的真情實(shí)感，通過(guò)具體的事例將情感表達出來(lái)，感動(dòng)自己才能感動(dòng)讀者。用心觀(guān)察周?chē)�，發(fā)現更多的美！
點(diǎn)評老師：
向老師提問(wèn)：
提出關(guān)于作文寫(xiě)作的相關(guān)問(wèn)題，即有老師進(jìn)行解答。
作文專(zhuān)項課：
初高中作文提升專(zhuān)項課程，針對性為孩子作出指導。
教學(xué)理念：在教學(xué)中一向秉承“因材施教”的教學(xué)理念，堅持“方法與知識并重”的教學(xué)原則，注重與學(xué)生之間的溝通交流。
更多點(diǎn)評文章觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感_300字
一轉眼，就到了三年級，我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，很多同學(xué)都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，比如：當一名老師，一名演員，一名醫生，一名畫(huà)家……
有了夢(mèng)想，就要向夢(mèng)想奔跑，努力的去追求它，一步一步的向夢(mèng)想靠近。
《開(kāi)學(xué)第一課》中出現了很多有名的人物：演員章子怡，試飛英雄李中華，成龍之子房祖名，阿里巴巴的創(chuàng )始人馬云……他們告訴我們自己小時(shí)候的夢(mèng)想，他們通過(guò)努力，都實(shí)現了。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想當一名畫(huà)家，用我手中神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出祖國的大好江山，畫(huà)出祖國的美好未來(lái)。用我手中的畫(huà)筆，畫(huà)出汶川人民的快樂(lè )生活，畫(huà)出玉樹(shù)人們的幸福笑容，畫(huà)出舟曲孩子們的歡樂(lè )童年，畫(huà)出好多美好事物……這個(gè)在我心里很久而又美麗的夢(mèng)想，我要用我的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現它，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，讓現實(shí)更加美好。
放飛夢(mèng)想吧！有夢(mèng)才會(huì )有美麗的世界，讓夢(mèng)想插上翅膀在世界的藍天中盡情飛翔！
仙桃市實(shí)驗小學(xué)三年級：xxx
【觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感-】相關(guān)文章：
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》的有感09-11
觀(guān)“開(kāi)學(xué)第一課”有感05-30
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感09-30
觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感09-09