大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告1
一、研究意義
特別是代表著(zhù)中國新一代勢力的80后、90后的大學(xué)生們，他們頂著(zhù)強大的工作和住房的雙重壓力，為社會(huì )主義建設奮斗著(zhù)，他們的住房問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設計的一種快節奏緊湊型公寓，希望能達到高度節省空間及運營(yíng)成本，低碳、環(huán)保等特點(diǎn)。齊全的設施在滿(mǎn)足大學(xué)生居住的同時(shí)，還在心理，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見(jiàn)閉塞空間的思維定式，創(chuàng )造新型的快節奏開(kāi)放式生態(tài)居住空間。小區的生態(tài)景觀(guān)設計就是其中一個(gè)重要組成部分。
人們在面臨學(xué)習、工作與生活壓力時(shí)，總渴望能找到一個(gè)休閑居住場(chǎng)所來(lái)減輕這份緊張，調整情緒，融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營(yíng)造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境，追求建筑與景觀(guān)的融合，自然與人的和諧共生，它隨著(zhù)時(shí)代背景及意識形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展，并呈現新的特色。
二、課題關(guān)鍵問(wèn)題及難點(diǎn)
蜂巢公寓社區的意義在于用較低的成本來(lái)解決最大程度的大學(xué)生以及外來(lái)人口的臨時(shí)居住問(wèn)題，因此，如何采用相對較低的成本來(lái)建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個(gè)難點(diǎn)，這不僅要考慮到材料的使用，還要最大程度的滿(mǎn)足其應有的需求。
同時(shí)，環(huán)保也是此次項目的一個(gè)重點(diǎn)，環(huán)保節能一直是如今熱門(mén)的話(huà)題之一，如何合理的運用材料，搭配材料，將這個(gè)公寓建筑設計得環(huán)保節能也是本次項目能否成功實(shí)現的一個(gè)重要的突破口。
以建筑設計為著(zhù)眼點(diǎn)，生態(tài)建筑主要表現為：利用太陽(yáng)能等可再生能源，注重自然通風(fēng)，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強空間適應性采用大跨度輕型結構，水的循環(huán)利用，垃圾分類(lèi)、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個(gè)方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結構、設備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實(shí)現。
三、文獻綜述
當今世界，人口劇增，資源銳減，生態(tài)失衡，境遭到嚴重破壞，人類(lèi)生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問(wèn)題愈演愈烈，生態(tài)危機幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴峻的現實(shí)面前，人們不得不重新審視和評判我們現時(shí)正奉為信條的城市發(fā)展觀(guān)和價(jià)值系統。
為了建筑、城市、景觀(guān)環(huán)境的可持續，建筑學(xué)、城市規劃學(xué)、景觀(guān)建筑學(xué)學(xué)科開(kāi)始了可持續人類(lèi)聚居環(huán)境建設的思考。許多有識之士逐漸認識到人類(lèi)本身是自然系統的一部分，它與其支撐的環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設過(guò)程中，必須優(yōu)先考慮生態(tài)問(wèn)題，并將其置于與經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展同等重要的地位上;同時(shí)，還要進(jìn)一步高瞻遠矚，通盤(pán)考慮有限資源的合理利用問(wèn)題，即我們今天的發(fā)展應該是滿(mǎn)足當前的需要又不削弱子孫后代滿(mǎn)足其需要能力的發(fā)展。這就是1992年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會(huì )里約熱內盧宣言提出的可持續發(fā)展思想的基本內涵，它是人類(lèi)社會(huì )的共同選擇，也是我們一切行為的準則。建筑及其建成環(huán)境在人類(lèi)對自然環(huán)境的影響方面扮演著(zhù)重要角色，因此，符合可持續發(fā)展原理的設計需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響、對材料的選擇等方面進(jìn)行綜合思考，從而使其滿(mǎn)足可持續發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設理論，就是以自然生態(tài)原則為依據，探索人、建筑、自然三者之間的關(guān)系，為人類(lèi)塑造一個(gè)最為舒適合理且可持續發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21世紀建筑設計發(fā)展的方向。
開(kāi)頭報告怎么寫(xiě)
第一，要吃透研究課題，不要匆忙下手
研究生接受了導師安排的課題后，就要以“主人翁”的'姿態(tài)負起責任來(lái)，而且必須把它當成自己的事來(lái)做，而不是一味依賴(lài)導師。最好是把導師的課題申請書(shū)借來(lái)仔細研讀一番，弄清楚為什么要做（Why）？應該做什么（What）？要怎么做（how）？遇到琢磨不透的問(wèn)題，一定要請教導師，直到完全吃透課題后，才能進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)展研究。
第二，要廣泛涉獵相關(guān)研究領(lǐng)域，不要拘泥于申請書(shū)中羅列的參考文獻
研究生要借寫(xiě)開(kāi)題報告之機廣泛查閱文獻資料，除了應當搜集申請書(shū)中提到的一些重要文獻的全文外，還要特別注意查閱國內外最新發(fā)表的相關(guān)研究論文。
由于申請書(shū)中羅列的參考文獻基于過(guò)去幾年的研究進(jìn)展，但其中有些問(wèn)題可能已經(jīng)解決，有些概念可能已經(jīng)修正，因此密切關(guān)注課題相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展不僅是導師的事，也是研究生的事。最好是研究生先于導師一步發(fā)現新進(jìn)展，找到新資料。
第三，要善于站在不同的角度思考問(wèn)題，不要被鎖在固定的思維圈子里出不來(lái)
無(wú)論在查閱文獻時(shí)，還是開(kāi)展研究后，研究生都要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，努力拓展知識面，特別是要用理性、批判的眼光看待一切科學(xué)問(wèn)題，最忌諱的是將自己的思想禁錮在一個(gè)既定的“籠子”里。研究生的思維最活躍，沒(méi)有教條主義負擔，要從不同角度看問(wèn)題，提出自己的科學(xué)猜想，并在實(shí)驗過(guò)程中不斷求證。
當然，研究生做開(kāi)題報告可以加深自己對課題研究意義及實(shí)施方案的印象，同時(shí)在查閱文獻資料的過(guò)程中也豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，看英文文獻還提高了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀能力，大大增加了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯量。在此基礎上，研究生可以考慮整理出一篇綜述文章，即使不能正式發(fā)表，以后也可以作為畢業(yè)論文的前言或概論。
總之，科學(xué)研究可能有一個(gè)固定的起點(diǎn)，但恐怕沒(méi)有一個(gè)必然的終點(diǎn)！成果是小是大，既取決于你的運氣，也取決于你的眼光，更取決于你發(fā)現意外現象后能上升為新的研究方向的能力！
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告2
一、課題名稱(chēng)及來(lái)源：
1、課題名稱(chēng)：基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的筆記本鍵盤(pán)檢測系統的研究與設計
2、來(lái)源：企業(yè)項目
二、研究目的和意義：
隨著(zhù)工業(yè)自動(dòng)化水平的不斷提高，機器視覺(jué)技術(shù)被廣泛地應用于工業(yè)檢測領(lǐng)域，從而把工人從枯燥的工作中解放出來(lái)。而筆記本鍵盤(pán)生產(chǎn)在國內市場(chǎng)具有很高的占有量，由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度，對筆記本鍵盤(pán)生產(chǎn)的自動(dòng)化水平提出了新的要求。其中，筆記本鍵盤(pán)的質(zhì)量檢測是關(guān)鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統相比，機器視覺(jué)系統強調精度和速度，以及工業(yè)現場(chǎng)條件下的穩定性。但是，機器視覺(jué)系統開(kāi)發(fā)是一個(gè)復雜的過(guò)程，涉及光電、機械、圖像處理等多種技術(shù)手段。一般人很難在短時(shí)間內整合各種資源來(lái)有效地進(jìn)行系統開(kāi)發(fā)。筆記本鍵盤(pán)檢測系統用于對筆記本鍵盤(pán)成品進(jìn)行離線(xiàn)檢測，檢測產(chǎn)品的外觀(guān)是否合格。本系統研制的目的就是在滿(mǎn)足對筆記本鍵盤(pán)檢測需求的同時(shí)進(jìn)行可靠的質(zhì)量檢測。本文作者總結實(shí)際中的工程經(jīng)驗，闡述了系統的總體設計思路和關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節。對同類(lèi)產(chǎn)品的研制具有一定的'參考價(jià)值。
三、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢：
數字圖像的識別最早可以追溯到60年代。1966年，ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關(guān)于數字圖像識別的論文，在這篇論文中他們利用簡(jiǎn)單的模板匹配法識別了1，000個(gè)數字圖像。70年代以來(lái)，日本學(xué)者做了許多工作，其中有代表性的系統有1977年?yáng)|芝綜合研究所研制的可以識別XX個(gè)漢字的單體印刷體識別系統;80年代初期，日本武藏野電氣研究所研制的可以識別2300個(gè)多體漢字的數字圖像識別系統，代表了當時(shí)漢字識別的最高水平。此外，日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識別系統。這些系統在方法上，大都采用基于k-l數字變換的匹配方案，使用了大量專(zhuān)用硬件，其設備有的相當于小型機甚至大型機，價(jià)格極其昂貴，沒(méi)有得到廣泛應用。
我國對數字圖像識別的研究始于70年代末、80年代初，大致可以分為三大階段：
