幼兒美術(shù)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒美術(shù)計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒美術(shù)計劃1
一、現狀分析：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔任。
參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來(lái)的幼兒，有的幼兒是沒(méi)有參加過(guò)此類(lèi)的活動(dòng)，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫(huà)畫(huà)，對美術(shù)的認識還非常局限，思維不夠開(kāi)闊，動(dòng)手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習興趣非常的濃厚。
二、學(xué)期總目標：
1．愿意參加各形式的美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的`快樂(lè )，對美術(shù)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2．認識記號筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、水粉畫(huà)筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫(huà)姿態(tài)。
3．學(xué)習畫(huà)裝飾線(xiàn)條（直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、蝸牛線(xiàn)）和基本形狀（圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4．認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5.學(xué)會(huì )使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫(huà)，如刮畫(huà)紙、砂畫(huà)紙，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現出不同的質(zhì)地和效果，開(kāi)拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1．注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養，激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2．注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫(huà)，并得到自我滿(mǎn)足。
3．注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4．注重幼兒美術(shù)興趣的培養，通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
幼兒美術(shù)計劃2
一、教學(xué)目標
通過(guò)幼兒美術(shù)培訓，讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受美的力量，發(fā)展創(chuàng )造力和想象力，提高他們的手眼協(xié)調能力和細節觀(guān)察能力，同時(shí)增強幼兒的自我認知、社交能力和審美素養。
二、教學(xué)內容
1. 彩鉛畫(huà)和水彩畫(huà)
2. 手工制作
3. 自然物繪畫(huà)
4. 人物繪畫(huà)
三、教學(xué)流程
1. 基礎技巧練習
通過(guò)讓幼兒用彩鉛或水彩畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條、填充顏色、搭配顏色等基礎技巧訓練，提高其手眼協(xié)調能力和細節觀(guān)察能力。
2. 手工制作
通過(guò)手工制作，讓幼兒學(xué)會(huì )如何使用不同材料，如紙張、剪刀、膠水等，創(chuàng )造出多樣化的作品，同時(shí)培養他們的想象力和創(chuàng )造力。
3. 自然物繪畫(huà)
讓幼兒通過(guò)觀(guān)察自然界中的植物和動(dòng)物，學(xué)會(huì )畫(huà)出自己獨特的`視角和表現方式，并讓他們在欣賞自己作品中感受到自然之美。
4. 人物繪畫(huà)
讓幼兒學(xué)會(huì )用畫(huà)筆表現人物的各種情感、表情和動(dòng)作，從而提高他們的觀(guān)察能力和表現力。
四、教學(xué)方法
1. 講解教學(xué)
通過(guò)對不同材料和技法的講解，讓幼兒知道如何使用和運用，提高其理解能力和創(chuàng )造力。
2. 示范教學(xué)
通過(guò)老師的示范，讓幼兒更好地理解某種材料或技法的運用，并激發(fā)他們的興趣和創(chuàng )造力。
3. 自主創(chuàng )作
引導幼兒自由創(chuàng )作，讓他們通過(guò)自己的努力和嘗試，得到一定的成就感和自信心。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 給予良好的鼓勵和肯定
幫助幼兒建立正確的價(jià)值觀(guān)和自信心，讓他們在創(chuàng )作過(guò)程中感受自己的進(jìn)步，并為自己的作品感到自豪。
2. 提供有效的反饋和建議
指導幼兒發(fā)現自己作品中存在的問(wèn)題，并提供合理的建議，讓幼兒更好地提高自己的繪畫(huà)能力。
六、教學(xué)成果
1. 提高幼兒的手眼協(xié)調能力和細節觀(guān)察能力
2. 培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力
3. 增強幼兒的自我認知、社交能力和審美素養
4. 培養幼兒對美的感受和理解，使其具備欣賞美的能力。
七、教學(xué)建議
1. 引導幼兒主動(dòng)參與
通過(guò)讓幼兒自由選擇繪畫(huà)題材和材料，讓他們更主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。
2. 關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展
讓教學(xué)更符合幼兒的個(gè)體發(fā)展和需求，提高幼兒的參與度和學(xué)習效果。
3. 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍
教師應營(yíng)造一種積極、鼓勵、充滿(mǎn)想象力和創(chuàng )意的教學(xué)氛圍，讓幼兒在其中感受到學(xué)習的樂(lè )趣和美的力量。
幼兒美術(shù)計劃3
一、工作思路
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入討論課程實(shí)施過(guò)程中消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，查找解決問(wèn)題的對策。積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。組織并開(kāi)展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫(huà)、手工等各項技能都有所提高。
