- 一年級上冊數學(xué)復習計劃最新 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新【推薦】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的一年級上冊數學(xué)復習計劃最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新1
一、學(xué)生情況。
我班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣比較高，一年級學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。
大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成。但我班有一兩個(gè)學(xué)生因智力、學(xué)習行為習慣等問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是計算比較差，十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，二十以?xún)鹊倪M(jìn)位加法對他們來(lái)說(shuō)就更束手無(wú)策了。還有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號的情況，而且很少有做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內容。
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0——20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)，以及幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。
8、培養認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的'良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的主要目標。
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、復習的具體設想。
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。
可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。
游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數（小棒有多少根）等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、對口令、開(kāi)火車(chē)、玩數學(xué)撲克等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
�。�1）編加法算式：
�、倨渲幸粋�(gè)加數必須是6。
�、谄渲幸粋�(gè)加數必須是9。
�。�2）編減法算式：
�、贉p數必須是5。
�、跍p數必須是7。
�。�3）猜數：
�。ǎ�+6=15（）里填幾？怎么想的？
�。�4）游戲。
玩撲克。
�。�5）速算比賽：
爬梯子、找朋友、對口令、開(kāi)火車(chē)等，看誰(shuí)算得又對又快。
這些練習方式能促使全班每個(gè)學(xué)生積極參與，最大限度地調動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習積極性，教師精心設計課堂練習，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活、學(xué)得主動(dòng)，使課堂練習收到事半功倍的效果。
�。�6）練習時(shí)要注意三點(diǎn)：
�、倜宽椌毩暷康拿鞔_。
�、趦热莅才庞衅露�，有層次。
�、塾柧毞绞竭m合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既靈活多樣，又注重實(shí)效。
3、復習時(shí)要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。
復習時(shí)間的知識，掌握看整時(shí)和幾時(shí)半以及幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)，布置學(xué)生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學(xué)生的生活數學(xué)化。統計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題。還有分類(lèi)、位置與順序、認識物體這幾個(gè)單元都是與學(xué)生的生活緊密關(guān)聯(lián)的，這樣讓學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。）
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習。
針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、關(guān)注差生的學(xué)習，進(jìn)行耐心的輔導。
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新2
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
我任教的是二年級二班，共有學(xué)生41人。本班級在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：(1)部分學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差；(2)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高；(3)不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；(4)少部分學(xué)生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練。有部分學(xué)生出現讀不懂題的現象針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個(gè)滿(mǎn)意的效果。
二、教學(xué)情況分析
1、開(kāi)始復習表內除法時(shí)，可以通過(guò)第114頁(yè)第1題，118頁(yè)第12題，13題所提供的情境復習除法的含義。使學(xué)生更加明確在仆么樣的情境下要用除法解決問(wèn)題。在復習除法計算時(shí)，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計算一道除法式題，然后再進(jìn)行鞏固練習。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式，教師還可以補充其他的學(xué)生比較有興趣的練習方式。對于計算方法，不作統一要求，只要學(xué)生能正確迅速地進(jìn)行計算就可以了。
2、復習萬(wàn)以?xún)葦档恼J識時(shí)，可以先引導學(xué)生回憶萬(wàn)以?xún)葦档挠嘘P(guān)知識，然后再分別復習。讀、寫(xiě)數可以像教材中的看計數器，或算盤(pán)。也可以采取其他形式，注意學(xué)生間的活動(dòng)，既要提高學(xué)生的興趣，又要注意練習的效率。近似數的復習，要讓學(xué)生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數，哪些是近似數。還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到近似數。復習萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法時(shí)合第114頁(yè)的第1題，讓學(xué)生說(shuō)·說(shuō)是怎樣算的，計算應注意的問(wèn)題。對于學(xué)生中出現的錯誤，教師要及時(shí)了解錯誤的原因，采用適當的方法進(jìn)行訂正。第117頁(yè)的第6題，是讓學(xué)生用估算的方法解決問(wèn)題。學(xué)生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的背定。
3、復習“克和千克”時(shí)，要注意培養學(xué)生形成正確的觀(guān)念。第117頁(yè)的第7題，在學(xué)生作出選擇后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選擇（或不選擇）的理由，從而加深對克和千克的認識。除了讓學(xué)生根據數據進(jìn)行判斷外，還可以讓學(xué)生準備一些實(shí)物用手掂一掂，估一估，再用秤稱(chēng)一稱(chēng)，看自己估得是否正確，以便增加學(xué)生的感性認識。復習“圖形的運動(dòng)”時(shí)，可以采取小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中的平移和旋轉。還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣判斷的。對學(xué)生的語(yǔ)言表達不必要求過(guò)高，只要意思正確就可以了。
