天才緣何跌落凡間美文
1979年，英國的小提琴大師梅紐因訪(fǎng)華。來(lái)到上海后，中方特意安排了一批學(xué)琴的孩子為他演奏，希望大師能夠指點(diǎn)一二。梅紐因欣然應允，笑瞇瞇地閉目聆聽(tīng)，當其中最小的一個(gè)孩子拉動(dòng)琴弦時(shí)，他突然跟前一亮，興奮地問(wèn)道：“你叫什么名字？多大了？”小孩緊張地回答：“我叫金力，今年10歲�！泵芳~因不吝溢美之辭地對陪同人員說(shuō)：“我喜歡他純樸自然的演奏，他的音樂(lè )是從內心流出來(lái)的�！�
金力的命運就此改變。梅紐因回國時(shí)帶上了金力，他要親自栽培這名音樂(lè )神童。此事在當時(shí)的中國引起極大轟動(dòng)，人們都預言，金力天賦異稟，加上大師悉心培養，前途不可限量。就這樣，金力開(kāi)始了夢(mèng)幻般的音樂(lè )之旅。他先是就讀于英國梅紐因音樂(lè )學(xué)校，兩年后即與鋼琴大師帕遜合作，錄制首張小提琴獨奏曲專(zhuān)輯。15歲那年，金力應邀在法國尼斯藝術(shù)節舉辦首場(chǎng)個(gè)人獨奏音樂(lè )會(huì )。16歲那年，登上卡內基音樂(lè )廳的舞臺，與倫敦皇家交響樂(lè )團合作演出。此后，他又與梅紐因在聯(lián)合國大廳同臺演奏了一場(chǎng)全球轉播的音樂(lè )會(huì )，《紐約新聞報》評價(jià)當時(shí)的盛況說(shuō)：“暴風(fēng)雨般的掌聲幾乎沖破了音樂(lè )大廳�！�
以金力當年的發(fā)展勢頭，今天應該成長(cháng)為享譽(yù)國際的小提琴家才是。然而，當他的晚輩李云迪、郎朗相繼崛起后，他卻莫名地銷(xiāo)聲匿跡了。如今，他已經(jīng)結婚生子，定居新加坡，是新加坡交響樂(lè )團的.普通一員，過(guò)著(zhù)平凡的生活。從赫赫有名的天才神童到默默無(wú)聞的普通樂(lè )手，金力到底經(jīng)歷了怎樣的生命歷程，在他的身上究竟發(fā)生了什么變故呢？
從梅紐因音樂(lè )學(xué)校學(xué)成后，金力帶著(zhù)滿(mǎn)身的光環(huán)回到國內�；蛟S他已經(jīng)習慣了國外崇尚個(gè)性的教學(xué)方式，當國內老師對他的演奏細節嚴抓細摳時(shí)。他很不適應，質(zhì)疑地問(wèn)：“非要這樣嗎？梅紐因先生一直鼓勵我自由發(fā)揮�！崩蠋熛蛩忉�?zhuān)骸斑@兩種教學(xué)方式各有所長(cháng)，但你現在應該適應我們的做法�！彼焐喜辉僬f(shuō)什么。心里卻不以為然。他覺(jué)得，自己有過(guò)那么輝煌的履歷，根本沒(méi)必要再摳什么細節。金力更加抵觸的是文化課學(xué)習，歷史、科學(xué)等知識令他頭疼，他曾費解地問(wèn)老師：“我作為一個(gè)小提琴手，學(xué)這些不相干的東西干嗎？”老師說(shuō)：“從長(cháng)遠來(lái)看，這些都是一個(gè)音樂(lè )家必備的素質(zhì)，如果只注重專(zhuān)業(yè)技能，只會(huì )成為一個(gè)演奏機器�！彼p蔑地一笑，他只相信自己日臻完美的演奏技巧。多年以后，金力回顧這段往事，不無(wú)感慨地說(shuō)：“適應能力差。不注重全面教育，窒息了我的發(fā)展空間�！�
金力的音樂(lè )天才與不俗經(jīng)歷還是讓他輕易獲得了很多機會(huì )。一次，國際上舉辦小提琴比賽，領(lǐng)導首先想到了他，派他去參加。對于普通人來(lái)說(shuō)，這是求之不得的良機，但金力卻并不珍惜。他太自信了，一個(gè)在卡內基音樂(lè )廳演出過(guò)的人，一個(gè)與梅紐因同臺合作過(guò)的人，怎么會(huì )看重這樣的“小場(chǎng)面”。比賽日益臨近，他不僅不刻苦練琴，反而優(yōu)哉游哉，仿佛勝券在握。這次比賽成為他人生的又一次轉折。因為主觀(guān)不重視，又疏于練習，他發(fā)揮得很不好，結果一個(gè)獎也沒(méi)拿到，空手而歸，讓無(wú)數滿(mǎn)懷期望的人大跌眼鏡。金力瞬間從天堂跌入地獄，深感愧對梅紐因，一度見(jiàn)到小提琴就害怕。終于，他極度自信的外表下包裹的自卑日益凸顯，親友勸他：“一次失敗說(shuō)明不了什么，振作起來(lái)，重新開(kāi)始�！彼榫w低落地說(shuō)：“不，是我能力不行，或許我根本不是學(xué)琴的料�！睆拇�，他用更多的時(shí)間自怨自艾，極少練琴。只不過(guò)是一次小小的挫折，卻讓他長(cháng)久地一蹶不振，身邊的朋友都議論說(shuō)：“性格將成為金力音樂(lè )發(fā)展的最大阻礙�！�
梅紐因不愿看著(zhù)自己的愛(ài)徒就此沉淪，不斷來(lái)信鼓勵，金力對恩師的依賴(lài)也越發(fā)加劇。20歲那年，在梅紐因的極力幫助下，金力再次被保送出國，到美國印第安納音樂(lè )學(xué)院深造，師從著(zhù)名小提琴家京戈。梅紐因閱人無(wú)數，深知金力性格上的巨大缺陷，經(jīng)常鼓勵他：“打開(kāi)自己的胸懷，去接觸音樂(lè )以外的世界�！苯鹆挠〉诎布{音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)后，梅紐因又煞費苦心地為他謀劃出路。他語(yǔ)重心長(cháng)地對金力說(shuō)：“你目前還不適合當獨奏家，先去樂(lè )團工作吧，一邊做音樂(lè )，一邊學(xué)習做人處世�！�
雖說(shuō)金力對梅紐因敬仰有加，但這一次卻無(wú)法理解老師的好意，他固執地說(shuō)：“不，我希望獨自綻放在舞臺上，而不是淹沒(méi)在一群人中�！彼芙^了梅紐因為其安排的樂(lè )團工作，留在英國苦苦等待揚名立萬(wàn)的機會(huì )。金力認為，以自己無(wú)懈可擊的演奏技巧，加上梅紐因這座“靠山”，遲早會(huì )重現昔日光采。然而，現實(shí)是殘酷的，梅紐因可以提攜一個(gè)神童，卻不能捧紅一個(gè)大師。1999年，梅紐因溘然長(cháng)逝，金力最后的夢(mèng)也隨之破滅，萬(wàn)念俱灰地回到廣州。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，他身上殘存的星光也漸漸黯淡，性格變得更加內向，整日沉默寡言，人們都說(shuō)他：琴啞了，人也啞了。幾經(jīng)輾轉，金力最終來(lái)到新加坡。只是，在新加坡交響樂(lè )團最后一排的某個(gè)座位上，有誰(shuí)還記得當年那個(gè)風(fēng)光無(wú)限的天才神童呢？
如今的金力，回首往事，已能坦然面對。關(guān)于成長(cháng)，他有著(zhù)三點(diǎn)切身的體會(huì )：一、刻苦用功。即使是天才，也只是成功的先決條件，要出成績(jì)關(guān)鍵要下苦功。二、全面教育。無(wú)論是音樂(lè )或其他專(zhuān)業(yè)，全面的知識，特別是文學(xué)知識、歷史知識都是思想之能源。三、學(xué)會(huì )做人處世。人是活在社會(huì )中的人，正確地認識自己，建立良好的人際關(guān)系，打開(kāi)心胸去融入社會(huì )，比一味地追求專(zhuān)業(yè)技能更重要。
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