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八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃1
日月如梭，光陰似箭，在我們緊張、充實(shí)、有序的教學(xué)工作中，又一個(gè)學(xué)期即將結束了。整理整理思路，總結總結經(jīng)驗，為新的學(xué)期做好新的打算，為進(jìn)入九年級打好基礎�，F對八年級語(yǔ)文備課組工作總結如下：
1.開(kāi)展先學(xué)后教的教學(xué)模式。對于先學(xué)后教，八年級語(yǔ)文備課組來(lái)說(shuō)是又上了一個(gè)新的臺階。通過(guò)和蘇溪鎮中、佛堂鎮中的交流合作，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式。學(xué)案教案的統一（講學(xué)稿）、集體備課個(gè)人增減的模式，大大提高了集體的作用，教師間的合作更愉快了。而學(xué)生的課前預習、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方，使學(xué)生學(xué)習有法。
2.認真開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。聽(tīng)課是一個(gè)教師學(xué)習的基本途徑，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升，提高教師個(gè)人教學(xué)水平，八年級語(yǔ)文備課組特意開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)�；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節示范課，并要求組內成員能參與聽(tīng)課活動(dòng)。另外，我們更多的采用走出去請進(jìn)來(lái)的辦法，加強和兄弟學(xué)校的交流合作。
3.我們八人是一個(gè)整體，統一進(jìn)度，統一內容，統一作業(yè)。而又發(fā)揮“八仙過(guò)海，各現神通”的創(chuàng )新精神�，F在，我們八年級語(yǔ)文的成績(jì)是穩中有升。
下學(xué)期的工作計劃
1.繼續開(kāi)展先學(xué)后教的活動(dòng)，發(fā)揚先學(xué)后教的研究成果。在這學(xué)期基礎之上，繼續探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式，使學(xué)生的成績(jì)更上一個(gè)新的平臺。
2.加強備課組內教師的理論水平。理論知識是實(shí)踐的指導，在提升理論水平之后，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升。爭取到已經(jīng)有成績(jì)或名校學(xué)習的機會(huì )。在成功的基石之上，我們才能站的更高。
八年級語(yǔ)文備課組
2008/06/25
2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期 八年級上冊語(yǔ)文備課組工作計劃
一、指導思想：
以學(xué)校課改精神為工作指導，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習效率，注重規范創(chuàng )新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。 二、工作要點(diǎn)：
1、要求備課組各成員均牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化教育，培養學(xué)生對祖國的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
2、積極響應學(xué)校號召，優(yōu)化作業(yè)。作業(yè)要精選精練，依據不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎學(xué)習，注重挖掘學(xué)生的發(fā)展性、創(chuàng )造性學(xué)習能力，杜絕布置機械重復的抄寫(xiě)作業(yè)。
3、統一教學(xué)目標，統一命題，統一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問(wèn)題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。
4、繼續探索現代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合。語(yǔ)文教學(xué)要體現語(yǔ)文課的.本色，對多媒體技術(shù)的應用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的指導方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集寫(xiě)作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習，相互幫助，精誠團結，樹(shù)立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地上好公開(kāi)課。
8、珍視學(xué)生，低下身去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。積極幫助他們克服學(xué)習障礙和思想障礙，提高他們對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jì)。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習指導，積極組織同學(xué)參加各類(lèi)競賽，并力爭在競賽中取得好成績(jì)。反身觀(guān)照自己的教育教學(xué)工作，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的、發(fā)展長(cháng)遠的道路。
9、不斷豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的文化修養，努力學(xué)習，多讀書(shū)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿(mǎn)足于現有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛(ài)職業(yè)、進(jìn)取奉獻的責任感和使命感。
10、利用語(yǔ)文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的推普工作。具體工作是做好廣播稿的投遞質(zhì)量提高和選送高質(zhì)量的作文投遞到《雁臺文苑》�？�。
11、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極撰寫(xiě)論文并進(jìn)行投遞。
12、通過(guò)開(kāi)展一些作文競賽、讀書(shū)競賽、語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。
八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃2
一、指導思想：
以二期課改精神為工作指導，積極實(shí)施“兩綱教育”，適應新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量”的教改方針，探索教學(xué)上的新方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高學(xué)習效率，并加強教學(xué)研究，關(guān)注中考指揮棒，提高教學(xué)的針對性，逐步形成自己的教學(xué)特色，培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。
二、學(xué)生基本情況分析：
進(jìn)入初二階段，一部分學(xué)生已基本養成了良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握了一定方的語(yǔ)文學(xué)習方法，語(yǔ)文學(xué)習較以前稍有改善，就上期期末考試成績(jì)來(lái)看，全年級平均分較期中考試有所提高，各班分數差別不大，最高分班級與最低分班級之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問(wèn)題，主要是相當一部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠，各班均有少數同學(xué)更是毫無(wú)學(xué)習興趣，課堂沒(méi)狀態(tài)，作業(yè)沒(méi)質(zhì)量，直接影響到語(yǔ)文成績(jì)的提高。
