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小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件（精選10篇）
作為一名人民教師，通常需要用到課件來(lái)輔助教學(xué)，課件要明確教學(xué)目標、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。寫(xiě)課件需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 1
一、教學(xué)背景：
本課教學(xué)，根據五年級學(xué)生的自覺(jué)紀律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn)，引導他們在新學(xué)期里形成良好的自覺(jué)紀律。
二、教學(xué)目標：
1、了解學(xué)生自我紀律的形成狀況，以便采取相應的教育措施。
2、幫助學(xué)生認識自覺(jué)紀律的重要性;幫助學(xué)生掌握一些自覺(jué)紀律的方法，了解自己自覺(jué)紀律的表現狀況。
3、知道什么時(shí)候應有自覺(jué)紀律以及認識自我紀律的重要性。
4、掌握一些形成自覺(jué)紀律的方法。
[教學(xué)重點(diǎn)] 幫助學(xué)生培養自我紀律。
[教學(xué)難點(diǎn)] 掌握形成自我紀律的.方法，形成較強的自覺(jué)紀律。
三、教學(xué)準備：
課前了解班級學(xué)生遵守紀律的情況。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)心理小測試：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
1、教師導入：我們升入五年級已經(jīng)半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺(jué)得自己長(cháng)大了?(學(xué)生考慮后指名回答)
2、在紀律上你是怎樣做的呢?下面我們來(lái)做個(gè)心理小測試。(師讀題項，獨立完成)
(二)創(chuàng )設情境，引導思維。
情境A 小剛：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！� 媽媽?zhuān)骸盎貋?lái)了，今天在學(xué)校好嗎?” 小剛：“好!我在班上數學(xué)測驗得了第一呢�！� 媽媽?zhuān)骸安诲e!媽媽很高興�！眲偅骸艾F在我去做作也了�！� 小剛走到書(shū)房，開(kāi)始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境B 小強：“媽?zhuān)一貋?lái)了�！� 媽媽?zhuān)骸盎貋?lái)了，今天在學(xué)校情況怎樣?” 小強：“媽?zhuān)葎e問(wèn)學(xué)校的事，我想吃東西�！� (邊說(shuō)邊往廚房走，打開(kāi)冰箱，吃餅干，喝汽水。) 媽媽?zhuān)骸澳憧茨�，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì )兒就可以吃飯了�！� 小強：“好了好了，我就去做作業(yè)�！毙娔闷痫灨�、汽水走到書(shū)房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，他嚷起來(lái)：“媽?zhuān)@個(gè)生字我不認得，快來(lái)幫我�！币�(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，小強就東看西玩，既不專(zhuān)心學(xué)習，也不自己查字典。 2、組織學(xué)生討論： ⑴你喜歡誰(shuí)?為什么? ⑵像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習有什么好處?小強這樣的行為對自己的學(xué)習有什么害處?
3、教師歸納補充。
(三)夸自己：我能這樣做
1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己?jiǎn)?下面我們來(lái)夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己 (教師注意從不同方面啟示，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、貪玩、遵守課堂紀律等)
五、教學(xué)結束。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 2
教學(xué)目的要求：
1、通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班集體在本學(xué)期取得的成績(jì)，了解孩子在本學(xué)期的具體表現和期末考試的情況。
2、輔導家長(cháng)如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假，培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、幫助家長(cháng)認識家庭注重孩子讀書(shū)的重要性及培養孩子讀書(shū)的方法。
4、對家長(cháng)的希望和建議。
5、留下家長(cháng)對班級工作乃至學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導家長(cháng)明確應該怎樣培養孩子良好的讀書(shū)習慣。
教學(xué)方法：
集體組織，合作探討。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請允許我作自我介紹：我姓徐，雙人徐，有27年的教齡，副高級職稱(chēng)，05年調入瀛海以來(lái)，連續送走了四屆畢業(yè)班。今年因為身體不適，向學(xué)校提出申請，才來(lái)到小低組，接了二年級，就算咱們有緣啊，才有共同教育孩子的機會(huì )，讓孩子在我們的緣分中快樂(lè )地成長(cháng)吧。
家長(cháng)會(huì )是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓我們共同來(lái)探討教育問(wèn)題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀(guān)念，讓我們的愛(ài)和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天空。
