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閱讀分享交流會(huì )計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的閱讀分享交流會(huì )計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀分享交流會(huì )計劃1
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)學(xué)術(shù)學(xué)校項目，以閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)交朋友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽會(huì )同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積累文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，讓學(xué)校充滿(mǎn)書(shū)香。
二、活動(dòng)目標：
1.活動(dòng)結束后，在學(xué)校形成了熱愛(ài)閱讀的良好氛圍。
2.活動(dòng)結束后，學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3.活動(dòng)結束后，學(xué)生可以吸收中外名稱(chēng)的精華，豐富語(yǔ)文素養。
4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐本事的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
全體班主任、語(yǔ)文教師。
四、營(yíng)造濃厚的書(shū)香學(xué)校氛圍：
1.每隔x周在升旗儀式上閱讀多種形式(如校長(cháng)講話(huà)、老師講話(huà)、學(xué)生講話(huà)等宣傳閱讀的好處。)建議全體師生多讀書(shū)，多讀書(shū)。
2.打造書(shū)香班，設計班級閱讀口號，讓教室散發(fā)文化氛圍。各班充分利用墻報，適當安排一些名言和閱讀方法，渲染閱讀氛圍。在板報上設置新書(shū)介紹、教你一招、閱讀快遞、優(yōu)秀閱讀后感、閱讀之星、班級閱讀之王、小書(shū)迷、小書(shū)蟲(chóng)等板塊。各班建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3.班主任和語(yǔ)文老師向學(xué)生推薦好書(shū)(參考書(shū)目:中外經(jīng)典名著(zhù)、名著(zhù)、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等。
五、主要閱讀活動(dòng)：
(一)教師閱讀活動(dòng)
1.漫步書(shū)海，品味生活。每位老師都仔細閱讀蘇霍姆利斯基的《給老師的建議》，并記錄閱讀筆記。
2.暢游書(shū)海，享受閱讀。老師和學(xué)生一起讀書(shū)，分享閱讀的樂(lè )趣。
3.我為孩子們背誦經(jīng)典。低年級語(yǔ)文老師利用閱讀時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生閱讀活動(dòng)
1.讀經(jīng)典，詩(shī)人生背誦活動(dòng)。每天課前10分鐘讀古詩(shī)。
2.認識好書(shū)，攜手美文閱讀交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用閱讀課作為學(xué)生群體閱讀交流的時(shí)間，指導和鼓勵學(xué)生快樂(lè )閱讀，分享閱讀的樂(lè )趣�？砷_(kāi)展閱讀指導課、閱讀交流課、閱讀寫(xiě)作結合課等活動(dòng)。
3.智慧芳園，一字千金書(shū)評活動(dòng)。每個(gè)人都需要仔細閱讀一本好書(shū)或美麗的文章，不斷提高自己的閱讀品味。你需要用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子來(lái)評論你讀過(guò)的書(shū)或美麗文章的本質(zhì)。字數約為300-500字。體裁可以是無(wú)限的（詩(shī)歌、休閑等）。形式多樣。它可以是文章、卡片或小報。（范圍：五六年級學(xué)生）
4、智慧碰撞，親子閱讀活動(dòng)。建議每個(gè)學(xué)生與好書(shū)交朋友，并與父母一起閱讀一本書(shū)。閱讀后，需要與家長(cháng)制作閱讀信息卡，包括標題、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息和親子閱讀筆記（閱讀語(yǔ)錄、演講、經(jīng)驗等）。
六、實(shí)施閱讀活動(dòng)：
1.時(shí)間實(shí)施。我校各年級每周開(kāi)設一次閱讀指導課，并列入課表，專(zhuān)門(mén)用于課外閱讀。確保學(xué)生每天課外閱讀30分鐘。
2.確保閱讀量。要求一年級和二年級采取聽(tīng)、讀、自讀相結合的做法，確保學(xué)生每期讀一本書(shū)。三年級和四年級的學(xué)生每期至少讀x本書(shū)。五六年級的學(xué)生每期讀x本書(shū)。
