請給自己開(kāi)張任務(wù)清單美文摘抄
若曦今年讀八年級，平時(shí)做事沒(méi)有頭緒，雖然很用功，但學(xué)習的節奏時(shí)常被打亂，導致效率低下，成績(jì)始終不見(jiàn)起色，她為此感到很焦慮。我問(wèn)若曦，有沒(méi)有每天為自己開(kāi)一張任務(wù)清單？
若曦睜大眼睛問(wèn)：“什么叫任務(wù)清單？”
我說(shuō)，任務(wù)清單就是把每天的生活和學(xué)習事務(wù)安排在日程中，并記錄下來(lái)，然后依次完成。任務(wù)清單并不神秘，也不復雜，許多人每天都在使用。放眼古今中外，凡是在各種領(lǐng)域取得卓越成績(jì)的人，無(wú)不從任務(wù)清單中獲益良多。在歐洲文藝復興時(shí)期的偉大天才達·芬奇留下的大量珍貴手稿里，人們就發(fā)現了他為自己擬定的許多任務(wù)清單，其中有一天他這樣寫(xiě)道：
一、測量米蘭市區和郊區；
二、找一本探討米蘭及其教堂的書(shū)，可能會(huì )在去往柯?tīng)柖潘髀飞系奈木叩暾业剑?/p>
三、想出卡斯泰洛城堡的測量方法；
四、找一名算術(shù)老師，教自己如何計算三角形；
五、找梅塞爾·法奇奧（帕維亞的醫學(xué)及法學(xué)教授）教自己比例知識；
六、找本篤修道院的布雷拉修教授自己機械學(xué)；
七、向詹尼諾請教，問(wèn)他菲拉拉塔是如何建造得如此堅固的；
八、詢(xún)問(wèn)一個(gè)來(lái)自弗洛倫薩的人是如何在冰上行走的；
九、把米蘭畫(huà)出來(lái)；
十、請教大師安東尼奧是如何將石灰放到城堡上的'。
不難看出，在這張任務(wù)清單里，達·芬奇把一天主要的學(xué)習和工作任務(wù)都羅列了出來(lái)。盡管要做的事很多，但按圖索驥，一目了然，對照著(zhù)做下去就是了，不至于出現雜亂無(wú)序的狀態(tài)。達·芬奇說(shuō)：“這些任務(wù)清單很有用，可以經(jīng)常查看和反思�！边_·芬奇之所以能夠在繪畫(huà)、天文、雕刻、建筑等諸多領(lǐng)域均取得卓越成就，除了勤奮和自律，這一張張隨手寫(xiě)下的任務(wù)清單可謂功不可沒(méi)，因為它們?yōu)檫_·芬奇提供了一份清晰可行的規劃，時(shí)間得到了有效利用。
生活的有序性來(lái)自于管理、安排和執行，科學(xué)合理的規劃會(huì )使你的學(xué)習和工作效率大大提高。給自己開(kāi)張任務(wù)清單，讓每一天目標清楚，思路清晰，生活井然有序，時(shí)間得到合理分配和利用，從而擁有一個(gè)充實(shí)而高效的人生。
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