今天我就分幾個(gè)方面和家長(cháng)朋友們探討一下：
一、集體成績(jì)，全體學(xué)生齊努力。
我們班現在有30人。大部分學(xué)生聰明、接受能力比較強。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助，樂(lè )于奉獻，踴躍為班級服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我班在全體師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的大力支持下，取得了令人欣喜的成績(jì)：在第十八屆校園運動(dòng)會(huì )中，獲全體總分第二名和精神文明班級;在第十七屆校園合唱節中獲得一等獎第一名，也獲精神文明集體;在冬季跳繩比賽中獲團體第二名;在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)驗收中，我班有14人被評為“讀書(shū)明星”，獲獎率47%，遠遠超過(guò)其他班級，我班獲得讀書(shū)活動(dòng)一等獎，書(shū)香班級，我被評為書(shū)香教師;這學(xué)期中，我班獲得德育優(yōu)秀班三次，體育優(yōu)秀班三次(共五次)，被評為三好班集體;期末考試，在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，也取得了可喜的成績(jì)：語(yǔ)文，及格率100%，優(yōu)秀率85.8%，平均分95.38，超出第二名4.72分;數學(xué)，及格率100%，優(yōu)秀率89.66%，平均94，67，名列四個(gè)班級之首。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)家長(cháng)朋友們的配合和學(xué)生的努力，我再次表示感謝。
二、各項活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采。
大家知道，學(xué)校和班級中內容形式各異的活動(dòng)以其各自的特點(diǎn)對學(xué)生的個(gè)性產(chǎn)生十分廣泛的影響，莊嚴的活動(dòng)使人感到神圣，肅穆的活動(dòng)使人受到凈化，活潑的活動(dòng)讓人感到愉悅，趣味性的活動(dòng)使人感到輕松，艱苦的活動(dòng)使人鍛煉意志，助人的活動(dòng)使人豐富感情，求知的活動(dòng)使人理智，實(shí)踐的活動(dòng)使人確定自我……所以學(xué)校的每一項活動(dòng)，我都組織學(xué)生積極參加，使學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
四、關(guān)注讀書(shū)，開(kāi)闊視野益終生。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！焙脮�(shū)好文章好報刊包含了各方面知識。孩子學(xué)會(huì )博覽群書(shū)，可以廣泛吸取課外知識，增加對周?chē)澜绲牧私�，陶冶情操，培養良好品德。那么在家庭中該如何培養孩子養成讀書(shū)的好習慣呢?
首先應該激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。俗話(huà)說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。孩子年齡小，一旦對某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì )孜孜不倦地追求，乃至形成愛(ài)好，養成習慣。興趣是閱讀的內驅動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，孩子就會(huì )擠時(shí)間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識，吸取有益于人生的養料。相反，如果孩子沒(méi)有閱讀興趣，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長(cháng)一定要在點(diǎn)燃孩子閱讀熱情上下功夫。
多帶孩子上書(shū)店、圖書(shū)館，為孩子們打開(kāi)涉獵知識的大門(mén)。父母是孩子的第一任教師，節假日或業(yè)余時(shí)間，應多帶孩子到書(shū)店和圖書(shū)館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問(wèn)上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè)，讓孩子借助書(shū)籍或圖書(shū)館資料來(lái)完成作業(yè)，讓孩子自小就養成“一有問(wèn)題就向書(shū)籍或資料找答案”的習慣，日子長(cháng)了，孩子懂得從書(shū)籍中獲得知識，由書(shū)本可以解決困難，自然就會(huì )樂(lè )于接近書(shū)本，以養成閱讀習慣。
記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個(gè)很明顯的燙傷疤痕。一問(wèn)才知道他因為好奇不小心被高壓鍋燙了，孩子奶奶告訴我，當時(shí)她出去倒垃圾，回來(lái)的時(shí)候，看到冰箱門(mén)開(kāi)著(zhù)，孩子正把下巴貼著(zhù)冰箱的速凍抽屜降溫呢!原來(lái)他燙到后馬上用自來(lái)水沖了一會(huì )兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴重。我問(wèn)他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報紙上看到的。我正好因勢利導告訴他讀書(shū)讀報有多好，還能解決生活中遇到的各種問(wèn)題，這不，就用到了。他聽(tīng)了非常高興，也感受到了讀書(shū)帶來(lái)的好處。從此，他就更愛(ài)讀書(shū)了。
其次，要在家庭中營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。