第一階段從70年代末期到80年代末期，主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識別的各種方法和特征，如特征點(diǎn)法、漢字周邊特征、漢字的結構元特征等，并在此基礎上研究成功一批漢字識別系統。這一階段是數字圖像識別成果倍出的時(shí)期。但是，這些成果還僅僅停留在實(shí)驗室階段，沒(méi)有轉化為產(chǎn)品來(lái)實(shí)際解決數字圖像的自動(dòng)輸入問(wèn)題。
第二階段是90年代初期，中文ocr由實(shí)驗室走向市場(chǎng)，初步實(shí)用，在實(shí)際的漢字識別輸入應用條件下，檢驗和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實(shí)用的印刷漢字識別系統開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)。
第三階段也就是目前，主要是印刷體識別技術(shù)和系統性能的提高，包括漢英雙語(yǔ)混排識別率的提高和穩健性的增強。
其中，從1986年初到1988年是數字圖像識別和聯(lián)機數字圖像識別研究的豐收期。數字圖像識別是漢字識別研究的主要內容。自1986年以來(lái)，各種識別軟件和系統紛紛涌現，某些識別裝置可以初步使用，它們的主機全部采用微機。主要的性能指標為：1.識別字數;2.識別率：對中等質(zhì)量印刷問(wèn)題達到95%-99%;3.識別速度;4.識別字體、字號等等。這些系統都配備了方便的用戶(hù)界面，從版面分析、文本識別到識別結果的處理，形成了一個(gè)完整的識別輸入系統。印刷體印刷漢字識別的研究，也在進(jìn)行中，自xxx年以來(lái)，己有若干個(gè)軟件與系統成功研制并參與鑒定。
同國外相比，我國的數字圖像識別研究起步較晚。但由于我國政府從80年代開(kāi)始對漢字自動(dòng)識別輸人的研究給予了充分的重視和支持，經(jīng)過(guò)科研人員于多年的辛勤努力，數字圖像識別技術(shù)的發(fā)展和應用有了長(cháng)足進(jìn)步，從簡(jiǎn)單的單體識別發(fā)展到多種字體混排的多體識別，從中文印刷材料的識別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語(yǔ)識別。各個(gè)系統可以支持簡(jiǎn)、繁體漢字的識別，解決了多體多字號混排文本的識別問(wèn)題，對于簡(jiǎn)單的版面可以進(jìn)行有效的定量分析，同時(shí)漢字識別率已達到了98%以上。
當前，數字圖像識別研究的主要目的是提高識別系統的品質(zhì)和效率，增強系統對不同文本的適應性，擴大使用面。在加強版面分析、識別結果上下文匹配后處理和各種實(shí)用化技術(shù)的研制的同時(shí)，進(jìn)行對識別方法的進(jìn)一步研究，促使更實(shí)用的產(chǎn)品出現。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告3
一年之計在于春，一日之計在于晨。對于上級領(lǐng)導委派的任務(wù)，我們或多或少都應該準備好一份方案，方案是一種對某個(gè)項目進(jìn)行具體安排的文書(shū)，想要寫(xiě)好方案需要注意哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“報告參考:畢業(yè)論文開(kāi)題匯報1700字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
一、課題來(lái)源、國內外研究現狀與水平及研究意義、目的。
課題來(lái)源
電子商務(wù)的逐漸廣泛運用，將使得各個(gè)企業(yè)降低交易管理方面的成本，大幅度縮減物流體系的成本，增加資金流運作的有效性和速度。醫藥行業(yè)是世界公認的適宜發(fā)展電子商務(wù)的行業(yè)。電子商務(wù)的推行可以改變傳統的醫藥貿易模式，減少交易的中間環(huán)節節約企業(yè)生產(chǎn)及交易成本。醫藥電子商務(wù)的有效開(kāi)展受醫藥企業(yè)信息化建設行業(yè)特征，以及國家政策等多方面的影響，但是隨著(zhù)我國醫藥企業(yè)現代化的發(fā)展，以及國家對醫藥電子商務(wù)的重視與推廣，電子商務(wù)將為我國的醫藥企業(yè)增加自身價(jià)值的同時(shí)創(chuàng )造新的商機，而醫藥電子商務(wù)公司發(fā)展戰略研究將會(huì )是中國醫藥電子商務(wù)的主流。
國內外研究現狀與水平
隨著(zhù)醫藥電子商務(wù)的不斷發(fā)展，相關(guān)研究也逐漸在深度與廣度上得到加強。1996年—1999年，為醫藥電子商務(wù)的誕生初期，相關(guān)研究主要集中于必要性與可行性的探討，旨在明確如何營(yíng)造更為適合醫藥電子商務(wù)發(fā)展的內外環(huán)境。如湯振寧在分析了國內醫藥電子商務(wù)發(fā)展誤區后指出：這個(gè)宏偉目標(醫藥電子商務(wù))若沒(méi)有強有力的技術(shù)和政策支持是難以實(shí)現的。
1999年以后開(kāi)始出現了有關(guān)醫藥電子商務(wù)運營(yíng)模式與盈利方式的探討，如李湘娟等對我國醫藥行業(yè)運用電子商務(wù)所形成的醫藥電子商務(wù)發(fā)展戰略進(jìn)行了總體介紹和分析;李永平等對歐洲主要國家btob、btoc醫藥電子商務(wù)發(fā)展戰略進(jìn)行了分析;陳玉文等對我國醫藥電子商務(wù)發(fā)展戰略的發(fā)軔進(jìn)行分析，闡述其利弊與發(fā)展方向。xx年以后，醫藥電子商務(wù)逐漸得到公眾的認可，各大醫藥企業(yè)紛紛開(kāi)始加緊信息化改造，提高信息管理與網(wǎng)上貿易水平，醫藥電子商務(wù)及其相關(guān)研究?jì)热萑找鎻V泛。包括：可行性分析、現狀分析、模式分析、信息化建設、信息化管理、供應鏈管理、醫藥現代化物流，其中信息化建設專(zhuān)指醫藥行業(yè)的信息化建設與發(fā)展，信息化管理是指企業(yè)內部信息化改造、管理軟件的應用與維護、信息化管理的方式方法等。
研究意義、目的
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展改變了企業(yè)生存的經(jīng)濟環(huán)境，使大多數企業(yè)不得不選擇電子商務(wù)。因而擺在企業(yè)面前的問(wèn)題就是何時(shí)選擇電子商務(wù)，如何選擇電子商務(wù)，以及選擇電子商務(wù)后又該怎樣做。這就需要對電子商務(wù)的'企業(yè)戰略問(wèn)題進(jìn)行研究。
有些人認為互聯(lián)網(wǎng)使戰略消失，但事實(shí)是，大多數失敗的電子商務(wù)企業(yè)在開(kāi)展電子商務(wù)時(shí)，都很盲目，都沒(méi)有做過(guò)成熟的企業(yè)戰略研究。邁克爾·波特在總結了電子商務(wù)企業(yè)的失敗案例后明確指出，互聯(lián)網(wǎng)比以往任何時(shí)候都需要戰略。許多企業(yè)對于自己開(kāi)展電子商務(wù)如何取得競爭優(yōu)勢和保持競爭優(yōu)勢缺乏戰略管理理論的指導。這些企業(yè)并沒(méi)有自己的理念，往往只是帶著(zhù)更好的技術(shù)和剽竊的思想，就宣布邁出了創(chuàng )新的一步。其實(shí)，創(chuàng )新的只是技術(shù)，而這對電子商務(wù)來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。
對于電子商務(wù)企業(yè)的戰略問(wèn)題，邁克爾·波特在電子商務(wù)企業(yè)遭到重創(chuàng )后曾在《哈佛商業(yè)評論》撰文做了詳細的論述。那篇文章是電子商務(wù)企業(yè)的管理類(lèi)研究的重要著(zhù)作，獲得了當年該刊優(yōu)秀文章獎的第一名。波特認為，電子商務(wù)企業(yè)的戰略管理不僅不過(guò)時(shí)，而且更為重要，必不可少，因為互聯(lián)網(wǎng)使得競爭更加激烈，企業(yè)更需要通過(guò)戰略來(lái)區分出來(lái)。波特從戰略角度批評了一些電子商務(wù)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)時(shí)的盲目和戰略的混亂，認為戰略的缺乏是導致這些企業(yè)失敗的根本原因。對于某些行業(yè)或傳統公司而言，互聯(lián)網(wǎng)也許是毀滅性的。它使得某些行業(yè)競爭優(yōu)勢最重要的資源無(wú)效。相反，在許多情況下，特別是對電子商務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它恰恰能使這些資源變得更為重要。而當所有的公司都利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)本身也趨于中性化，成為了競爭優(yōu)勢的一種資源。持久的競爭優(yōu)勢，來(lái)自于諸如獨一無(wú)二的產(chǎn)品和強大的個(gè)人服務(wù)和個(gè)人關(guān)系之類(lèi)的傳統優(yōu)勢�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)通過(guò)在更獨特化的系統中，將公司所有業(yè)務(wù)整合在一起，從而增強這些優(yōu)勢，但它并不能替代這些優(yōu)勢。
最終，能將互聯(lián)網(wǎng)和傳統競爭優(yōu)勢及競爭方式整合起來(lái)的戰略，在許多行業(yè)中將勝出。從需求方面講，客戶(hù)需要渠道、配送及與公司打交道方式等方面的選擇;從供給方面講，如果生產(chǎn)和采購使用互聯(lián)網(wǎng)和傳統方法相結合的方式，那么其效率會(huì )大大提高。
對于電子商務(wù)企業(yè)而言，他們必須首先追求自己的差異化，而不是互相模仿或仿效，他們必須從僅僅聚焦于價(jià)格中脫離出來(lái)，聚焦于產(chǎn)品選擇、產(chǎn)品設計、服務(wù)，形象和其他能使企業(yè)差異化的領(lǐng)域。電子商務(wù)企業(yè)同樣也能實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)與傳統方法的聯(lián)姻�？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng )造自己獨特的方式取得成功，通過(guò)屯重兵于能真正展示互聯(lián)網(wǎng)與傳統方法之間權衡的細分市場(chǎng)，取得成功。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告4
一、選題的理論、實(shí)際意義
少數民族傳統體育項目是我國體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,對提高各族人民的健康水平、增強民族向心力和凝聚力、促進(jìn)民族團結和社會(huì )文化進(jìn)步起著(zhù)重要作用.少數民族傳統體育項目以其趣味性和娛樂(lè )性特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生強烈的參與愿望,其健身效果明顯,有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,突出健康第一、終身體育的理念.同時(shí)也對各少數民族的生活方式、民俗民風(fēng)的了解等,而學(xué)校又是民族傳統體育發(fā)展的中介,是原始形態(tài)的體育走向規范化、科學(xué)化、普及化的重要途徑.本課題以貴州省荔波縣少數民族傳統體育項目的發(fā)展現狀和存在的問(wèn)題作為研究切入點(diǎn),結合荔波縣各中學(xué)體育教學(xué)課程,探討少數民族傳統體育項目在學(xué)校教學(xué)中發(fā)展的現狀及存在的問(wèn)題和在體育課程中如何發(fā)展少數民族傳統體育促進(jìn)體育教學(xué)模式,為少數民族傳統體育在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)展情況提供建設性意見(jiàn).
