人生短板你善待了嗎美文
人生“短板”，你善待了嗎？
每個(gè)人都不會(huì )太完美，有句名言說(shuō)的好：世間的人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果。我們每個(gè)人都會(huì )有自己的短板，面對自己的短板，你千萬(wàn)要靈動(dòng)些，智慧待之，如此方好。
我這人就有太多不完美的地方，感覺(jué)人生之中短板太多。比如總是嫌棄自己臉盤(pán)兒太大，沒(méi)有范冰冰的“三角小臉”，有時(shí)想著(zhù)想著(zhù)就悶悶不樂(lè )，感到生無(wú)可戀。
比如總是埋怨自己身材不夠苗條，穿起衣服來(lái)不夠婀娜多姿，有時(shí)想起來(lái)就會(huì )憤然不平，感到上帝如此不公。
每次照鏡子總心存芥蒂，為何自己沒(méi)有一頭濃密秀發(fā)，也好在風(fēng)中長(cháng)發(fā)飄飄？
為何自己不能膚白貌美，也好在人群中賺取高比率的回頭率？也可以每次晾曬照片無(wú)需美顏？
每次被別人生拉硬拽去唱歌，我也只有嗑瓜子喝飲料拍巴掌說(shuō)“唱的好”的份，每次總有太多太多遺憾，為啥自己是“歌盲”，明明心里唱的好出口卻變調。
總感到自己家的孩子沒(méi)有別人家的優(yōu)秀，總感到自己的婚姻有太多不盡人意的地方，總感到自己的薪水不夠高大上……
總感到……如此這般，生活如何繼續，人生何來(lái)興致？
就這樣糾結著(zhù)埋怨著(zhù)偷偷摸摸懷恨著(zhù)光明正大自卑著(zhù)，一路走來(lái)，大學(xué)畢業(yè)了戀愛(ài)了工作了結婚了生子了不知不覺(jué)中年了。
有一日，突然回轉身問(wèn)一下身邊的趙先生：你看我一個(gè)如此不“精致”之人，你為何把我娶了？
趙先生哈哈笑之，答曰：本人就喜歡臉盤(pán)兒大的不苗條的短發(fā)的聲音不甜美的不會(huì )唱歌的純天然原生態(tài)的……
是笑話(huà)還是花言巧語(yǔ)還是蘿卜白菜各有所愛(ài)？！
有時(shí)想想，身體發(fā)膚受之父母，這是“死穴”啊，如不想著(zhù)去整容，這些個(gè)死穴永遠是你出門(mén)的硬件設施，順其自然，坦然接受，方可與死穴達成和解。
不會(huì )唱歌那就學(xué)會(huì )聽(tīng)歌，聽(tīng)何嘗不是一種享受！如此這般，短板不再短板，方為生活常態(tài)！
突然想起我們學(xué)校的一個(gè)男老師的名言，那男子三十出頭還沒(méi)有處上對象，但他一直樂(lè )觀(guān)有余，每當有人詢(xún)問(wèn)他處對象的事，他總是很豪邁的說(shuō)：天生吾必生吾妻！
這話(huà)倒是有李白的“天生我材必有用”之自信與大氣。
你可別說(shuō)，不多時(shí)這男老師便覓到一漂亮賢妻。
“天生吾必生吾妻”多么好的一種心境，更是一個(gè)人面對自己人生短板的一種睿智的處事哲學(xué)。
面對生活中的“死穴”，糾結苦惱甚至怨天尤人都無(wú)濟于事，拔掉那根刺，與之和解，方可“冰釋癥結”，春暖花開(kāi)。
說(shuō)起自己的英語(yǔ)學(xué)習，那更是折磨內心多年的“死穴”。本人認為自己語(yǔ)言天賦尚可，小時(shí)侯與小朋友吵個(gè)架與父母斗個(gè)嘴與老師搞個(gè)理啥的，我說(shuō)最后一句的多占上風(fēng)時(shí)多，更讓我有點(diǎn)小驕傲的是我的作文，初中也好高中也罷，語(yǔ)文老師就很多次地拿我的作文當作范文展示。
可是面對英語(yǔ)成績(jì)，我自認為的語(yǔ)言天賦也不知道在哪一天兵敗城下，一下子讓我氣餒讓我悲觀(guān)絕望。初中的英語(yǔ)成績(jì)還算湊合，可是到了高中，英語(yǔ)成績(jì)成了我總成績(jì)的最大短板，從高一到高三無(wú)一例外，無(wú)論我如何努力，總是會(huì )與別人差一個(gè)檔次。