4、復習“解決問(wèn)題”（第116頁(yè)的第1題，117頁(yè)第8題）時(shí)，教師要引導生仔細看題，知道題中所說(shuō)的事理，正確選擇解決的方法�？梢愿鶕景嗟膶�(shí)際情況，采用不同的方法
5、復習“統計”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統計的過(guò)程�？上茸寣W(xué)生討論收集數據的方法，然后根據討論的結果進(jìn)行數據的收集和整理，完成統計表。對于統計表的分析，可以采用小組合作討論的方式，在小組中得出一個(gè)結論，再在全班進(jìn)行交流。
三、復習內容
復習共分為七部分：表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法，克和千克，圖形的運動(dòng)，解決問(wèn)題，統計和數學(xué)廣角�？倧土暤木幣抛⒁馔怀鲋R間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識。如把數概念、計算和解決問(wèn)題分別集中起來(lái)復習。這樣便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習的各部分知識，培養學(xué)生靈活運用知識解決問(wèn)題的'能力。
四、復習目標
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
1、通過(guò)復習，進(jìn)一步理解和掌握計數單位“萬(wàn)”和”千“，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮±斫獠⒄J識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、檠干數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估算。
3、通過(guò)復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
A、進(jìn)步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。
了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意思，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識：初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次復習的重點(diǎn)是復習表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加、減法，以及根據所的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
1、“表內除法”的復習
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算己經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。日的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2、“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。
萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外，結合實(shí)際數據，使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。
“克和千克”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。
5、“圖形的運動(dòng)”的復習。
木學(xué)期所學(xué)的圖形的運動(dòng)（平移和旋轉）都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此，復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。
6、“解決問(wèn)題”的復習。
本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統計”的復習。
統計知識復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生對數據的分析能力。
六、復習的方法和措施
1、努力提高課堂效率，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準和教材，理淸各單元知識在復習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。
2、多與家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。
3、采用”一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
4、在復習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。
5、在復習中重視引導學(xué)生白主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。
7、復習時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
8、重點(diǎn)指導學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
9、復習時(shí)注意方法，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新3
一、班級實(shí)際情況
兩個(gè)班學(xué)生思維活躍，學(xué)習積極性高，比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成。個(gè)別學(xué)生因注意力和學(xué)習主動(dòng)性等問(wèn)題，而使他們的學(xué)習有一定的困難，特別是計算比較差，速度慢。還有學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且依賴(lài)性強，少有做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0----20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球，會(huì )分類(lèi)計數。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、復習的具體措施
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的.�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習，進(jìn)行耐心的輔導。
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況（1課時(shí)）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算（4課時(shí)）
3、分類(lèi)（1課時(shí)）
4、認識物體（2課時(shí)）
5、綜合復習（4課時(shí)）
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新4
活動(dòng)過(guò)程：
一、各單元知識點(diǎn)：
第一單元數一數
認識1—10各數，根據數找出相應的物體
第二單元比一比
比多少、比長(cháng)短、比高矮，會(huì )根據相應的問(wèn)題表示做上相關(guān)的記號。
第三單元1—5各數的認識
會(huì )寫(xiě)、會(huì )比大小、區分基數和序數、數的分解和組成、5以?xún)燃訙p法、0的認識，會(huì )從小到大排列、從大到小排列0—5各數。
第四單元認識物體和圖形
立體圖形（長(cháng)方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長(cháng)方形、正方形、三角形、圓），會(huì )數圖形的個(gè)數。
第五單元分類(lèi)
根據圖形分類(lèi)、會(huì )打記號、會(huì )寫(xiě)編號。
第六單元6—10的認識和加減法
看圖寫(xiě)算式，一圖四式、根據圖意寫(xiě)算式。區分連等算式、開(kāi)火車(chē)算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進(jìn)一步區分第幾和幾個(gè)，并會(huì )根據要求從左數起、從右數起。
第七單元11—20各數的'認識和相應的加減法
會(huì )數數，一個(gè)一個(gè)、兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)，還要會(huì )有規律地數。分出單數、雙數、順數、倒數。根據數位寫(xiě)出有關(guān)的數、數的組成、按要求為所給的數排隊。十加幾、十幾加幾和相應的減法。知道加減法算式中各部分名稱(chēng)。
第八單元認識鐘表
能自己看時(shí)間，寫(xiě)出整時(shí)和半時(shí)（會(huì )用兩種寫(xiě)法表示）
第九單元20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
理解用湊十法計算進(jìn)位加法的算理，能看懂分小數與分大數的表示法。會(huì )解答圖形表示的應用題，會(huì )做表格應用題，根據有關(guān)數學(xué)信息提出問(wèn)題再解答。