二、研究動(dòng)態(tài)、見(jiàn)解
我國是一個(gè)統一的多民族國家,在長(cháng)期的生產(chǎn)和生活過(guò)程中,各民族共同創(chuàng )造了具有濃郁民族風(fēng)格和特色的民族傳統體育項目,可以說(shuō)這對體育課的內容提供了很大選擇空間,有研究者對全國幾所高校的民族傳統體育課內容進(jìn)行調查分析,發(fā)現民族傳統體育項目在體育課總體課程中所占的比例為34%,但有些傳統體育項目是形同虛設.但是,能夠引入普通中學(xué)體育課的民族體育項目卻寥寥無(wú)幾.對少數民族傳統體育項目在中學(xué)課程的.研究主要是少數民族傳統體育項目在中學(xué)的推廣,如喀什師范學(xué)院的楊忠、艾克拜爾·玉素甫的《南疆中學(xué)體育課與少數民族傳統體育相結合的可行性研究》.貴州省對少數民族傳統體育項目在中學(xué)教學(xué)中開(kāi)展很少,具有代表性的是羅正琴、毛強的《少數民族傳統體育進(jìn)入當地農村學(xué)校的可行性實(shí)驗研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗項目》,該文闡述了遵義地區的少數民族傳統體育項目在中學(xué)開(kāi)展的可行性,對貴州省少數民族傳統體育今后在中學(xué)教學(xué)的推廣具有指導性意義.但是缺乏全面性、針對性.本課題以貴州省荔波縣--打陀螺項目為研究對象,探討少數民族傳統體育項目在中學(xué)開(kāi)展情況及現狀,何如運用現有的少數民族傳統體育項目,力求措施具有針對性和實(shí)際操作性.所以該課題具有研究?jì)r(jià)值.
三、研究思路、方法、技術(shù)路線(xiàn)
(一)研究思路:
通過(guò)查閱收集相關(guān)的資料以及實(shí)地的走訪(fǎng)調查,了解目前荔波縣少數民族傳統體育項目的情況和荔波縣少數民族傳統體育項目在學(xué)校教學(xué)中的發(fā)展現狀,對荔波縣少數民族傳統體育項目更進(jìn)一步的開(kāi)展提出一些建議.
(二)研究方法:
1.文獻資料法:通過(guò)查閱和收集關(guān)于少數民族傳統體育發(fā)展相關(guān)的文獻材料.
2.問(wèn)卷調查法和實(shí)地考察:通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查和實(shí)地考察的方式,調查該地少數民族傳統體育開(kāi)展狀況、學(xué)生滿(mǎn)意程度以及受重視程度等,掌握研究的第一手資料.
3.數理統計法:對獲得的材料進(jìn)行整理.
(三)技術(shù)路線(xiàn)
查閱及收集相關(guān)的文獻資料→實(shí)地走訪(fǎng)調查及訪(fǎng)談→資料整理→撰寫(xiě)論文
四、總體安排、進(jìn)度計劃
本課題的研究期限為5個(gè)月左右,20xx年6月開(kāi)題,20xx年11月結題.
主要分為:
20xx.06--20xx.07 文獻資料收集
20xx.07--20xx.08 進(jìn)行訪(fǎng)談、材料整理
20xx.08--20xx.10 論文初稿與征求意見(jiàn)
20xx.10--20xx.11 論文修改、定稿與準備答辯
五、主要參考文獻
[1] 程二平.少數民族傳統體育進(jìn)入學(xué)校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西、 南寧 530003
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大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告5
一、畢業(yè)設計(論文)的目的與要求
畢業(yè)設計(論文)是學(xué)生畢業(yè)前的一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節，是使學(xué)生能夠綜合運用和深化理解所學(xué)理論知識，熟練基本技能，提高調查研究、收集資料以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步樹(shù)立實(shí)踐觀(guān)點(diǎn)、辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，養成嚴肅認真的工作態(tài)度和嚴謹學(xué)風(fēng)的重要途徑，能使學(xué)生受到相當中級技術(shù)或管理職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員的初步訓練。
(一)各專(zhuān)業(yè)教研室應根據本專(zhuān)業(yè)的培養目標和教學(xué)要求，制訂畢業(yè)設計(論文)大綱，明確要求、時(shí)間安排、考核辦法等。
(二)每個(gè)指導教師應根據課題性質(zhì)和內容，按照畢業(yè)設計(論文)大綱要求，認真填寫(xiě)畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)，畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)應包括題目、任務(wù)、設計(論文)所需的數據及資料和完成時(shí)間。畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)經(jīng)教研室主任審核，學(xué)院院長(cháng)批準后下發(fā)給學(xué)生。下達時(shí)間一般不得遲于畢業(yè)設計(論文)進(jìn)行前一個(gè)月，以便學(xué)生根據任務(wù)要求做好有關(guān)準備工作。
(三)在畢業(yè)設計(論文)開(kāi)始前，指導教師應指導學(xué)生擬定詳細的畢業(yè)設計(論文)進(jìn)度表。
(四)畢業(yè)設計(論文)必須適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。各學(xué)院、各專(zhuān)業(yè)教研室要注意擴大學(xué)生的知識面，重視培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新精神，加強學(xué)院與學(xué)院、專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)之間的橫向聯(lián)系，提倡學(xué)生選擇跨學(xué)院、跨學(xué)科的畢業(yè)設計(論文)。
二、畢業(yè)設計(論文)的組織與領(lǐng)導
(一)畢業(yè)設計(論文)工作由學(xué)院負責審核和平衡各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計(論文)計劃，組織指導答辯，審核評分結果，組織畢業(yè)設計(論文)總結交流等工作。
(二)在畢業(yè)設計(論文)答辯前各學(xué)院應以院為單位成立答辯委員會(huì )，答辯委員會(huì )主任一般由院長(cháng)擔任，委員3-5人，由具有較高學(xué)術(shù)水平的教師擔任。答辯委員會(huì )的`任務(wù)是組織領(lǐng)導答辯工作，統一評分標準，審定設計(論文)成績(jì)。各學(xué)院可根據具體情況在答辯委員會(huì )下設答辯小組，主持有關(guān)課題的答辯工作和確定畢業(yè)設計(論文)成績(jì)，小組成員一般3-5人。
(三)畢業(yè)設計(論文)指導教師是學(xué)生在畢業(yè)設計(論文)過(guò)程中的具體組織者和指導者。指導教師一般應由中級以上技術(shù)職稱(chēng)的教師或專(zhuān)業(yè)人員擔任，特殊情況可安排初級技術(shù)職稱(chēng)的人員協(xié)助中級技術(shù)職稱(chēng)的人員一起工作。一個(gè)指導教師指導學(xué)生人數不宜過(guò)多，一般不超過(guò)8名。
三、畢業(yè)設計(論文)的選題
(一)題目必須符合所學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標的要求。力求有利于鞏固、深化和應用所學(xué)知識;應盡量覆蓋主干課程，有利于學(xué)生獲得綜合性的技能訓練和獨立工作能力的培養。
(二)題目的難度、份量要適當，應以學(xué)生在規定的時(shí)間內，經(jīng)過(guò)努力能基本完成為度。遇到工作量大、需要幾個(gè)學(xué)生同做的題目，必須分工明確，份量相當，使每個(gè)學(xué)生既對整個(gè)課題有全面的了解，又都有自己獨立完成的任務(wù)。
(三)題目應在滿(mǎn)足教學(xué)要求的前提下，盡量“真刀實(shí)槍”地選取社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的實(shí)際課題或科研、實(shí)驗室建設的課題。
(四)畢業(yè)設計(論文)課題由各課題的指導教師在畢業(yè)設計(論文)開(kāi)始前兩個(gè)月交專(zhuān)業(yè)教研室審定，報學(xué)院批準后，由學(xué)院填寫(xiě)“畢業(yè)設計(論文)情況匯總表”報教務(wù)處備案。如因故必須改變原有課題或任務(wù)書(shū)內容，要向專(zhuān)業(yè)教研室主任說(shuō)明理由，并報學(xué)院批準后，方可更改。
四、畢業(yè)設計(論文)的考核辦法
(一)學(xué)生在畢業(yè)設計(論文)期間必須獨立完成一篇論文或設計說(shuō)明書(shū)(對論文或設計說(shuō)明及圖紙的具體要求，各專(zhuān)業(yè)可在畢業(yè)設計(論文)大綱中自行規定)。本科生論文或設計說(shuō)明書(shū)字數不得少于2萬(wàn)字，專(zhuān)科生字數不得少于0.8萬(wàn)字。每篇論文應有300字左右的論文摘要，并附參考文獻目錄。
(二)畢業(yè)設計(論文)一般采用答辯形式進(jìn)行考核。答辯內容：包括課題的關(guān)鍵問(wèn)題與課題密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論、基本設計及計算方法等。
(三)畢業(yè)設計(論文)的綜合成績(jì)由平時(shí)成績(jì)、評閱成績(jì)、答辯成績(jì)三部分組成。
1平時(shí)成績(jì)占30%，由指導教師根據下列條件評定：
(1)是否按時(shí)完成畢業(yè)設計(論文)各階段所要求的工作;
(2)綜合運用所學(xué)知識分析與解決問(wèn)題的能力、獨立工作能力和實(shí)際動(dòng)手能力;
(3)工作態(tài)度及遵守紀律情況。
2評閱成績(jì)占30%，由論文審閱教師根據下列條件評定：
(1)是否按任務(wù)書(shū)要求出成果;
(2)論文結構是否合理，對實(shí)驗方案的論述是否正確;
(3)實(shí)驗數據是否可靠，實(shí)驗結果是否正確;
(4)設計圖紙的圖面質(zhì)量是否符合國家標準;
(5)論證、分析、計算和結論是否正確;
(6)論文中所表述的基本概念是否清楚，基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的掌握是否牢固扎實(shí);
(7)文字表達是否通順無(wú)誤。
3答辯成績(jì)占40%。由答辯小組集體評定，評分依據如下：
(1)在答辯中，基本概念是否清楚，基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的掌握是否牢固扎實(shí);
(2)在答辯過(guò)程中的自述是否簡(jiǎn)明無(wú)誤;
(3)能否正確回答問(wèn)題，特別是本課題范圍內的基本理論和基本技能問(wèn)題;
(4)課題范圍以外的提問(wèn)僅作參考，不計分。
4評定成績(jì)時(shí)要堅持標準，評優(yōu)要從嚴，評不及格要慎重。評分時(shí)可先按百分制評出，后折算成五級記分制，優(yōu)(90-100分)，良好(80-89分)，中(70-79分)，及格(60-69)，不及格(59分以下)。評為優(yōu)等的人數應從嚴掌握，一般不超過(guò)20%。
5凡屬下列情況之一者可評為不及格，但應由院長(cháng)從嚴審核：
(1)未能完成設計(論文)任務(wù)，無(wú)成果;
(2)設計質(zhì)量、圖面質(zhì)量差，設計、試驗、計算分析、理論分析的主要部分(或論文的基本觀(guān)點(diǎn))有原則性錯誤;
(3)畢業(yè)設計(論文)過(guò)程中工作態(tài)度不認真，工作能力、實(shí)驗能力、查閱資料能力差;
(4)畢業(yè)設計(論文)中反映出基礎理論、基本知識和基本操作技能差;
(5)在答辯中，基本概念模糊不清，有原則性錯誤，經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答，或在答辯中所提問(wèn)題有一半以上不能回答;
