開(kāi)題報告PPT
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開(kāi)題報告PPT1
一、選題的目的、意義及國內外研究動(dòng)態(tài)
(一)研究目的與意義
1、研究目的
近年來(lái),隨著(zhù)城市建設的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著(zhù)人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì )問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動(dòng)人口及受教育權的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動(dòng)人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問(wèn)題結合原因并借鑒國外經(jīng)驗對我國流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國的流動(dòng)人口是 20 世紀 80 年代中葉出現的，是在改革開(kāi)放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國經(jīng)濟、社會(huì )轉型時(shí)期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過(guò)程中必然要面對的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國流動(dòng)人口子女受教育權益保障現狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題的對策，促進(jìn)受教育權益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權益，實(shí)現教育和社會(huì )的公平，并對維護我國社會(huì )的安定團結及推動(dòng)城市建設和發(fā)展起到一定作用。
(二)國內外研究動(dòng)態(tài)
1、國內研究動(dòng)態(tài)
隨著(zhù)城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城市,農民工子女的受教育權問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國學(xué)者的主要觀(guān)點(diǎn)：
陳信勇，藍鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權的應然與實(shí)然》一文指出當前流動(dòng)人口子女權益缺損主要有幾點(diǎn)表現：
1.入學(xué)條件遭受不公正對待。許多地區的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類(lèi)似于借讀費的歧視性費用。
2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經(jīng)費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。
3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強烈沖突。
4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習過(guò)程不穩定從而導致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農民工子女受義務(wù)教育權法律保障機制研究》一文指出：
1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現象嚴重。
2.多數流動(dòng)人口子女只能就讀農民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習條件特別簡(jiǎn)陋。
3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對社會(huì )的認知，很難產(chǎn)生對社會(huì )的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個(gè)不平等。
1.教育經(jīng)費不足，根據國務(wù)院規定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實(shí)現。
2.教育及教學(xué)設施匱乏，多數農民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。
3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權保障》中通過(guò)行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：
1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經(jīng)濟和法律地位不成比例，負擔沉重。
2.缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過(guò)寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題的解決。
1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過(guò)憲法予以救濟。、
2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒(méi)有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權的概念。
3.受教育權也很難通過(guò)行政訴訟救濟。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產(chǎn)權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時(shí)，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭 風(fēng),李 娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：
1我國對公民受教育權實(shí)現的程序性規定較少。
2. 法律體系存在內在矛盾并且與現實(shí)制度的不配套使受教育權利得不到實(shí)現。
3. 在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。
1修改部分法規如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。
2.增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶(hù)籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費法》，保證教育經(jīng)費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護農民工子女受義務(wù)教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會(huì )團體及國家機關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì )階層，屬于弱勢群體，當個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國家應當提供一種公益訴訟以實(shí)現他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性并且制定《教育經(jīng)費法》規范教育財政投入。增加中央財政對教育經(jīng)費的總體投入及對義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費監督機制，明確違反教育經(jīng)費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的“合法權益”的解釋"，放寬行政訴訟的受案范圍。
2、國外研究動(dòng)態(tài)
1944年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。20 世紀 60 年代以來(lái)，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967 年的《兒童和他們的小學(xué)》強調政府更加關(guān)注教育機會(huì )和社會(huì )協(xié)調，減少社會(huì )階層之間的屏障，通過(guò)國家干預，突破因社會(huì )經(jīng)濟障礙而陷入貧困的兒童無(wú)法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于“教育優(yōu)先區”的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來(lái)，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會(huì )有人因貧窮等問(wèn)題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，20xx 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。
