小學(xué)生數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課
開(kāi)學(xué)了，老師說(shuō)好小學(xué)生數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課是非常關(guān)鍵的!下面為大家提供小學(xué)生數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課，歡迎閱覽!
小學(xué)生數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課(一)
教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入——自我介紹
1、同學(xué)們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū)：數學(xué))
2、大家認識我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數出來(lái)的?
3、你了解朱老師什么?(根據學(xué)生的回答有針對性的互動(dòng))
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背： (誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話(huà))
二、認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
1、如果現在請你看一看數學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的`相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛(ài)護書(shū)本?
(一)學(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。(安排檢查組長(cháng))
2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng)，家長(cháng)也不會(huì )的注明原因可不寫(xiě)，在�？梢詥�(wèn)老師。
8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)
問(wèn)題3：做作業(yè)應注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。
6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng)，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。
3、認真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時(shí)訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理——介紹數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方法
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要?
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”
小學(xué)生數學(xué)開(kāi)學(xué)第一課(二)
教學(xué)目標
1.讓學(xué)生對全冊書(shū)的內容有初步的了解。
2.對學(xué)生的學(xué)習習慣提出一定的要求。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：小朋友們，度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的寒假之后，又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準備和我們班的小朋友一起暢游數學(xué)王國，你們瞧，他們來(lái)了。
出示課件：(聰聰和明明飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友們，數學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過(guò)九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著(zhù)你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯了，那么這一關(guān)的五角星就全沒(méi)了，最后再來(lái)統計總的成績(jì)，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。
二、知識大比拼
(1)第一關(guān)叫做：位置(板書(shū))
在位置這一環(huán)節，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽(tīng)老師指令邊做動(dòng)作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反應可真快。再仔細觀(guān)察一下，你的位置在第幾組第幾個(gè)。指名回答�？磥�(lái)第一關(guān)都沒(méi)有難倒我們班的小朋友。接下來(lái)我們闖第二關(guān)。
(2)第二關(guān)：20以?xún)鹊耐宋粶p法(板書(shū))
出幾道題考考大家：15-9 13-6 12-8 用手勢來(lái)表示結果
第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反應可真快，能把經(jīng)驗給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時(shí)候就已經(jīng)把這個(gè)單元的知識預習過(guò)了，真的很好學(xué)，大家表?yè)P一下他們。
(3)第三關(guān)：圖形的拼組
我們上個(gè)學(xué)期認識了8種圖形，一起來(lái)回憶一下。全班說(shuō)。
看看誰(shuí)最有想象力，幾個(gè)小正形能拼成一個(gè)大正方形?4個(gè)小正方體能拼成一個(gè)大正方體嗎?
看來(lái)這幾個(gè)問(wèn)題讓有些小朋友犯糊涂了，沒(méi)關(guān)系，能學(xué)到了這個(gè)單元，老師會(huì )跟大家一邊玩，一邊學(xué)，好嗎?
(4)第四關(guān)：100以?xún)葦档恼J識
能從1數到100的小朋友請舉手，兩個(gè)兩個(gè)數到一百的請舉手，三個(gè)三個(gè)地數……十個(gè)十個(gè)地數，從100數到1的請舉手。
(5)第五關(guān)：認識人民幣
認識人民幣是寒假的作業(yè)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在家里都已經(jīng)認識哪些面值的錢(qián)了。指名說(shuō)。同桌說(shuō)(6)第六關(guān)：100以?xún)鹊募臃ê蜏p法
出題考你們：36+5 50+4 67-8
(7)第七關(guān)：認識時(shí)間
出示3個(gè)鐘表，5時(shí) 7時(shí)半 8時(shí)25分 指名回答
(8)第八關(guān)：找規律
出示一組圖形：
2 4 6 8
(9)第九關(guān)：統計
出示 (紅花，黃花、藍花)讓學(xué)生數出各種花的數量。
10、闖關(guān)結束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的表現。表彰表現最出色的人。
三、擁有好習慣
要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現，我們應該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報。
四、小結
小朋友，剛才說(shuō)的都很有道理，老師用十二個(gè)字來(lái)概括一下：專(zhuān)心聽(tīng)、大膽說(shuō)、仔細看、認真寫(xiě)(板書(shū))，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數學(xué)一定會(huì )學(xué)得很棒。
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