復習計劃6篇【優(yōu)選】
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
新課程的教學(xué)工作現已結束，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，積累知識，提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用的能力，為了學(xué)期末統測能取得較好的成績(jì)，特擬定出以下復習計劃：
一、本班學(xué)生的基本情況及學(xué)習情況
本班共有學(xué)生46名，其中男生19名，女生27名。本班學(xué)生多數思維活躍，有較強的表現欲和競爭意識。少數學(xué)生的思維反應較慢，學(xué)習能力較弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習習慣，學(xué)習較為努力。但是由于年齡特點(diǎn)和認知水平得原因，學(xué)生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統得對所學(xué)得知識進(jìn)行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進(jìn)一步提高運用知識得能力與水平。
二、復習的重難點(diǎn)及知識要點(diǎn)概括
《語(yǔ)文》本學(xué)期語(yǔ)文的.知識點(diǎn)主要在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┍緝哉n本的學(xué)習重點(diǎn)及低年級的學(xué)習重點(diǎn)：生字和詞語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習（識字教學(xué)）；包括字的音形意的把握；幾種句子的改寫(xiě)與述說(shuō)；看圖寫(xiě)話(huà)及對所學(xué)的語(yǔ)文知識的積累和靈活運用。其中在學(xué)生對基礎知識的把握上要把好關(guān)，讓學(xué)生盡可能地達到牢固掌握；在語(yǔ)文綜合能力的運用上，要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導，讓學(xué)生能靈活的把握，同時(shí)能準確地運用。
三、后進(jìn)生轉化措施
我們班46名學(xué)生，有8名后進(jìn)生，這幾名學(xué)生有點(diǎn)笨。為此，這學(xué)期要從以下幾方面來(lái)轉化后進(jìn)生：
1、注重學(xué)生的課堂表現，關(guān)注學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)，督促學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
2、課后耐心輔導學(xué)生，學(xué)生不會(huì )的知識多講幾遍，直到他們聽(tīng)懂為止。
3、讓學(xué)習好的同學(xué)幫忙，帶著(zhù)后進(jìn)生學(xué)，多指導他們。
4、多鼓勵表?yè)P，少批評學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
5、多開(kāi)導學(xué)生，讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
6、關(guān)心愛(ài)護他們，讓他們對自己有信心。
四、優(yōu)秀生轉化措施
在短短的幾天里我打算以下幾方面來(lái)提高優(yōu)秀率：
1、注重學(xué)生的課堂表現，關(guān)注學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)，督促學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
2、課后耐心輔導學(xué)生，學(xué)生不會(huì )的知識多講幾遍，直到他們聽(tīng)懂為止。
3、督促學(xué)生認真完成作業(yè)，關(guān)心愛(ài)護他們，讓他們對自己有信心。
4、多鼓勵表?yè)P，少批評學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。多開(kāi)導學(xué)生，讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
五、具體的復習進(jìn)度安排
12月29日至12月31日：第八單元、第七單元
1、生字詞語(yǔ)的學(xué)習理解
2、句子的改寫(xiě)與轉換
3、閱讀能力的培養，中心句的學(xué)習
1月4日至1月9日：第六單元、第五單元、第四單元
1、生字詞語(yǔ)的學(xué)習與把握
2、學(xué)習積累好的詞語(yǔ)與句子
3、學(xué)習體會(huì )文章的思想
看圖寫(xiě)話(huà)訓練
1月12日至1月16日：第三單元、第二單元、第一單元
1、生字詞語(yǔ)的學(xué)習與運用
2、近義詞與反義詞
3、的，地詞組的運用
1月19日至1月20日：綜合復習
1、字、詞、句的復習
2、答題技巧
復習計劃 篇2
一、復習指導思想
這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。另外通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的孩子，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，打好基礎。
二、班級基本情況分析
二年級三個(gè)班的學(xué)生學(xué)習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣，基礎知識也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記進(jìn)退位等情況。少數學(xué)生對于獨立解決問(wèn)題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長(cháng)做好思想引導工作。
三個(gè)班級里都有一小部分是智力水平低下，學(xué)習習慣較差的學(xué)生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個(gè)令人滿(mǎn)意的效果。
三、復習階段
1、分塊復習。對整塊知識進(jìn)行復習之后，結合習題進(jìn)行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學(xué)生反映出的.問(wèn)題加以補充練習。
四、復習內容