美國的“教育券”計劃。美國一些地處經(jīng)濟發(fā)達地區、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校，反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng )新精神。為了實(shí)現公平競爭，在更深層次上實(shí)現學(xué)校均衡發(fā)展，在部分地區采取了諸如“自由擇�！焙汀敖逃钡戎贫�，把國家的人均教育經(jīng)費以“教育券”的形式發(fā)給學(xué)生家長(cháng)，由他們自由選擇自己信任的學(xué)校，達到學(xué)校在競爭中的均衡。
美國的特許學(xué)校運行辦法。學(xué)校要和教育管理部門(mén)簽訂一個(gè)合同，學(xué)校要對學(xué)生承擔責任，公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費給該學(xué)校。根據特許學(xué)校法，民間也可以興辦，民間興辦的學(xué)�？梢詮膰耀@得公共經(jīng)費。特許學(xué)校被認為是公辦學(xué)校，不得收取學(xué)費，也不得用任何理由拒絕一個(gè)在該學(xué)區的申請者。
二、主要研究?jì)热�、�?chuàng )新之處
(一)主要研究?jì)热?/p>
隨著(zhù)城市化的進(jìn)程加快，流動(dòng)人口子女受教育權益保障問(wèn)題日益突出。本文主要研究流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障問(wèn)題。首先通過(guò)分析眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動(dòng)人口子女受教育權的相關(guān)概念作了界定，并分析了保障流動(dòng)人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動(dòng)人口子女受教育權益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來(lái)在法律在政策對解決流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題做出的努力，并通過(guò)調查得出目前存在的主要問(wèn)題。再次，從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動(dòng)人口子女受教育權益難實(shí)現的原因，進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。
(二)創(chuàng )新之處
研究?jì)热莸膭?chuàng )新：當前,學(xué)術(shù)界對流動(dòng)人口子女受教育權益保障制度從社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動(dòng)人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究?jì)热萆暇蛷倪@一角度進(jìn)行研究。
開(kāi)題報告PPT2
一、題目來(lái)源
1）承擔導師現有課題或子課題；
2）根據導師研究方向進(jìn)行先期研究并設計實(shí)現；
3）根據單位、地區具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據
2.1意義
概要簡(jiǎn)述課題的理論研究?jì)r(jià)值或者應用領(lǐng)域
2.2依據
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應用于工程實(shí)踐（即工程工作量）；
2）如果無(wú)理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關(guān)國內外研究現狀
1）通過(guò)閱讀國內外相關(guān)參考文獻，充分了解所選題目相關(guān)領(lǐng)域國內外發(fā)展狀況，找到題目的立足點(diǎn)；
2）概括陳述課題的現狀；
3）如果為一般的應用系統開(kāi)發(fā)，必須調研現有系統，并說(shuō)明這些系統的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，指出本課題與這些系統的聯(lián)系與區別。
四、論文研究?jì)热?/strong>
以精煉語(yǔ)言，明確和具體的列表說(shuō)明課題主要研究?jì)热�，例如�?/p>
1）如果為軟件開(kāi)發(fā)，研究?jì)热菘赡馨ㄜ浖軜�、課題中的關(guān)鍵技術(shù)、功能模塊、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬件開(kāi)發(fā)，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關(guān)鍵點(diǎn)、算法、算法復雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等。
五、關(guān)鍵技術(shù)
描述完成課題所涉及的關(guān)鍵技術(shù)
六、最終目標及成果形式
1）在100字以?xún)群?jiǎn)要描述課題的最終目標；
2）成果形式：如論文、研究報告、設計報告、原型系統、軟件系統等。
七、技術(shù)路線(xiàn)
說(shuō)明以一種什么樣的方案來(lái)完成研究?jì)热�，并說(shuō)明完成的可行性。
八、論文工作的實(shí)驗條件
1）描述為了完成課題，需要什么樣的實(shí)驗環(huán)境，編程語(yǔ)言、操作系統、數據庫等；
2）說(shuō)明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語(yǔ)言、數據庫等。
九、預計困難、解決的方法及創(chuàng )新點(diǎn)
十、論文工作計劃（時(shí)間安排）
1）一般包括以下幾個(gè)步驟：
文獻閱讀和調研、方案論證、系統實(shí)現、實(shí)驗、撰寫(xiě)論文；
2）說(shuō)明在一年至一年半的時(shí)間內完成上述內容的時(shí)間段。
開(kāi)題報告PPT3
姓名：***
專(zhuān)業(yè)：公共管理
班級： ***
導師：***
一、課題名稱(chēng)、來(lái)源
1.課題名稱(chēng)
北京市收費道路收費方式研究
2. 課題來(lái)源
北京市交通委員會(huì )課題
二、研究背景
“九五”以來(lái)，北京市經(jīng)濟一直保持快速健康發(fā)展，國民生產(chǎn)總值、人均國民收入不斷提高。國民經(jīng)濟各項關(guān)鍵指標每年都以 10% 左右的速度增長(cháng)，到 20xx 年，北京市實(shí)現國內生產(chǎn)總值 3212.7 億元，人均國內生產(chǎn)總值達到 28449 元。北京正朝著(zhù)一個(gè)國際化大都市的目標快速邁進(jìn)。十六屆三中全會(huì )提出要按照“統籌城鄉發(fā)展、統籌區域發(fā)展”等五個(gè)統籌的要求，完善政府社會(huì )管理和公共服務(wù)職能，為全面建設小康社會(huì )提供強有力的體制保障。北京市“十五”發(fā)展規劃明確了“以推進(jìn)郊區城市化為核心，以加快衛星城建設、發(fā)展各具特色的衛星城經(jīng)濟為主要任務(wù)，以?xún)?yōu)化人口產(chǎn)業(yè)空間布局，促進(jìn)城市總體結構進(jìn)一步完善和城市發(fā)展質(zhì)量不斷提高”為主要內容的發(fā)展格局。 交通部指出今后要規范有序地發(fā)展收費公路，減少收費站點(diǎn)，降低收費管理成本，理順收費公路管理體制，正確界定政府在收費公路管理上的職責，合理設置管理機構，減少管理人員，降低收費成本。目前，北京市現有的“現場(chǎng)設站、計次收費”的高速公路收費方式影響了郊區的投資環(huán)境，不利于郊區建設，不利于城鄉一體化發(fā)展。
到目前為止，北京已經(jīng)初步形成由快速路網(wǎng)、主干路網(wǎng)和次干路網(wǎng)等三個(gè)層次構成的路網(wǎng)格局。其中，由環(huán)路和放射線(xiàn)構成的快速路網(wǎng)成為北京市的運輸動(dòng)脈，為北京市發(fā)展城市邊緣集團、建設衛星城鎮提供了良好的交通支持。但是，北京已進(jìn)入了城市化和機動(dòng)化時(shí)代。小汽車(chē)迅猛發(fā)展，截止到 20xx 年底，北京市機動(dòng)車(chē)保有量已達 212 萬(wàn)輛，其中私人小汽車(chē)近 93 萬(wàn)輛。居民出行總量及里程均有較大增長(cháng)，交通需求劇增，城區路網(wǎng)負荷已近飽和。與此對應的是，高速公路沒(méi)有合理分擔交通流，沒(méi)有發(fā)揮其應有的效能，嚴重影響了整個(gè)城市交通的運營(yíng)效率。北京交通已進(jìn)入擁堵時(shí)代，面臨著(zhù)嚴峻的考驗。如何整合現有道路資源，充分發(fā)揮其功能，緩解市區交通壓力，促進(jìn)城鄉一體化發(fā)展，是擺在政府面前的一個(gè)難題。
三、國內外研究現狀
高速公路的收費方式各個(gè)省市都在積極地探索，部分地區已進(jìn)行了一些改革。目前國內對高速公路通行費的征收方式主要有四種方式：現場(chǎng)設站、統征或區域性統征（即“年票制”）和 ETC 收費方式、聯(lián)網(wǎng)收費。國內大多數高速公路采用的是現場(chǎng)設站收費方式，這也是最早的征收方式。統征方式就是所轄區域內所有的收費公路、橋梁隧道收費站不再對本地車(chē)輛收取通行費，通過(guò)銀行或征稽部門(mén)對車(chē)主按年度一次性征收一定數額的通行費。這種征收方式在歐洲比較常見(jiàn)，國內尚無(wú)先例。
區域性統征方式的特點(diǎn)是市區內的環(huán)路、橋梁隧道收費站不再對本地車(chē)輛收取通行費，通過(guò)銀行或征稽部門(mén)對車(chē)主按年度一次性征收一定數額的通行費，放射性的高速公路仍保留原來(lái)的收費方式。目前實(shí)行區域性統征方式的城市有上海、天津、重慶、廣州、杭州等。但是由于各地的改革背景、基礎條件、經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展等情況各不相同，所以區域性統征方式的實(shí)施方案也不盡相同。
