兒子出去讀書(shū)了親情美文

　　兒子還是嬰兒的時(shí)候，我們是請了一個(gè)好婆的，就在家中領(lǐng)；

　　后來(lái)，送到托兒所，是姐所在單位的托兒所，早上送去，晚上接回家。第一天送兒子到托兒所，兒子就很興奮??那兒人多啊，伴兒多啊，不象在家，沒(méi)有別的孩子一起玩。

　　后來(lái)，兒子就上幼兒園了，也是早上送去，晚上接回家。第一天讀幼兒園，幼兒園小班會(huì )哭成一片，兒子開(kāi)心之至??那兒空間大啊，不象托兒所那樣封閉。讀大班的時(shí)候，兒子說(shuō)：“最好還有一個(gè)‘老班’�！彼�喜歡著(zhù)幼兒園呢！

　　后來(lái)，兒子就上小學(xué)，我們家就住在小學(xué)里，所以，讀小學(xué)對于他來(lái)說(shuō)，跨出家門(mén)就校門(mén)了。在那里讀了五年，也在那里留下了繽紛的童年，以及很多很多的“名言”。比如，他對他的同學(xué)發(fā)表了“作業(yè)觀(guān)”：會(huì )做的不用做，因為已經(jīng)會(huì )了；不會(huì )做的不用做，不會(huì )做的怎么做呢？

　　后來(lái)，因為夫人也到吳江工作了，他就轉學(xué)市實(shí)驗小學(xué)讀六年級，我們那時(shí)租的房子到學(xué)校也很近，他騎車(chē)上學(xué)。在那里，他接著(zhù)發(fā)表過(guò)很多高見(jiàn)，比如，他發(fā)表了“抓緊時(shí)間觀(guān)”：現在要抓緊時(shí)間玩，到了初中就沒(méi)有時(shí)間了！

　　后來(lái)，就讀初中了。就在我當時(shí)工作單位的對門(mén)，從家里騎車(chē)出去就也十來(lái)分鐘。一年初中，兒子演繹的有意思的故事無(wú)數。與他們初中老師一起相聚，每一位都能講出一串一串故事。成績(jì)么，一直勉強。其時(shí)，學(xué)校有800多學(xué)生，兒子從200多名，一直擠到第一方陣?但他并非刻意去擠，他只是順其自然地前進(jìn)。

　　后來(lái)，讀高中了。中考竟然是語(yǔ)文失利，但仍很驚險地高于錄取分數線(xiàn)兩分的成績(jì)進(jìn)入四星級高中。我對他說(shuō)：進(jìn)去是怎樣的`情況，不重要；重要的是出來(lái)的狀況。與兒子高中的老師在一起聊天的時(shí)候，他們每一位都能對兒子的掌故“如數家珍”，這小子，又創(chuàng )造了無(wú)數好玩的故事。待我以后細細回憶一些。讀高中，有時(shí)候是他自己騎車(chē)的，自南至北，幾乎穿過(guò)松陵城區，為了讓他時(shí)間省一些，大部分情況，由我們接送。

　　然后是高考，也中考類(lèi)似，以略超本一線(xiàn)的成績(jì)進(jìn)行本一專(zhuān)業(yè)學(xué)習。對此，我們已經(jīng)十分滿(mǎn)意，在無(wú)數學(xué)子在高中三年拼命解題的時(shí)光里，兒子硬是閱讀了他所喜愛(ài)的大量文學(xué)作品與部分哲學(xué)著(zhù)作。以至在高中畢業(yè)之時(shí)，很多人都不知道填報什么專(zhuān)業(yè)，兒子卻十分堅定地選擇了非熱門(mén)但永久存在的存在??“漢語(yǔ)言文學(xué)”。

　　我對兒子，永遠充滿(mǎn)相信。昨天，我對夫人說(shuō)，雖然我們兒子沒(méi)有進(jìn)入更好的大學(xué)，但我們依然認為，我們的教育是成功的，因為我絕對相信，兒子通過(guò)大量的閱讀與思考，已經(jīng)擁有了強大的精神世界，這樣的人，到哪里都不會(huì )“學(xué)壞”，也不會(huì )流于平庸。

　　一直到昨天，兒子一直生活在我們身邊。昨天，我們送兒子去學(xué)校，在宿舍大樓分別的那一刻，兒子朝我們?yōu)t灑地一笑，但還是感覺(jué)到那種刻意的瀟灑??畢竟，兒子從來(lái)沒(méi)有過(guò)“住宿生”的經(jīng)歷吶，我們，尤其是夫人，怎么不牽掛呢。在那一刻，我忽然感覺(jué)到，我內心深處的全部父愛(ài)也在一瞬間涌了上來(lái)……

　　昨天晚上躺著(zhù)，腦子里全是關(guān)于兒子的牽掛；今天早上醒來(lái)，總是感覺(jué)兒子還在自己的房間睡覺(jué)。

　　夫人老是說(shuō)：“兒子會(huì )不會(huì )想我們？”“會(huì )不會(huì )想得流淚？”“如果現在不想，兒子過(guò)了一個(gè)星期會(huì )不會(huì )想我們？”母親的心，與父親還是不一樣的。據我的判斷，兒子不會(huì )想念我們，而這絲毫不說(shuō)明兒子不愛(ài)我們，我也絲毫不懷疑這種愛(ài)的深度絕不會(huì )亞于我們對他的愛(ài)，但兒子不會(huì )通過(guò)這種的形式表現出來(lái)，甚至沒(méi)有一種形式可以承載這種愛(ài)。

　　我只是反復地對兒子說(shuō)：“第一是平安，在外讀書(shū)，你一定要給我好好的，平平安安！”我是一個(gè)從來(lái)不信什么的人，但暑假里去云南，也特別給兒子挑了一塊“平安扣”讓他掛在胸前，一切平安會(huì )保佑他！“第二是健康，要把自己照顧得好好的！”“第三才是學(xué)習�！�??平安，健康，學(xué)習??就這么簡(jiǎn)單，就這么嘮叨，或者所有的愛(ài)都是這種簡(jiǎn)單的嘮叨。

　　其實(shí)，兒子讀書(shū)依然不遠，昨天8點(diǎn)，我們從家里出發(fā)，9點(diǎn)半，就到學(xué)校大門(mén)口了；下午3點(diǎn)半，我們從宿舍大樓分別，5點(diǎn)10，就已經(jīng)進(jìn)入家門(mén)了。

　　但是，與我們相伴了20年的兒子出去讀書(shū)，這幾天我們仍會(huì )滿(mǎn)腦子“兒子”的，這個(gè)我們用全部的心血養大的兒子啊。

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