2019幼兒園大班周計劃表
2019幼兒園大班周計劃表
【導語(yǔ)】在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內要達到的組織目標以及實(shí)現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內關(guān)于行動(dòng)方向、內容和方式安排的管理事件。
【篇一】
一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的.數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標：
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的'關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的'不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的.值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
【篇二】
一、本周工作重點(diǎn)：
周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè )意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應假期到新學(xué)期的過(guò)度;
2、能用完整的話(huà)講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì )安靜傾聽(tīng)別人講話(huà);
3、知道自己長(cháng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;
4、認識新教室的環(huán)境，了解各區域的位置(說(shuō)說(shuō)新教室與以前教室的'異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴(lài)感;
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的.做事習慣，及時(shí)適應幼兒園的一日常規;
6、認識班上的'標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并*上的規章制度;
7、能清楚地口述10以?xún)鹊呐帕许樞�，知道順數與倒數。
二、集體活動(dòng)
談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè )暑假
語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室
社會(huì )活動(dòng)：值日生分工
音樂(lè )活動(dòng)：值日生歌數學(xué)活動(dòng)：順數、倒數
英語(yǔ)活動(dòng)：復習簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)
戶(hù)外活動(dòng)：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉)
游戲活動(dòng)：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì )新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動(dòng)中(以老帶新);
漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌
安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的'每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;
三、其他工作
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規教育：繼續對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。
4、家長(cháng)工作：(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學(xué)習用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
(3)進(jìn)入大班培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
(4)與家長(cháng)溝通堅持送幼兒來(lái)園
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