ETC 收費方式也叫電子不停車(chē)收費方式，其原理是應用無(wú)線(xiàn)射頻識別技術(shù)，通過(guò)設置在收費車(chē)道上的天線(xiàn)與裝載在車(chē)上的可讀寫(xiě)電子標簽之間的短程通訊，在不需要司機停車(chē)和收費人員任何操作的情形下，自動(dòng)完成收費交易。目前國外的美國、日本、法國、瑞典、新加坡，國內的首都機場(chǎng)路、滬寧高速、天津津濱高速、廣韶高速、南京機場(chǎng)高速等都有部分車(chē)道建成了 ETC 車(chē)道，大多已投入使用。
聯(lián)網(wǎng)收費就是將不同投資主體、不同經(jīng)營(yíng)公司的高速公路通過(guò)建立統一的收費網(wǎng)絡(luò )，聯(lián)合收費，按實(shí)際交通量發(fā)生的過(guò)路費分帳的收費管理模式。從區域來(lái)說(shuō)，目前僅浙江省實(shí)行了省域高速公路聯(lián)網(wǎng)收費。按道路名稱(chēng)來(lái)講，國內僅京沈高速公路實(shí)行了全程聯(lián)網(wǎng)。
四、研究方法與思路
本課題主要通過(guò)文獻研究、社會(huì )調查、系統分析、統計分析等方法，堅持定性分析和定量測算相結合。
本課題的研究是一項在整個(gè)城市范圍內在交通政策、經(jīng)濟層面的宏觀(guān)研究。根據北京市城市發(fā)展、城市交通發(fā)展、城鄉一體化建設的總體發(fā)展趨勢與要求，以提高路網(wǎng)資源的利用效率為目標。
本課題經(jīng)過(guò)充分調研，得到真實(shí)的資料與數據，并對基礎數據進(jìn)行統計分析研究，從交通量的角度、建設運營(yíng)的角度等方面說(shuō)明通行費收費方式改革的必要性與迫切性。根據國內外現有的一些收費方式及北京的特點(diǎn)，提出四種收費方式，并對每種收費方式產(chǎn)生的效果、實(shí)施中面臨的困難與問(wèn)題、解決的辦法等作綜合性的評述，為政府決策提供參考依據。
五、主要研究?jì)热?/p>
北京市收費道路收費方式研究主要有以下幾個(gè)研究?jì)热荩?/p>
�。� 1 ） 北京市城市發(fā)展總體趨勢分析：根據北京市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展狀況及對交通的需求，論述當前交通發(fā)展已遠遠不能滿(mǎn)足日益增長(cháng)的需求。從城市發(fā)展總體規劃出發(fā)，論述今后北京市可持續發(fā)展的發(fā)展模式和發(fā)展趨勢，論述北京發(fā)展所需要的交通支持。
�。� 2 ）北京收費道路收費系統分析：主要是在對北京市收費系統、各路運營(yíng)的財務(wù)狀況、收費路網(wǎng)與相關(guān)道路交通量時(shí)間空間分布狀況進(jìn)行廣泛調研的基礎上，分析收費道路中收費系統存在主要問(wèn)題。
�。� 3 ）針對收費系統存在主要問(wèn)題，提出統征方案、區域性統征方案、 ETC 技術(shù)應用方案、聯(lián)網(wǎng)收費等 四 種收費方式，并對各方案的效益進(jìn)行測算。
�。� 4 ）針對四種收費方式，提出了一系列可能出現的問(wèn)題，并提出了相關(guān)的建設性意見(jiàn)。
六、研究計劃
1. 第一階段
時(shí)間： 20xx年 9月 1 日 — 20xx年 10月 25日
內容：文獻資料收集、分析和完成開(kāi)題報告
2. 第二階段
時(shí)間： 20xx年 11月 1 日 — 20xx年4月 1日
內容：完成論文初稿
3. 第三階段
時(shí)間： 20xx 年 4月 1 日 — 5月20 日
內容：論文修改定稿
4. 第四階段
時(shí)間： 20xx年 6 月 1 日 — 6月15 日
內容：參加答辯
七、主要參考文獻
1. 《北京城市總體規劃（ 19xx — 20xx 年）》
2. 《北京市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十個(gè)五年計劃綱要》
3. 《北京交通發(fā)展綱要（征求意見(jiàn)稿）》， 20xx
4. 《交通與北京經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)系》，北京市社科院城市問(wèn)題研究所， 20xx
5. 王春水：城市路橋收費制度改革的經(jīng)濟學(xué)思考，重慶大學(xué)， 20xx
6. 馬維躍、張智洪：對重慶市橋隧實(shí)施地區性收費方式改革的探討，重慶交通學(xué)院學(xué)報， 20xx
7. 萬(wàn)建忠：論高速公路收費制度，山東交通科技， 20xx
8. 溫炳：省域高速公路聯(lián)網(wǎng)收費結算中心的建設和定位，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 2 期
9. 袁紹松： ETC 到底在等什么，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 2 期
10. 張起：浙江省高速公路聯(lián)網(wǎng)收費實(shí)踐，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 3 期
11. 王國鋒、陳劍威： ETC 技術(shù)在歐洲的應用及發(fā)展，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 5 期
12. 王勇：高速公路聯(lián)網(wǎng)收費通行費拆分的初步探討，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 5 期
13. 袁紹松：拿什么推動(dòng)你中國 ETC 市場(chǎng)，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 9 期
14. 王永強：利用 ETC 技術(shù)改造既有收費系統的探討，交通標準化， 20xx
15. 張力：對路橋收費制及其“年票制”改革的法律分析，律師世界， 20xx
16. 何海軍：循環(huán)式 IC 卡收發(fā)機及高速公路聯(lián)網(wǎng)收費系統相關(guān)技術(shù)的研究，中南大學(xué)
17. 劉博：高速公路聯(lián)網(wǎng)收費系統的設計和開(kāi)發(fā)，國防科大， 20xx
18. 高連生：公路聯(lián)網(wǎng)收費的關(guān)鍵技術(shù)研究，北京工業(yè)大學(xué)， 20xx
開(kāi)題報告PPT4
參加開(kāi)題報告會(huì )是非常重要的：完成了一個(gè)好的開(kāi)題報告可以說(shuō)相當于完成了學(xué)位論文的一半；因為此時(shí)所有的實(shí)施方案基本都已設計好，如果實(shí)施方案合理，那么下面一步步去實(shí)現就可以了。如果實(shí)施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來(lái)的論文就很有可能達不到學(xué)位論文的標準；如果所定課題份量過(guò)重，則會(huì )有完不成的危險性。參加開(kāi)題報告會(huì )的老師們的主要責任就是幫助同學(xué)們在這方面加以把握，同時(shí)也給開(kāi)題的同學(xué)們提一些建設性的意見(jiàn)，使得同學(xué)們的實(shí)施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達到學(xué)位論文的標準。
開(kāi)題報告PPT的制作一定要圍繞自己所做或準備做的來(lái)展開(kāi)，重點(diǎn)要放在自己的實(shí)施方案上，不要放在研究背景和國內外研究現狀方面（但在開(kāi)題報告中仍要按照上述撰寫(xiě)注意事項認真寫(xiě)好）。要記住，老師們是來(lái)聽(tīng)你講你準備如何做的，而不是來(lái)聽(tīng)你作技術(shù)報告的。另外，作為一般要求，PPT中原則上不能有大段的文字，一頁(yè)中盡可能不要超過(guò)10行，一句話(huà)最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來(lái)表述一句話(huà)（否則會(huì )給聽(tīng)眾帶來(lái)閱讀PPT的不便）。萬(wàn)
不得已要用兩行時(shí)也要盡可能使每行成為相對完整的段（比如不要把"研"字放在第一行的末尾，"究"字放在第二行的起始位置）。
開(kāi)題報告PPT的制作最好按下述要求來(lái)完成。
首先用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的目標（寫(xiě)明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情）。
其次用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的意義，說(shuō)明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來(lái)什么樣的效果（即應用價(jià)值）。
