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班主任新年寄語(yǔ)高中
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)不限制字數，在運用上較為靈活。那什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？以下是小編為大家整理的班主任新年寄語(yǔ)高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任新年寄語(yǔ)高中1
隨著(zhù)新年鐘聲的即將敲響，我們的人生將會(huì )翻開(kāi)新的一頁(yè)。在今天這樣的場(chǎng)合，想表達這樣的主題，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，人人爭取4A”。我知道，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”這是很難的，“人人爭取4A”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但表達我對4A的期待和追求。
今天，送給大家的第一句話(huà)是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠”。
還是從最近高二年級發(fā)生的兩件事說(shuō)起吧：最近，學(xué)校正在組織“杰出學(xué)生”的評選，現在已經(jīng)進(jìn)入“30進(jìn)15”的階段。今天上午，我知道現在不是“30進(jìn)15”而是“29進(jìn)15”的時(shí)候，于是我就詢(xún)問(wèn)，到底出了什么事情?學(xué)發(fā)處主任跟我講，是這樣一件事：12月24日，有位學(xué)生向班主任請假，說(shuō)到我們分校參加圣誕聯(lián)歡，班主任沒(méi)有同意，但這位學(xué)生擅自沒(méi)有參加夜自修，前往分校參加圣誕聯(lián)歡。事后，學(xué)校得知，高二年級的學(xué)生評審委員會(huì )一致認為，這位學(xué)生不能再參加后續的評選。這位學(xué)生也認識到自已的錯誤，向學(xué)校提出不在參加后續評審。
還有一件事，我至今仍難以忘懷。就是，前一階段，在高二的教學(xué)樓一樓張貼了一張通告，就是一位學(xué)生與異性同學(xué)，親密接觸，多次教育，仍不能改正，最終學(xué)校將其開(kāi)除出“上海交大班”。其實(shí)這位學(xué)生，和另一異性同學(xué)，多次在校內、校外過(guò)分接觸，做出與其年齡不相符合的行為與舉止，在學(xué)生中、在家長(cháng)中引起相當大的反響。
當布告貼出之后，有相當多的學(xué)生認為，他們做得太露骨了，太肆無(wú)忌憚了，這樣的處理決定英明正確。
以上所說(shuō)的，是當前高二年級的兩位“優(yōu)秀學(xué)生”的“事跡”，這不能不讓我們想起，我們這樣一個(gè)年級學(xué)生的優(yōu)秀究竟體現在哪里?這是不是我們所培養的優(yōu)秀學(xué)生?如果我們“優(yōu)秀學(xué)生”都是這樣的一種表現，這就是我們教育的一種悲哀。其實(shí)，這兩位學(xué)生，只是600多名學(xué)生思想中的一個(gè)縮影，這也反映了當前學(xué)生的一種思想狀況，一種是自以為是，對規則任意地褻瀆;一種是吊兒郎當，沒(méi)有責任的擔當;一種是價(jià)值觀(guān)混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力;一種是渾渾噩噩，自我沒(méi)有覺(jué)醒。
當一個(gè)人對規則懷疑和踐踏時(shí)，他就失去了規則的約束，他也就變得散漫和自由，缺乏對規則的一種敬畏，他就將在錯誤的邊緣越滑越遠、越陷越深，無(wú)知、無(wú)恥、無(wú)畏等一些我們所不愿看到的現象，我們會(huì )遭遇�！坝行┦虑椴幌胱�，但必須做;有些事情想做，但不能做�！边@就是責任�！坝行┦虑楝F在做了，我們會(huì )后悔;有些事情現在沒(méi)做，我們會(huì )遺憾�！边@就是道德。異性學(xué)生的親密接觸，不能是一個(gè)時(shí)尚，更不能成為一個(gè)潮流，正如毛主席老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不以結婚為目的的談戀愛(ài)，就是耍流氓�！蔽也毁澇赡銈冞@樣的做法，但是我理解這是你們在成長(cháng)中所必須經(jīng)歷的，但是，這樣一種的經(jīng)歷所付出的成本和代價(jià)太大了。做一個(gè)清醒的省中人，將自己拯救于危機之中，人生是如此，小高考也是如此。所以，我送給大家的第一句話(huà)是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠�！�
今天，送給大家的第二句話(huà)是“給自己一個(gè)目標，讓生命為之燃燒”。今年這屆高三，有兩位學(xué)生，他們的成長(cháng)經(jīng)歷，或許我們能有所啟迪。第一位是高三(12)的蔣中天，他已經(jīng)拿到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，但他還不滿(mǎn)足，因為他有著(zhù)更高的`一種期待：麻省理工。于是，他與其他已經(jīng)拿到大學(xué)保送通知書(shū)的同學(xué)不一樣，他又再一次走上的“美國高考”的征程，每天只睡4-5個(gè)小時(shí)，要將托福、SAT攻克下來(lái)。第二位是高三(13)班的楊寬，他是今年我校的“競賽哥”，也是將要參加本年度“杰出學(xué)生”的評選，在他的高中生涯中，一共獲得的競賽獎項，也不知其數，除了生物學(xué)科沒(méi)有參加外，其余學(xué)科都有涉及，且都能取得優(yōu)異的成績(jì)，其中：信息學(xué)競賽一等獎(保送)、數學(xué)競賽一等獎(保送)、化學(xué)競賽一等獎、物理競賽一等獎。曾經(jīng)有老師問(wèn)他，為什么要參加這么多的競賽?且能獲得這么多的獎項?他靦腆的說(shuō)，我就是想證明自己能不能在多個(gè)學(xué)科獲得發(fā)展，想給自己一個(gè)壓力和挑戰。
他們說(shuō)的多好啊，每個(gè)人在不同的階段，有著(zhù)不同的目標。尋找生活的意義，發(fā)現生活的目標，這樣讓我們的生活變得更加的豐富多彩。在日常生活中，常常有這樣一種現象，當我們對一件事有所期待和希望時(shí)，我們就開(kāi)始思考，尋找一切辦法為之奮斗，為之努力，事實(shí)上，最終出現了一種非�？上驳木置�，這件事比我們期待的還要好。同樣，當我們對一件事沒(méi)有期待和要求時(shí)，最終除此案的情況是，比我們預想的還要糟糕。是的，沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，但失敗往往是隨隨便便造成的。所以，我們不是在計劃成功，就是在計劃失敗。
做學(xué)生的本分是什么?是學(xué)習。當我們學(xué)完一門(mén)課程時(shí)，理應對自己有一個(gè)交待。就正如，農民種莊稼，應該對自己所種的責任田負責一樣。當一個(gè)學(xué)生學(xué)完一門(mén)課程的時(shí)候，如果取得一個(gè)好分數，這固然可喜;但如果在保持一點(diǎn)興趣，這就更難能可貴了。在興趣和分數出現矛盾時(shí)，分數越高，你就越接近理想;分數越低，你就越背離理想。分數，就是硬道理，這就猶如，農民種莊稼一樣，好的收成才說(shuō)明一切。此時(shí)，套用一句話(huà)，如果你沒(méi)有了分數，你還有什么?如果你離開(kāi)了分數，你還缺少什么?分數是一個(gè)重要的素質(zhì)，有時(shí)還可能是一個(gè)唯一的素質(zhì)。獲得高分，取得4A，是每個(gè)人的愿望，所以，我送給大家的第二句話(huà)是“給自己一個(gè)目標，讓生命為之燃燒�！�
今天，我送給大家的第三句話(huà)是“不在云端起舞，緊貼地面行走�！�
有一次上完上午第四節課，到食堂排隊買(mǎi)飯�？吹角懊鎯晌慌�，一邊排隊，一邊看書(shū)。我當時(shí)非常的驚訝和感觸，在排隊的100多人中，只有他們兩位一邊排隊一邊看書(shū)，如果我們的學(xué)生都能像這樣地擠出時(shí)間看書(shū)和學(xué)習，這樣的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)該是怎樣的一種景象?今天早晨，我在廣場(chǎng)上，遇到一位學(xué)生，問(wèn)她，今天早上打掃衛生，怎么來(lái)晚了?她說(shuō)，昨天，我到12點(diǎn)半之后才睡覺(jué)的。是因為作業(yè)多嗎?不是。哪是什么原因?主要是我要將本學(xué)期的班級工作總結寫(xiě)好以及下一學(xué)期的設想想好。
