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幼兒園周計劃表優(yōu)秀

時(shí)間:2024-05-02 07:04:30 計劃表 我要投稿
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幼兒園周計劃表模板優(yōu)秀

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園周計劃表模板優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

幼兒園周計劃表模板優(yōu)秀

幼兒園周計劃表模板優(yōu)秀1

  一、讀書(shū)學(xué)習

  1、繼續深入學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,理解《指南》的結構及其內涵。

  2、閱讀《〈3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南〉解讀》,學(xué)習怎樣理解和實(shí)施《指南》。

  3、每周閱讀《幼兒?jiǎn)?wèn)題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣,提高自身的'教學(xué)質(zhì)量。

  二、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

  1、繼續加強自身專(zhuān)業(yè)技能的提高,如:簡(jiǎn)筆畫(huà)、琴法等。

  2、提高的普通話(huà)水平及語(yǔ)言表達能力。

  3、多學(xué)習多看書(shū)刊報,提高自身寫(xiě)作能力。

  4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng )設,思考創(chuàng )設更適合幼兒學(xué)習生活的園區環(huán)境。

  三、教育研討

  1、積極參加名師工作室的培訓,與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習交流,不斷總結反思,提高自身的素質(zhì)與水平。

  2、積極參加園區各種培訓及教研活動(dòng),與老師一起研究探討,總結經(jīng)驗,在反思中進(jìn)步。

  四、課題研修

  參加園區課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開(kāi)發(fā)”,前期收集相關(guān)的資料。

  五、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

  1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。

  2、每周兩個(gè)幼兒觀(guān)察記錄。

  3、每周對本周的工作結合閱讀書(shū)籍,進(jìn)行總結和反思,寫(xiě)出心得體會(huì )。

  4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

  5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃,家長(cháng)隨訪(fǎng)記錄,家長(cháng)會(huì ),班級幼兒素質(zhì)分析報告,學(xué)期工作總結。

  六、交流分享

  1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結自己工作的不足與下周改進(jìn)。

  2、每周園區周前會(huì )的讀書(shū)分享

  3、積極分享外出參觀(guān)幼兒園的環(huán)境照片。

  七、示范引領(lǐng),傳幫帶

  1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用。

  2、在日常教育教學(xué)工作中,對本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在,并反思總結,一同改進(jìn)。

  八、成果展示

  1、撰寫(xiě)幼兒觀(guān)察記錄1篇,發(fā)表于園區第一期園報。

  2、參與區幼兒教師戶(hù)外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。

幼兒園周計劃表模板優(yōu)秀2

  一、入園

  1、熱情接待家長(cháng)與幼兒,提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好,并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

  2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。

  3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng),體驗和同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣,增強合作、分享意識。

  二、戶(hù)外活動(dòng)

  【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯

  【活動(dòng)內容】體育活動(dòng)———螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

  安靜活動(dòng)——用印章繪畫(huà)花草、樹(shù)葉等。

  【活動(dòng)目標】

  1、喜歡參加體育活動(dòng),能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

  2、學(xué)習滾球的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

  3、懂得互相謙讓?zhuān)B成活潑開(kāi)朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習慣。

  4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調性,培養專(zhuān)注力。

  【活動(dòng)準備】螞蟻頭飾、小樹(shù)、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

  【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)行游戲。

  1、引導幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內容。

  2、引導幼兒學(xué)習觀(guān)看游戲玩法圖示并開(kāi)展活動(dòng),向幼兒介紹安全圖示,了解安全規則,注意安全。

  3、分組組織幼兒開(kāi)展場(chǎng)地活動(dòng)。

  4、幼兒根據意愿選擇活動(dòng)內容開(kāi)展活動(dòng),教師指導幼兒遵守游戲規則。

 。1)開(kāi)展螞蟻搬豆活動(dòng):引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著(zhù)小樹(shù)進(jìn)行“滾球”,一個(gè)跟一個(gè),不推擠。