再用1－2頁(yè)來(lái)說(shuō)明主要研究?jì)热菁瓣P(guān)鍵技術(shù)。制作PPT時(shí)可將開(kāi)題報告中相應部分截取過(guò)來(lái)，提煉出其中的要點(diǎn)，表達一定要簡(jiǎn)明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽(tīng)眾對你主要研究?jì)热莸暮诵暮完P(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來(lái)是PPT的核心內容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁(yè)PPT的篇幅來(lái)描述。這部分是審查開(kāi)題報告的老師要聽(tīng)取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來(lái)說(shuō)明你的方案。首先要給出自己設計的系統框架圖，說(shuō)明該系統主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說(shuō)明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。每個(gè)子部分用2頁(yè)左右的PPT：說(shuō)明該部分的主要功能，準備用什么方法或手段來(lái)實(shí)現；此部分的關(guān)鍵問(wèn)題，自己準備如何解決這些關(guān)鍵問(wèn)題；實(shí)現此部分時(shí)估計會(huì )遇到什么樣的困難，大體準備用什么辦法來(lái)克服這些困難。
把這幾個(gè)子部分綜合起來(lái)應該就可以得到一個(gè)整體解決方案。講述時(shí)應主要從宏觀(guān)出發(fā)來(lái)說(shuō)明，要讓在該方向上即使不十分內行的人也能聽(tīng)懂你的總體思路，不要過(guò)分拘泥于較小的細節問(wèn)題。如果這部分的講述能讓聽(tīng)眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過(guò)的、在技術(shù)上沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么這個(gè)開(kāi)題報告就是比較成功的。將來(lái)按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
PPT的頁(yè)數在15頁(yè)左右為宜，講述要控制在15分鐘以?xún)�，正式做開(kāi)題報告之前最好先練習一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。不要把準備講的內容用紙打印出來(lái)照著(zhù)念，那樣會(huì )給人這樣的印象：你對PPT中的這些內容還沒(méi)完全掌握。怕記不住的內容可以直接寫(xiě)到PPT中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來(lái)寫(xiě)，不要有大段的文字。
開(kāi)題報告PPT5
做開(kāi)題報告PPT的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實(shí)在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個(gè)主題思想，這樣最好。
關(guān)于開(kāi)題報告PPT的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱，大家把自己做的PPT，按照下面的提綱重新做一下。
首先PPT首頁(yè)：論文題目，開(kāi)題人，開(kāi)題日期等信息。
第二頁(yè)PPT：是目錄，就是PPT的主要內容，比如一、研究意義，二、研究方法等等內容。 下面就是你的開(kāi)題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書(shū)的邏輯順序來(lái)編排。
一、 選題意義：這部分簡(jiǎn)單說(shuō)明研究什么？有何意義（理論意義，現實(shí)意義都可以），其實(shí)就是闡述你的比論文能說(shuō)明什么問(wèn)題。就是我經(jīng)常說(shuō)的Why？
二、 研究進(jìn)展（或者研究現狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業(yè)論文內容相關(guān)的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內容一定要緊扣選題意義。
三、 研究?jì)热荩哼@部分主要是說(shuō)明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究?jì)热菥涂梢赃@樣寫(xiě)，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、 研究目標：這部分比較困難，一般會(huì )要求針對每一個(gè)研究?jì)热輰?xiě)一個(gè)研究目標。你們可以寫(xiě)一個(gè)總的研究目標就可以了。內容主要是通過(guò)以上研究要揭示什么現象，闡明什么原理，得出什么結論等。
五、 研究方案：這部分是比較重要的內容，根據第三部分來(lái)寫(xiě)。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗，實(shí)驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線(xiàn)最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線(xiàn)，你們可做參考。
六、 論文時(shí)間安排：
七、 參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問(wèn)題。有兩點(diǎn)，第一，在前面
部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點(diǎn)，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：
[1] 作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時(shí)間），論文題目，雜志名稱(chēng)，卷號，頁(yè)碼。
開(kāi)題報告PPT6
1.1研究的背景
進(jìn)入二十一世紀以來(lái)，中國經(jīng)濟正在以前所未有的勢頭高速發(fā)展。各類(lèi)中小企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)更是如雨后春等般發(fā)展創(chuàng )立起來(lái)，中小企業(yè)正在成為支撐我國經(jīng)濟增長(cháng)的中堅力量。管理大師彼得.杜拉克預期創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟與社會(huì )將是21世紀的主要特征，而新創(chuàng )中小型企業(yè)在經(jīng)濟體系中的重要性也將會(huì )與日俱增。Zahra[il 提出中小企業(yè)的發(fā)展是決定社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一，因為它不但能解決社會(huì )就業(yè)問(wèn)題，還能生產(chǎn)商品和促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展，國家的興旺發(fā)達及國家的競爭力的提升都與中小企業(yè)的發(fā)展有關(guān)。中國經(jīng)濟結構經(jīng)歷大調整是自20xx年JT始，國家規劃將技術(shù)創(chuàng )新和高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展作為國家經(jīng)濟發(fā)展戰略。以下數據充分說(shuō)明中小企業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展中的突出作用：一是拉動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)的力量主要靠中小企業(yè)。據統計，在A(yíng)PEC成員體的21個(gè)國家和地區中，中小公司戶(hù)數占各自國家和地區企業(yè)總數97%-99. 7%,中小企業(yè)對G（baogao.cnrencai.com）DP的貢獻超過(guò)50%。二是中小企業(yè)已經(jīng)成為解決社會(huì )就業(yè)問(wèn)題的主要載體。數量多，適應性強是中小企業(yè)主要特點(diǎn)，失業(yè)沖擊和經(jīng)濟波動(dòng)主要靠中小企業(yè)來(lái)緩沖，避免硬著(zhù)陸。截止20xx年6月底，國內已有1043萬(wàn)戶(hù)中小企業(yè)經(jīng)工商部門(mén)登記注冊，占全國企業(yè)總數99. 5%，全國83. 6%以上的城鎮就業(yè)人口被中小企業(yè)吸納。三是技術(shù)與體制創(chuàng )新的有效組織機構是新成立的中小企業(yè)。據統計，美國經(jīng)濟發(fā)展的主要貢獻者是家族企業(yè)，私營(yíng)公司占美國所有公司的90-98%之多，美國一半以上的勞動(dòng)力在為私營(yíng)公司服務(wù)，美國每年50%的就業(yè)崗位由私營(yíng)企業(yè)提供，私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)能占國內生產(chǎn)總值 40-60%[2]。有關(guān)研究表明，新創(chuàng )企業(yè)之所以能在技術(shù)革新與機制創(chuàng )新中發(fā)揮突出作用主要靠中小企業(yè)反應迅速，機制靈活，所謂“船小好調頭”。自 1900到1979年，中小企業(yè)完成了美國一半以上的科技發(fā)明。中國改革幵放以來(lái)，65%的專(zhuān)利是中小企業(yè)發(fā)明的'，新創(chuàng )公司開(kāi)發(fā)了 80%以上的新產(chǎn)品。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的飛速發(fā)展，創(chuàng )業(yè)將是知識經(jīng)濟時(shí)代的主導，創(chuàng )業(yè)現象引起不僅是政府，而且還有企業(yè)界及學(xué)術(shù)界越來(lái)越強烈的興趣與關(guān)注。