標新立異的近義詞

　　導語(yǔ)：標新立異的近義詞是什么呢？如：設計海報就是要講究另類(lèi)，標新立異。下面是小編給大家整理的標新立異的近義詞內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　中文發(fā)音：標新立異［biāo xīn lì yì］

　　詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>標新立異，謂獨創(chuàng )新意，理論和別人不一樣。通常指提出新的主張、見(jiàn)解或創(chuàng )造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來(lái)吸引人。

　　近義詞：別出心裁、獨具匠心、獨出心裁、獨樹(shù)一幟、標奇立異、獨辟蹊徑

　　用標新立異造句

　　1、你這種標新立異的想法我一定會(huì )找時(shí)間給上級領(lǐng)導匯報的。

　　2、我不知道你的這種標新立異的自信來(lái)源是哪兒，不過(guò)我還是很佩服你的勇氣。

　　3、做人不能標新立異，想顯示自己有多好的人，往往只能顯出自己的丑態(tài)！

　　4、做事標新立異是好的，可是不能胡亂的想，這樣只會(huì )適得其反。

　　5、她把滿(mǎn)頭黑發(fā)染成了金色，為的就是追求標新立異，特立獨行。

　　6、藝術(shù)家不都是要勇於標新立異嗎？否則怎麼獨創(chuàng )風(fēng)格？

　　7、設計海報就是要講究另類(lèi)，標新立異。

　　8、我們在思想上一定要隨潮流，千萬(wàn)不能標新立異的。

　　9、一到了新秀選拔會(huì )場(chǎng)，看到了許多標新立異，唯恐別人不注意的年輕人。

　　10、在蕓蕓眾生中喜歡標新立異的人也很多，不在于你一個(gè)人。

　　11、提出這樣的主張，也不是我個(gè)人的標新立異，是幾個(gè)人經(jīng)過(guò)一番討論商議的。

　　12、我們在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候一定不能標新立異。

　　13、有時(shí)候思想上標新立異也會(huì )給你帶來(lái)不一樣的結果。

　　14、你現在的標新立異今后一定會(huì )吃苦果的，好好想一下吧。

　　15、小明今天的發(fā)型真是標新立異。

　　16、這款鞋子，一反標新立異的風(fēng)格，走回了復古風(fēng)。

　　用標新立異的近義詞造句

　　別出心裁：同學(xué)的生日禮物真是別出心裁，令我愛(ài)不釋手。

　　獨具匠心：王師傅雕刻的這個(gè)石像栩栩如生，真是獨具匠心啊

　　獨出心裁：你的設計獨出新裁，令人眼前一亮

　　獨樹(shù)一幟：他的造詣，打破了傳統藝術(shù)的局限，可謂獨樹(shù)一幟。

　　獨辟蹊徑：很多人說(shuō)數學(xué)很難，我獨辟蹊徑，找出了一種簡(jiǎn)單有效的學(xué)習方法。

　　【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

　　一、凡是意義相同或相近的`詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱(chēng)等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

　　二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng)，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區分，易混易錯詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。

　　三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀(guān)事實(shí)時(shí)所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛(ài)，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀(guān)冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。

　　四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達出來(lái)的意思卻有一定的區別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩定，有使安穩平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

　　五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛(ài)護”“愛(ài)撫”與“愛(ài)戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭�(ài)護”指愛(ài)惜并保護，指人時(shí)常用于上對下，如老師愛(ài)護學(xué)生、要愛(ài)護年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛(ài)護公物、愛(ài)護集體榮譽(yù)�！皭�(ài)撫”指疼愛(ài)撫慰，如母親愛(ài)撫地給女兒梳妝�！皭�(ài)戴”的意思要高一層，指敬愛(ài)并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家受到人民的愛(ài)戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專(zhuān)家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛(ài)戴。對一般領(lǐng)導不能用“愛(ài)戴”，只能用“愛(ài)護”，如尊重領(lǐng)導、愛(ài)護領(lǐng)導。

　　六、要培養自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認真體會(huì )詞語(yǔ)的含義、用法及表達作用，掌握詞語(yǔ)的規范用法；平時(shí)寫(xiě)作，要養成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時(shí)問(wèn)對近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復習，分門(mén)別類(lèi)，歸納整理。