(6)畢業(yè)設計(論文)期間缺勤達總時(shí)間1/3者，不得參加答辯，畢業(yè)設計(論文)以不及格論處。
6畢業(yè)設計(論文)不及格者，可根據學(xué)籍管理有關(guān)規定申請重修。在規定學(xué)習年限中畢業(yè)設計(論文)仍不及格者，作結業(yè)處理。
五、畢業(yè)設計(論文)的總結與管理
畢業(yè)設計(論文)結束后，各學(xué)院應對畢業(yè)設計(論文)工作進(jìn)行認真總結交流，并寫(xiě)出書(shū)面總結報告�？偨Y報告內容為：選題，課題工作量及完成時(shí)間，考核成績(jì)統計及對學(xué)生設計(論文)質(zhì)量分析(好的、差的典型事例)，主要經(jīng)驗與存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)等。
學(xué)生畢業(yè)設計(論文)全部作業(yè)(包括論文報告、設計說(shuō)明書(shū)、圖紙等)在學(xué)生成績(jì)公布后必須由學(xué)院資料室集中保管，保管期限為五年。畢業(yè)設計(論文)成績(jì)評定書(shū)一式兩份，一份留學(xué)院資料室，一份歸入學(xué)生檔案(原件)。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告6
應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述;課題研究的基本內容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問(wèn)題;課題研究計劃與寫(xiě)作提綱等。
課題研究的背景：
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國私營(yíng)企業(yè)得到了長(cháng)足的發(fā)展，但是，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營(yíng)企業(yè)在人力資源管理方面過(guò)于簡(jiǎn)單，人力資源管理機構形同虛設，幾乎無(wú)培訓投入，激勵機制非常簡(jiǎn)單。因為私營(yíng)企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動(dòng)性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展規模越大，企業(yè)對各種類(lèi)型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營(yíng)企業(yè)人力資源管理成為我國私營(yíng)企業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題。
課題研究的意義：
面對經(jīng)濟全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來(lái)自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價(jià)值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開(kāi)優(yōu)秀的人力資源。私營(yíng)企業(yè)迫切需要調整經(jīng)營(yíng)觀(guān)念和人才意識，建立完整科學(xué)的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實(shí)現可持續發(fā)展和永久經(jīng)營(yíng)。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規劃非常必要，做好人力資源管理對于私營(yíng)企業(yè)有著(zhù)十分重要的發(fā)展意義。
課題研究的基本內容：
1、 收集有關(guān)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料
2、 了解私營(yíng)企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問(wèn)題
3、 分析我國私企人力資源管理存在的問(wèn)題
4、 依據這些問(wèn)題，提出如何解決人力資源管理問(wèn)題的對策
課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn)：
本課題的難點(diǎn)是發(fā)現私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題，如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰略規劃，管理機構設置不科學(xué)，缺乏專(zhuān)業(yè)的人力資源管理者，培訓機制不健全等等。
本課題的重點(diǎn)是根據私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題，做出相對應的.對策分析，如建立現代企業(yè)制度，完善機構設置，實(shí)施規范化管理，建立科學(xué)合理的人力資源戰略規劃，創(chuàng )造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓工作等措施。
解決的主要問(wèn)題：
找相關(guān)的書(shū)籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過(guò)分析和研究找到論文的核心所在
利用空閑的時(shí)間在圖書(shū)館多看看相關(guān)方面的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，增強自己的理論知識
拜訪(fǎng)在這些方面有經(jīng)驗的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華
聯(lián)系老師，聽(tīng)取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很多的把握
利用現在的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料的收集，來(lái)獲取信息資源
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寫(xiě)作提綱：
目錄
一、引言
二、私營(yíng)企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.
(一)私營(yíng)企業(yè)的概念與特點(diǎn)
(二)人力資源管理的定義與及其內容
(三)人力資源管理的特點(diǎn)
三、私營(yíng)企業(yè)加強人力資源管理的必要性
(一)有利于減少勞動(dòng)耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟效益
(二)有利于現代企業(yè)制度的建立和完善，加強企業(yè)文化建設
(三)加強人力資源管理有助于提高私營(yíng)企業(yè)的競爭力
(四)人力資源管理是企業(yè)戰略的核心，對企業(yè)管理工作有指導作用
(五)人力資源是對企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展具有基礎性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要
四、私營(yíng)企業(yè)人力資源管理的現狀分析
(一)私營(yíng)企業(yè)的人力資源管理觀(guān)念
(二)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題
1、忽視對各級管理者素質(zhì)的提高
2、缺乏科學(xué)合理的人力資源戰略規劃
3、管理機構設置不科學(xué)，缺乏專(zhuān)業(yè)的人力資源管理者
4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展
5、私營(yíng)企業(yè)的培訓機制不健全
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告7
一、選題依據、意義和實(shí)際應用方面的價(jià)值
企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個(gè)比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競爭環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強成本管理降低成本對企業(yè)起著(zhù)重要的意義。
通過(guò)本課題的研究，可以為富鐵軌枕有限公司節約勞動(dòng)耗費，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟效益，增加盈利。為企業(yè)健康可持續發(fā)展和提高競爭能力提供保障。同時(shí)也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問(wèn)題上提供借鑒。
二、本課題在國內外的研究現狀
國外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計算機技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是作業(yè)成本的應用和結合ERP的實(shí)施對成本管理的創(chuàng )新方面，取得了相當的成功
英國教授羅賓-庫珀(Robin Gooperand)提出了以作業(yè)成本制度為核心的戰略成本管理模式，這種模式的實(shí)質(zhì)是在傳統的成本管理體系中全面引入作業(yè)成本法，關(guān)注企業(yè)競爭地位和競爭對手動(dòng)向的變化，從而構成了一種嶄新的會(huì )計崗位--戰略管理會(huì )計。20世紀90年代以后，日本成本管理的理論界和企業(yè)界也開(kāi)始加強對戰略成本管理及其競爭情報的應用等研究，提出了具有代表意義的戰略成本管理模式--成本企劃。這種戰略成本管理模式是從事物的'最初點(diǎn)開(kāi)始，實(shí)施充分透徹的成本信息分析，與競爭對手的產(chǎn)品比較，來(lái)設計產(chǎn)品的成本，從而使成本達到最低，其本質(zhì)是一種對企業(yè)未來(lái)的利潤進(jìn)行戰略性管理的情報研究過(guò)程。
國內：國有企業(yè)的成本預算內容不全面，不能發(fā)揮預算在成本管理中的指導作用。成本管理比較單一。成本管理的內容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰略成本管理發(fā)展，理論研究者和企業(yè)也在進(jìn)行相關(guān)研究和實(shí)踐。
三、課題研究的內容及擬采取的辦法
研究?jì)热荩簭母昏F軌枕社會(huì )成本分析入手，針對富鐵軌枕存在的成本管理的問(wèn)題，找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素，并進(jìn)行整理，結合理論所學(xué)和相關(guān)文獻的理論支承，提出解決富鐵軌枕成本管理問(wèn)題的對策
擬采取的辦法：實(shí)地調查、定量與定性相結合、歸納分析、規范研究等。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法
難點(diǎn)：成本數據的失真，由于成本核算技術(shù)問(wèn)題可能會(huì )導致相關(guān)數據偏離真實(shí)值。
解決：技術(shù)分析與邏輯分析，實(shí)地調查。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告8
1.結合畢業(yè)設計(論文)課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫(xiě)20xx字左右的文獻綜述：
文獻綜述