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、100以?xún)鹊墓P算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個(gè)數多（或少）幾的數是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。
2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┝康挠嬃�
長(cháng)度單位厘米和米，內容包括了解長(cháng)度單位厘米和米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米），認識線(xiàn)段，會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，具有估計物體長(cháng)度的意識。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、角和直角，內容包括角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì )畫(huà)角和直角。
2、觀(guān)察物體，內容包括不同位置觀(guān)察物體，軸對稱(chēng)，鏡面對稱(chēng)。
�。ㄈ└怕逝c統計
了解的統計的意義，會(huì )簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡(jiǎn)單的條形統計圖（1格表示2個(gè)單位），能提出并回答簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)廣角
應用排列組合的知識解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單推理。 “數學(xué)廣角”的內容屬于擴展學(xué)生數學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。
�。ㄎ澹┚C合練習和測試
復習各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習試卷，再進(jìn)一步發(fā)現薄弱環(huán)節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績(jì)。
五、復習主要目標
復習計劃 篇3
目前，物理總復習普遍進(jìn)入二輪，即專(zhuān)題復習階段，時(shí)間一般延伸到四月底。這是一個(gè)承上啟下的復習過(guò)程，既為第一輪拉網(wǎng)式復習作部分的歸納疏理，同時(shí)也為五月份開(kāi)始的第三輪復習作知識與技能的儲備。所以，不能掉以輕心，要講究復習策略。建議大家突出三大板塊。
一、知識板塊：以小綜合為主，不求大而全
第一輪復習基本上都是以單元，章節為體系。側重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規律，熟練運用基本公式解答“個(gè)體”類(lèi)物理問(wèn)題。綜合應用程度不太高。實(shí)際上知識與技能的綜合是客觀(guān)存在，所以，我們因勢利導把知識進(jìn)行適當綜合。但要循序漸進(jìn)，以小綜合為主，不求一步到位的大而全。
所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個(gè)問(wèn)題涉及那兩個(gè)知識點(diǎn)，可能用到那幾個(gè)物理公式的。譬如：
1.力和物體的運動(dòng)綜合問(wèn)題(力的平衡、直線(xiàn)運動(dòng)、牛頓定律、平拋運動(dòng)、勻速圓周運動(dòng))；
2.萬(wàn)有引力定律的應用問(wèn)題；
3.機械振動(dòng)和機械波；
4.動(dòng)能定理與機械能守恒定律；
5.氣體性質(zhì)問(wèn)題；
6.帶電粒子在電場(chǎng)中的直線(xiàn)運動(dòng)(勻速、勻加速、勻減速、往復運動(dòng))，曲線(xiàn)運動(dòng)(類(lèi)平拋、圓周運動(dòng))；
7.直流電路分析問(wèn)題：
�、賱�(dòng)態(tài)分析，
�、诠收戏治�；
8.電磁感應中的綜合問(wèn)題：
�、賹w棒切割磁感線(xiàn)(單根、雙根、U形導軌、∠形導軌、O形導軌；導軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景)，
�、陂]合線(xiàn)圈穿過(guò)有界磁場(chǎng)(線(xiàn)圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等)，(有邊界單個(gè)磁場(chǎng)，有分界銜接磁場(chǎng))、(線(xiàn)圈有豎直方向穿過(guò)、水平方向穿過(guò)等各種情景)；
9.物理實(shí)驗專(zhuān)題復習：
�、賾眯詫�(shí)驗，
�、谠O計性實(shí)驗，
�、厶骄啃詫�(shí)驗；
10.物理信息給予題(新概念、新規律、數據、表格、圖像等)
11.聯(lián)系實(shí)際新情景題(文字描述新情景、圖字展現新情景、建物理模型，重物理過(guò)程分析)；
12.常用的幾種物理思維方法；
13.物理學(xué)習中常用的數學(xué)方法。
二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵
分析研究和解答物理問(wèn)題，離不開(kāi)物理思想，這種思想直覺(jué)反應是思維方法。平時(shí)學(xué)習中大家已經(jīng)接觸和應用過(guò)多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當地加于歸納總結，能知道一些方法的適用情況，區別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主。即必須掌握，熟練應用且平時(shí)用得最多的'幾種方法。
如受力分析法：從中判斷研究對象受幾個(gè)力，是恒力還是變力；
過(guò)程分析法：能把較復雜的物理問(wèn)題分析成若干簡(jiǎn)單的物理過(guò)程從而明確每個(gè)分過(guò)程該選用什么物理定理定律處理；
狀態(tài)分析法：對于應用守恒規律(機械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程)和物理定理(動(dòng)能定理)處理的問(wèn)題，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要；