 。2)開(kāi)展滑滑梯活動(dòng):引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。

 。3)開(kāi)展滾球活動(dòng):幼兒兩人一個(gè)球,互相滾動(dòng)一起玩。

 。4)開(kāi)展安靜區活動(dòng):引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫(huà)面進(jìn)行作畫(huà)。

  三、早操

  1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng),能迅速找到同伴一同表演。

  2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

  四、點(diǎn)心

  1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,會(huì )排好隊輪流洗手,不互相推擠碰撞。

  2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齊。

  3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴,開(kāi)展安靜等待活動(dòng)。

  五、集中教育活動(dòng)

  本周活動(dòng)主線(xiàn):我愛(ài)媽媽

  星期一

  活動(dòng)一

  【活動(dòng)內容】數學(xué)活動(dòng)——比較物體長(cháng)短

  【活動(dòng)目標】

  1、喜歡參加數學(xué)活動(dòng),體驗活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè )趣。

  2、能從3個(gè)物體中找出最長(cháng)的和最短的。

  3、提高觀(guān)察、感官辨別能力和口語(yǔ)表達能力。

  【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:

 。1)紅色長(cháng)吸管、藍色短吸管各一根;顏色不同、長(cháng)短不同的吸管人手根。

 。2)自制長(cháng)短排序標志圖

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)找出最長(cháng)的》,親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)誰(shuí)的手臂長(cháng),誰(shuí)的手臂短》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀(guān)察紅色長(cháng)吸管、藍色短吸管,引導幼兒區分長(cháng)短,并正確表述。

  1、出示紅色長(cháng)吸管、藍色短吸管。

  師:紅色的吸管和藍色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長(cháng),藍色的短)

  二、示范講解比較長(cháng)短的'方法

 。1)示范講解:把吸管橫著(zhù)放,一頭對齊,看看另一頭就知道哪一根長(cháng)、哪一根短了。

 。2)引導幼兒拿出兩根長(cháng)短不同的吸管并操作,比較吸管的長(cháng)短。

  師:哪根吸管長(cháng)呢?你是怎么比的?

  三、比較物體的長(cháng)短,找出并說(shuō)出最長(cháng)的和最短的。

 。1)引導孩子動(dòng)手比較,并說(shuō)一說(shuō)

  師:小朋友們都有3根吸管,請你們比一比,然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的吸管最長(cháng)、哪種顏色的吸管最短。

 。2)引導幼兒拿出3根吸管并比較長(cháng)短

  師:請你們把最長(cháng)的找出來(lái),把最短的找出來(lái)。

 。3)引導幼兒操作《找出最長(cháng)的》

  四、幼兒看標志將物體按長(cháng)短差異進(jìn)行正逆排序。

  1、出示并引導幼兒認識長(cháng)短排序標志圖

  師:這張圖是什么意思?

  2、吸管排排隊:讓幼兒看標志排序。

  3、幼兒操作,教師觀(guān)察指導

  五、活動(dòng)結束。

  師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(cháng)誰(shuí)短,很棒!

  星期二

  活動(dòng)一

  【活動(dòng)內容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽?zhuān)▋焊瑁?/p>

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)念兒歌表達自己對媽媽的情感。

  2、根據畫(huà)面理解兒歌內容,學(xué)念兒歌。

  3、提高傾聽(tīng)與理解能力

  【活動(dòng)準備】

  經(jīng)驗準備:學(xué)過(guò)“打電話(huà)”的游戲。

  物質(zhì)準備:玩具電話(huà)機,積木,掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示玩具電話(huà)引出課題。

  教師出示玩具電話(huà),和幼兒玩游戲“打電話(huà)”。

  二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)

  1、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察,熟悉并理解兒歌內容。

  師:這上面有誰(shuí)?多可愛(ài)的寶寶呀,他在干什么呢?

 。1)教師有感情地朗讀兒歌。

  提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jì)焊瓒颊f(shuō)了什么?