近年來(lái)人們幵始普遍關(guān)注創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，眾多學(xué)者和創(chuàng )業(yè)者也被吸引在這一領(lǐng)域進(jìn)行不斷地探索，經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)界的研究熱點(diǎn)幵始轉向創(chuàng )業(yè)理論。其中創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)，創(chuàng )業(yè)團隊，創(chuàng )業(yè)教育等領(lǐng)域的研究更是備受矚目。國內學(xué)者目前還主要集中于對創(chuàng )業(yè)現象和行為的研究，還熱衷于國外創(chuàng )業(yè)管理學(xué)研究成果的引進(jìn)，卻比較少研究針對于中國的文化背景及政策經(jīng)濟體系下的創(chuàng )業(yè)理論，這個(gè)還需要研究得更深入，特別是幾乎很少有對中國創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)的研究，除了有少量文章介紹國外研究成果外，對于創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與成功之間關(guān)聯(lián)性的實(shí)證研究很少。這就給本文研究中國文化背景下創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)成功之間的關(guān)系帶來(lái)很大必要性。
越來(lái)越多的資料及事實(shí)表明，創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)和能力在影響新創(chuàng )公司成長(cháng)的各項因素中占據了極大權重。彼得?德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在當今世界，公司的興衰存亡由企業(yè)家的素質(zhì)和能力決定”。對于這么重要的創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)，風(fēng)投在做出一項投資決定前，這一步驟顯得非常必要，那就是對企業(yè)家個(gè)人的綜合素質(zhì)做出一個(gè)客觀(guān)判斷，先要確定他們目前的個(gè)人素質(zhì)與未來(lái)要承擔的職責要求之間的差距，才能有理由支持后續的投資決策，由此未來(lái)投資失敗的概率可以大大降低。
創(chuàng )業(yè)者和新創(chuàng )企業(yè)不斷涌現，但是這些新創(chuàng )的企業(yè)真正能存活下來(lái)的只有不到50%。新創(chuàng )公司的發(fā)展很大程度上取決于創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人行為，創(chuàng )業(yè)者在企業(yè)的生存發(fā)展中起著(zhù)領(lǐng)軍人物的作用。拋幵創(chuàng )業(yè)者所處市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境，影響創(chuàng )業(yè)者個(gè)人行為的主要因素是創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)。創(chuàng )業(yè)者究竟需要具有什么樣的素質(zhì)，為什么有的人選擇了去創(chuàng )業(yè)，而有的人卻沒(méi)有?為什么有些人創(chuàng )業(yè)取得了成功，而另外一些人卻沒(méi)有呢? [4]這些成功的創(chuàng )業(yè)者身上是否具有一些共同的個(gè)人素質(zhì)特征呢?如果這些共同的個(gè)人素質(zhì)確實(shí)存在，他們與創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)聯(lián)性是否密切呢?識別潛在創(chuàng )業(yè)者是否可以用這些素質(zhì)特征衡量?這些素質(zhì)是否可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育來(lái)獲得?本文將探討這些問(wèn)題，研究對象是江浙滬范圍內的一些高學(xué)歷創(chuàng )業(yè)者及其企業(yè)，從理論和實(shí)際相結合的角度，研究和探討我國創(chuàng )業(yè)者要創(chuàng )業(yè)成功應該具備哪些個(gè)人素質(zhì)，并找出創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)成功之間的關(guān)系，為識別潛在優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)者，發(fā)現個(gè)體創(chuàng )業(yè)潛能，為大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規劃，為國家的企業(yè)家教育培訓體系，為風(fēng)險投資公司理性選擇投資者提供參考依據。
應該說(shuō)對一個(gè)企業(yè)家經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的判斷靠的不是所謂直覺(jué)，而是一個(gè)系統、科學(xué)的技術(shù)性辨別過(guò)程，人力資源管理與識別是科學(xué)而不是藝術(shù)[5]。因此成功的創(chuàng )業(yè)者到底應該具備哪些素質(zhì)是我們需要研究探討的課題。
為謀求更大的事業(yè)的發(fā)展空間，創(chuàng )業(yè)者普遍關(guān)心的問(wèn)題是，對一個(gè)正在奮斗的企業(yè)家自身來(lái)說(shuō)，需要改進(jìn)自身素質(zhì)的哪些方面。對企業(yè)者來(lái)說(shuō)，研究和探討創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)和特征，可以更加明白自己、發(fā)展自己、分析自己，回顧自己、完善自己。創(chuàng )業(yè)者需要想一想，自己的哪些性格特點(diǎn)制約了自己的事業(yè)更上一個(gè)臺階，又是自身的哪些素質(zhì)促成了自己目前的事業(yè)?總結和發(fā)展通常是相輔相成的，有總結才有發(fā)展，有發(fā)展更需要不斷總結經(jīng)驗。
對創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)和特征的研究和探討，可以指導風(fēng)險投資公司或者風(fēng)險投資基金管理公司通過(guò)創(chuàng )業(yè)者們的個(gè)性特征和評價(jià)指標更充分地識別創(chuàng )業(yè)團隊的素質(zhì)，為更好地遴選投資項目提供依據，為國家培養出更多的國際知名的企業(yè)家作貢獻。
1.2研究的目的
高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是知識型創(chuàng )業(yè)企業(yè)的發(fā)展，因為其對國民經(jīng)濟發(fā)展比較高貢獻率而備受關(guān)注。研究表明，以大學(xué)生帶動(dòng)的創(chuàng )業(yè)公司對于創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )及帶動(dòng)知識型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了越來(lái)越大的貢獻。創(chuàng )業(yè)者是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的生存和發(fā)展由創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)決定著(zhù)。在發(fā)達國家，創(chuàng )業(yè)成功率比我國高，社會(huì )資源浪費率也比較低。
相反，我國的企業(yè)創(chuàng )業(yè)數量和消亡數量都很高，這是對社會(huì )資源的嚴重浪費。因此本文著(zhù)重研究大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)系，以期尋找到成功創(chuàng )業(yè)者個(gè)人所具有的一些共性素質(zhì)，能對當前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃具有參考意義及指導價(jià)值，使正在創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生能借鑒成功者的個(gè)人素質(zhì)教育培訓經(jīng)驗，有的放矢的規劃自己的創(chuàng )業(yè)生涯及創(chuàng )業(yè)素質(zhì)繼續教育培訓，減少對社會(huì )資源的浪費。江浙滬是指中國江蘇省，浙江省，上海市三個(gè)經(jīng)濟圈的總稱(chēng)，位于長(cháng)江三角洲地區的核心區域，中國經(jīng)濟發(fā)展最快的地區就在江浙滬，這里擁有中國最大規模的工業(yè)生產(chǎn)基地。長(cháng)江三角洲地區工業(yè)基礎設施雄厚、工商行政法律政策成熟，商品經(jīng)濟貿易發(fā)達，金融信貸系統完備，水陸交通方便，是我國對外開(kāi)放最早最大的地區，是全國最大的外貿出口基地。本文選擇江浙滬的創(chuàng )業(yè)者及新創(chuàng )企業(yè)作為研究對象具有實(shí)際意義，江浙滬是中國經(jīng)濟發(fā)展最快的地區，教育也相對發(fā)達，創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚，創(chuàng )業(yè)公司最多，所以對其的研究具有代表性。