環(huán)境對孩子習慣的養成起著(zhù)潛移默化的作用。在一個(gè)家庭中，物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養成、缺少精神食糧的供給，這個(gè)家庭也是不健全的，要像學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園一樣為自己的孩子創(chuàng )設一個(gè)“書(shū)香家庭”，讓書(shū)的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落，讓讀書(shū)對孩子來(lái)說(shuō)就像汲取陽(yáng)光和水一樣成為一種最自然的事情……
許多愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生表示，他們熱愛(ài)閱讀是因為受到父母等家庭成員熱愛(ài)閱讀的影響。所以希望我們的家長(cháng)，即使你不去讀經(jīng)典名著(zhù)，也要有讀報刊雜志的習慣。每天在晚飯后的一段時(shí)間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書(shū)或一份報紙，為自己的.家庭創(chuàng )設一個(gè)寧靜、溫馨、舒適的讀書(shū)環(huán)境。這要比你說(shuō)上千百遍的“快去學(xué)習!快去讀書(shū)!”效果好得多。也許還會(huì )有的家長(cháng)說(shuō)，我工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。你再忙，總沒(méi)有比爾·蓋茨忙吧?據這位電腦大王自己說(shuō)：“我通常工作到午夜，接著(zhù)回家，花一小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一本書(shū)或者看《經(jīng)濟學(xué)家》雜志”，讀書(shū)已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然，如果真的想讀書(shū)，想影響孩子養成自覺(jué)閱讀的好習慣，那么，像魯迅先生說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。
第三、居室布置要突出書(shū)香氛圍，并且要方便孩子讀書(shū)。
美國威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟系教授高希均先生提倡：“家庭中應以書(shū)柜代替酒柜、書(shū)桌代替牌桌，轉移上咖啡館與電影院的金錢(qián)與時(shí)間來(lái)買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)�！贝_實(shí)如此，一個(gè)到處都能看到書(shū)的家庭才有可能培養出愛(ài)讀書(shū)的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書(shū)，把書(shū)放在他經(jīng)�？吹降牡胤�，如電視機旁、沙發(fā)上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺(jué)就能進(jìn)入閱讀狀態(tài)，久而久之養成習慣。不要擔心居室的暫時(shí)凌亂，因為居室的凌亂是可以收拾的，但孩子讀書(shū)習慣養成的時(shí)間一旦錯過(guò)，是很難甚至是無(wú)法彌補的。
家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們在閱讀學(xué)習上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，幸福和成功是會(huì )向我們走近的。
五、過(guò)好假期，提高能力抓契機。
假期是孩子調整的時(shí)間，也是追趕別人的好契機，因此，幫助孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假是非常必要的，現在僅就作業(yè)一項提出具體要求，希望家長(cháng)朋友們積極配合。
1、讀熟一到兩本課外書(shū)和二年級下冊語(yǔ)文書(shū)。要求孩子制訂一個(gè)讀書(shū)計劃，包括日期、內容、自我評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等。家長(cháng)檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計劃讀書(shū)。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調整讀書(shū)計劃。這樣培養孩子有計劃做事的意識和做法，一旦形成習慣，孩子會(huì )終生受益的。關(guān)于這兩項作業(yè)，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝者，給予表彰。
2、每天描寫(xiě)一篇鉛筆字帖。家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本頁(yè)數適中的字帖，字要大一點(diǎn)，否則影響孩子視力，最好是與一年級下學(xué)期語(yǔ)文或者二年級上學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖，這樣防止倒筆畫(huà)，也可以買(mǎi)與二年級下學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認真描寫(xiě)，每寫(xiě)完一頁(yè)征求父母意見(jiàn)，父母滿(mǎn)意了，就不用寫(xiě)了，父母不滿(mǎn)意，再寫(xiě)一頁(yè)。我想經(jīng)過(guò)一個(gè)假期嚴格的寫(xiě)字訓練，孩子的書(shū)寫(xiě)水平會(huì )有大幅度提高。寫(xiě)一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過(guò)程中能夠修身養性，形成良好的性格。關(guān)于這項作業(yè)，開(kāi)學(xué)后以展覽的形式給予表?yè)P。
3、寫(xiě)四篇日記，要求寫(xiě)自己感興趣的事，把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚就行，格式正確，200字左右。
我這樣安排作業(yè)，是為了讓學(xué)生練字，因為要是天天寫(xiě)作業(yè)，只練習一頁(yè)書(shū)法，也不會(huì )有太大效果的。希望家長(cháng)積極配合，幫助咱們的孩子快樂(lè )地成長(cháng)。
