幼兒觀(guān)察記錄《愛(ài)哭鼻子的耀文》
耀文是我們班一個(gè)乖巧懂事的小男孩，每天區域活動(dòng)他都非常仔細的玩著(zhù)自己喜歡的玩具，有時(shí)能聽(tīng)到他銀鈴般的笑聲。
今天，他依然走進(jìn)了他喜歡的區域—通訊俱樂(lè )部。瞧，他在里邊玩的多開(kāi)心啊!正當我轉身觀(guān)察別的小朋友時(shí)，突然聽(tīng)到了哭泣的聲音，循聲望去原來(lái)是耀文�！耙�，剛才不是好好的嗎?怎么哭起來(lái)了?”“老師，老師，我不小心把放大鏡給弄壞了�！痹瓉�(lái)，耀文想探索一下通訊俱樂(lè )部里的電話(huà)內部是由哪些零件構成的，于是便用螺絲刀把一部電話(huà)拆開(kāi)，然后想借助放大鏡仔細觀(guān)察一下電話(huà)的內部構造，沒(méi)想到剛觀(guān)察了一會(huì )，放大鏡的鏡片就從塑料柄上掉下來(lái)了。于是在我了解了事情的緣由之后，我一邊安慰耀文，一邊對他說(shuō)：“沒(méi)事，老師不會(huì )怪你的。這個(gè)鏡片是可以重新安上去的，讓我們一起來(lái)試一下吧�！苯酉聛�(lái)我幫耀文安上了鏡片，剛剛安好，小家伙就破涕為笑了�？吹剿粫�(huì )哭，一會(huì )笑的樣子，我也忍俊不禁笑了起來(lái)。
想到孩子愛(ài)哭鼻子是因為責任心重怕弄壞物品怕老師責罰，我于是深深反思了自己，是不是平時(shí)老師總是嚴格管教孩子才導致孩子的這種行為出現，或許做老師的.正應該下功夫研究一下孩子的心理了。對于這種缺乏自信比較膽小又責任心較重的孩子而言，老師應換種角度來(lái)和他們交往，走進(jìn)孩子的內心世界，做孩子的良師益友。
于是，我在同學(xué)面前非但沒(méi)批評耀文，而是表?yè)P了他并且對孩子們說(shuō)明了表?yè)P他的原因是他敢于承認自己的錯誤。沒(méi)想到剛表?yè)P完耀文之后，小朋友們?yōu)樗肫鹆隧懥恋恼坡暋?/p>
【幼兒觀(guān)察記錄《愛(ài)哭鼻子的耀文》】相關(guān)文章：
愛(ài)哭鼻子的姐姐01-11
愛(ài)哭鼻子的姐姐作文01-11
愛(ài)哭鼻子的媽媽作文01-02
愛(ài)哭鼻子的弟弟作文06-29
幼兒的行為觀(guān)察與記錄04-25
愛(ài)哭鼻子的弟弟優(yōu)秀作文07-31
幼兒情緒情感觀(guān)察記錄02-17
幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄小班08-22