現實(shí)中，創(chuàng )業(yè)成功并不是只要有創(chuàng )業(yè)熱情的人就都可以的，創(chuàng )業(yè)活動(dòng)對創(chuàng )業(yè)者有非常嚴格的素質(zhì)要求。如果缺乏創(chuàng )業(yè)素質(zhì)就盲目創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)將很難成功，所以本文著(zhù)重研究成功創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)共性，探討創(chuàng )業(yè)企業(yè)家個(gè)人素質(zhì)在特質(zhì)、知識、能力方面的個(gè)人素質(zhì)培養模式，對于提高我國創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)，培養優(yōu)秀的企業(yè)家; 風(fēng)投選擇優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行投資，從而促進(jìn)創(chuàng )業(yè)就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，有著(zhù)重要的理論意義和實(shí)踐意義。
1.3研究的意義
1.3. 1研究的理論意義
本研究的理論意義主要有三個(gè)。一是幵創(chuàng )了在中國文化背景下的江浙滬創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與行為結果的研究。對跨文化研究的需要已經(jīng)幵始在研究文化與社會(huì )心理的現有研究中顯現出來(lái)，證明文化傾向影響感知和行為。目前學(xué)者主要基于西方文化的理論框架在對創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行研究，使用的研究數據也是西方國家的研究成果，很少考慮這個(gè)理論框架在不同文化中的適用性。因此創(chuàng )業(yè)者特質(zhì)的研究出現了跨文化研究的趨勢。約翰.麥那[27研究比較了特質(zhì)理論與行為關(guān)系的國際適用性，期望了解是否世界上的其他國家可以適用美國的創(chuàng )業(yè)企業(yè)家特質(zhì)與行為研究成果。研究發(fā)現在某些國家可以套用這個(gè)研究成果，如意大利和以色列，但是在歐洲的瑞典和波蘭則無(wú)法直接套用。對中國大陸的創(chuàng )業(yè)企業(yè)家特質(zhì)基于中國文化背景下的研究還少有這樣的實(shí)證研究。本文的研究對象是中國文化背景下的江浙滬創(chuàng )業(yè)者績(jì)效及創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)，本研究將對中國文化背景下的創(chuàng )業(yè)理論的發(fā)展有促進(jìn)作用。第二是對我國創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)培育體系發(fā)展有很大促進(jìn)作用。21世紀是知識經(jīng)濟的新世紀，日趨白熱化的國際競爭是擺在中國企業(yè)面前的最大問(wèn)題，因此社會(huì )對創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)水平的要求也越來(lái)越高。據報道，未來(lái)創(chuàng )業(yè)教育的重要課題將是個(gè)人創(chuàng )業(yè)素質(zhì)培育，而我國必須在對中國創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)特性了解的基礎上建立中國創(chuàng )業(yè)人才的個(gè)人素質(zhì)教育戰略規劃，進(jìn)行適合中國政治經(jīng)濟的有針對性的培養。第三是創(chuàng )業(yè)特質(zhì)理論與創(chuàng )業(yè)行為的研究得到了進(jìn)一步豐富。對心理特質(zhì)和行為的研究長(cháng)久以來(lái)都是心理學(xué)研究的重要課題。以往研究者喜歡沿用傳統的研究方法，他們把特質(zhì)和行為割裂開(kāi)來(lái)研究，他們對特質(zhì)和行為有著(zhù)不同的看法和意見(jiàn)，爭鋒相對，各不相讓。不過(guò)據報導，當代已經(jīng)出現了一種新的研究思路，就是把特質(zhì)和行為整合起來(lái)進(jìn)行研究，比如Kitkpatrick和Locke在1991年就注意到業(yè)界Jf始重新關(guān)注特質(zhì)理論，他們發(fā)現一個(gè)永恒的事實(shí)，那就是領(lǐng)導與一般人確實(shí)都不同。領(lǐng)導可以不是天;也可以不是先知先覺(jué)，但是領(lǐng)導身上必須有某種恰當的素質(zhì)，而這種素質(zhì)并非人人都有[7]”。美中不足的是對于創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)行為的關(guān)系進(jìn)行的研究還很少，更何況這些研究還遠遠不夠全面。我國學(xué)者對創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)與行為之間關(guān)系的研究還少的可憐。本研究對創(chuàng )業(yè)者個(gè)人特質(zhì)與創(chuàng )業(yè)行為結果之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，豐富了創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)行為結果的研究?jì)热荨?/p>
1.3.2研究的實(shí)踐意義
本文通過(guò)對國內相關(guān)創(chuàng )業(yè)者及其公司的實(shí)例研究，總結出我國成功創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)共性對于創(chuàng )業(yè)者合理評價(jià)自身的創(chuàng )業(yè)能力，快速提高自己的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)能力水平，有著(zhù)重要的運用價(jià)值。本文以成功大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)共性為基礎上，建立了我國成功創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)要素共性測評調研表，可以指導投資者尤其是風(fēng)險投資商識別和選擇合格創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行投資，具有重要的實(shí)踐指導意義。根據成功創(chuàng )業(yè)者所應具有的個(gè)人素質(zhì)共性，結合我國的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，探討了創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)培育模式，促進(jìn)國內的創(chuàng )業(yè)教育水平提高，從而提高國內的企業(yè)家的創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)水平。
1. 4研究思路
本研究通過(guò)對江浙滬部分知識型創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行初步訪(fǎng)談，通過(guò)初步訪(fǎng)談?wù)沓龀晒?chuàng )業(yè)者所具有的核心素質(zhì)共性，并設計出訪(fǎng)談案例提綱。然后通過(guò)對18位創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷案例分析研究，驗證成功創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)能力共性。并分析這些共有的創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)對創(chuàng )業(yè)成功的影響，著(zhù)重分析哪些個(gè)人素質(zhì)決定了創(chuàng )業(yè)成功，得出實(shí)證研究結論，形成研究報告。
本文研究的目標，是試圖建立一個(gè)成功創(chuàng )業(yè)者所具有的個(gè)人素質(zhì)共性庫，評估和衡量國內成功創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)共性，通過(guò)建立創(chuàng )業(yè)成功者素質(zhì)共性庫，對如何培養和提高中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)素質(zhì)水平能夠更加深入地研究，具有理論指導意義。
本文通過(guò)解析創(chuàng )業(yè)人才素質(zhì)概念內涵，構造了成功創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)測評表。通過(guò)案例訪(fǎng)談，并結合現有的理論數據，首先整理出對成功創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)共性的初步認識，然后通過(guò)案例分析及開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )的著(zhù)名企業(yè)家案例，分析樣本返回的各項素質(zhì)指標，建立成功創(chuàng )業(yè)者個(gè)人核心素質(zhì)構成測評表。
1.5研究?jì)热菖c論文框架