二、主要工作
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價(jià)的改革。強調學(xué)法的'傳授、力量的培育、習慣的形成、心理素養的提高以及學(xué)習興趣的激發(fā)，讓幼兒在“看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩“中輕松把握學(xué)問(wèn)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習新學(xué)問(wèn)的動(dòng)力和力量。
2、為了提高全園教師的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)展簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習，使我園教師的繪畫(huà)水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書(shū)寫(xiě)水平，積極組織教師進(jìn)展鋼筆字的練習，使我園文案書(shū)寫(xiě)方面有很大提高。
4、依據不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標，使幼兒在把握根本繪畫(huà)的同時(shí)，把握一項特色，如下：
小班（繪畫(huà)）：熟識使用簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)工具，供應不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫(huà)畫(huà)涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的敏捷性和畫(huà)畫(huà)的興趣。
中班（泥工）:感受?chē)?huà)的美，理解國畫(huà)的表現手法，愿意表達表現。
大班（中國畫(huà)）：感受剪紙的美，學(xué)習剪紙的表現手法。
5、加強學(xué)習，堅持每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習繪畫(huà)、泥工、中國畫(huà)的根本技法。積極發(fā)覺(jué)總結優(yōu)秀案例，在小組內開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
6、積極組織幼兒參與展板的布置（繪畫(huà)、手工作品）
7、定期做好園內環(huán)境布置更換工作。
三、詳細安排
2、3月份
1、制定學(xué)科組教研規劃。
2、學(xué)習各年齡組幼兒的學(xué)期進(jìn)展目標。
4月份
5月份
2、美術(shù)學(xué)科閱歷溝通座談會(huì )。
6月份
1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。
2、學(xué)期工作總結，整理上交資料。
3、制定下學(xué)期工作。
幼兒美術(shù)計劃4
秋天的腳步已逐漸走近，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，看著(zhù)明顯長(cháng)高的孩子們，我的心中很是激動(dòng)——終于又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學(xué)期接了一個(gè)新的班級，對所有的孩子都不了解，對于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)不小的挑戰。自己該用怎樣的心態(tài)去面對他們、要怎樣言傳身教的`實(shí)施好教育行為、怎樣在教學(xué)中提高自身素質(zhì)······都是我要認真思索的問(wèn)題。為了本學(xué)期的工作更有序的進(jìn)行下去，特作如下計劃：
一思想工作。
關(guān)愛(ài)每一位幼兒坦誠面對每一位家長(cháng)積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍認真準備組織每一次教育活動(dòng)。
二能力發(fā)展。
教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)。
計劃。
多學(xué)習把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中多反思。
結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教學(xué)方法多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)取長(cháng)補短促進(jìn)幼兒發(fā)展。多和有經(jīng)驗的教師交流細心記錄專(zhuān)家們的教育理念生活中熱情待人、友愛(ài)助人、謙虛為人、團結向上、爭取和同事們成為朋友。
三努力方向。
有了目標工作才不會(huì )迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義，所以本學(xué)期我根據自己的情況制定了以下三個(gè)目標：
1，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。
2，爭取把中三班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
3，踏實(shí)努力的做好本職工作，力爭使本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
加以督導和指正。謝謝！
幼兒美術(shù)計劃5
一、背景及支柱：
美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：如果沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀，面對當前我國基礎教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續發(fā)展，開(kāi)發(fā)潛能，在原有的基礎上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線(xiàn)條畫(huà)活動(dòng)中的自我獨立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。
二、教師現狀：
我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經(jīng)驗，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿(mǎn)了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調整。
三、學(xué)期目標：
1．幼兒能有目的.的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng )作表現美的欲望。
�。�1）對周?chē)h(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀(guān)察。