4、宣讀學(xué)校放假要求，強調安全教育。
六、認識問(wèn)題，提高認識助成長(cháng)。
1、早到校問(wèn)題。
2、家長(cháng)語(yǔ)言上要與學(xué)校配合。
3、儀容儀表問(wèn)題。
七、征求家長(cháng)對班級管理乃至學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
八、小結：
家長(cháng)朋友們，有人說(shuō)：要把培養孩子作為一項偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 3
教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入——自我介紹
二、簡(jiǎn)單認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛(ài)護書(shū)本？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。（書(shū)，練習冊，練習本，文具）（安排檢查組長(cháng)）
2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用鉛筆，練習冊上錯題用紅筆改。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？
�。ǘ⿲W(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作（慎言慎行）
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。
�。ㄈ┱n堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次。
3、認真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時(shí)訂正，養成檢查的`好習慣。
6、只用鉛筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。
四、全課小結
少壯不努力，一生不給力！新的學(xué)期，新的征程。愿我們在雙語(yǔ)小學(xué)二一（二）班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 4
教學(xué)目標：
1、認識16個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容。
3、理解課文的寓意：要看到自己的長(cháng)處，堅持不懈地做好自己的事情，鼓勵自己，就一定會(huì )取得成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識16個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文的寓意：要看到自己的長(cháng)處，堅持不懈地做好自己的事情，鼓勵自己，就一定會(huì )取得成功。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、謎語(yǔ)激趣，導入新課
1、出示謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙。
2、播放歌曲《蟲(chóng)兒飛》，展示蝴蝶圖片。美麗的蝴蝶有一對輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。
3、齊讀課題：《小毛蟲(chóng)》。簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)你所了解的小毛蟲(chóng)。
二、初讀課文，整體感知
1、認真朗讀課文，讀懂課文內容。
2、聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準字音、注意字形，畫(huà)出不理解的地方。
3、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。
4、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復。
5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。
三、生字認讀，讀準字音
1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現在課文中的生字寶寶，從課文中走出來(lái)了，你還認識它們嗎？
2、出示生字指讀：昆、憐、挪、仿、佛、盡、任、何、紡、竭、規、律、待、掙、愉、絨
3、注音領(lǐng)讀。
4、重點(diǎn)認讀：盡、仿、紡、憐、掙、挪。
�。�1）比較認知“掙”和“挪”：兩個(gè)字都是左右結構，由偏旁加上學(xué)過(guò)的舊字組成的，比較容易識記。（配合猜謎語(yǔ)和圖片認知進(jìn)行）
�。�2）“憐”字結構書(shū)寫(xiě)時(shí)不要少一點(diǎn)。在田字格里書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意占格，把字寫(xiě)好看。（配合生字組成完成）
�。�3）“盡”在田字格里書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意占格要均勻，把字寫(xiě)好看。注音多音字讀音。（配合猜謎語(yǔ)和圖片認知進(jìn)行）
�。�4）找不同：“紡”和“仿”，并進(jìn)行組詞。
5、學(xué)習多音字“盡”“待”“佛”。
6、開(kāi)火車(chē)讀準字音。
四、情景朗讀，感知文本
導學(xué)：笨拙的小毛蟲(chóng)，花間飛舞的花蝴蝶，它倆……一起來(lái)認真學(xué)習《小毛蟲(chóng)》吧。
1、一條小毛蟲(chóng)趴（p�。┰谝黄~子上，用新奇的目光打量著(zhù)周?chē)?一切：大大小小的昆（kūn）蟲(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個(gè)可憐（lián）的小毛蟲(chóng)，既不會(huì )唱，也不會(huì )跑，更不會(huì )飛。
�。ㄗ⒁庹Z(yǔ)速的快慢，讀出小毛蟲(chóng)的“可憐”。）