三、工作目標：
對不同層次的學(xué)生設置不同的努力方向，力爭每位學(xué)生都能有所進(jìn)步：優(yōu)秀學(xué)生要穩中求進(jìn)，力爭拔尖，讓語(yǔ)文成為自己的優(yōu)勢、長(cháng)項；后進(jìn)生要加強基礎知識的積累與鞏固；中間部分同學(xué)要注重閱讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。
四、本學(xué)期主要工作：
1、根據區教研室的安排，積極參加各項教研活動(dòng)，認真完成相關(guān)的各項工作。
2、根據學(xué)校教學(xué)常規規范化管理有關(guān)要求，嚴抓備、教、改、輔、改各個(gè)環(huán)節，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，組織好階段考、期中期末考試，及時(shí)做好考情分析，根據學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)方法和重點(diǎn)，以期收到更好的教學(xué)效果。
3、根據學(xué)校要求加強集體備課，每周的周四下午是集體備課時(shí)間。在統一教學(xué)進(jìn)度的基礎上，以單元為單位，每個(gè)老師承擔一個(gè)單元，就每一單元的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、練習設計等提出自己的設想、建議，其他老師討論、補充，并隨時(shí)就課堂中、備課中遇到問(wèn)題進(jìn)行討論、探究，以形成濃郁的教研氛圍。
4、貫徹落實(shí)年級組共同提高的要求，組織組內教師互相聽(tīng)課，并認真進(jìn)行課后評議，要求人人講出自己的真實(shí)感受，既肯定上課者的優(yōu)點(diǎn)，更要指出上課者的不足，提出自己的意見(jiàn)與建議，使每堂課后，無(wú)論是上課者還是聽(tīng)課者都能有所觸動(dòng)，有所收獲，達到大家共同提高的效果。
5、落實(shí)教研組的教學(xué)安排，組織好年級學(xué)生生的晨讀——美文誦讀。挑選優(yōu)美的、朗朗上口的經(jīng)典美文，在反復的朗讀中感悟語(yǔ)言文字的情感美，加強學(xué)生的知識積累，拓展學(xué)生的知識視野。落實(shí)寫(xiě)字課，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
6、做好“圖書(shū)閱覽課”的落實(shí)，做到有主題，有計劃，有活動(dòng)過(guò)程記錄。材料以綜合學(xué)習課本為主（教材配發(fā)），讓學(xué)生積累詞語(yǔ)、賞析句子、回答問(wèn)題、寫(xiě)讀后感，把拓寬視野與閱讀訓練有機的結合起來(lái)，并激發(fā)學(xué)生無(wú)所顧忌的抒發(fā)自己的閱讀感受。嘗試新的教學(xué)方法，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
7、 加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導做進(jìn)一步的研究探討。在擬題的藝術(shù)性、立意的新穎性、構思的巧妙性、行文的.流暢性、語(yǔ)言的精美性等方面下功夫，既要注重形式，又不能忽視內容。探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，在日常的教學(xué)中引導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集寫(xiě)作素材。探討與中考作文要求需接軌。
8、繼續進(jìn)行現代文閱讀的強化訓練，采用有效而省時(shí)的辦法拓寬學(xué)生的視野，并要加強閱讀方法的指導，尤其要注重具體語(yǔ)境字詞的理解、語(yǔ)段的賞析、、批判性閱讀的訓練與指導。并要注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，把因看錯題、不看題而丟分的現象減小到最低程度。課內自讀課文可參照上學(xué)期的第四單元的教學(xué)方式，放開(kāi)手腳讓學(xué)生自己去讀，也可嘗試先讓學(xué)生當課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點(diǎn)撥。
9、加大培優(yōu)補差的工作力度，尤其是注重差生的轉化工作。
八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃3
]一、指導思想：
全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計劃，認真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高本備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語(yǔ)文教學(xué)本真，努力構建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養落到實(shí)處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
二、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬├^續打造學(xué)習型團隊
牢固樹(shù)立“先學(xué)后教”的觀(guān)念，拓展學(xué)習渠道，努力培養一支具有強大的人格魅力和完整知識結構的語(yǔ)文學(xué)科組隊伍，鼓勵本組語(yǔ)文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1、學(xué)習內容：
�。�1）學(xué)習教育教學(xué)理論，讀一本語(yǔ)文教育專(zhuān)著(zhù)，了解語(yǔ)文教育新動(dòng)向，做一個(gè)有一定理論根基的明白人。
�。�2）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�3）樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
2、學(xué)習方式
�。�1）借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。轉發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開(kāi)設博客在博客發(fā)表論文或書(shū)寫(xiě)性靈或寫(xiě)下自己的教育教學(xué)隨感。
�。�2）走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
1、認真開(kāi)展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現代化教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著(zhù)研究專(zhuān)題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內成員作好討論記錄。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃開(kāi)展兩輪教研課活動(dòng)，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)設計理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開(kāi)誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設性的意見(jiàn)，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見(jiàn)后，整理、消化，結合自身特點(diǎn)，調整教學(xué)思路，完善教學(xué)細節，一周后的周四再次教出，周四下午時(shí)教者再來(lái)反思，大家再來(lái)縱向評課。整個(gè)過(guò)程講究簡(jiǎn)潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來(lái)上同樣的內容，兩個(gè)老師的教學(xué)設計和課堂表現來(lái)對比分析、橫向評價(jià)。