多么好的一些學(xué)生啊!其實(shí)，省常中的學(xué)生中，大多數都是有正義感的，都是有自己的追求和目標的，都是能夠踐行校訓“存誠、能賤”的。但是，我們不能忘記，我們是省常中學(xué)生啊，校內校外的每一雙眼睛都在緊盯著(zhù)我們，我們的任何一點(diǎn)差錯，這時(shí)損失不是我們的學(xué)生，而是學(xué)校的形象。讓每一位學(xué)生成為優(yōu)秀，這才是學(xué)校辦學(xué)的理想和追求，這也是學(xué)生發(fā)展的責任和使命。只有當我們樂(lè )于從小事做起時(shí)、只有當我們從現在做起時(shí)，我們這才是邁出人生的第一步。有位學(xué)者曾說(shuō)，空談?wù)`國，實(shí)干救國。作為學(xué)生，不能緊緊停留在云端起舞，更為重要的是緊貼地面行走。所謂緊貼地面行走，就是夯實(shí)我們的基礎、培養我們的習慣、端正我們的態(tài)度�！盎A不牢，地動(dòng)山搖”，基礎的厚實(shí)程度，直接決定學(xué)科大廈建設的高度�！凹毠�，決定成敗”，一個(gè)好的習慣，是我們一聲享用不盡財富�！皯B(tài)度決定一切”，人和人的差別其實(shí)就在絲毫之間，這樣的“絲毫”也許就是態(tài)度本身。當我們有了一個(gè)好基礎、好習慣、好態(tài)度的時(shí)候，我們也就有了一個(gè)好的人生。所以，今天要送給大家的第三句話(huà)是，“不在云端起舞，緊貼地面行走�！�
后記：每一次，從教室門(mén)前走過(guò)，我總想看看教室里標語(yǔ)。那些哲理性的標語(yǔ)，使人理性;那些激勵性的標語(yǔ)，催人奮進(jìn);那些鞭策性的標語(yǔ)，讓人清醒。班級文化，讓我們更多感受到的是一種向上的力量、思辨的力量和智慧的力量，促進(jìn)我們自我的覺(jué)醒和精神的發(fā)育。
班主任新年寄語(yǔ)高中2
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間XX年的鐘聲即將敲響，在過(guò)去的一年里，快樂(lè )與悲傷，成功與失敗，都將化作我們人生中的一段寶貴財富，激勵著(zhù)我們走進(jìn)新的充滿(mǎn)希冀與夢(mèng)想的一年
在這即將結束的一學(xué)期里，我有幸認識了40多名可愛(ài)的孩子們，我們有緣成為師生，并一同走過(guò)了這難忘的幾個(gè)月。我驚異的發(fā)現，班里有文筆流暢、妙筆生花的文學(xué)新星，有刻苦鉆研、永不滿(mǎn)足的求知少年，有技藝超群、英姿颯爽的運動(dòng)健將，更有思維開(kāi)闊、主動(dòng)負責的班委成員……這是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的'班集體，是一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力、向心力的集體。我知道，每個(gè)同學(xué)都是熱愛(ài)這個(gè)集體的，每個(gè)同學(xué)內心都有一顆努力向上的種子，這顆種子破土而出，即將長(cháng)成一棵參天大樹(shù)!
希望你們在新的一年里，能在這個(gè)集體中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人!think big, do small!快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，來(lái)日才有碩果滿(mǎn)色!
where there’s a will, there’s a way!金色年華，多彩人生。倍加珍惜，切莫彷徨!海爾集團董事長(cháng)，張瑞敏，經(jīng)常講的一句話(huà)是：時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。告誡我們并非要給自己太大的壓力，而是要有危機感，安逸是享受人生，奮斗何嘗不是一種享受!我們都應學(xué)會(huì )享受，學(xué)會(huì )感受幸福!
希望我的孩子們牢記：
敢于競爭，百折不悔，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)得精彩人生!同學(xué)之情，至真至純，互幫互助祝愿友誼常青!祝孩子們新一年學(xué)習進(jìn)步，平安，健康，幸福!