3.建立每個(gè)班級的組織。每個(gè)班都設立了一個(gè)班級閱讀俱樂(lè )部的'組織機構，并將學(xué)生分成幾個(gè)書(shū)友團隊，并設立了一名隊長(cháng)。我們應該給書(shū)友團隊取一個(gè)獨特的名字，想一個(gè)閱讀口號。
4.每個(gè)班建立一個(gè)圖書(shū)角。充分利用學(xué)�，F有資源和學(xué)生自愿訂閱的書(shū)籍，確保學(xué)生有好書(shū)可讀。
5.實(shí)施活動(dòng)。自信來(lái)自鼓勵，習慣決定生活。我們定期開(kāi)展一些班級學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的小組活動(dòng)，讓盡可能多的學(xué)生享受它，展示他們的中國人才�；顒�(dòng)有多種形式，如閱讀故事會(huì )、杰作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、閱讀經(jīng)驗交流會(huì )、好的閱讀筆記展覽評論、定期出版閱讀手寫(xiě)報紙等。表?yè)P表現好的學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的閱讀進(jìn)取精神。經(jīng)過(guò)大量的閱讀，學(xué)生會(huì )逐漸學(xué)會(huì )自學(xué)，在審美、想象、思維、表達等方面也會(huì )有不同程度的提高。
閱讀分享交流會(huì )計劃2
一、活動(dòng)目的
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，推薦好書(shū)，讓學(xué)生的精神視野受到影響。這部電影是通往外部世界的好方法。推薦好電影，回到古代，分析現在，想象未來(lái)。我們分享最真實(shí)的`感受，表達最真實(shí)的想法。
二、活動(dòng)對象
文學(xué)院對外漢語(yǔ)班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)資料
(一)推薦
1.推薦自我閱讀或別人介紹的好書(shū)，附上自我閱讀感或推薦理由，資料簡(jiǎn)介。
2.推薦自己看過(guò)或者有資料介紹自己理解的好電影，有教育意義或者內心感受很大的好電影，并附上推薦理由和資料簡(jiǎn)介。
(二)分享
1.交流：讀完一本書(shū)或一部電影后，學(xué)生可以根據自己的不同理解寫(xiě)下新的感受和經(jīng)驗，也可以評價(jià)這部作品，相互交流和分享，以獲得更深入的理解。
2.閱讀：除了閱讀和欣賞電影外，還可以組織學(xué)生閱讀電影中的作品或經(jīng)典句子，提高語(yǔ)言表達、欣賞和思考能力。
3.表演：選擇適合表演的文本或電影片段，組織一起表演，充分發(fā)揮學(xué)生的表演能力�；顒�(dòng)可以以比賽的形式進(jìn)行，以調動(dòng)進(jìn)取精神。
四、活動(dòng)要求
有益的活動(dòng)可以豐富我們的課外生活，調整我們緊張的頭腦，但也可以讓我們欣賞文本和他人的內心語(yǔ)言，同時(shí)觀(guān)看電影，也讓自己學(xué)習經(jīng)典的對話(huà)或說(shuō)話(huà)技巧，等等。在此，我希望學(xué)生們積極參與，積極參與課堂活動(dòng)，提高自己，從他人那里學(xué)習，但也能促進(jìn)溝通。
閱讀分享交流會(huì )計劃3
一、活動(dòng)目標:
1.組建學(xué)習團隊，營(yíng)造更強的學(xué)習氛圍。
2.提高大家的理解、思考和自主學(xué)習能力。
二、活動(dòng)口號：
書(shū)香通幽，分享給我行。
三、分享時(shí)間：
每末暫定(所有家庭都在公司)
四、分享書(shū)目：
根據自己的喜好自己選擇，但一定是能引導人積極向上，不含不健康內容的書(shū)。
五、活動(dòng)流程：
1.在每月的第一周和周五之前報告要分享的書(shū)目。讓每個(gè)人提前預測書(shū)目，以便更深入地分享活動(dòng)（關(guān)注其他相關(guān)家庭成員的書(shū)籍，以便分享問(wèn)題）。
2.在每個(gè)月的第一個(gè)星期五快樂(lè )周末早會(huì )上添加一個(gè)共享活動(dòng)啟動(dòng)鏈接。
3、分享會(huì )：
a、分享時(shí)間：每人不超過(guò)15分鐘。
b、分享方式:無(wú)固定方式(只要能精彩分享，就可以自己做PPT，也可口述)。
c、分享會(huì )內容：
A作品介紹(包括作者、寫(xiě)作背景等)
B心得體會(huì )。
C讀者推薦(從銷(xiāo)售人員的角度向消費者推薦，喚起消費者的購買(mǎi)欲望)。
D書(shū)的內容(這個(gè)內容可以是書(shū)的'具體情節，也可以是元素之一，比如作者的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作思想、人物形象等。
E讀書(shū)方法介紹。
F必須涉及上述內容分享，如個(gè)人有其他方面的分享內容也可以自行加入。
d、互動(dòng)提問(wèn)(設置為畢業(yè)答辯場(chǎng)景)。
4.最佳書(shū)生評價(jià)。根據個(gè)人表現，月度最佳書(shū)生采用無(wú)記名投票進(jìn)行評估。同時(shí)，上個(gè)月的月度書(shū)生將主持下個(gè)月的分享會(huì )。
5.頒發(fā)最佳書(shū)生獎。
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