3、組織案例學(xué)習。集體備課活動(dòng)時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，第二節課大家參與自由評課。
4、備課組活動(dòng)以學(xué)習、交流、討論為主要形式。根據本年級特點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓練、作文教學(xué)策略和
作文實(shí)戰訓練，也可以結合單元教材內容進(jìn)行教材教法研究，還可以就聽(tīng)隨堂課的體會(huì )、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教學(xué)常規工作
�。�1）備課
在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。倡導寫(xiě)案例，形成反思的'好風(fēng)氣。
�。�2）上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；加強互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。
�。�3）作業(yè)設計
作業(yè)設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用能力、動(dòng)手操作能力以及探究、合作、創(chuàng )新意識。
樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”的指導思想，盡可能去開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會(huì )。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。如：寫(xiě)字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩(shī)、快速作文、心情日記等。
�。�4）批改和輔導
認真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
�。�5）檢測與評價(jià)
重語(yǔ)文知識的檢測，更重語(yǔ)文能力的檢測。老師命題時(shí)根據本期教學(xué)內容對學(xué)生語(yǔ)文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。如：書(shū)寫(xiě)、古詩(shī)背誦、課文朗讀、口語(yǔ)交際、課外積累等。（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設。
(1)精選內容，開(kāi)展“每日一誦活動(dòng)”。
�。�2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶，更主要的目的是開(kāi)啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。
�。�3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛(ài)好的引導、閱讀能力的培養。
八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃4
一、指導思想：
以全國減負、“初中語(yǔ)文教學(xué)大綱”、區教研室、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導，積極開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng )新與改革，適應新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習效率。
二、教材簡(jiǎn)析：
課內閱讀
本冊教材六個(gè)單元共有30篇課文，根據內容和體裁分為：一單元，有新聞、小說(shuō)、書(shū)信、報告文學(xué)，都是以戰爭為題材；二單元，有散文和小說(shuō)，以愛(ài)為主題；三單元，說(shuō)明文，與建筑園林、名勝古跡有關(guān)；四單元，繼續說(shuō)明文，與科學(xué)相關(guān)；五單元，文言文單元（或敘事，或夾敘夾議，或說(shuō)明事物特征）；六單元，文言文單元，描繪自然山水的優(yōu)秀詩(shī)文。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇。
本冊教材安排將文言文單獨收編在兩個(gè)單元中集中學(xué)習。根據區教研室進(jìn)度安排將兩個(gè)文言文單元分開(kāi)教學(xué)。上半期教授1、3、5單元，后半期教授2、4、6單元，使學(xué)生有更充足的識記的時(shí)間。
綜合性學(xué)習 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際
第一單元：學(xué)習寫(xiě)消息。第二單元：敘事要詳略得當，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。第三單元：說(shuō)明要抓住特征。第四單元：使用恰當的說(shuō)明方法。第五單元：學(xué)會(huì )說(shuō)點(diǎn)道理。第六單元：怎樣搜集資料。
名著(zhù)導讀
名著(zhù)導讀和課外古詩(shī)詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能體現培養學(xué)生語(yǔ)文素養的一種教學(xué)手段。本冊教材推薦兩部名著(zhù)：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的`》。
三、年級現狀分析：
語(yǔ)文學(xué)習情況：通過(guò)一年的初中語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生的語(yǔ)文知識與語(yǔ)文能力都有了一定提高，但是問(wèn)題也不容忽視：
學(xué)生學(xué)習知識比較死，課上存在著(zhù)不愿互動(dòng)，懶得動(dòng)腦筋的現象。
2、知識的遷移能力差，在期末的課外文言文中明顯看出這一點(diǎn)。
3、答題技巧和答題方法欠缺，教師在平時(shí)的教學(xué)中應加強這方面的指導和強化訓練。
四、工作目標：
1、加強集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度。在減負的大背景下，我們必須充分利用課上時(shí)間，加快教學(xué)進(jìn)度。
2、精講精練，做到精講課講透，練透，自讀課一帶而過(guò)，不浪費時(shí)間。
3、轉變教師課堂教學(xué)滿(mǎn)堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng )新語(yǔ)文教學(xué)新方法，新思路。用好導學(xué)案，開(kāi)展問(wèn)題討論，提高課堂效率，提高學(xué)生的分析理解能力。
4、繼續夯實(shí)基礎知識。每單元總結生字、解詞、文學(xué)常識等，做到人人過(guò)關(guān)。
5、加強課外閱讀訓練：每周至少一篇課外現代文、一篇課外文言文，加強方法指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三。
6、加強作文指導與訓練。做到寫(xiě)前有指導，寫(xiě)后全批且當面批改，不合格者再寫(xiě)，直到合格為止。堅決消滅抄襲和白卷現象。
7、加強名著(zhù)閱讀，本學(xué)期閱讀書(shū)目《水滸傳》，要結合考題進(jìn)行檢測。
8、開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性。
9、落實(shí)幫扶工作，從端正態(tài)度入手，抓好基礎。
10、加強練字，不求有體，但要做到工工整整。
八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃5
一、指導思想：
依法執教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培養學(xué)生的獨立人格和感恩情懷，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而不辱師生的使命。
二、年級學(xué)情分析：