伴隨著(zhù)全球經(jīng)濟危機的影響，國內的次貸危機也越發(fā)嚴重。雖然中央政府采取了各種措施以抵御經(jīng)濟危機的影響，但是當前的建筑市場(chǎng)仍未走出低谷。與此同時(shí)，建筑企業(yè)面臨的市場(chǎng)競爭也越來(lái)越激烈，為了在激烈的競爭中得以生存，就必須向用戶(hù)提供質(zhì)量好、造價(jià)低、工期合理的建筑產(chǎn)品，要想生產(chǎn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的建筑產(chǎn)品，除了材料供應、設計等因素之外主要靠有效科學(xué)的現場(chǎng)施工管理和先進(jìn)合理的施工組織設計來(lái)保證。通過(guò)對施工組織設計的編制，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件，施工方案、技術(shù)經(jīng)濟指標。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個(gè)全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進(jìn)行做好充分的準備，預防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計劃提供堅實(shí)可靠的基礎。根據以往工程實(shí)踐經(jīng)驗，合理的編制施工組織設計，能準確反映施工現場(chǎng)實(shí)際，節約各種資源，在滿(mǎn)足建設法規規范和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益。
施工組織設計是對施工活動(dòng)實(shí)行科學(xué)管理的重要手段，它具有戰略部署和戰術(shù)安排的雙重作用。它體現了實(shí)現基本建設計劃和設計的要求，提供了各階段的施工準備工作內容，協(xié)調施工過(guò)程中各施工單位、各施工工種、各項資源之間的相互關(guān)系。施工組織設計是用來(lái)指導施工項目全過(guò)程各項活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟和組織的綜合性文件，是施工技術(shù)與施工項目管理有機結合的產(chǎn)物，它是工程開(kāi)工后施工活動(dòng)能有序、高效、科學(xué)合理的進(jìn)行的保證。施工組織設計應包含以下主要內容：
1、工程概況
包括本項目的性質(zhì)、規模、建設地點(diǎn)、結構特點(diǎn)、建設期限、分批交付使用的條件、合同條件;各專(zhuān)業(yè)設計簡(jiǎn)介;本地區地形、地質(zhì)、水文和氣象情況;施工力量，勞動(dòng)力、機具、材料、構件等資源供應情況;施工環(huán)境及施工條件，施工特點(diǎn)分析等
2、施工總方案
包括主要施工方法、工程施工進(jìn)度計劃、主要單位工程、綜合進(jìn)度計劃和施工力量機具及部署。
3、施工組織技術(shù)措施
包括工程質(zhì)量保證、安全防護以及環(huán)境污染防護等措施。
4、施工總平面布置圖
包括工程施工場(chǎng)地狀況;現場(chǎng)生產(chǎn)、貯存、辦公和生活設施;排水排污、環(huán)境保護等設施和臨時(shí)施工道路等;相鄰的地上、地下既有建(構)筑物及相關(guān)環(huán)境。
5、總包和分包的分工范圍及交叉施工部署，建設工程必須按照批準的施工組織設計進(jìn)行。
6、施工組織設計主要技術(shù)經(jīng)濟指標
這是衡量施工組織設計編制好壞的一個(gè)標準，它包括勞動(dòng)力均衡性指標、工期指標、勞動(dòng)生產(chǎn)率、機械化程度、機械利用率、降低成本等指標。
施工組織設計的主要內容是密切聯(lián)系不可分割的，它們之間既相互依存又相互制約，因此，編制施工組織設計要同時(shí)處理好各個(gè)方面的關(guān)系。對應于上述的主要內容，施工組織設計應至少包含以下文件：一份施工組織設計說(shuō)明書(shū)，一張工程施工進(jìn)度計劃表，一套施工現場(chǎng)平面布置圖。
如果施工組織設計編制的合理，能正確反映客觀(guān)事實(shí)，符合建設單位和設計單位的要求，并且在施工過(guò)程中認真的貫徹執行，就可以保證工程的順利進(jìn)行，取得好、快、省和安全的效果，早日發(fā)揮基本建設投資的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
施工組織設計是前蘇聯(lián)經(jīng)濟體制下的產(chǎn)物。20世紀60年代引進(jìn)中國，我國當時(shí)實(shí)行的是計劃經(jīng)濟體制，對施工組織設計不夠重視，只將其作為職能單一的技術(shù)性文件使用。在進(jìn)入80年代，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的深入，施工組織設計中加入了項目管理的一些職能，慢慢轉變成技術(shù)管理性文件。隨著(zhù)項目法在全國的大面積推廣和我國招投標工作的開(kāi)展，給施工組織設計提出了新的要求，優(yōu)化施工組織設計勢在必行。施工組織設計的內容必須適應工程項目和業(yè)主、設計、監理的特殊要求，同時(shí)也必須符合國家有關(guān)法律、法規、標準及地方規范的要求。施工組織設計必須滿(mǎn)足最終的一個(gè)基本要求即對施工過(guò)程起到指導和控制作用，在一定的資源條件下實(shí)現工程項目的技術(shù)經(jīng)濟效益，達到施工效益與經(jīng)濟效益雙贏(yíng)的目的。
目前施工組織設計編制工作還存在一定的問(wèn)題，隨著(zhù)工程管理水平的逐步提高，相關(guān)問(wèn)題也在得到糾正，同時(shí)它正在向我國新的項目管理規范推進(jìn)。我們要努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)不斷地完善施工組織設計，更好發(fā)揮它的作用，進(jìn)一步推動(dòng)我國建筑事業(yè)的進(jìn)步。
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2.本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)：
一、本課題要研究或解決的問(wèn)題
主要通過(guò)對施工組織設計在現實(shí)工程中應用的探究，分析歸納總結典型設計步驟，進(jìn)而編制切實(shí)可行的施工組織設計，來(lái)進(jìn)一步發(fā)揮施工組織設計的重要作用。主要針對的問(wèn)題：如何結合實(shí)際項目進(jìn)行施工組織設計。本施工組織設計對如何在施工過(guò)程中發(fā)揮施工組織設計的作用，我擬采用的是文獻結合工程實(shí)際的方法。
二、基本思路與論文框架
在工作過(guò)程中對施工組織設計有了更多更深的了解，認識到施工組織設計在工程實(shí)際運用中舉足輕重的作用。我們通過(guò)對施工組織設計的探究、分析，希望可以進(jìn)一步高效利用施工組織設計。結合過(guò)往工程實(shí)際經(jīng)驗，針對具體工程實(shí)際情況編制的施工組織設計，能有效發(fā)揮施工企業(yè)、建筑行業(yè)經(jīng)濟效益，服務(wù)于國家，造福于人民。
設計提綱
第一章總體概述
1.1工程概況
1.2施工組織總體設想
1.3編制依據及原則
1.4工程管理六大目標
1.5 方案針對性及施工段的劃分
1.6施工工藝(工藝流程)安排
1.7主要施工工藝及方法
第二章施工現場(chǎng)平面布置和臨時(shí)設施、臨時(shí)道路布置
2.1施工總平面設想
2.2總平面布置原則
2.3總平面布置與管理
2.4各類(lèi)加工廠(chǎng)的布置
2.5材料布置
2.6辦公和生活區布置
2.7施工臨時(shí)給水、排水
2.8施工臨時(shí)用電
2.9施工消防工程布置
第三章施工進(jìn)度計劃和各階段進(jìn)度的保證措施
3.1施工進(jìn)度控制程序方法
3.2施工總工期
3.3各階段進(jìn)度的保證措施
第四章分部分項工程施工方案及質(zhì)量保證措施
4.1工程測量方案
4.2鋼筋工程施工方案
4.3 模板工程施工方案
4.4混凝土工程施工方案
4.5砌體工程施工方案
4.6垂直運輸及腳手架方案
4.7建筑防水方案
4.8裝飾裝修工程施工方案
4.9水、電安裝工程施工方案
4.10質(zhì)量保證措施
4.11文件資料控制
4.12施工重點(diǎn)及針對措施
4.13其他技術(shù)措施
第五章安全文明施工及環(huán)境保護措施
5.1安全施工措施
5.2文明施工措施
5.3環(huán)境保護措施
第六章主要材料、機械和勞動(dòng)力配備計劃
6.1勞動(dòng)力配置表
6.2施工機具配置
6.3主要材料構件供應計劃及供應渠道
第七章關(guān)鍵施工工藝技術(shù)措施方案
7.1控制不均勻沉降施工技術(shù)措施
7.2外墻防滲漏施工技術(shù)措施
7.3清水混凝土的施工技術(shù)措施(木模板砼施工)
第八章冬雨季施工、已有設施、管線(xiàn)的加固保護等特殊情況下的施工措施
8.1冬雨季施工措施
8.2已有設施、管線(xiàn)的加固保護等特殊特殊情況下的施工措施
8.3防臺防汛施工措施
8.4冬季施工技術(shù)措施
第九章新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料應用
9.1采用新技術(shù)、新工藝、新材料
9.2建立嚴格的技術(shù)管理體系
9.3施工過(guò)程技術(shù)控制
第十章主要質(zhì)量通病防治措施
10.1裝修工程質(zhì)量通病防范
10.2防水工程
10.3門(mén)窗
附錄一施工進(jìn)度計劃表
附錄二施工平面布置圖
結束語(yǔ)
參考文獻
致謝。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告9
課題目的：
近年來(lái)網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個(gè)環(huán)節逐步完善，產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)生的機理是源于對高級化交互式數字娛樂(lè )的社會(huì )需求。需求拉動(dòng)供給，并且為供給鏈各環(huán)節提供價(jià)值分享。網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節之間有著(zhù)錯綜復雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴(lài)關(guān)系，上、下游之間存在擴張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運營(yíng)模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來(lái)。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò )游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商和內容提供商( ICP)的緊密合作的新趨勢,最后對如何實(shí)現更好的合作提出建議。
課題意義：
游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當前，網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據英國市調公司Juniper Research的最新一份調查報告指出，預計20xx年全球游戲市場(chǎng)的整體產(chǎn)值會(huì )到達350億美金，而游戲產(chǎn)業(yè)也會(huì )成為全球最大的娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)，重要性遠遠超過(guò)電影、音樂(lè )等產(chǎn)業(yè)。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及，中國的網(wǎng)民的快速增長(cháng)，網(wǎng)絡(luò )游戲在我國已經(jīng)逐步興起，并成為一個(gè)高利潤、快速發(fā)展的.產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)新興的游戲產(chǎn)業(yè)，作為網(wǎng)絡(luò )歷史上最成功的盈利模式之一，網(wǎng)絡(luò )游戲已帶動(dòng)信息業(yè)的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場(chǎng)潛力。分析中國的網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)的現狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢,對于促進(jìn)中國的網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現實(shí)意義�；仡櫤涂偨Y近五年來(lái)我國網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)研究的現狀,分析存在的問(wèn)題和未來(lái)研究的趨勢,有著(zhù)十分重要的理論意義。