�。�2）通過(guò)恰當的、適時(shí)的、精心設計的話(huà)題去擴展幼兒的思維，養成幼兒主動(dòng)探索的習慣。
�。�3）掌握基本的幾種線(xiàn)條畫(huà)法：直線(xiàn)、弧線(xiàn)、折線(xiàn)、交叉線(xiàn)及曲線(xiàn)。
�。�4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語(yǔ)言）
�。�5）有意識地運用符號特征想象和創(chuàng )作，表現主題。
2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號組合，表達創(chuàng )作欲望。
�。ǎ保┯羞x擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。
�。ǎ玻┰诜柦M合的過(guò)程中，逐漸理解和表現物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）
3．嘗試評價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。
�。�1）嘗試用顏色、形狀、線(xiàn)條的角度評價(jià)自己與同伴的作品。
�。�2）經(jīng)常與大師作品對話(huà)，開(kāi)展多種形式、內容的欣賞活動(dòng)，擴大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗。
�。�3）在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來(lái)欣賞生活中的美。 四、具體措施：
1．通過(guò)接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2．通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3．學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4．運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5．學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6．通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
本學(xué)期我們根據中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：
中班美術(shù)特色活動(dòng)計劃（上學(xué)期）
幼兒美術(shù)計劃6
活動(dòng)目標：
1、嘗試學(xué)習如何用乒乓球滾畫(huà)來(lái)發(fā)展孩子的手部運動(dòng)能力。
2、懂紅、黃、藍，體會(huì )用乒乓球畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。
3、培養孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美。
活動(dòng)準備：
1、顏料、操作盒、抹布等。和2個(gè)成品
2、一名乒乓球運動(dòng)員，一名鉛筆畫(huà)紙運動(dòng)員和一名襯衫包裝盒運動(dòng)員。
活動(dòng)流程：
首先，展示作品，引出主題
老師：這是誰(shuí)？他今天的衣服好看嗎？你知道他的衣服是怎么做的嗎？
第二，教師示范和講解
1、介紹材料。我特意給你帶了幾個(gè)好朋友(給你看乒乓球)。知道我是誰(shuí)嗎？你知道我擅長(cháng)什么嗎？
2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸上自己喜歡的`顏色，然后放在盒子里，晃動(dòng)盒子里的衣服變得五顏六色，很漂亮，如果顏色沒(méi)了，可以繼續蘸其他顏色，直到衣服全是顏色。(鼓勵孩子多使用顏色)
3、提醒孩子，乒乓球從紅盤(pán)子里拿出來(lái)要放在紅盤(pán)子里。
4、老師邀請了很多小動(dòng)物來(lái)我們班玩。他們沒(méi)有穿漂亮的衣服。請幫助他們。
三、孩子操作，老師巡回指導。
1、孩子們可以自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2、老師不斷提醒孩子不要忘記貼顏料。
3、大膽一點(diǎn)，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。
4、術(shù)后用抹布擦小手。
四、作品展覽
老師一篇篇貼孩子的作品，孩子互相欣賞。
v、擴展活動(dòng)：
油漆干了以后，老師可以把和孩子在一起的那面的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更漂亮。
幼兒美術(shù)計劃7
一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：
認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學(xué)研究的.中心工作，以新課程理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐。要認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。要進(jìn)一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作
(一)更新教學(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。
1、進(jìn)一步認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng )新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習和培訓、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng )新，全方位地轉變教育教學(xué)觀(guān)念和提高教育教學(xué)認識。開(kāi)放教育觀(guān)念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學(xué)習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。
4、應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習資源不斷提高理論素養和知識水平。
(二)改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的結構體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。
三、日程安排
九月份
1、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì )議，布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
十月份
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規調研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