班主任新年寄語(yǔ)高中3
我非常高興能有這樣一個(gè)機會(huì )與大家共同度過(guò)高中階段最為重要的一年的文科學(xué)習生活。大家能夠一直在一起,就是一種緣分,緣分這個(gè)東西,可遇不可求,遇到了就要好好珍惜,作為班主任,我真誠地希望大家能夠坦誠交流,愉快地相處,在生活上、學(xué)習上能夠互相尊重、相互謙讓、相互鼓勵、相互幫助，使得我們的班集體能處于一種和諧發(fā)展的狀態(tài)。
過(guò)去的一年，每個(gè)人的經(jīng)歷都不盡相同。
首先，我要告訴那些已經(jīng)適應了高中學(xué)習生活，并在學(xué)習上不斷取得進(jìn)步的同學(xué)，你們應該認真總結一年來(lái)的學(xué)習經(jīng)驗，繼續努力，學(xué)得更加主動(dòng)、積極。你們唯一需要的只是時(shí)間，我相信，天道酬勤，堅持下去，成功指日可待;
其次，我要告訴那些成績(jì)雖然不令人滿(mǎn)意，但還鍥而不舍地努力地同學(xué)，你們學(xué)習很認真刻苦，可能方法還不到位，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習的“自由王國”，進(jìn)入高二，你們應該多琢磨方法，多聽(tīng)聽(tīng)課任老師的建議，多吸取別人優(yōu)秀的做法和學(xué)法，不斷調整，我相信;“苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬楚�！�
最后，要告訴那些極少數的曾經(jīng)對學(xué)習、生活缺乏規劃，學(xué)習目的不夠明確、學(xué)習勁頭不足，渾渾噩噩混過(guò)了一年的同學(xué)，高中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，如果將高中三年比作人一生的話(huà)，你已經(jīng)浪費掉最寶貴前20年，如果還想活得有價(jià)值一些的話(huà)，你必須從現在開(kāi)始覺(jué)醒，抓住剩下的時(shí)間奮力沖刺。對你們來(lái)說(shuō)，學(xué)習沒(méi)有搞好，“非不能也，是不為也”，只要我們現在能及時(shí)端正學(xué)習態(tài)度，審時(shí)度勢，懷揣“再也不能那樣過(guò)，再也不能那樣活”的決心，擁有“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的氣魄，趕緊從半夢(mèng)半醒中走出來(lái)，一切都還來(lái)得及，否則到了高三，就會(huì )出現“要為也，卻不能也”的尷尬局面。
各位同學(xué)，新的學(xué)年，新的挑戰，新的開(kāi)始，不管你以前表現怎樣，學(xué)習如何，今天都是你告別過(guò)去，重新開(kāi)始的好日子。沒(méi)有人能改變你自己，除非你自己愿意改變自己，只要你愿意，任何人都不能阻擋你成功的腳步。老天爺安排我們來(lái)到人世，并不是要我們總是充當陪襯別人成功的綠葉，我們沒(méi)有理由總是躲在幕后看別人演出，要相信自己的力量，勇敢地沖向前臺去演繹自己精彩的人生。然而，人生并非一直坦途，俗話(huà)說(shuō)：“人生不如意，十有八九”，在接下來(lái)兩年的學(xué)習中，注定不可能一直春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順。學(xué)習成績(jì)起落不定使人心煩意亂，朋友、同學(xué)、老師、親人的誤會(huì )使你悶悶不樂(lè )，或者是一些不經(jīng)意的事情也會(huì )使你情緒低落，失意、挫折、變故也會(huì )不時(shí)地“眷顧”你，當你郁郁寡歡時(shí)，只要想想：“世上沒(méi)有解不開(kāi)的結，沒(méi)有跨不過(guò)的坎”，煩惱便會(huì )煙消云散，當你遭遇挫折、困難時(shí)，想想這是人生的必修課，你就會(huì )迎難而上，人生正是因為擁有這些才顯得多姿多彩。說(shuō)實(shí)話(huà)，困難無(wú)處不在，今天老師站在這里，壓力也是比較大的。同學(xué)們拜師于我們的門(mén)下，家長(cháng)把你們送到我們班級，也就對我寄予了很大的信任與期望。為了不辜負大家對我的信任，我惟有勇于挑起重擔，必須付出更多的時(shí)間與精力。然而，僅憑老師個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，同學(xué)一定要樹(shù)立一個(gè)意識：這個(gè)班集體的主人是我們大家自己，而不是僅僅是班主任、幾個(gè)課任老師。所以，在接下來(lái)兩年的學(xué)習生活中，班級各項工作需要同學(xué)們鼎力合作，共同努力。希望我們能同甘共苦、齊心協(xié)力，打造出一個(gè)嶄新的209班。事實(shí)上，建成一個(gè)優(yōu)秀的班級，這是一件雙贏(yíng)的事情。我相信，在座的每一位同學(xué)都希望能夠生活在一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁、生活和睦友好的集體里，你們既是優(yōu)良班級的締造者，又是優(yōu)良班級的享有者。但有些時(shí)候，我們也可能會(huì )感到遺憾，有個(gè)別同學(xué)，無(wú)法做到以始為終，在無(wú)意中損害了大家共同建構的家園的美好形象，這時(shí)候，我們會(huì )站出來(lái)，嚴厲地批評并阻止你的行為，我希望當事的同學(xué)應該能夠理解，這也只是對事不對人。有錯誤只要勇于承認并立即改正，相信大家還是歡迎你的。我們所有行為只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)：一切為了班級的和諧發(fā)展。
同學(xué)們，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，在這一年里，我們一共要參加多個(gè)科目的會(huì )考，同時(shí)還有部分學(xué)科要進(jìn)入到高考復習。時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)校也為我們安排了最優(yōu)秀的老師，希望大家能夠把握機遇，抓住一切時(shí)間去提升自己，抓住一切機會(huì )去解決自己感覺(jué)困惑問(wèn)題，特別是有偏科的同學(xué)，要及早地花大力氣打好薄弱學(xué)科攻堅戰�？傊叨@一年我們要做到：聚精會(huì )神謀發(fā)展，一心一意夯基礎，為高三的早日騰飛做好最充分的準備。
人之初，性本善。此時(shí)此刻，我相信在座的每一位同學(xué)都會(huì )有想學(xué)好的強烈愿望，同時(shí)，我也相信每一位同學(xué)(不管現在基礎如何)都有獲得最后成功的強大潛能。從現在開(kāi)始，只要我們團結一致，共同努力，堅持不懈，我們一定可以獲得最后的輝煌!2016年的金秋碩果一定屬于我們!