主要任務(wù)：
1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )游戲的相關(guān)資料
2.了解網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)業(yè)，以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題
3.分析我國成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些
4.依據這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢
5.新趨勢發(fā)展對策的思考
面臨問(wèn)題：
1.對論文的題目?jì)群私獠粔蛏羁�，很難找到論文的核心所在
2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進(jìn)行深入的了解
3.思路進(jìn)入了誤區，不能很好的打開(kāi)思路
4.對論文的結構框架不能很好的駕馭
5.知識面不夠廣泛，使信息來(lái)源很有限
解決方法：
1.找相關(guān)的書(shū)籍對題目的意義進(jìn)行研究，通過(guò)分析和研究找到論文的核心所在
2.利用空閑的時(shí)間在圖書(shū)館多看看相關(guān)方面的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，增強自己的理論知識
3.拜訪(fǎng)在這些方面經(jīng)驗的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華
4.聯(lián)系老師，聽(tīng)取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很好的把握
5.利用現在的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料的收集，來(lái)獲取信息資源
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告10
一、民勤縣農村幼兒園的教育現狀
（一）學(xué)生在校上課時(shí)間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個(gè)鄉鎮一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，校車(chē)接送幼兒上學(xué)最遠的要一個(gè)小時(shí)，這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習時(shí)間。
（二）條件簡(jiǎn)陋
筆者通過(guò)走訪(fǎng)發(fā)現，農村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差，教室比較簡(jiǎn)陋，幼兒活動(dòng)的空間也比較小，很多設施都比較陳舊、落后，而且規模也較小，教師和學(xué)生也比較少。在很多農村幼兒園當中，既沒(méi)有教具，也沒(méi)有開(kāi)啟幼兒智力的游戲場(chǎng)所和設備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠遠不能適應幼兒教育發(fā)展的需要。
（三）幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高
近幾年，國家對幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補幼兒教師數量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對于幼兒教育可以說(shuō)一竅不通，根本無(wú)法進(jìn)行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴建，通過(guò)考試等方式，將農村優(yōu)秀的幼兒園教師調到縣城，導致農村的幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓和外出學(xué)習的機會(huì )還比較少，即使有這樣的機會(huì )，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農村的幼兒教師沒(méi)有機會(huì )參與培訓。
（四）農村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過(guò)調查了解到，很多農村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個(gè)把幼兒集中起來(lái)玩耍的場(chǎng)所，至于幼兒教育，更是無(wú)從談起。
（五）農村幼兒教師教育觀(guān)念滯后，使得幼兒教育向小學(xué)化傾向
在農村的很多幼兒園當中，教師教育觀(guān)念滯后，受傳統教育思想的.影響，對幼兒教育不是特別重視，也沒(méi)有領(lǐng)悟到幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾�。隨著(zhù)城市化的進(jìn)程的不斷加快，很多農民到大城市打工，很多幼兒的監護人為爺爺奶奶，他們對和幼兒接受教育的意識薄弱。此外，在農村幼兒教育中出現了小學(xué)化傾向嚴重的問(wèn)題。這樣的教育模式，打擊了幼兒上學(xué)的積極性，容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學(xué)心理。
二、提高農村學(xué)前教育的策略
（一）加強農村教師隊伍建設
要改變農村幼兒園的教學(xué)現狀，首先要從教師隊伍建設出發(fā)。一是提高農村幼兒園教師的待遇，享受?chē)蚁嚓P(guān)的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農村教師的職稱(chēng)問(wèn)題等。二是加強對農村幼兒園教師的培訓工作，對于一些培訓成績(jì)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行物質(zhì)獎勵，并把培訓結果與教師職稱(chēng)掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓當中，為自己補充新鮮的血液。
（二）有關(guān)部門(mén)要加大對農村幼兒園的資金投入
有關(guān)部門(mén)要加大農村幼兒園建設資金的投入，每一個(gè)鄉鎮的中心幼兒園必須符合國家的有關(guān)標準。如場(chǎng)地、房屋、設備、設施等。農村幼兒園最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對幼兒園進(jìn)行綠化，讓幼兒園變成花園式的學(xué)校，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)舒心、愉悅的游樂(lè )場(chǎng)所，使幼兒園真正成為幼兒的樂(lè )園、學(xué)園、家園。
（三）對幼兒教師要進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)
對教師的科學(xué)評價(jià)，可以促進(jìn)農村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實(shí)現幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對于教師來(lái)說(shuō)是對教師辛勤勞動(dòng)和付出的肯定。對教師進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，就要對教師的教學(xué)設計、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合、科學(xué)的評價(jià)，并與年度考核以及相應的工資待遇掛鉤，調動(dòng)教師工作的積極性。
三、結語(yǔ)
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農村幼兒園在前進(jìn)的道路上十分坎坷，面臨著(zhù)許多困難，但是筆者堅信，在廣大幼兒教師和家長(cháng)的共同努力下，農村幼兒教育一定會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好。
作者：王華張艷琴單位：甘肅省民勤縣夾河鄉中心幼兒園
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大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告11
學(xué) 生 姓 名：
專(zhuān) 業(yè)：
設計(論文)題目： 指 導 教 師:
學(xué) 號：
20xx年03月20日
開(kāi)題報告填寫(xiě)要求
1．開(kāi)題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）
答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學(xué)生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)及所在專(zhuān)業(yè)審查后生效；
2．開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn)；
3．“文獻綜述”應按論文的`格式成文，并直接書(shū)寫(xiě)（或打�。┰诒鹃_(kāi)題報告第一欄目?jì)�，學(xué)生寫(xiě)文獻綜述的參考文獻應不少于15篇（不包括辭典、手冊）；
4．有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應當按照國標GB/T 7408―20xx《數據元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年3月15日”或“20xx-03-15”。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告12
一、開(kāi)題的科學(xué)依據(不少于3000字;從選題與本類(lèi)別(專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域)相關(guān)行業(yè)職業(yè)背景的關(guān)聯(lián)度，社會(huì )應用價(jià)值或理論意義，國內外研究現狀及分析等方面展開(kāi)論述。)
1、本選題研究的目的及意義
(Performance Appraisal)，也被稱(chēng)為績(jì)效評估、績(jì)效評價(jià)，是考核主體根據一定的績(jì)效標準和工作目標，采取科學(xué)的評估方法，對其組成的單位或在一定時(shí)期內的工作產(chǎn)出以及工作表現等方面做出的系統評價(jià)，并將評價(jià)結果運用于薪酬發(fā)放、獎懲、晉升等人事管理的過(guò)程�？�(jì)效考核的本質(zhì)，是用于考核員工對組織的貢獻，是管理者與員工之間為提高員工能力與績(jì)效，實(shí)現組織戰略目標的一種管理溝通活動(dòng)。
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的發(fā)展和人事制度改革的不斷深化，作為人事管理中評價(jià)與激勵的重要環(huán)節——績(jì)效考核，其重要性日益凸顯。如何正確地確立考核目標，建立與相適應的考核體系，公開(kāi)、公正、公平、合理、規范地對企業(yè)內員工進(jìn)行考核，實(shí)現考核的科學(xué)性、有效性，完成考核目的，已經(jīng)成為人力資源管理者探討的一個(gè)重要課題。
本選題研究的目的：
�、抨U述績(jì)效考核的重要性并結合當前我國中小企業(yè)績(jì)效考核現狀，引起企業(yè)對績(jì)效考核的重視。
�、茖で蠼⒂行У目�(jì)效考核制度
�、峭ㄟ^(guò)有效的績(jì)效考核制度為員工的發(fā)展提供有力幫助
�、韧ㄟ^(guò)進(jìn)行有效的績(jì)效考核，提高企業(yè)績(jì)效
本選題研究的意義：
企業(yè)建立有效的績(jì)效考核制度進(jìn)行有效的績(jì)效考核具有十分重要的意義，
