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分析的近義詞

時(shí)間:2021-05-15 12:29:17 近義詞 我要投稿

分析的近義詞

  分析的近義詞/同義詞/反義詞如下:

分析的近義詞

  近義詞:認識 判辨 了解 解析 明白 理解 領(lǐng)會(huì ) 剖釋 闡明

  同義詞:剖析 分解 闡發(fā) 闡述 領(lǐng)悟 剖判 說(shuō)明 理會(huì )

  反義詞:總結 歸納 綜合

  分析在漢語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)?/strong>

  1. 分開(kāi);區分。

  ●《漢書(shū)孔安國傳》:「世所傳《百兩篇》者,出東萊張霸,分析合二十九篇以為數十。又采《左氏傳》、《書(shū)敘》為作首尾,凡百二篇!

  ●《后漢書(shū)徐防傳》:「臣聞《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè )》,定自孔子;發(fā)明章句,始于子夏。其后諸家分析,各有異說(shuō)!

  ●清陳鳣《對策》卷二:「又有古文出于孔壁,別有《閨門(mén)》一章,自余分析十八章,總為二十二章!

  2. 離別;分離。

  ●晉劉琨《答盧諶詩(shī)并書(shū)》:「天下之寶,當與天下共之。但分析之日,不能不悵恨耳!

  ●《宋書(shū)謝靈運傳》:「于時(shí)內慢神器,外侮戎狄。君子橫流,庶萌分析!

  ●《南史宋紀上》:「自玄篡逆,于今歷載,彌年亢旱,人不聊生,士庶疲于轉輸,文武困于板筑,室家分析,父子乖離!

  3. 分解辨析。今指把一件事物、一種現象、一個(gè)概念分成各個(gè)部分,找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。跟「綜合」相對。

  ●《后漢書(shū)馬援傳》:「又于帝前聚米為山谷,指畫(huà)形埶,開(kāi)示眾軍所從道徑往來(lái),分析曲折,昭然可曉!

  ●唐韓愈《論變鹽法事宜狀》:「平叔所上變法條件,臣終始詳度,恐不可施行。各隨本條分析利害如后!

  ●巴金《談<滅亡>》:「《滅亡》出版以后,我讀到了讀者們的各種不同的意見(jiàn)。我也常常在分析自己的作品!

  4. 申辯;辯白。

  ●《資治通鑒后梁太祖開(kāi)平四年》:「御史司憲崔沂劾奏:‘彥卿殺人闕下,請論如法!勖鼜┣浞治!

  ●《古今小說(shuō)·沈小霞相會(huì )出師表》:「張千、李萬(wàn)被這婦人一哭一訴,就要分析幾句,沒(méi)處插嘴!

  5. 分家。

  ●《舊唐書(shū)劉君良傳》:「大業(yè)末,天下饑饉,君良妻勸其分析,乃竊取庭樹(shù)上鳥(niǎo)鶵,交置諸巢中,令群鳥(niǎo)斗競,舉家怪之,其妻曰:‘方今天下大亂,爭斗之秋,禽鳥(niǎo)尚不能相容,況于人乎!’君良從之!

  ●《續資治通鑒宋孝宗干道八年》:「上農可使三役,中農二役,下農一役。其嘗有萬(wàn)頃者,則使其子孫分析之時(shí),必以三農之數為限!

  ●《醒世恒言三孝廉讓產(chǎn)立高名》:「依我說(shuō)不如早早分析,將財產(chǎn)三分撥開(kāi),各人自去營(yíng)運!

  ●郭沫若《我的童年》第一篇三:「鬧了好多年辰要分爨的家終竟分析了,但又并不是徹底的分析,我們有三四百石租的田地沒(méi)有分!

  6. 分割,離析。

  ●宋王安石《上仁宗皇帝言事書(shū)》:「于是諸侯王之子弟,各有分土,而勢強地大者,卒以分析弱小!

  ●明馮夢(mèng)龍《智囊補·上智·主父偃》:「漢患諸侯強,主父偃謀,令諸侯以私恩自裂地分其子弟,而漢為定其封號,漢有厚恩,而諸侯漸自分析弱小云!

  ●康有為《大同書(shū)》辛部第三章:「凡行政之區,有上達下達之異,皆視其國土之大小以為分析之廣狹!

  用分析造句

  一、自己不做兩面人,但要分析別人的兩面。

  二、沒(méi)有平日的失敗,就沒(méi)有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。

  三、執著(zhù)追求和不斷的分析,這是走向成功的雙翼。不執著(zhù),便容易半途而廢;不分析,便容易一條道走到天黑。

  四、冷靜分析過(guò)去的錯誤,設法從中獲益,再忘掉它,這是惟一讓過(guò)去有建設性意義的做法。

  五、經(jīng)營(yíng)管理,成本分析,要追根究底,分析到最后一點(diǎn)。

  六、成功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘訣則是自我反省。陳安之

  七、研究必須充分地占有材料,分析它的'各種發(fā)展形式,探尋這些形式的內在聯(lián)系。只有這項工作完成以后,現實(shí)的運動(dòng)才能適當地敘述出來(lái)。

  八、執著(zhù)追求和不斷的分析,這是走向成功的雙翼。

  九、給幽默下定義和對幽默作分析,是欠缺幽默感的人的消遣。

  十、分析問(wèn)題時(shí),用領(lǐng)袖的思維;探討問(wèn)題時(shí),用群眾的語(yǔ)言。

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