控制變量的方法：當研究三個(gè)或三個(gè)以上物理量變化關(guān)系時(shí)(F、a、m；F、m、r、ω；P、V、T等)通過(guò)假設的方法控制其中的一個(gè)量不變，從而便于深入研究。還有常用的可逆的方法、等效方法、類(lèi)比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會(huì )和掌握的。
至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱(chēng)法等，具有特殊性，故不必為方法而刻意地選用，更不必華眾取寵而沖淡知識的綜合與應用。這對夯實(shí)基本功十分有益的。
三、實(shí)驗板塊：以設計探究為主，不紙上談兵
物理實(shí)驗是高考重要的考查內容，主要考查理解實(shí)驗目的、原理，正確選用實(shí)驗儀器，了解科學(xué)合理的實(shí)驗步驟，處理實(shí)驗數據得出結論的能力，能用學(xué)過(guò)的實(shí)驗方法自行設計簡(jiǎn)單實(shí)驗的能力，對演示實(shí)驗和物理現象觀(guān)察和分析探究能力。
在進(jìn)行實(shí)驗專(zhuān)題復習時(shí)，建議大家最好再“親臨其境”地對每個(gè)演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗過(guò)目一遍，操作一遍，并能提出一些“異想天開(kāi)”的問(wèn)題，豐富實(shí)驗內容，對課本上的實(shí)驗插圖(以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實(shí)驗裝置、示意圖等)要知道實(shí)驗的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重大貢獻；對一些課外小實(shí)驗，小制作能重新設計和構思。學(xué)會(huì )用實(shí)驗得到的數據進(jìn)行比較探究。千萬(wàn)別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認識，那么，理性知識很難得到加深和鞏固。
復習計劃 篇4
第一階段
依據“新課標”和“探究”回扣教材，全面復習，夯實(shí)基礎，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學(xué)生，不能只抓少數尖子生而忽視學(xué)困生，以免影響學(xué)科的整體成績(jì)。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是“以課標為綱，以教材為本。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾。
第二階段
重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎知識去分析、解決問(wèn)題的方法，尤其是要會(huì )分析當今社會(huì )的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統化，從而幫助學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生形成知識專(zhuān)題。
2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開(kāi)放性題目訓練），各種專(zhuān)題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習）。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類(lèi)問(wèn)題切入點(diǎn)的方法、規范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，讓絕大多數學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn)，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中，學(xué)生總體水平有長(cháng)足進(jìn)步。
第三階段
對學(xué)生進(jìn)行綜合訓練和忠孝模擬訓練，全面提高學(xué)生的應試能力。
�。ㄒ唬┦窃囶}的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。
�。ǘ┦窃囶}不易過(guò)難，重點(diǎn)訓練學(xué)生的心理素質(zhì)，應考心理，讓學(xué)生樹(shù)立起自信心。
�。ㄈ┦侵笇Т痤}技巧。
�。ㄋ模┦侵笇W(xué)生解決由于粗心大意導致失分的方法。
�。ㄎ澹┦羌皶r(shí)激勵學(xué)習進(jìn)步、解題方法巧妙的學(xué)生，尤其是對進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵。
采取的措施：
1、全面復習，堅定不移地抓好基礎知識的教學(xué)。知識點(diǎn)要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類(lèi)題雖難度不大，但是情景性強，涉及面廣。
2、認真研究中考試題，把握命題脈博。
�。�1）認真研究近三年中考試題，把握好知識的難度和強度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復習。
�。�2）認真分析試題結構，加強對選擇題、綜合題專(zhuān)項訓練。
�。�3）注意抓好區域地理重點(diǎn)知識的復習，將中考熱點(diǎn)問(wèn)題融入其中。如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。如環(huán)境污染問(wèn)題、水資源問(wèn)題、能源問(wèn)題等。
3、要用科學(xué)合理的方法進(jìn)行復習，提高復習效率。
初中地理內容多、時(shí)間緊、學(xué)習壓力大，如能花較少的時(shí)間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯(lián)系法”來(lái)復習，往往效果不錯。
�。�1）圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語(yǔ)言，經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來(lái)，化抽象為直觀(guān)，有助于形象記憶，同時(shí)還培養了讀圖能力和表達能力。
�。�2）時(shí)空聯(lián)系。地理分布具有時(shí)空性。如：我國水資源的時(shí)空分布規律與南水北調工程的聯(lián)系等。