我們進(jìn)入高二了，用“老生常談”的口氣說(shuō)，我們向高考又邁進(jìn)了一年，時(shí)不我待呀!高二年級是一個(gè)重要的蓄勢階段，至關(guān)重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實(shí)也是如此，高二是一個(gè)兩極分化期，如果不能及時(shí)調整，努力趕超，對于基礎差、意志品質(zhì)差的同學(xué)都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見(jiàn)勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。
一、從月考成績(jì)看學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。
我們這次的.月考成績(jì)可以用一句話(huà)來(lái)概括：基本可以但并不出色。有一個(gè)同學(xué)不知道什么原因沒(méi)有成績(jì)，還有幾個(gè)原本成績(jì)不錯的同學(xué)卻有沒(méi)考好。原因是多方面的，但是卻能從聯(lián)考成績(jì)上反映你的平時(shí)努力程度。不行春風(fēng)就難得秋雨。而你的“努力”也非一時(shí)之努力，而是表現在平時(shí)的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學(xué)表現的好，有些同學(xué)則不然，一年多來(lái)我曾經(jīng)在不同時(shí)間找過(guò)幾個(gè)同學(xué)談過(guò)話(huà)，在這一次考試中，這些同學(xué)，有的無(wú)一例外地各科都沒(méi)有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話(huà)：態(tài)度決定一切。
二、面對當前的學(xué)習成績(jì)(無(wú)論優(yōu)劣)，和學(xué)校的管理形勢(后面談)你應該怎么辦?有些同學(xué)可能會(huì )茫然，學(xué)習上缺少方向與動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至還有退學(xué)的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。
不知大家觀(guān)看北京奧運會(huì )時(shí)最關(guān)注的是什么�？赡苁琴悎�(chǎng)，金牌。而我關(guān)注的卻是金牌背后，賽場(chǎng)之外的故事。而我的最大收獲即是：人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。
一個(gè)能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。
一個(gè)心態(tài)平和，心智穩定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個(gè)奧運會(huì )冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。而我們又該如何對待我們的學(xué)習呢?首先，要相信自己的實(shí)力，我們是一個(gè)傳統優(yōu)良的班級，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話(huà)就是“不拋棄不放棄!”)。對于有些基礎不錯卻有退班念頭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來(lái)到文科班，且為之奮斗了一年。如果沒(méi)有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀(guān)念會(huì )誤導你。相信自己肯定會(huì )大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無(wú)利的。
還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問(wèn)題，從內心理解老師與學(xué)校，愿意配合外在約束力量來(lái)實(shí)現自我轉變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。
立足自我，超越自我!奮斗有我，成功有我!這四句話(huà)，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。
四句話(huà)都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問(wèn)題，不回避，然后下定決心，樹(shù)立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。
三、本學(xué)期的班級管理思路
堅持“嚴”字當頭。通過(guò)這么長(cháng)時(shí)期的調查與了解，以及與兄弟班級、學(xué)校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個(gè)方面要加強：
�、僬n堂紀律方面，要求快速投入學(xué)習狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。
�、谠绮俪銮诜矫�，要配合學(xué)校嚴加整頓。
�、圻M(jìn)一步提高完成作業(yè)的積極性。
希望同學(xué)們能積極行動(dòng)起來(lái)，認真配合學(xué)校管理，為自己定位，為班級爭光。
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