2、小毛蟲(chóng)費了九牛二虎之力，才挪（nuó）動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當它笨拙（zhuō）地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛（fǎnɡfú）周游了整個(gè)世界。
�。ㄕJ真讀，讀通順，讀流利，讀出自己的理解。）
3、盡（jǐn）管如此，它并不悲（bēi）觀(guān)失望，也不羨（xiàn）慕任何（rènhé）人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì )抽絲紡（fǎnɡ）織，為自己編織一間牢固的繭（jiǎn）屋。
�。ㄓ行┚渥右攸c(diǎn)朗讀。）
4、小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭（jié）力地工作著(zhù)。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。
�。ㄒx出小毛蟲(chóng)的“堅持不懈”。）
5、“以后會(huì )怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問(wèn)。
“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規律（ɡuīlǜ）！”小毛蟲(chóng)聽(tīng)到一個(gè)聲音在回答，“你要耐心等待（dài），以后會(huì )明白的�！�
�。ㄗx出小毛蟲(chóng)的迷茫。）
6、時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙（zhènɡ）脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現自己身上生出了一對輕盈（yínɡ）的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕（bānlán）的花紋。它愉（yú）快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨（rónɡ）毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄（ǎi）之中。
�。ㄒx出破繭成蝶的喜悅感。）
五、課堂展示
1、讀一讀下面的句子，比一比誰(shuí)讀得最好？
�。�1）每個(gè)人都有自己該做的事情。
�。�2）萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規律！
2、有感情地讀一讀文章。
3、小毛蟲(chóng)經(jīng)歷了哪些變化？借助提示講一講這個(gè)故事。
六、學(xué)寫(xiě)生字
課文同學(xué)們讀得真流利，現在我們拿出小手來(lái)寫(xiě)生字吧，相信你也可以寫(xiě)得很好。
1、出示生字：整、抽、紡、織、編、怎、布、消。
2、指導學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)法，板書(shū)筆順。
3、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫(xiě)法。
重點(diǎn)學(xué)習：“整、怎、布、消”的注意要點(diǎn)。（預設：“整”上部分筆畫(huà)緊湊；“怎”注意三個(gè)點(diǎn)；“布”左上包圍；“消”注意“月”的撇變豎。）
4、學(xué)生臨寫(xiě)生字。
七、鞏固練習
1、打開(kāi)“基礎訓練—《小毛蟲(chóng)》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！
2、完成配套練習冊。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 5
教學(xué)目標
1、通過(guò)表演和聆聽(tīng)，能夠體會(huì )音樂(lè )情感，表達對大自然的熱愛(ài)之情。
2、能用活潑歡快的情緒演唱歌曲，并在學(xué)會(huì )歌曲后，跟著(zhù)老師準確地按音高唱唱名。
3、能用廢舊物品自制沙錘等無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂(lè )器，并積極參與。
教學(xué)重難點(diǎn)
積極參與，能夠表達歌曲內容情感以及對大自然的熱愛(ài)之情。
歌曲第二句、自制樂(lè )器、編排表演。
教具準備
多媒體、課件、配套光盤(pán)、一些廢舊物品：飲料盒、沙子、豆子等。 教學(xué)過(guò)程
一、導入揭題
1、師播放校園歌曲《去秋游》，生邊聽(tīng)邊律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師操作多媒體，看有關(guān)郊游的圖片說(shuō)說(shuō)：你看到了什么？
3、“聽(tīng)！他們哼起了歌�！睅煼拧督加巍芬魳�(lè )，生結合圖欣賞。
4、揭題：今天，我要帶你們到大自然中走走、看看。
以類(lèi)似的、熟悉的歌曲，以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的感觸，初感大自然和郊游的氣氛，激發(fā)興趣，導入揭題。
二、演唱活動(dòng)
�。ㄒ唬蕚洌航M織排好隊伍
1、初聽(tīng)全曲：生邊聽(tīng)音樂(lè )邊排著(zhù)隊伍繞著(zhù)教室走。
�。ǘ┏霭l(fā)：
2、再聽(tīng)全曲：生用手指指著(zhù)旋律高低走，師用多媒體連接。
3、 第三遍：生原地踏步走或配上手的擺動(dòng)或簡(jiǎn)單的律動(dòng)
4、試唱第一、二句，并糾正音準、節奏等。
5、“看！路上白云悠悠、陽(yáng)光柔柔、青山綠水一片錦銹”。師邊說(shuō)邊操作多媒體出示圖片。此時(shí)，你的心情是怎樣的？師放第二句音樂(lè )，引導學(xué)生唱準音并聲情并茂地歌唱帶動(dòng)學(xué)生的.情感。
6、唱全曲：師問(wèn)：“為什么來(lái)郊游？”“心情怎樣？”生先跟伴鋼琴唱，再與磁帶伴奏唱。
7、著(zhù)老師準確地按音高唱唱名。
�。ㄈ�、到達：
“到達目的的，你想說(shuō)的第一句話(huà)是什么？想做的第一件事又是什么？”
以“郊游“的過(guò)程為線(xiàn)索展開(kāi)教學(xué)。
讓學(xué)生在情境活動(dòng)中熟悉歌曲。
唱好第一、二句的音準和節奏。
通過(guò)有感情地引導、演唱，從而解決“小難點(diǎn)”
激發(fā)情感，聲情并茂地唱全曲。