�。�3）因果聯(lián)系。地理現象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來(lái)有助于理解記憶。
�。�4）知識和實(shí)際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，學(xué)以致用才有樂(lè )趣，知識得到驗證才不會(huì )遺忘。
�。�5）共性和個(gè)性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區差異性。復習區域地理，把區域共性和個(gè)性對比聯(lián)系起來(lái)，可達到事半功倍的效果。
總之，通過(guò)這種方法來(lái)復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學(xué)地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也會(huì )有很大的'提高。
4、培育學(xué)生良好的答題習慣。答題詞時(shí)時(shí)間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
5、加強集體備課，努力提高復習課教學(xué)效率。
6、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運，激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點(diǎn)。
復習要求
(1)注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中，要將地理知識系統化，注重地理知識之間的相關(guān)性，以教材為依據，以中考贏(yíng)分練為指導。把握好地理知識，地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓練
地圖是地理學(xué)習的重要載體，是地理學(xué)習的重要工具。學(xué)生讀圖能力的好壞，直接關(guān)系到考試成績(jì)。因而在復習中應特別注重學(xué)生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉換，做到心中有圖，腦中有圖。
(2)注重考試能力的培養
在復習過(guò)程中，要應對考試題型的變化，經(jīng)常給學(xué)生變換題型，將十分有利學(xué)生應對能力的提高。同時(shí)，要要求學(xué)生注意答題的規范性，讓學(xué)生注意在答題過(guò)程中語(yǔ)言的準確性。并引導學(xué)生在考試過(guò)程中養成檢查的好習慣。爭取多拿分，少丟分。
復習計劃 篇5
一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來(lái)緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復習在期末考試中取得佳績(jì)。其詳細計劃如下：
一、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、看圖寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習的重、難點(diǎn)：
1、復習的重點(diǎn)主要放在識字寫(xiě)字、字詞運用部分。
2、復習的難點(diǎn)是字詞的靈活運用及看圖寫(xiě)話(huà)。
三、復習的內容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1、識字、寫(xiě)字：本冊共安排生字共有483個(gè)，其中要求寫(xiě)的298個(gè)，只要求認識的185個(gè)。一年級主要以識字寫(xiě)字為主，因此在復習中會(huì )以課后生字為主要復習要點(diǎn)�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復習，復習時(shí)注意筆畫(huà)筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區分組詞。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2、按課文內容填空：本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對課文內容的填空也會(huì )成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過(guò)家長(cháng)檢查、同桌互背、語(yǔ)文綜合能力測試等形式來(lái)檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺(jué)完成背誦任務(wù)。
3、知識點(diǎn)的復習：針對在以往單元測試過(guò)程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統復習。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類(lèi)、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫(xiě)話(huà)等等。
4、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)能力的考核：能夠根據圖畫(huà)，寫(xiě)出由圖畫(huà)聯(lián)想到的`詞語(yǔ)，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)描述圖上的內容。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┳衷~句：
1、以單元為組，聽(tīng)寫(xiě)每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞，聽(tīng)寫(xiě)鞏固。
2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會(huì )組詞。
3、背誦填空默寫(xiě)課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫(huà)、筆順、偏旁。
5、結合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”中出現的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯的詞語(yǔ)進(jìn)行復習。