十一月份
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
十二月份
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動(dòng)。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
3、課題研究工作。
一月份
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會(huì )。
2、參加市區美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )議，商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結。
4、整理上交資料。
幼兒美術(shù)計劃8
一、課題名稱(chēng)：《幼兒運用色彩繪畫(huà)初探》
二、問(wèn)題的提出：
本班幼兒都是剛入園的新生，他們對于色彩的認識僅僅是表面的認識，許多幼兒連色彩的名稱(chēng)都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫(huà)棒里蘊藏了無(wú)窮的樂(lè )趣，吸引他們想要去認識、尋找與發(fā)現。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一部分都與如何運用色彩有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒認識色彩的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎打好了他們今后將收益無(wú)窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運用色彩繪畫(huà)初探》列為本班的美術(shù)課題研究。
三、研究對象：小二班全體幼兒
四、研究時(shí)間：
五、研究方法：
以實(shí)驗研究法為主，觀(guān)察法、操作法、調查法、談話(huà)法、文獻法等方法為輔。
六、研究的目的：
�。ㄒ唬┳層變赫J識各種常見(jiàn)的色彩，學(xué)習正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)幼兒對周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開(kāi)啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng )新精神。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)“觀(guān)察—體驗—發(fā)現—想象—表現—創(chuàng )造”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察、游戲、創(chuàng )作等具體實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，學(xué)習色彩的運用。
七、課題研究步驟：
（一）準備階段：
1、認真學(xué)習《綱要》精神，學(xué)習有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改變傳統教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注重活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運用色彩能力的發(fā)展。
2、對小二班幼兒進(jìn)行認識色彩、運用色彩水平的測試，為開(kāi)展《幼兒運用色彩繪畫(huà)初探》課題做準備。
3、根據幼兒的實(shí)際情況制定研究計劃。
（二）實(shí)施階段：20xx年10月——20xx年6月
第一階段（20xx年9月——20xx年1月）
1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
2、根據幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內容進(jìn)行運用色彩繪畫(huà)的'教學(xué)，初步培養幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關(guān)材料，階段小結。
第二階段（20xx年2月——20xx年6月）
1、調整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫(huà)的教學(xué)內容進(jìn)行指導，提高幼兒運用色彩繪畫(huà)的水平。
2、啟發(fā)引導幼兒、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內容，運用各種手段，開(kāi)運用色彩繪畫(huà)教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗，引導幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現自己，在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng )造，增強幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進(jìn)行后測，并收集相關(guān)材料。
（三）總結階段：20xx年5月——20xx年6月
1、做好總結工作，整理資料，撰寫(xiě)研究總結。
2、收集幼兒的作品，布置作品展。
幼兒美術(shù)計劃9
美術(shù)提高班教學(xué)目標：
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫(huà)和自主創(chuàng )作能力，多角度培養孩子的藝術(shù)興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力，開(kāi)發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維。
3、初步了解國畫(huà)—水墨畫(huà)，學(xué)會(huì )欣賞這種藝術(shù)形式。初步掌握水墨畫(huà)的執筆，用筆方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的水墨繪畫(huà)。 教學(xué)進(jìn)度安排：三個(gè)月共12周24節課
第一周：進(jìn)行基本線(xiàn)描技巧復習
1、 線(xiàn)描畫(huà)《吉祥象》
2、 線(xiàn)描畫(huà)《恐龍先生》
第二周：復習色彩的搭配、填充，拓展思維，激發(fā)創(chuàng )造性思維。
1、 線(xiàn)描《小小吉他》+水彩畫(huà)《暖暖的被窩》
2、 補充《暖暖的被窩》+水彩畫(huà)《漂亮的帽子》 第三周：拓展孩子的.自主創(chuàng )作能力
1、 動(dòng)物輪廓練習《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》
2、 故事主題水彩畫(huà)《小貓怕了》
第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力