本學(xué)期學(xué)校班級和任教語(yǔ)文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段，小學(xué)學(xué)習習慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習成績(jì)不穩定的一個(gè)重要因素。那些不愛(ài)學(xué)習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過(guò)初二危險期，不僅是班主任的'任務(wù)，也應該成為語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的職責。語(yǔ)文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習成績(jì)上的要求，應該分類(lèi)善待，特別是外來(lái)農民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂(lè )健康成長(cháng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的的心得和評價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫(xiě)表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、閱讀說(shuō)明文，注重說(shuō)明文對象，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法等知識性的學(xué)習，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書(shū)讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )文章的內涵和精彩語(yǔ)言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。
5、能進(jìn)一步寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文，以培養學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。
四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排：
本冊教材六個(gè)單元，五六單元是古文�，F在的學(xué)生對古文學(xué)習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位，即先教古文再教現代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。
五、工作措施：
1、備課組活動(dòng)：
�、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標的進(jìn)行，著(zhù)力培養學(xué)生的自學(xué)能力，響應上級與學(xué)校號召，每節課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。
�、诮y一課程進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績(jì)。
�、奂w備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學(xué)目標，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。
�、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課。
2、課堂教學(xué)：
�、僬n堂教學(xué)注重培養學(xué)生的語(yǔ)感，重視語(yǔ)言的品味與積累。
�、趯�(xiě)作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進(jìn)寫(xiě)作，并要求全年級同題作文。
3、語(yǔ)文課外活動(dòng)：
�、僖匾曊Z(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。
�、诔闪⒄Z(yǔ)文閱讀興趣小組。
�、�、實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中后等生學(xué)習語(yǔ)文。
�、芡ㄟ^(guò)開(kāi)展一些作文競賽、讀書(shū)競賽、語(yǔ)文知識競賽，辯論賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
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八年級上冊語(yǔ)文備課組計劃6
一、指導思想：
以學(xué)校整體工作安排為指導，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習效率，注重規范創(chuàng )新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。
二、工作要點(diǎn)：
1、要求備課組各成員均牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化教育，培養學(xué)生對祖國的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
2、積極響應學(xué)校號召，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎學(xué)習，注重挖掘學(xué)生的發(fā)展性、創(chuàng )造性學(xué)習能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。
3、統一課程進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一命題，統一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問(wèn)題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。
4、繼續探索現代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的`整合。語(yǔ)文教學(xué)要體現語(yǔ)文課的本色，對多媒體技術(shù)的應用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的指導方針，每個(gè)星期組織一次課外閱讀課，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書(shū)。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情， 1
加強日常作文的訓練力度，引導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集寫(xiě)作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習，相互幫助，精誠團結，樹(shù)立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地開(kāi)好邀請課和公開(kāi)課。
8、關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習障礙和思想障礙，提高他們對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jì)。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習指導，積極組織同學(xué)參加各類(lèi)競賽，并力爭在競賽中取得好成績(jì)。
9、不斷豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的文化修養，努力學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿(mǎn)足于現有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛(ài)職業(yè)、進(jìn)取奉獻的責任感和使命感。
10、利用語(yǔ)文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的推普工作。
11、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
12、通過(guò)開(kāi)展一些作文競賽、讀書(shū)競賽、語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。
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