本研究圍繞成功創(chuàng )業(yè)者所具有的個(gè)人素質(zhì)展開(kāi)，著(zhù)力研究中國背景下知識型創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)共性?xún)群皟热�，闡述創(chuàng )業(yè)者個(gè)人作用的創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)成功 (創(chuàng )業(yè)績(jì)效)之間的關(guān)系。主要采用案例研究的方法，并輔以訪(fǎng)談法、文獻法，敘述法及定性分析法等全面地對創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)成功之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行探討。本文研究思路的框架如圖1. 1所示：本文結構安排上，除第1章緒論外，主要內容由四章構成第2章為國內外文獻綜述第3章則是研究方法，及在初步訪(fǎng)談?wù)J識成功創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)共性的基礎上，總結歸納出成功創(chuàng )業(yè)者所共同具有的八大核心素質(zhì)。第4章是創(chuàng )業(yè)成功者及失敗者案例分析，并研究這些核心素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)績(jì)效的關(guān)聯(lián)性。第5章為結論與討論，總結了本研究成果的理論內涵，并指出進(jìn)一步研究的工作方向。
開(kāi)題報告PPT7
一、 綜述國內外對本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據和意義
(一) 研究動(dòng)態(tài)
ERP是Enterprise Resource Planning (企業(yè)資源計劃)簡(jiǎn)稱(chēng)，是上個(gè)世紀90年代美國一家IT公司根據當時(shí)計算機信息、IT技術(shù)發(fā)展及企業(yè)對供應鏈管理的需求，預測在今后信息時(shí)代企業(yè)管理信息系統的發(fā)展趨勢和即將發(fā)生變革，而提出了這個(gè)概念。ERP是由美國Gartner Group咨詢(xún)公司首先提出的,作為當今國際上一個(gè) 最先進(jìn)的企業(yè)管理模式,它在體現當今世界最先進(jìn)的企業(yè)管理理論的同時(shí),也提供了企業(yè)信息化集成的最佳解決方案.它把企業(yè)的物流、資金流、信息流統一起來(lái)進(jìn)行管理，以求最大限度地利用企業(yè)現有資源，實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化。
企業(yè)再造(Re-engineering)也譯為“公司再造”、“再造工程”( Reengineering)。它是1993年開(kāi)始在美國出現的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式的一種新的理論和方法。
1、 國外研究動(dòng)態(tài)
(1) 信息化的概念可以追溯到20世紀60年代，日本社會(huì )學(xué)家梅悼忠大(Tadaoumesao)發(fā)表一篇《論信息產(chǎn)業(yè)》，從此信息社會(huì )在企業(yè)中的應用就重要起來(lái)，20世紀90年代初，美國著(zhù)名的咨詢(xún)公司Gartner Group Inc.在總結MRPⅡ的基礎上用一系列功能指標來(lái)界定ERP，核心思想是幫助企業(yè)體制創(chuàng )新。這樣由于對信息的控制和應用,ERP在中小企業(yè)中被廣泛開(kāi)發(fā)和使用。
(2) 20xx年，美國生產(chǎn)與庫存管理協(xié)會(huì )(American Production and Inwentory Conrol Society)對ERP開(kāi)始定義。
(3) 經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀的研究，ERP系統的發(fā)展不斷完善，ERP發(fā)展經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：
�、費RP (物料需求計劃)50年代提出了MRP，是應用于訂貨管理和庫存控制的階段。
�、陂]環(huán)MRP 這個(gè)階段MRP成為了一個(gè)實(shí)時(shí)的集物流和信息流的計劃系統和工具，而不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的訂貨系統，這是企業(yè)運營(yíng)管理的重大發(fā)展。
�、跰RPⅡ(制造資源計劃)從制造資源考慮到企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)狀況和效益，能夠在周密的計劃下有效且合理的利用各種制造資源、控制資源占用、縮短生產(chǎn)周期、降低成本，但是它局限于企業(yè)的內部物流、資金和信息流的管理，沒(méi)有考慮企業(yè)的外圍環(huán)節。
�、�(現階段)ERP在制造，分銷(xiāo)，財務(wù)在需求上增加了對企業(yè)管理的功能。支持企業(yè)投資和資本運作管理，電子商務(wù)和各種網(wǎng)絡(luò )辦公的應用。管理思想上實(shí)現了從過(guò)去傳統的職能管理模式下的局部?jì)?yōu)化到了過(guò)程管理下的整體優(yōu)化的轉變，提高了公司決策能力和決策質(zhì)量。
2、國內研究動(dòng)態(tài)
(1) 目前，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化，ERP已成為成為眾多企業(yè)的選擇�！敦敻弧冯s志前1000多位強企業(yè)中的80%以上的企業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始使用ERP，我國企業(yè)最早的ERP應用可追溯到1981年，當時(shí)沈陽(yáng)第一機床廠(chǎng)從德國工程師協(xié)會(huì )引進(jìn)了第一套MRP第二代軟件(ERP的前身)，當前真正大量的擴展應用始于1997年以后，并且應用范圍也從制造業(yè)擴展到第二、第三產(chǎn)業(yè)。
(2) 計世咨詢(xún)(CCW Research)研究表明：20xx年上半年，ERP已占據中國管理軟件市場(chǎng)的52.4%，超過(guò)一般的份額，這表明，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，ERP已取代財務(wù)軟件，成為中國管理軟件市場(chǎng)的主力軍。
(二) 選題的依據和意義
當今時(shí)代，在全球競爭激烈的大市場(chǎng)中，無(wú)論是流程式還是離散式的制造業(yè)，無(wú)論是單件生產(chǎn)、多品種小批量生產(chǎn)、少品種重復生產(chǎn)還是標準產(chǎn)品大量生產(chǎn)的制造;制造業(yè)內部管理都可能遇到以下一些問(wèn)題：如企業(yè)可能擁有卓越的銷(xiāo)售人員推銷(xiāo)產(chǎn)品，但是生產(chǎn)線(xiàn)上的工人卻沒(méi)有辦法如期交貨，車(chē)間管理人員則抱怨說(shuō)采購部門(mén)沒(méi)有及時(shí)供應他們所需要的原料;實(shí)際上，采購部門(mén)的效率過(guò)高，倉庫里囤積的某些材料10年都用不完，倉庫庫位飽和，資金周轉很慢;許多公司要用6～13個(gè)星期的時(shí)間，才能計算出所需要得物料量，所以訂貨周期只能為6～13個(gè)星期;訂貨單和采購單上的日期和缺料單上的日期都不相同，沒(méi)有一個(gè)是肯定的;財務(wù)部門(mén)不信賴(lài)倉庫部門(mén)的數據，不以它來(lái)計算制造成本......
不能否認，以上這些情況正是我們大多數企業(yè)目前所面臨的一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，然而，針對這一現象，我們又能有什么有效的辦法來(lái)解決它呢?――事實(shí)是，在中國的企業(yè)界還沒(méi)有完全意識到這一問(wèn)題的嚴重性的時(shí)候，國外的ERP/MRP II的軟件廠(chǎng)商早已悄然地走進(jìn)了中國市場(chǎng)，并隨著(zhù)時(shí)間的推移，ERP開(kāi)始逐漸被中國的企業(yè)界、理論界所認識。要想不落后走在前沿就必須對ERP進(jìn)行高度重視，所以對ERP的研究也刻不容緩。為了不讓企業(yè)止步不前最后以至于被淘汰。ERP的研究與應用已成必然
二、研究的基本內容，擬解決的主要問(wèn)題
(一)研究的基本內容
1、緒論開(kāi)題報告ppt模板。
1.1 本文研究的意義
1.2 本文研究的內容和方法
2、ERP相關(guān)理論
2.1 ERP的概念、發(fā)展
2.2 ERP的管理思想
3、企業(yè)實(shí)施ERP所取得成果分析
3.1 中國企業(yè)運用ERP的狀況分析
3.2 海爾公司應用ERP案例分析
4、結論開(kāi)題報告ppt模板。
(二)解決的主要問(wèn)題
1、ERP在企業(yè)的應用存在的問(wèn)題及分析
2、企業(yè)應如何在現行市場(chǎng)下使用ERP
三、研究的步驟、方法、措施及安排進(jìn)度
本課題先閱讀大量的文獻、通過(guò)網(wǎng)上瀏覽、圖書(shū)查詢(xún)等方法來(lái)收集相關(guān)資料然后進(jìn)行撰寫(xiě)。
研究進(jìn)度：
20xx-9-20--------20xx-10-25 擬定論文題目，撰寫(xiě)開(kāi)題報告
20xx-10-08-------20xx-12-28 文獻研究、撰寫(xiě)論文初稿
20xx-12-28------20xx-2-08修改論文，撰寫(xiě)論文第二稿
20xx-3-01------20xx-04-10 修改論文，撰寫(xiě)論文第三稿
20xx-04-11----20xx-05-13 準備論文答辯
四、主要參考文獻
[1] 柯平.信息管理概論.北京：科學(xué)出版社.20xx.