1、 水彩畫(huà)《美麗的糖果屋》
2、 創(chuàng )意繪畫(huà)《兇猛的恐龍》
第五周：認識水油分離，利用水油分離的效果創(chuàng )作
1、 水彩蠟筆綜合畫(huà)《孔雀》
2、 水彩蠟筆綜合畫(huà)《美麗的煙火》
第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫(huà)和自主創(chuàng )作能力
1、 水彩創(chuàng )想畫(huà)《賣(mài)火柴女孩的夢(mèng)》
2、 水彩創(chuàng )想畫(huà)《我的望遠鏡》
第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力
1、 水彩畫(huà)《地下的寶藏》
2、 水彩畫(huà)《地球我的家》
第八周：激發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維，發(fā)展幼兒的想象力
1、 水彩畫(huà)《朋友的信》
2、 水彩畫(huà)《繁華的城市》
第九周：初步了解國畫(huà)，學(xué)會(huì )欣賞這種藝術(shù)形式，初步掌握水墨畫(huà)的握筆，行筆方法
1、 欣賞《牡丹圖》學(xué)習水墨畫(huà)的執筆方法，運筆方法《點(diǎn)、線(xiàn)、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學(xué)習調色
2、 水墨畫(huà)《櫻桃》+《枇杷》
第十周：繼續學(xué)習水墨畫(huà)技法
1、 水墨畫(huà)《葡萄》
2、 水墨畫(huà)《西瓜》
第十一周：學(xué)習水墨畫(huà)植物組合
1、 水墨畫(huà)《絲瓜+紅辣椒》
2、 水墨畫(huà)《絲瓜與西瓜》
第十二周：學(xué)習水墨畫(huà)花朵類(lèi)的技巧
1、 水墨畫(huà)《太陽(yáng)花+向日葵》
2、 水墨畫(huà)《牡丹》
幼兒美術(shù)計劃10
一、指導思想
切實(shí)開(kāi)展區幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)、教師教育觀(guān)念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進(jìn)區美術(shù)教研組教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區美術(shù)教研組工作計劃。
二、工作目標
1、初步形成一支積極進(jìn)取、團結互助的區美術(shù)教研組活動(dòng)團隊。
2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的區美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。
3、提高教師設計、組織和評價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。
4、增強教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的內驅力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強大區美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀(guān)察、考核。
2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計劃，成員職責、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。
3、及時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)情況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。
4、我們將全面展開(kāi)美術(shù)教研活動(dòng)，不僅注重點(diǎn)滴細節，還要關(guān)注整體框架。我們鼓勵團隊成員積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，并促進(jìn)他們在網(wǎng)絡(luò )平臺上進(jìn)行交流和研討，同時(shí)提交相關(guān)資料。我們也希望能夠引導本園的教師們積極參與區域教研和網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，以便互相學(xué)習和提升。
5、針對各類(lèi)幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際，我們將通過(guò)交流、討論、講座等形式，對幼兒園美術(shù)教育的`現狀進(jìn)行分析和反思，并深入探討存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們將組織集體診斷活動(dòng)，共同商討對策，真實(shí)、有效地幫助幼兒園解決問(wèn)題，并提高美術(shù)教育水平。
6、建立“好材推薦”的區美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改。
(鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進(jìn)。)
7、我們小組的成員要求在每個(gè)月的20日至25日之前向中心小組提交一篇教學(xué)反思。教學(xué)反思的形式可以是對相關(guān)美術(shù)教育文章的閱讀體會(huì )，個(gè)人思想動(dòng)態(tài)，或者是關(guān)于以學(xué)習《綱要》為指導進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的反思、心得和體會(huì )等方面的內容。請您修改這段內容,修改結果直接回復。
8、每次的觀(guān)摩學(xué)習，組員需按時(shí)上交觀(guān)摩記錄和反思。
9、鼓勵組員積極參加區幼兒教師撰寫(xiě)論文、教案設計與投稿的寫(xiě)作培訓，鼓勵組員積極投稿。
10、學(xué)期結束前，請組員交每人一份的個(gè)人成長(cháng)報告。
(成長(cháng)報告的內容包括自己參與區美術(shù)中心教研組的活動(dòng)情況，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。)
11、針對期末統計組員在網(wǎng)絡(luò )教研中的評論次數，我們將根據各組員的表現進(jìn)行考核，并制定以下考核內容：積極評課、積極推薦相關(guān)文章和課題，以及不缺勤。
年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。
具體月份安排如下：
十月份：
�、僦匦麓_定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學(xué)期工作要求。
�、诰W(wǎng)絡(luò )教研：對6個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說(shuō)課進(jìn)行評價(jià)。
�、劬W(wǎng)絡(luò )教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性?
