人物片段描寫(xiě)作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的人物片段描寫(xiě)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
人物片段描寫(xiě)作文 篇1
她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，那不可計數的頭發(fā)總是往下垂。長(cháng)著(zhù)一對又黑又濃的眉毛，只要一彎就像兩個(gè)月牙，那水汪汪的不大不小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是教我們歇后語(yǔ).這些歇后語(yǔ)有時(shí)簡(jiǎn)單有時(shí)難。簡(jiǎn)單的一說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們就快馬加鞭地強大起來(lái)，難得有時(shí)十幾分鐘沒(méi)人答對。真搞不懂她那變化莫測的心思，下個(gè)歇后語(yǔ)會(huì )出什么。每當下課時(shí)，想她會(huì )出什么題目。她總是換著(zhù)衣服，今天黃，明天說(shuō)不準是綠。真可以說(shuō)她就是傳說(shuō)中的“衣服王大姐”。這就是我的老師--劉老師。她有時(shí)對我和藹可親，有時(shí)對我發(fā)脾氣。就像六月的天氣說(shuō)變臉就變臉。
人物片段描寫(xiě)作文 篇2
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰(shuí)想去，舉手��！”“我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)！”同學(xué)們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái)，走吧！”我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)。��！公共汽車(chē)終于來(lái)了，我們迫不及待地上了車(chē)，會(huì )去哪里呢？我們坐在車(chē)上七嘴八舌，議論紛紛：有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國語(yǔ)、還有說(shuō)的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車(chē)在哪里停，就知道了。不一會(huì )兒，我們的目的地到了。��！原來(lái)是初二中，我們喜出望外，……來(lái)到教室，老師讓我們休息一會(huì )兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說(shuō)了一番開(kāi)場(chǎng)白，我聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫(xiě)人物對話(huà)，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫(xiě)得還真不錯，值得我好好學(xué)習。今天我學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物對話(huà)，真是一次快樂(lè )的'學(xué)習。
人物片段描寫(xiě)作文 篇3
她有一雙水汪汪的大眼睛，瞪起人來(lái)使人心慌意亂，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，高高的鼻梁，美麗極了！她就是我的媽媽。
有時(shí)候，媽媽對我嘮叨，但有時(shí)候又對我很?chē)绤枴?/p>
有一次媽媽看見(jiàn)天空在滴滴嗒滴嗒的奏著(zhù)樂(lè )，媽媽就對我說(shuō)：“再加幾件衣服外面在下雨，別著(zhù)涼了知道嗎？并且還要把傘帶著(zhù)�！蹦菚r(shí)候，我就覺(jué)得媽媽特別愛(ài)嘮叨，但又有一次學(xué)校測試我只考了86分，我一回家就跑進(jìn)了我的臥室把試卷藏了起來(lái)可令我沒(méi)想到的是：班主任早已經(jīng)把成績(jì)發(fā)給了媽媽?zhuān)酝暝顼垕寢尳K于開(kāi)始了先問(wèn)我考得怎么樣？然后，我一顛一顛地將試卷遞給媽媽。這時(shí)我終于知道媽媽有多么嚴厲呢。
��！我的媽媽是獨一無(wú)二的因為我的媽媽變化多端。
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