情境渲染，承上啟下。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 6
教學(xué)目標：
1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng )建一個(gè)安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導原則。
2、在班級里創(chuàng )建一種共同負責的愿景。
3、學(xué)會(huì )自省和自我調解。
4、和學(xué)生一起制定班級慣例，并分工合作，認領(lǐng)班級工作。
教學(xué)準備：
表格，即時(shí)貼，膠帶，掛紙
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
“我們都應該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書(shū)：要建立有史以來(lái)的學(xué)年，我們要……
三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫(xiě)在一張即時(shí)貼上，并請孩子們貼在黑板上。
四、分類(lèi)和標題
1、一起將黑板上的想法歸類(lèi)，組成4組或者5組詞語(yǔ)。
2、每組一個(gè)標題，例如：“開(kāi)心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個(gè)選項，一張白紙，請學(xué)生完成這個(gè)類(lèi)別的信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙
2、一次一個(gè)人，大聲朗讀掛紙。
3、問(wèn)：還有誰(shuí)對這些指導原則有不同意見(jiàn)？如果有人對知道原則有意見(jiàn)，可以詢(xún)問(wèn)：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的'同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數學(xué)課堂上的慣例，如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個(gè)桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問(wèn)題：我們在數學(xué)課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫(xiě)上你的名字�！�
學(xué)生認領(lǐng)工作。
十一、教師新學(xué)年寄語(yǔ)：老師看到大家每個(gè)人的認真，努力，和積極，相信每個(gè)人都是有能力的，都是小小的數學(xué)家，期待我們一起創(chuàng )造出一個(gè)最棒的學(xué)年。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 7
教學(xué)目標：
1、培養衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、愛(ài)護公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
師：假期結束了，小朋友們都長(cháng)大了一歲!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學(xué)期，你愿意做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生嗎?那應該怎樣做呢?
二、新學(xué)期具體要求
(一)行為習慣
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。
2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。
3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。
4、愛(ài)護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負弱小。
(二)學(xué)習習慣
1、課上專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀律。
2、學(xué)會(huì )課前預習，課后認真復習，不懂就問(wèn)。
3、按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
5、認真做廣播操、校園集體舞、眼保健操。
(三)生活習慣
1、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。
2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢(qián)，不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。
三、下面請大家一起跟我朗讀一首童謠《小小學(xué)生守規范》
童謠《小小學(xué)生守規范》
小小學(xué)生守規范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。遵紀守法有常規，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(cháng)有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的`心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規范，個(gè)個(gè)都會(huì )夸你棒!
在班級這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都要養成互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，團結友愛(ài)的好品質(zhì)。規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。中國有句古話(huà)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。以前，同學(xué)們在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，為了取得更大的進(jìn)步，你愿意努力嗎?