�、苁袌@本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(東圃幼兒園)。
十一月份：
�、倬W(wǎng)絡(luò )教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性?
�、趨^幼兒教師論文寫(xiě)作培訓。
�、凼袌@本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(xx實(shí)驗幼兒園)。
十二月份：
�、倬W(wǎng)絡(luò )教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性?
�、谥行慕M課例展示與研討。
一月份：
�、倬W(wǎng)絡(luò )教研：教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性。
�、谧龊脤W(xué)期末工作總結 。
幼兒美術(shù)計劃11
概要：
1.借助用不同的樂(lè )器聲音去表現不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；
2.幼兒依據對線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現出來(lái)，訓練了運筆的能力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃。
情況分析：
針對幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內容比較單一的情況，我設計了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉他們的表現能力。
一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》
二、教學(xué)目的：
1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);
2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的'意義;
3.讓幼兒想象構思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力;
4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè )用線(xiàn)條作畫(huà)
難點(diǎn):根據自己的線(xiàn)條想象構思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
四、教學(xué)準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。�1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃》。
�。�2）線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認識他們嗎？”
�。�1）利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。
�。�2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè )示范講解，并強調:a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷;c根據音樂(lè )的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。
�。�3）教師引導幼兒觀(guān)察、想象
1.引導幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。
2.老師總結:象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
�。�4）幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，要求幼兒根據音樂(lè )的變化而運用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。
2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。
�。�5）評講作品，游戲結束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè )、動(dòng)手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發(fā)展了幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒美術(shù)計劃12
根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫(huà)水平、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫(huà)和手工方面的經(jīng)驗。因此在提高幼兒對美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫(huà)和手工能力，所以本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養和提高幼兒對繪畫(huà)的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
�。�1）組織幼兒觀(guān)看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，相信自己也能繪畫(huà)，也可以會(huì )出好看的作品。
�。�2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動(dòng)作，教師對幼兒繪畫(huà)的內容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
�。�3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫(huà)出一定的線(xiàn)條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌��；即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來(lái)作畫(huà)或添畫(huà)。
二、訓練幼兒畫(huà)出基本線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1、線(xiàn)、形體的.訓練
教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線(xiàn)的物體為內容。畫(huà)斜線(xiàn)時(shí)引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì )懂得斜線(xiàn)的含意。
圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過(guò)多次練習后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。中班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統的印象就終止觀(guān)察。所以教師要注意培養幼兒的觀(guān)察力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