 。2)教師結合掛圖再次朗讀兒歌,并引導幼兒跟著(zhù)念。

  提問(wèn):請把你聽(tīng)到的兒歌念出來(lái)。

  2、幼兒兩兩交流:你聽(tīng)到了些什么?念給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內容,感受在家也能做的快樂(lè )心情)

  1、師領(lǐng)著(zhù)幼兒看著(zhù)圖譜一起來(lái)念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌)

  2、請個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌,提高幼兒學(xué)習的興趣。

  師:有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌?

  3、分小組進(jìn)行念兒歌,調動(dòng)集體合作的精神。

  四、活動(dòng)結束

  師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會(huì )了兒歌《想媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!

  星期三

  活動(dòng)一

  【活動(dòng)內容】音樂(lè )活動(dòng)——一我的好媽媽?zhuān)ǜ枨?/p>

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)歌曲來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。

  2、知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)谏钪袔椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

  3、發(fā)展音樂(lè )想象力及音樂(lè )表現力。

  【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:圖譜。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、律動(dòng)“上學(xué)去”。(引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )有節奏地做踏步走動(dòng)作)

  二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物。(引導幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)

  師:小動(dòng)物真可愛(ài),我們一起來(lái)唱首歌曲吧。

  三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

 。ㄒ唬┙榻B歌曲名稱(chēng)。

  教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

 。ǘ┯枚喾N形式欣賞歌曲。

  1、教師清唱,幼兒欣賞第一遍。

  提問(wèn):歌曲的題目是什么?

  2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒欣賞第二遍,并提出問(wèn)題。

  提問(wèn):歌里都唱了些什么呀?

  3、邊看邊欣賞歌曲。

  提問(wèn):上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?

 。ㄈ┘w交流,師、幼共同梳理理解歌詞內容。

  1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么?看到什么?

  2、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。

  四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

  1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時(shí)候一定也很棒。

  2、看圖演唱,引導幼兒聽(tīng)琴聲唱準音。

  3、邊表演邊演唱,引導幼兒大膽表達自己的情感。

  4、分男女上來(lái)演唱,引導幼兒結合動(dòng)作表演。

  五、活動(dòng)結束

  師:今天大家都很棒,很快學(xué)會(huì )了《我的好媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!

  星期四

  活動(dòng)一

  【活動(dòng)內容】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書(shū)我不鬧(看圖講訴)

  【活動(dòng)目標】

  1、喜歡參加活動(dòng),體驗語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、知道大人有事時(shí)候不能吵,學(xué)習詞語(yǔ):安靜、悄悄。

  3、提高傾聽(tīng)語(yǔ)言表達能力。

  【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:相應的掛圖

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、看圖導入(我和爸爸媽媽在一起)

  1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面

  師:老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫(huà)了些什么?是誰(shuí)?他們在干嘛?

  2、教師講訴故事

  師:故事中出現了誰(shuí)呢?講了什么事?

  二、多形式讓幼兒明白故事

  1、教師提問(wèn),加深幼兒對圖畫(huà)的理解

  師:小明為什么要小貓不要叫?

  師:他還對小貓說(shuō)了些什么?

  2、引導幼兒進(jìn)一步討論

  師:小明和小貓誰(shuí)乖?你要向誰(shuí)學(xué)習?

  3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

  師:誰(shuí)能夠看著(zhù)圖來(lái)講一講呢?

  三、活動(dòng)結束

  師:你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,能不能去吵爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  活動(dòng)二

  【活動(dòng)內容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物(制作)

  【活動(dòng)目標】

  1、喜歡參加活動(dòng),體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  2、學(xué)習將長(cháng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  3、提高動(dòng)手操作能力并培養愛(ài)媽媽的情感。

  【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以談話(huà)形式,導入主題

  師:你們知道3月8日是什么節嗎是誰(shuí)的節日呢?

  師:媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢

  二、出示范樣,引導幼兒觀(guān)察

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