高三那年下半學(xué)期，我曾經(jīng)發(fā)狠去背誦英語(yǔ)單詞，我曾經(jīng)纏著(zhù)英語(yǔ)老師不放，我曾經(jīng)偷偷觀(guān)察英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)如何學(xué)習……不管怎樣，結局依然很慘，每次考試題容易題難我總會(huì )與班級里大多同學(xué)相差十幾分的距離。十幾分的差距總讓我在英語(yǔ)課堂上不能釋?xiě)�，直到有一天，我又一次纏著(zhù)英語(yǔ)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，英語(yǔ)老師諄諄告誡我：孩子啊，不要再糾結了，你不是語(yǔ)文成績(jì)挺好嗎？作文很棒嗎？對于英語(yǔ)你已經(jīng)盡力了，老師知道你很努力。能提分的就多提分，實(shí)在提不了的就順其自然吧。
也許是老師的話(huà)起了作用，也許是高三的最后拼搏時(shí)間不多，也許是覺(jué)著(zhù)學(xué)習英語(yǔ)我已竭盡全力，對英語(yǔ)成績(jì)我不再那么糾結不再痛苦難過(guò)不再死死揪住不放，高三最后的日子里，我依然努力學(xué)習英語(yǔ)，對于依然差一個(gè)檔次的英語(yǔ)成績(jì)我卻能釋然待之，那段時(shí)間我的學(xué)習是愉快的，我的生活也是幸福的'，真的很感謝那一瞬間的明白一瞬間的釋?xiě)褞?lái)的輕松。
那年，盡管我的英語(yǔ)高考成績(jì)依然比別人差一個(gè)檔次，而我卻坦然接受，因為為它我已盡力。
善待并不是妥協(xié)，而是一種盡心后的釋然與坦然接受。
善待你的短板在某個(gè)方面恰好能增加你的人生高度。
我的學(xué)生一個(gè)非常聰明但又無(wú)比個(gè)性執拗的男孩，英語(yǔ)是他的死穴，初中時(shí)他就放棄了對英語(yǔ)的學(xué)習。進(jìn)入高中，除了英語(yǔ)他的其他各科成績(jì)在班里都遙遙領(lǐng)先，甚至是整個(gè)高三年級也是名列前茅。高一第一次月考，一百五十分的英語(yǔ)他23分，班主任看著(zhù)可惜追問(wèn)原因并且告誡他英語(yǔ)在高考中的重要性。他的英語(yǔ)老師無(wú)數次找他談話(huà)母親般告誡與叮囑教育他，某一時(shí)刻他也動(dòng)了心，決定試一試，可是面對自己的英語(yǔ)短板，他最多能堅持一周時(shí)間，最終放棄。
三年來(lái)作為他的任課老師我也是不止一次說(shuō)他教育他。這孩子執拗的說(shuō)：不學(xué)了放棄了考試時(shí)能蒙多少是多少。
臨近畢業(yè)時(shí)我笑著(zhù)問(wèn)他三年來(lái)的英語(yǔ)成績(jì)最多能蒙多少分，孩子有點(diǎn)不好意思的說(shuō)最多蒙了27分。一百五十分的英語(yǔ)試題27分，讓人痛心的數字啊，憑著(zhù)這孩子的聰明，如果他在英語(yǔ)學(xué)習中勤奮點(diǎn)肯吃點(diǎn)苦，不把這個(gè)“短板”結成死結，我想無(wú)論如何也能考出個(gè)七八十分吧！
青春年少輕狂的孩子，你如此放棄英語(yǔ)你如此執拗自己的死穴你如此任性，你可明白這不是善待自己的不足，這是讓短板的更短。
三年來(lái)你如果能聽(tīng)進(jìn)去老師的告誡，你如果能轉一下彎，你如果能多堅持一會(huì )，哪怕英語(yǔ)成績(jì)一般般，只要你盡心盡力了，你就不會(huì )后悔，這才是真正的善待自己的死穴，真正的善待自己��！
沒(méi)有盡力而你卻已經(jīng)放棄，這不是一種聰明的做法，更會(huì )讓一個(gè)人的人生因之留下太多遺憾。
善待自己的人生短板，何嘗不是生存的大智慧？
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