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1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學(xué)單元學(xué)習提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓練中穿插進(jìn)行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓練點(diǎn)強化練習，并進(jìn)行多題型的訓練。
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1、利用既有復習卷：?jiǎn)卧獪y試、總復習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1-8。
�。ㄋ模┱n外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫(huà)自然段、句子，并能根據短文的意思連線(xiàn)、填空。
復習計劃 篇6
初中數學(xué)總復習是完成初中三年數學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統、完善、深化所學(xué)內容的關(guān)鍵環(huán)節。重視并認真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數學(xué)基礎知識，提高分析、解決問(wèn)題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運用。同時(shí)是對學(xué)習基礎較差學(xué)生達到查缺補漏，掌握教材內容的再學(xué)習。因此特制訂本計劃，以便實(shí)施教學(xué)總復習有計劃、有步驟。
一、緊扣大綱，精心編制復習教案
初中數學(xué)內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點(diǎn)，精心編制復習計劃。計劃的編寫(xiě)必須切合學(xué)生實(shí)際�？刹捎没A知識習題化的方法，根據平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應用知識的實(shí)際，編制一份滲透主要知識點(diǎn)的測試題，讓學(xué)生在規定時(shí)間內獨立完成。然后按測試中出現的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點(diǎn)。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩眩教師制定的復習計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習實(shí)際制定具體復習規劃，確定自己的奮進(jìn)目標。
我們在組織全組老師編寫(xiě)資料的時(shí)候，圍繞著(zhù)以下三點(diǎn)構想：
1．全面性雖然我們不敢說(shuō)“一冊在手，別無(wú)所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著(zhù)。
�、賹荚嚨臒狳c(diǎn)作認真分析。
�、趯χR點(diǎn)做細致整理。
�、蹖�20xx中考的動(dòng)態(tài)分析等編制理念，同時(shí)，我們在編制安排上本著(zhù)：著(zhù)眼于操作。立足于中考。服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。
2．可操作性我們在整個(gè)復習中，設置三個(gè)階段。
�、倩A知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的'70%的基礎題目。
�、趯�(zhuān)項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應用題目。
�、蹖�(shí)戰演練階段。
3．互動(dòng)性在編制這本復習書(shū)的時(shí)候，為了充分體現在教師主導下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，我們在設計的時(shí)候，開(kāi)辟四個(gè)特色欄目：“自我診斷”“警鐘長(cháng)鳴”“師生對話(huà)”“機動(dòng)園地”，以便我們老師在使用的時(shí)候能找到非智力因素等課程資源。
4．資料新我們這本復習用書(shū)中的所有例習題，均來(lái)源于①從20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50%。
�、趶钠渌嘘P(guān)資料中精選20%。
�、畚覀儗W(xué)校老師原創(chuàng )自編習題約占30%。
二、追本求源，系統掌握基礎知識
總復習開(kāi)始的第一階段（2月21號——3月27號），首先必須強調學(xué)生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。
對學(xué)生提出明確的要求：
�、賹靖拍�、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用。
�、趯ε鋫涞木毩曨}必須逐題過(guò)關(guān)。
�、勖空潞蟮膹土曨}帶有綜合性，要求多數學(xué)生必須獨立完成，少數困難學(xué)生可在老師的指導下完成。
三、系統整理，提高學(xué)生復習效率
總復習的第二階段（3月27號——4月20號），要特別體現教師的主導作用。對初中數學(xué)知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系，梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y的條理化的知識點(diǎn)。例如，初三代數可分為函數的定義、正反比例函數、一次函數。一元二次方程、二次函數、二次不等式。統計初步三大部分。幾何分為４塊１３線(xiàn)：第一塊為以解直角三角形為主體的１條線(xiàn)。
第二塊相似形分為３條線(xiàn)：
�。ǎ保┏杀壤�(xiàn)段。
�。ǎ玻┫嗨迫切蔚呐卸ㄅc性質(zhì)。
�。ǎ常┫嗨贫噙呅蔚呐卸ㄅc性質(zhì)。第三塊圓，包含７條線(xiàn)。
�。ǎ矗﹫A的性質(zhì)。
�。ǎ担┲本�(xiàn)與圓。
�。ǎ叮﹫A與圓。
�。ǎ罚┙桥c圓。
�。ǎ福┤切闻c圓。
�。ǎ梗┧倪呅闻c圓。
�。ǎ保埃┒噙呅闻c圓。第四塊是作圖題，有２條線(xiàn)。
�。ǎ保保┳鲌A及作圓的內外公切線(xiàn)等。
�。ǎ保玻c(diǎn)的軌跡。
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