�、胚M(jìn)行有效的績(jì)效考核能夠提升人力資源隊伍的素質(zhì)。通過(guò)績(jì)效考核，能幫助員工和主管發(fā)現自己的不足，促使其自覺(jué)提高工作勝任能力，從而提高企業(yè)人力資源隊伍素質(zhì)。
�、瓶�(jì)效考核能夠作為人事決策的的重要依據。薪酬增減、獎懲、晉升、崗位調整等人事決策，都建立在一定的基礎和依據之上，績(jì)效考核的結果就可以作為重要的客觀(guān)依據。
�、怯行У目�(jì)效考核幫助企業(yè)實(shí)現經(jīng)營(yíng)目標�？�(jì)效考核通過(guò)對企業(yè)戰略目標和主要工作目標的設立和考核，提高了企業(yè)上下對于企業(yè)戰略目標的重視，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)向正確的方向前進(jìn)。同時(shí)，績(jì)效考核還能幫助廣大員工和主管提升業(yè)績(jì)水平，從而保證企業(yè)整體目標的實(shí)現。
�、仁占芾硇畔�，幫助企業(yè)提升管理水平�？�(jì)效考核為管理部門(mén)提供了與員工直接溝通的寶貴機會(huì )，使上級主管能夠及時(shí)了解掌握工作的進(jìn)展和存在的問(wèn)題，獲得解決問(wèn)題的一手信息，有助于做出正確的管理決策，
�、煽�(jì)效考核是管理導向的指揮棒。一個(gè)企業(yè)，要發(fā)展成什么樣的企業(yè)，就會(huì )有什么樣的管理方式，而績(jì)效考核是企業(yè)管理方式的集中體現。無(wú)論是以德為先還是以人為本，都不是僅僅憑借一句話(huà)、一個(gè)印象來(lái)圈定的.，這需要由很多客觀(guān)的要素組成的科學(xué)的考核評價(jià)體系來(lái)評價(jià)的，不然，企業(yè)員工就會(huì )為那一句話(huà)或那一個(gè)印象而去努力，往往導致評價(jià)結果與初衷的背離。因此，績(jì)效考核是企業(yè)管理導向的指揮棒，科學(xué)的員工績(jì)效考核評價(jià)體系的形成及現代化的績(jì)效考核機制的建立對企業(yè)管理至關(guān)重要。
�、士�(jì)效考核是以人為本的最終體現。目前，人力資源作為企業(yè)的最核心的資源已成為不爭的事實(shí)，從國家到社會(huì )都極力強調“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”，以人為本也自然而然的成為每個(gè)企業(yè)管理的核心理念。其實(shí)，如何做到以人為本?這是有科學(xué)、客觀(guān)的衡量體系的，也是有客觀(guān)的評價(jià)方式和評價(jià)標準作為支撐的，這就是企業(yè)的績(jì)效考核。其實(shí)，客觀(guān)、科學(xué)的考核評價(jià)體系和運行機制的建立就是對勞動(dòng)、知識、人才和創(chuàng )造的最大尊重，如果不把“德”和“才”的評價(jià)建立在關(guān)鍵考核指標的評價(jià)上，不建立在連續性的綜合素質(zhì)體系評價(jià)上，而是根據群眾評議、領(lǐng)導商定等形式評價(jià)，無(wú)形中就扭曲了“德”和“才”的本來(lái)面目，所以，要真正體現以人為本的管理理念，就必須建立科學(xué)的績(jì)效考核評價(jià)體系和運行機制。
2、本選題國內外研究狀況綜述
從管理科學(xué)萌芽開(kāi)始，管理科學(xué)家、學(xué)者、企業(yè)家就對如何激勵員工干勁，挖掘員工潛力，從而提高企業(yè)效益，實(shí)現企業(yè)所有者利益最大化進(jìn)行了不懈的努力與研究�？�(jì)效考核發(fā)展到現在，已經(jīng)不僅僅是人力資源管理的一個(gè)工具，通過(guò)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略和其他管理環(huán)節的緊密結合，績(jì)效考評已經(jīng)原有的功能而發(fā)展成為績(jì)效管理�？�(jì)效考核向績(jì)效管理的的發(fā)展，其最大的進(jìn)步就是績(jì)效管理與企業(yè)總體戰略和經(jīng)營(yíng)戰略相結合。
本選題的國外研究狀況：
企業(yè)進(jìn)行有效的績(jì)效考核，需要建立必須建立一套有效的績(jì)效考核體系，堅持全面的、系統的與辯證的觀(guān)念，切實(shí)把績(jì)效考核落列實(shí)處。
1954年，美國企業(yè)管理專(zhuān)家彼得?德魯克(Peter F.Drucker)在其所著(zhù)的《管理實(shí)踐》中首次出了MBO的績(jì)效考核方法。他認為：“并不是有了工作才有了目標，而是有了目標才能確定每個(gè)人的工作�！币虼�，“企業(yè)的使命與任務(wù)，必須轉化為目標�！�
后來(lái)，又出現了績(jì)效考核的KPI法，即關(guān)鍵績(jì)效指標考核法。關(guān)鍵績(jì)效指標是衡量企業(yè)戰略實(shí)施的效果的關(guān)鍵指標，其目的是建立一種機制，將企業(yè)戰略轉化為內部過(guò)程和活動(dòng)，以不斷增強企業(yè)核心競爭力和持續地取得高效益。
1992年，哈佛大學(xué)的羅伯特?卡普蘭(Robert Kaplan)和復興方案有限公司的CEO戴維?諾頓(David Norton)共同開(kāi)發(fā)出了平衡計分卡。
“績(jì)效考核通過(guò)把每一個(gè)員工的工作與集體的整體使命聯(lián)系在一起，強化了組織的整體經(jīng)營(yíng)目標�！� (科斯特洛，1994)
由“美國力量象征”的典范企業(yè)英特爾首先提出并加以實(shí)施的360度績(jì)效考核法，是當代眾多企業(yè)所采取的考績(jì)方法。360度績(jì)效考核是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等全方位的各個(gè)角度來(lái)了解個(gè)人的績(jì)效：溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導能力、行政能力……通過(guò)這種理想的績(jì)效評估，被評估者不僅可以從自己、上司、部屬、同事甚至顧客處獲得多種角度的反饋，也可從這些不同的反饋清楚地知道自己的不足、長(cháng)處與發(fā)展需求，使以后的職業(yè)發(fā)展更為順暢。
考核激勵P—O模型：合易管理咨詢(xún)公司將企業(yè)戰略目標(Objective)和影響員工績(jì)效的三個(gè)重要因素職位分析(Position Analysis)、績(jì)效管理(Performance Evaluation)、薪酬管理(Payment Design)統一起來(lái)形成了P-O模型。以企業(yè)戰略目標為出發(fā)點(diǎn)，職位分析為績(jì)效管理提供了考評內容和方法，同時(shí)界定了不同職位間的薪酬差別;績(jì)效考評的結果決定了員工的績(jì)效工資，同時(shí)員工績(jì)效的考評結果成為工作再設計以及職位變動(dòng)的重要參考;而薪酬作為一種重要的反饋機制能夠支持績(jì)效體系持久、高效運行。通過(guò)P-O模型的導入，將員工的關(guān)注點(diǎn)與企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)有機的結合，從而使企業(yè)與員工結成協(xié)調統一的共同體。
本選題的國內研究狀況：
績(jì)效考核是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要內容之一，沒(méi)有考核就難以激勵員工，績(jì)效考核對企業(yè)理念、員工的觀(guān)念和行為起著(zhù)重要的牽引作用�？荚u是作出正確人事決策的前提和依據，決策是考評延續和拓展的結果。目前，多內對如何進(jìn)行有效的績(jì)效考核的研究觀(guān)點(diǎn)大都基本相同。
韓淑梅(20xx)在《如何進(jìn)行有效的績(jì)效考核》中指出：當前我國企業(yè)在績(jì)效考核中存在很多問(wèn)題，使績(jì)效考核的作用無(wú)法完全發(fā)揮出來(lái)。進(jìn)行有效的績(jì)效考核必須建立以目標管理為導向的績(jì)效評價(jià)過(guò)程，制定客觀(guān)的評價(jià)標準和內容;應用360度考核反饋方法，確立科學(xué)有效的考核方式;保持順暢的溝通渠道，建立考核反饋制度;合理運用考評結果，建立考核結果與薪酬獎勵掛鉤制度并且還要重視績(jì)效考核管理中的培訓問(wèn)題。
李黎明在《企業(yè)如何組織有效的績(jì)效考核》中提到：企業(yè)要組織有效的績(jì)效考核，必須建立一套有效的績(jì)效考核體系;讓正確的績(jì)效考核思想深入全體員工心中，消除并澄清對績(jì)效考核的錯誤認識;進(jìn)行工作分析，制定出切實(shí)可行的考核標準。讓價(jià)值評價(jià)體系成為價(jià)值創(chuàng )造與價(jià)值分配體系的中介，形成有效的人力資源管理機制。
二、研究?jì)热�、目標以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1、研究的主要內容、目標以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
2、擬采取的方案及可行性分析
3、創(chuàng )新之處和可預期的創(chuàng )造性成果(說(shuō)明研究?jì)热菖c行業(yè)職業(yè)實(shí)踐結合的程度、擬采用的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)，結論的創(chuàng )新性、實(shí)用性，付諸實(shí)踐的可行性)
三、研究基礎與工作條件
1、與本題目有關(guān)的研究工作基礎和前期已取得的研究成果
2、已具備的試驗條件，尚缺少的試驗條件和解決的途徑。
《工商管理學(xué)碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報告》是篇好參考范文，涉及到考核,績(jì)效、企業(yè)、員工,管理、目標、評價(jià),建立等范文相關(guān)內容，
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告13
一、研究或設計的目的和意義：
目的：
通過(guò)一些心理學(xué)知識和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生存在的影響，增強教師提高個(gè)人特長(cháng)素質(zhì)的意識。
讓家長(cháng)了解到個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長(cháng)只重視孩子考試成績(jì)的舊觀(guān)念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習、成長(cháng)。
意義：
在教師個(gè)人特長(cháng)的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現自我的平臺，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習興趣、表現欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長(cháng)學(xué)習過(guò)程中，磨練小學(xué)生的意志，培養小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。
學(xué)以致用的過(guò)程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開(kāi)拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(cháng)，充分實(shí)現教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。
二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：
現狀：