補充練習：20以?xún)鹊耐宋粶p法
二、復習計劃
這個(gè)學(xué)期學(xué)習時(shí)間比較緊，復習時(shí)把幾個(gè)相似內容結合起來(lái)進(jìn)行練習，如：第一、三、六、七單元都有關(guān)20以?xún)葦档臄禂�、數的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識面比較散，相互間也可有所連系與區別；第九單元單獨練習。這樣先分散復習，然后再綜合練習，最后做前幾年大考檢測卷來(lái)次模擬練習。
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新5
注重應用意識和實(shí)踐能力的培訓，是當前數學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。小學(xué)低年級數學(xué)教學(xué)，不僅要使學(xué)生理解掌握數學(xué)知識，培養數學(xué)能力，而且應該讓學(xué)生了解數學(xué)知識的來(lái)源與用途，感知生活中處處有數學(xué)，數學(xué)離不開(kāi)生活，數學(xué)和生活息息相關(guān)，不可分割�；谶@一觀(guān)點(diǎn)，讓低年級學(xué)生參與一定的含有數學(xué)問(wèn)題的實(shí)際活動(dòng)，尤其是開(kāi)設并開(kāi)展好每周的數學(xué)活動(dòng)課，在解決問(wèn)題的探索過(guò)程中應用數學(xué)，就成為培養應用意識和實(shí)踐能力的有效措施。
數學(xué)活動(dòng)課不但能夠給學(xué)生創(chuàng )造和提供參與實(shí)踐的機會(huì )，同時(shí)，從一年級學(xué)生認識的發(fā)生、發(fā)展規律來(lái)看，一年級學(xué)生是通過(guò)活動(dòng)在其心理結構和周?chē)沫h(huán)境之間的相互作用中構建知識的。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童一年級學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。本學(xué)期，我擔任的是一年級的數學(xué)活動(dòng)課，現將這學(xué)期的活動(dòng)課做如下計劃：
一、精心準備活動(dòng)課內容
由于一年級學(xué)生掌握的數學(xué)知識比較少，接觸社會(huì )的范圍也比較窄，所以我盡可能地采用模擬現實(shí)活動(dòng)與數學(xué)游戲相結合的形式。因此，我根據教材的安排，根據學(xué)生的生活實(shí)際，結合所學(xué)的數學(xué)知識，為學(xué)生應用數學(xué)知識提供豐富的實(shí)際情景。選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內容，如跳繩、賽跑、踢球、出板報等。
二、采取豐富多采的活動(dòng)形式
為了更大程度上提高兒童的活動(dòng)興趣，從而使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的數學(xué)知識，為以后的學(xué)習打下良好的基礎，同時(shí)，采取游戲的.方式可使學(xué)生在玩中學(xué)，培養學(xué)生在玩中靈活運用知識和與人合作的意識，參與的意識，使學(xué)生獲得成功的體驗，我的活動(dòng)課更多地采取游戲的形式，如《實(shí)踐活動(dòng)：數學(xué)樂(lè )園(A)》，我采取擊鼓傳花的游戲形式開(kāi)展，《實(shí)踐活動(dòng)：數學(xué)樂(lè )園(B)》，我采用給“數字娃娃”排隊、“對口令”和投擲等游戲。
三、在活動(dòng)中培養學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。即鼓勵學(xué)生參與現實(shí)、生動(dòng)、直觀(guān)的數學(xué)活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中獲得成功的喜悅，培養學(xué)好數學(xué)的信心，體現數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。所設計的各項活動(dòng)，都要為學(xué)生綜合運用所學(xué)數學(xué)知識提供良好的平臺，為學(xué)生的交流互動(dòng)、自主學(xué)習創(chuàng )造豐富的機會(huì )。如我設計的獎“數字之星”的活動(dòng)，就是為了讓更多的學(xué)生有機會(huì )參與，為了鼓勵更多的學(xué)生來(lái)參與，為了使學(xué)生體驗到來(lái)自成功的喜悅。
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新6
為了在的期末復習中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復習，使所學(xué)知識系統化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復習計劃：
一、指導思想：
結合我們平時(shí)的教學(xué)，以《新課程標準》和教材為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統性的復習，積極引導學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，幫助學(xué)生不斷總結，及時(shí)反饋，以使我們的復習體現實(shí)效性，使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。
二、復習內容：
一、有余數的除法；
二、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識；
三、千米，分米，毫米的認識；
四、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(一)；
五、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法(二)；
六、圖形與拼組；
七、混合運算；
八、時(shí)分秒的認識；
九、統計；
十、總復習。
三、復習目標：
1．進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。
2．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )；能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。
3．通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)習數學(xué)的自信心，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
四、復習重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。
2．進(jìn)一步明確長(cháng)度單位、時(shí)間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點(diǎn)：通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
五、方法措施：
1．結合學(xué)生的實(shí)際情況，引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時(shí)，要有針對性的進(jìn)行加強，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
2．對于解決問(wèn)題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，就近取材創(chuàng )設情境。復習時(shí)不能局限于就題論題，應著(zhù)重分析題目里的數量關(guān)系，了解條件與問(wèn)題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3．根據學(xué)生的學(xué)習情況精選習題，設計多種形式進(jìn)行復習。如通過(guò)游戲、實(shí)踐操作和設計綜合性的復習題，提高學(xué)生復習的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的機會(huì )以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類(lèi)、解決問(wèn)題類(lèi)），找出錯誤原因，吸取教訓。
4．對于基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規性題目，實(shí)行天天練習，準備一個(gè)練習本，每天練習5道題。
5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復習得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
六、復習步驟：
1、單元復習。
2、知識塊綜合復習+模擬測試
3、考前動(dòng)員
【一年級上冊數學(xué)復習計劃最新】相關(guān)文章：
一年級上冊數學(xué)復習計劃最新06-05
數學(xué)復習計劃最新11-07
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃最新06-26
一年級上冊數學(xué)復習計劃02-10
一年級數學(xué)上冊復習計劃04-25
一年級數學(xué)上冊復習計劃03-13