好好說(shuō)話(huà)是最寶貴的家風(fēng)美文
一位做老師的朋友跟我講了這么一件事：她帶初一，班上有個(gè)小男生，門(mén)門(mén)功課成績(jì)名列前茅不說(shuō)，還打得一手好籃球，那孩子少言寡語(yǔ)，也并不是那種仗著(zhù)自己有點(diǎn)小聰明就任性調皮捉弄人的脾氣。這樣的孩子，本應該是炙手可熱的小明星，可他人緣卻奇差，同學(xué)們不喜歡他，就連其他的代課老師，提起這個(gè)孩子也常搖頭嘆氣。
這男孩不說(shuō)話(huà)時(shí)還算聰明討喜，一開(kāi)口卻是生冷硬倔，分分鐘就讓人沒(méi)法兒接。想讓同桌讓一讓的時(shí)候，他總是冷著(zhù)臉讓對方“起來(lái)”，平時(shí)同學(xué)聊天不小心冒出一兩個(gè)口誤，他也會(huì )嚴肅地去糾正和爭辯，就連英語(yǔ)老師在課堂上講錯了一個(gè)語(yǔ)法，他都會(huì )毫不留情地質(zhì)疑“老師你昨天沒(méi)備課嗎？”常常弄得別人下不來(lái)臺。
因為總是得罪人，所以大家都不愿意跟他說(shuō)話(huà)，他又因為孤僻，而變得越來(lái)越無(wú)趣尖刻。同班同學(xué)在不遠處的籃球架下玩的熱火朝天時(shí)，他一個(gè)人孤零零地在一個(gè)角落里練習投籃；他試圖跟同桌搭話(huà)時(shí)，對方卻裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的把臉轉向一邊；就連某幾個(gè)被他當眾懟過(guò)的老師，也時(shí)常不給他好臉色看。
她看在眼里急在心里，抽了個(gè)空就去小男生家里家訪(fǎng)，對男孩的成績(jì)予以極大肯定的同時(shí)，挑了幾件無(wú)傷大雅的小事，委婉地提出，孩子如果可以更友善溫和一些，會(huì )獲得更好的成長(cháng)。
話(huà)音還未落，男孩的父親瞬間就收起了一臉笑容，將男孩連推帶搡地從書(shū)房拉出來(lái)，劈頭蓋臉一頓罵：你覺(jué)得自己很了不起是不是？平時(shí)都跟老師同學(xué)怎么說(shuō)話(huà)的，快，趕快給老師賠禮道歉。
還沒(méi)等她一口氣舒完，夫妻倆一言不合就開(kāi)始爭執，一個(gè)埋怨老婆天天加班沒(méi)時(shí)間教育孩子，一個(gè)指責老公太大男子主義，沒(méi)給孩子好的言傳身教。她手足無(wú)措地看著(zhù)夫妻倆吵架，站也不是坐也不是，而就在那個(gè)尷尬得要命的瞬間，她看見(jiàn)那個(gè)男孩站在沙發(fā)旁邊的樣子：
沒(méi)有怒火，沒(méi)有不滿(mǎn)，沒(méi)有恐懼，甚至沒(méi)有因為父母當著(zhù)外人爭吵而生出的一絲嫌棄或羞恥。無(wú)動(dòng)于衷，習以為常。
她回去之后，不惜違反學(xué)校男女分坐的規定，硬是將全班情商最高的那個(gè)女孩安排給了他坐同桌，她跟我感慨說(shuō)：他就在這種家庭環(huán)境里長(cháng)大，要是會(huì )好好說(shuō)話(huà)才是見(jiàn)了鬼呢。
這孩子的`爸媽還是企業(yè)高管呢，卻把所有的聰明才智都用來(lái)埋怨、指責、互相捅刀子，一家子人，好好說(shuō)句話(huà)怎么就那么難？我想象著(zhù)這個(gè)小孩的樣子，忽然有點(diǎn)心疼。
史蒂芬·柯維在《高效能家庭的七個(gè)習慣》寫(xiě)道：我們習慣于對家人大喊大叫，指責而不去理解，命令而不去溝通，學(xué)不會(huì )道謝，也不懂得道歉，我們都覺(jué)得自己已經(jīng)為家庭生活付出了太多，卻忽視了最關(guān)鍵的一點(diǎn)，有效溝通。而家庭關(guān)系又是一切人際交往的基石，一個(gè)人在家庭中養成的溝通模式和說(shuō)話(huà)方式，會(huì )滲透進(jìn)他生活的方方面面，除非有強大的外力來(lái)影響或改變，這樣的習慣將會(huì )伴隨他的一生。我們或許已經(jīng)無(wú)法左右父母的習慣，但卻可以從這一天起調整自己的態(tài)度。
好好說(shuō)話(huà)，認真傾聽(tīng)，冷靜但不冷漠，溫和但不懦弱，堅定但不強硬。那才是你能夠給孩子創(chuàng )造的，最好的家風(fēng)。
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