四、總結：
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期五，新年里同學(xué)們又長(cháng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一些小學(xué)生應該記住的一些安全知識。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著(zhù)的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線(xiàn)，走人行道。
第三、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
第四、要遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時(shí)作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)，嚴禁購買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第五、注意增強“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報告老師。
新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 8
教學(xué)目標：
1、熟記本單元我會(huì )認的生字，及各類(lèi)四字詞語(yǔ)。并會(huì )用多音字組詞。
2、會(huì )背默古詩(shī)。
3、能夠寫(xiě)出帶有相同部首的字。
4、能夠正確寫(xiě)出我會(huì )寫(xiě)的字所組的詞，并知道它們的部首。
教學(xué)重點(diǎn)：
我會(huì )寫(xiě)的字中易錯的字。
教學(xué)難點(diǎn)：
部分字的筆順。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀黃色框里的話(huà)。知道本單元所講的內容是秋天的景色。
二、梳理本單元內容。
第一單元的內容中包括識字一、秋天的圖畫(huà)、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩(shī)兩首和語(yǔ)文園地一。
三、好詞好句欣賞
在這個(gè)單元中，有很多描寫(xiě)秋天的好詞好句，下面我們來(lái)欣賞一下。
金秋時(shí)節景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽
山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏
梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的`火把。
四、字詞攻關(guān)
字
1、用減一減的辦法識字(P18)
2、我會(huì )寫(xiě)的部首
3、寫(xiě)出帶有下面部首的字
木：( )艸( )月( )宀( )
4、易錯的字
筆順：色、華、壯、區、巨、它、已、甲、豆、
易寫(xiě)錯：實(shí)、作、勞、安、(已、己)紛、經(jīng)、劉
5、認讀我會(huì )認的字
詞
1、我會(huì )讀(P3)(P19)
盡力盡情爽快涼爽直爽翠綠翠竹
2、多音字組詞
行( )為( )降( )
都( )作( )盡( )
3、 AABB
許許多多高高興興進(jìn)進(jìn)出出花花綠綠快快樂(lè )樂(lè )說(shuō)說(shuō)笑笑
4、ABCC:金光閃閃
5、秀麗神奇一動(dòng)不動(dòng)一( )不( )奇形怪狀很多很多很( )很( )
6、詞語(yǔ)搭配
(美麗)的圖畫(huà)金黃的(燈籠)紅紅的(臉頰)金色的(波浪)燃燒的(火把)
( )的秋天( )的山峰翻滾的( ) ( )的雄雞
(伸)脖子
7、量詞
一(座)山峰一(位)仙人
五、讀課文
六、背誦
識字1課文1課文4 P19讀讀背背課文3
七、默寫(xiě)古詩(shī)
八、聽(tīng)寫(xiě)字詞
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 9
教學(xué)目標
1、師生增進(jìn)感情
2、分享假期經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生感情
3、交流假期作業(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力
教學(xué)過(guò)程
1、愉快的假期結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹(shù)更加濃密茂盛，秋天象征著(zhù)成熟，帶來(lái)了收獲的喜悅。
說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現的校園變化。
2、交流暑假作業(yè)
(1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數學(xué)書(shū)籍的讀后感
我們生活中處處充滿(mǎn)了數學(xué)知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開(kāi)了這些看似簡(jiǎn)單的數字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活�？梢�(jiàn)數學(xué)在我們的生活中占有多么重要的'地位。
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數學(xué)故事和數學(xué)問(wèn)題�！皵祵W(xué)是人們生活。勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具”�！皩祵W(xué)的認識不僅要從數學(xué)本質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗”。這充分說(shuō)明了數學(xué)來(lái)源于生活，又運用于生活。
可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現身邊的數學(xué)知識，讓學(xué)生體會(huì )到身邊處處有數學(xué)。
(4)讓學(xué)生評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎勵。
3、購物視頻展示
說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法
4、新學(xué)期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )愛(ài)護，首先從我們自身做起，愛(ài)惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫(huà)，不亂扔垃圾。共同建設我們的班集體。
下面通過(guò)一個(gè)小故事使學(xué)生懂得每個(gè)人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一課的課件 10
教學(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要意義;
2、引導學(xué)生在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育;
4、引導學(xué)生珍愛(ài)生命、做遵規守紀的好少年。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )預防災害，預防突發(fā)事情;
2、幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的理念，激勵學(xué)生做遵規守紀的好少年。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等;樹(shù)立珍愛(ài)生命的理念。
教學(xué)準備：
搜集資料、圖片制作多媒體課件。
教學(xué)步驟：
一、導入新課。
1、列舉出生活中的安全事例，引導學(xué)生充分認識安全工作的重要意義。
二、探究新知。
1、幫助學(xué)生認識安全工作的重要性。
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的'幾項工作。
2、目前，中小學(xué)生應注意安全的地方：
(1)學(xué)生討論。
(2)集體交流后歸納：
A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電的危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。
上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
C、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
三、學(xué)生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。
四、教師總結：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(cháng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一些安全知識。
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