[2] 黃梯云.管理信息系統.高等教育出版社.20xx-2
[3] 程控等.ERPⅡ/ERP原理與應用[M].北京：清華大學(xué)出版社.20xx.
[4] 楊錫懷等.企業(yè)戰略管理.高等教育出版設.20xx.
[5] 余世維.企業(yè)變革與文化.北大出版色.20xx.
[6] 王大文.ERP在企業(yè)管理中的運用[N].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.20xx-6.
[7] 朱江.企業(yè)資源計劃.廣東經(jīng)濟出版社.20xx-.
[8] 侯曉琳，侯穎.制造業(yè)信息化及實(shí)現的核心技術(shù).吉林科學(xué)技術(shù)出版社，20xx.
[9] 高鴻業(yè).西方經(jīng)濟學(xué).中國人民大學(xué)出版社.20xx.
開(kāi)題報告PPT8
班 學(xué) 號：
姓 名：
論文題目：
指導教師：
學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 公共管理碩士（MPA）
所在學(xué)院： 政治與公共管理學(xué)院
電子科技大學(xué)研究生院制表
年 月 日 填
填 表 說(shuō) 明
1.研究生須認真填寫(xiě)本表相關(guān)內容。 2.凡所列欄目填寫(xiě)不下的，可以另加附頁(yè)。
3.本表采取雙面復制（復�。�，且保持原格式不變，紙張限用 A4（頁(yè)邊距為上、下：2.5cm, 左為2 .6cm,右為2.1cm；字體為宋體小四，行間距為18磅。），裝訂要整齊。
4.開(kāi)題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書(shū)保存。
三、學(xué)位論文研究計劃及預期目標
注：1.文獻綜述獨立成文，附在本表后，一起左側裝訂。
2.紙張限用A4型，字體為宋體小四，行間距為1.5倍行距，單面打印。
3.文獻綜述內容須與學(xué)位論文選題一致，就論文選題的國內外研究狀況進(jìn)行概述，一般不少于3000字。
4.綜述末須列出20篇文獻，其中英文文獻不少于5篇。
開(kāi)題報告PPT9
選題目的和意義
1.目的：
傳統意義上的班級管理通常是以班主任為班級管理主體,班主任具有絕對的說(shuō)一不二的主導權,班級的健康運行與否及成長(cháng)命運與班主任休戚相關(guān)。隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展的新潮流,創(chuàng )新時(shí)代席卷而來(lái),“人本教育”、 “個(gè)性發(fā)展”、“合作學(xué)習”等班級管理理念在素質(zhì)教育的大背景下應時(shí)而生,它們真正具體到班主任班級管理中,各種問(wèn)題凸顯,發(fā)人深省。班主任與學(xué)生之間的領(lǐng)導與被領(lǐng)導的上下級關(guān)系并沒(méi)有消退,甚而愈演愈烈。強化對于班主任班級管理策略的提升，能夠有效的改善學(xué)生與教師之間的沖突現象，同時(shí)也能營(yíng)造一種和諧的管理關(guān)系。
2.意義：
本文通過(guò)對班級管理策略進(jìn)行探究,試圖探索分析新時(shí)期班主任班級管理策略中存在的問(wèn)題并提出相應改善措施,豐富和發(fā)展了素質(zhì)教育所倡導的“以人為本,以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的現代教育班級管理策略的班主任班級管理理論。因此,本課題的探究在奠定理論基石的同時(shí),對于促進(jìn)“以生為本”的全面實(shí)施及班級管理策略具有潛在的應用價(jià)值及現實(shí)意義。概括性的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對于班級管理的策略的探討，能夠有利于學(xué)生全面化發(fā)展、有利于班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、有利于學(xué)校和諧化發(fā)展。
國內外研究現狀述評
擬研究的主要內容
研究方法、手段和途徑
論文提綱
試論班級管理策略
摘要
1相關(guān)概念
1.1班主任
1.2班級管理
2班級管理特征及基本任務(wù)
2.1班級管理的特征
2.2班級管理的基本任務(wù)
3班級管理現狀問(wèn)題
3.1集權化管理
3.2缺乏人格魅力
3.3缺少心理輔導
3.4忽視賞識
4班級管理優(yōu)化建議
4.1科學(xué)角色定位
4.2強化責任意識
4.3強化人文關(guān)懷
4.4注重心理溝通
4.5促進(jìn)激勵認同
總結
參考文獻
開(kāi)題報告主要參考文獻
[1]齊學(xué)紅主編.班級管理[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,20xx.7.
[2]鐘啟泉.班級管理論[M].上海:上海教育出版社,20xx.8.
[3]魏國良.學(xué)校班級教育概論[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.3.
[4]林冬桂,張東,黃玉華.班級教育管理學(xué)[M].廣州:廣東高等教育出版社, 20xx.6.
[5]唐勁松.點(diǎn)擊中美課堂一中美教學(xué)模式操作性比較[M].北京:教育科學(xué)出版社,20xx.12.
[6]易紅郡著(zhù).英國教育的文化闡釋[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.10.
[7]郭毅主編.班級管理學(xué)[M].北京:人民教育出版社,20xx.5.
開(kāi)題報告PPT10
1.論文開(kāi)題報告格式
一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論.對現有文獻的缺點(diǎn)的評論,也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向.論文開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來(lái).論文開(kāi)題報告的寫(xiě)作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開(kāi)題報告.論文開(kāi)題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀(guān)點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻.為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺了詳細的規定,規定論文開(kāi)題報告的一般內容包括:
(1)論文開(kāi)題報告——課題來(lái)源、開(kāi)題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應用價(jià)值.
(2)論文開(kāi)題報告——文獻綜述.在閱讀規定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著(zhù)重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段.
(3)論文開(kāi)題報告——主要研究?jì)热?包括學(xué)術(shù)構思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預期目標.
(4)論文開(kāi)題報告——擬采用的實(shí)驗手段,所需科研和實(shí)驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進(jìn)度計劃.
(5)論文開(kāi)題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻.
(1)提出問(wèn)題注意“層次”
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否.不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題.有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內容沒(méi)有創(chuàng )新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復.在選題時(shí)要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則.在提出問(wèn)題時(shí),要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述.選題來(lái)源包括:1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合評價(jià);3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目.
所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側面入手,容易深入.
(2)瞄準主流文獻,隨時(shí)整理
文獻資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎,文獻越多,就越好寫(xiě),選擇文獻時(shí)應選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記.
整理資料時(shí),要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻資料,寫(xiě)文獻綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái),而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái).只有這樣,才能寫(xiě)出好的文獻綜述,也才能寫(xiě)出好的論文開(kāi)題報告,進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎.
(3)研究目標具體而不死板
一般論文開(kāi)題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同.學(xué)位論文選題和研究目標體現了研究工作的價(jià)值特征.
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