中班幼兒對色彩的感受力很強，但部分幼兒不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，有時(shí)也不會(huì )或不能將某些物體固有的顏色正確地表現出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，不會(huì )進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì )考慮畫(huà)面的整體效果。
因此，在教學(xué)過(guò)程中將要有意識地引導幼兒多認識幾種顏色的名稱(chēng)，逐步區分冷暖色調，學(xué)習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時(shí)訓練幼兒涂色的技能，著(zhù)重強調幼兒不要涂到輪廓線(xiàn)的外邊去。
三、重視美術(shù)活動(dòng)的常規教育
1、加強幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢的訓練，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì )幼兒認識和使用多種繪畫(huà)工具和材料，培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習慣，如安靜作畫(huà)，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫(huà)工具。
以上是我針對中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據實(shí)際情況靈活調整爭取達到最佳的教學(xué)效果。
輔導幼兒繪畫(huà)是一項艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)技巧，希望她們在美術(shù)活動(dòng)中體驗不同的樂(lè )趣及陶冶積極的情操。
20xx年9月12日
幼兒美術(shù)計劃13
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
�。�1）組織幼兒觀(guān)看老師們的作品，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗。
�。�2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動(dòng)作，教師對幼兒繪畫(huà)的內容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
�。�3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫(huà)出一定的線(xiàn)條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌��；也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
二、訓練幼兒畫(huà)出基本線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1、線(xiàn)、形體的訓練
教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線(xiàn)的'物體為內容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線(xiàn)畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線(xiàn)畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線(xiàn)時(shí)引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì )懂得斜線(xiàn)的含意。圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過(guò)多次練習后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統的印象就終止觀(guān)察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀(guān)察力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，更不會(huì )把某些物體固有的顏色正確地表現出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱(chēng)，學(xué)習辯別相近的色彩，同時(shí)訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線(xiàn)的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規教育
1、教會(huì )幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì )幼兒認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據實(shí)際情況靈活調整爭取達到最佳的教學(xué)效果。
幼兒美術(shù)計劃14
一、教學(xué)背景
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，家長(cháng)們對幼兒教育的重視程度也越來(lái)越高，因此，幼兒美術(shù)教育也成為了家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注的話(huà)題。
幼兒美術(shù)教育的重要性在于，它能夠激發(fā)孩子的想象和創(chuàng )造力，提高孩子的審美能力和藝術(shù)修養，從而使孩子們更加自信、獨立和富有創(chuàng )造力。同時(shí)，幼兒美術(shù)教育也能夠促進(jìn)幼兒追求美的情感體驗，以及發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力、色彩感知和表現能力等多種方面的能力。
然而，由于幼兒的認知、藝術(shù)表現能力和審美觀(guān)念都處于較初級的水平，因此，在幼兒美術(shù)教育中，必須注重教學(xué)方式和方法的選擇，以及教學(xué)內容和進(jìn)度的安排，才能真正實(shí)現幼兒美術(shù)教育的有效性。
二、教學(xué)目標
1. 幫助幼兒建立正確的美學(xué)觀(guān)念和審美意識；
2. 提高幼兒的繪畫(huà)能力，加強手眼協(xié)調能力和色彩感知能力；
3. 以游戲的'方式，讓幼兒愉悅地學(xué)習、體驗藝術(shù)；
4. 促進(jìn)幼兒想象和創(chuàng )造能力的提高，培養幼兒的創(chuàng )新思維。
三、教學(xué)內容
1. 色彩教育
顏色是幼兒美術(shù)教育的重要基礎，因為色彩能夠激起孩子們的強烈感覺(jué)和情感，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。因此，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲和繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習顏色的基本概念、分類(lèi)和組合，以及顏色在畫(huà)作中的運用等內容。
2. 素描教育
素描是幼兒美術(shù)教育的基礎訓練，通過(guò)訓練幼兒對物體形狀、比例和結構的認識和表現能力，能夠增強幼兒的認知能力和藝術(shù)表現能力。在素描教育中，我們可以通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形、動(dòng)物和植物等主題，并逐漸引導幼兒學(xué)習器具和調色的使用，讓幼兒能夠培養出一定的創(chuàng )造力和想象力。