目前，國內外開(kāi)設了許多特長(cháng)培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開(kāi)辦的私立班級，沒(méi)有把特長(cháng)學(xué)習和學(xué)校里的書(shū)面學(xué)習有機結合起來(lái)，無(wú)法實(shí)現小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長(cháng)的教師很少，而且具有的'特長(cháng)比較單一，或者大多數有特長(cháng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(cháng)的基礎知識，不能充分利用課堂資源來(lái)發(fā)現和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，導致一些小學(xué)生對特長(cháng)所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長(cháng)不了解自己孩子的興趣愛(ài)好，盲目地把家長(cháng)自己的意愿強加給孩子，讓他們去學(xué)習自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
小學(xué)生特長(cháng)的興趣激發(fā)和培養不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)有機結合，忽視了教師的個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進(jìn)其發(fā)展，而國內外對這一問(wèn)題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：
當今社會(huì )，各類(lèi)特長(cháng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長(cháng)文化的大量普及將會(huì )從生活中影響到家長(cháng)只注重孩子分數的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(cháng)文化的大量普及。
當今學(xué)生的特長(cháng)學(xué)習更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì )是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越全面。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：
主要的研究?jì)热萦校?/p>
1、從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現小學(xué)生的興趣愛(ài)好。
2、特長(cháng)培養對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習。
需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：
�。�、如何發(fā)現小學(xué)生的興趣愛(ài)好：
a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問(wèn)、課堂交流。
�。�、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習特長(cháng)的價(jià)值：
a.學(xué)�？梢远嘟M織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長(cháng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵，激勵每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。
�。�、為什么特長(cháng)學(xué)習會(huì )有利于其他學(xué)習：
a.特長(cháng)學(xué)習磨練人的意志，讓學(xué)生養成做事不半途而廢的良好習慣。
b.特長(cháng)學(xué)習在潛意識中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格,增強交際能力。
c.在長(cháng)期的演出、比賽中，培養良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：
圖書(shū)館（書(shū)籍、學(xué)報）、網(wǎng)絡(luò )（中國知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：
文獻查閱法、觀(guān)察法、問(wèn)卷調查法等；
2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻資料和知識進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第一階段：
20xx年6月—20xx年8月 選定論文寫(xiě)作方向、收集相關(guān)資料、閱讀 文獻、擬定論文題目
第二階段：
20xx年9月1日—20xx年10月8日 確定論文題目，擬定寫(xiě)作提綱、撰寫(xiě)論文開(kāi)題報告
第三階段：
20xx年10月9日—20xx年11月28日 整理分析資料，撰寫(xiě)論文初稿
第四階段：
20xx年12月1日—1月30日 修改定稿
六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱(chēng)：
[1] 郭成,陳紅. 試論小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng )設問(wèn)題情境的有效策略[J]. 課程.教材.教法,1999,(09).
[2] 林雄. 從建構主義看當前小學(xué)數學(xué)情境教學(xué)的誤區[J]. 新課程（小學(xué)）, 20xx，（Z1）.
[3] 魏永麗. 淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng )設[J]. 中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).
[4] 單清水. 小學(xué)數學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng )設的現象與思考[J]. 科教文匯(下半月),20xx,(05).
[5] 葉婷. 創(chuàng )設學(xué)習情景:小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[J]. 浙江教育科學(xué),20xx,(03).
[6] 王貞平. 淺談小學(xué)數學(xué)課堂中創(chuàng )設教學(xué)情境的策略[J].新課程學(xué)習(基礎教育)，20xx，（04）.
[7] 葉連國. 探究小學(xué)數學(xué)創(chuàng )設情境教學(xué)的策略[J].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).
七、指導教師意見(jiàn)和建議：
指導教師（簽字）：
年 月 日
說(shuō)明：
1、論文（設計）類(lèi)型：
A—理論研究；B—應用研究；C—設計等；
2、論文（設計）來(lái)源：
指來(lái)源于科研項目、生產(chǎn)/社會(huì )實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等；
3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告14
課題名稱(chēng)：
姓 名：xxx 年 級：xxx 班 級：xxx
成果形式： 完成時(shí)間： 指導老師：
一、研究的目的及其意義
二、研究的主要內容
1、 簡(jiǎn)歷
2、xxx
3、xxx
4、xxx
5、xxx
三、研究的'主要方法和手段
1、xxx
2、xxx
3、xxx
4、xxx
四、實(shí)施的步驟
1、xxx
2、xxx
3、xxx
4、xxx
5、xxx
6、xxx
7、xxx
開(kāi)題報告 (表格形式)
簡(jiǎn)歷封面
主題：
課題題目：
導師：
課題組成員：
組長(cháng)：
班組：
簡(jiǎn)要背景說(shuō)明(課題是如何提出來(lái)的)：
課題的目的與意義：
活動(dòng)計劃：
1)任務(wù)分工：
實(shí)地調查：
上網(wǎng)：
查書(shū)面資料：
總結論文： 簡(jiǎn)歷吧
發(fā)倡議：
2)階段步驟： 分 階段實(shí)施
階段 時(shí)間(周) 主要任務(wù) 階段目標
一 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
二 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
三 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)題報告15
一、選題背景及依據(簡(jiǎn)述國內外研究現狀、生產(chǎn)需求狀況，說(shuō)明選題目的、意義，列出主要參考文獻)
隨著(zhù)我國經(jīng)濟繁榮發(fā)展，尤其是房地產(chǎn)業(yè)的火爆，帶動(dòng)了運輸業(yè)的繁榮。同時(shí)也對運輸效率提出了更高要求。以往的人工裝卸已經(jīng)不能滿(mǎn)足行業(yè)的發(fā)展。更高效省力的汽車(chē)自卸系統越來(lái)越普遍被使用。為中國經(jīng)濟的繁榮做出了突出貢獻。
自卸系統的動(dòng)力提供以液壓為主。應為液壓系統穩定高效方便實(shí)用�，F在我們就來(lái)探討汽車(chē)自卸機構的.液壓設計。
自卸汽車(chē)液壓系統設計的好壞，將直接影響整車(chē)的性能和生產(chǎn)效率。自卸汽車(chē)液壓系統一般包括舉升液壓系統和轉向液壓系統，有些車(chē)還包括液壓制動(dòng)系統和制動(dòng)冷卻系統。自卸汽車(chē)液壓系統原理上相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但其中有許多具體問(wèn)題需要認真去研究。國內自卸汽車(chē)液壓系統設計，基本上采用的是傳統的經(jīng)驗性設計，整體性能很難達到最優(yōu)。作者通過(guò)自己的設計，提出了自卸汽車(chē)舉升液壓系統和轉向液壓系統的一般設計流程和現代設計方法，并對其中的重要環(huán)節做了說(shuō)明，給出了一些解決方案，以期對國產(chǎn)自卸汽車(chē)液壓系統的設計有所啟發(fā)。
汽車(chē)自卸機構可使車(chē)廂后傾和側傾，以便完成自卸動(dòng)作。屯位較小的車(chē)用液壓缸直接頂起即可。5～15t的重型汽車(chē)除有頂升液壓缸外，尚有進(jìn)行杠桿力放大系統。
汽車(chē)自卸機構詳細原理見(jiàn)設計說(shuō)明書(shū)。
參考文獻
[1]王廣懷編著(zhù)液壓技術(shù)應用哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
[2]李建榮徐長(cháng)壽主編液壓與氣壓傳動(dòng)化學(xué)工業(yè)出版社
[3]機械設計手冊液壓傳動(dòng)與控制機械工業(yè)出版社
[4]趙應越主編現代實(shí)用液壓輔件上海交通大學(xué)出版社
[5]張利平主編現代液壓技術(shù)應用200例化學(xué)工業(yè)出版社
二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思想及工作方法或工作流程
課題研究載重4T的汽車(chē)自卸機構液壓整體設計
系統受力分析
液壓缸液壓泵等系統部件設計
零件圖及系統總圖
系統穩定性校核與檢驗
三、畢業(yè)設計工作進(jìn)度安排
3月10日～3月24日.開(kāi)題階段。
提出總體設計方案及草圖，填寫(xiě)開(kāi)題報告。
3月25日～4月13日.設計初稿階段。
完成總體設計圖、部件圖、零件圖。
4月14日～4月28日.中期工作階段。
完善設計圖紙，編寫(xiě)畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)，中期檢查。
4月29日～5月20日.畢業(yè)設計整改。
圖紙修改、設計說(shuō)明書(shū)修改、定稿，材料復查。
指導
教師
意見(jiàn)
選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，體現畢業(yè)設計基本要求，并有一定的實(shí)際應用價(jià)值。該生對課題查閱了一定的技術(shù)文獻，學(xué)習態(tài)度端正，總體設計方案正確，研究思路較清晰，進(jìn)度安排合理，研究方案設計得當。
指導教師簽字___________
年月日
系部
畢業(yè)
設計
領(lǐng)導
小組
審核
意見(jiàn)
系(公章)___________
____年___月___日
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