3. 創(chuàng )意繪畫(huà)教育
創(chuàng )意繪畫(huà)是幼兒美術(shù)教育的重要環(huán)節。它能夠培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓幼兒發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng )新精神。在創(chuàng )意繪畫(huà)教育中，我們可以通過(guò)讓幼兒模仿或參照創(chuàng )意藝術(shù)作品，并根據幼兒的個(gè)性和興趣，讓幼兒真正做到創(chuàng )造性的表現。
四、教學(xué)方式
1. 游戲教學(xué)法
幼兒的記憶力和學(xué)習能力都處于較初級的水平，因此，游戲教學(xué)法是幼兒美術(shù)教育中的一種重要方式。在游戲教學(xué)中，可以讓幼兒感受到學(xué)習的愉悅和樂(lè )趣，并幫助幼兒激發(fā)出自己的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
2. 示范教學(xué)法
幼兒在接受美術(shù)訓練時(shí)，往往需要通過(guò)觀(guān)察、模仿來(lái)學(xué)習。因此，示范教學(xué)法具有重要的實(shí)際性，可以幫助幼兒更好地理解和掌握技巧。在示范教學(xué)中，教師的示范必須要簡(jiǎn)單明了，以便幼兒能夠理解并模仿。
3. 互動(dòng)教學(xué)法
在幼兒美術(shù)教育中，互動(dòng)教學(xué)法能夠讓教師與幼兒之間互動(dòng)，增加互動(dòng)的參與度和體驗感。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)法也有利于增強師生之間的情感溝通，提高師生之間的互信度和互動(dòng)度。
五、教學(xué)計劃
1. 色彩教育
第一節：顏色的分類(lèi)和組合
第二節：手工制作顏色紙、拼圖游戲
第三節：顏色與形狀的結合表現
第四節：顏色與情感的表達
2. 素描教育
第一節：線(xiàn)條與素描的基礎知識
第二節：簡(jiǎn)單雛鳥(niǎo)的繪制
第三節：植物、水果等主題簡(jiǎn)單素描
第四節：調色與表現
3. 創(chuàng )意繪畫(huà)教育
第一節：仿真繪畫(huà)的基礎
第二節：創(chuàng )意鍛煉與表現技巧的提高
第三節：繪制小動(dòng)物、花朵等主題的自由創(chuàng )作
第四節：表達情感與想象力的創(chuàng )造
六、教學(xué)評價(jià)
在教學(xué)計劃中，對于每一次教育課程，我們都將在課后進(jìn)行評價(jià)和反饋，以便更好地發(fā)現幼兒的學(xué)習能力和改進(jìn)教學(xué)方法。評價(jià)與反饋的內容包括，幼兒在色彩、素描、創(chuàng )意繪畫(huà)等方面的學(xué)習表現，以及幼兒在課堂互動(dòng)、觀(guān)察能力和創(chuàng )造力等方面的表現。同時(shí)，我們也將把幼兒的家長(cháng)納入評價(jià)范圍，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習狀況和進(jìn)步，以便家長(cháng)和教師之間的密切配合，讓幼兒的美術(shù)教育能夠更好地完成。
幼兒美術(shù)計劃15
我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫(huà)學(xué)習，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力創(chuàng )造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會(huì ),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng )新,本學(xué)期教師將根據幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì )活動(dòng)情感體驗主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗選擇切實(shí)可行的題材。
一、情況分析
繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià)，培養幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒繪畫(huà)表現能力和審美能力。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1、初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過(guò)各種形式，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高學(xué)習興趣。
3、學(xué)習通過(guò)觀(guān)察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )造能力。
4、能大膽運用各種線(xiàn)條和色彩去表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
三、主要目標：
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，培養幼兒初步發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型色彩構圖感受對稱(chēng)均衡美初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)美。
4、能根據自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習用語(yǔ)言動(dòng)作表情繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
5、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的'樂(lè )趣。
6、引導幼兒用色彩和線(xiàn)條表現感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結構和簡(jiǎn)單情節，運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
7、培養幼兒對色彩的敏感性學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。
8、指導幼兒學(xué)習在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
四、具體實(shí)施措施：
在繪畫(huà)活動(dòng)中，運用情緒激勵法觀(guān)察分析法演示想象法等。用最直觀(guān)的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導時(shí)充分注意群體的個(gè)別的需要，為幼兒設置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫(huà)，達到《幼兒園規程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度：
我的夢(mèng)想，云彩，小水滴的新居，會(huì )動(dòng)的，有趣的線(xiàn)描畫(huà)，航天飛機。
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