復習計劃(集錦8篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的復習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一、復習目標：
1.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內容，牢固掌握會(huì )認字、會(huì )寫(xiě)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)、要求背誦的課文等。
2.牢固掌握百花園中出現的知識點(diǎn)(各種類(lèi)型的詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句、會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握調查報告書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫)。
3.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
4.以基礎達標(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
二、復習內容：
(一)字、詞、句
1、字
會(huì )認生字表，會(huì )寫(xiě)生字表的所有生字。
練習的形式為：聽(tīng)寫(xiě);看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等
注意：(1)生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，一定要重點(diǎn)記牢。
(2)容易寫(xiě)錯、混淆的字。如“即”和“既”的區別。
(3)注意書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、詞語(yǔ)
(1)能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。
(2)能寫(xiě)出近義詞、反義詞。
(3)四字詞語(yǔ)
�、僬_默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補充完整，能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)
�、谖毡緦W(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿(mǎn)
�、蹖�(xiě)園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)
3、句子
(1)感知比喻句、反語(yǔ)
(2)體會(huì )同一個(gè)意思的不同表達，如反問(wèn)句。
(3)標點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問(wèn)號、引號的使用，考試中對于加標點(diǎn)的題目一定不要漏做。
(4)默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的'“日積月累”
(二)閱讀
閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，課本上的古詩(shī)。
(三)以寫(xiě)作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫，能在規定時(shí)間內有條理地習作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
四、措施：
(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。
(6)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
復習計劃 篇2
一、目的要求：
通過(guò)復習，使七年級的學(xué)生對中國古代歷史的發(fā)展線(xiàn)索更加清晰，同時(shí)，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識能與現實(shí)生活中現象聯(lián)系起來(lái)，融會(huì )貫通，使各方面的.能力得到提高。在復習過(guò)程中，一方面，要使學(xué)生提高對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學(xué)生滲透愛(ài)國主義教育、理想前途教育。
二、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替情況。
難點(diǎn)：教材中各個(gè)朝代間不明顯的轉折，宋朝與其它少數民族并立，對每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析，各個(gè)朝代中具體的介紹比較概括，時(shí)間少，內容多等等這些問(wèn)題是七年級學(xué)生在復習過(guò)程中的難點(diǎn)。
三、復習方法和措施：
1、將一些相關(guān)的知識點(diǎn)要分類(lèi)匯總，整理成資料。
2、復習的重點(diǎn)要放在落實(shí)基礎知識上，并指導學(xué)生掌握做題方法。
3、抓好重點(diǎn)題的過(guò)關(guān)工作。
4、檢查以每個(gè)學(xué)習小組組長(cháng)檢查小組成員為主，教師抽查為輔
復習計劃 篇3
生物篇：
一、指導思想
1、認真學(xué)習20xx年市《考試說(shuō)明》，注意研究濟南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量.
2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)
二、教材分析:
本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1.突破傳統的學(xué)科體系，構建突出人與生物圈的知識體系
2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)
3.注重科學(xué)方法教育
4.重視能力培養的梯度設計
5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識
6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展
三、學(xué)情分析：
基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，復習難度較大
四、復習措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學(xué)案的準備工作，精選、精編復習題。
5、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力
6、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi) ，培養發(fā)散思維能力，
8、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的`方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，形成網(wǎng)絡(luò )，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神的目的。
五、 復習三個(gè)階段：
第一階段：基礎知識復習
以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點(diǎn)的掌握。
第二階段：綜合復習
依據生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題(如健康、環(huán)保、能源的節約等)，聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。近幾年，中考命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語(yǔ)言表述的不嚴密。
第三階段：模擬練習
依據綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題(如銀川地區，原因：一是捕捉出題的導向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向)，來(lái)進(jìn)行模擬練習，通過(guò)模擬考試來(lái)查漏補缺。
當然，復習的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要反學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。
地理篇：
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識，培養學(xué)生靈活運用知識、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習地理知識的重要工具，在復習過(guò)程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會(huì )用圖、能根據圖示思考、解決相關(guān)問(wèn)題。
2、使學(xué)生掌握好基礎知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過(guò)復習彌補知識的缺漏，強化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養。
4、使學(xué)生通過(guò)復習既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現狀分析及對策
1、現狀：A、復習時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統的復習。
B、一部分學(xué)生仍不太會(huì )讀圖，個(gè)別學(xué)生，地理成績(jì)不理想，班級之間差距較大。
C、不過(guò)學(xué)生有信心繼續學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績(jì)。
2、對策：
�、僖环矫妫喊l(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫(xiě)字要動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎知識過(guò)關(guān)，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長(cháng)處過(guò)關(guān)，并簽名。
�、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時(shí)練習。
�、鄣谌矫妫郝鋵�(shí)。每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促。
�、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖。
復習計劃 篇4
第1輪復習：夯實(shí)基礎，查漏補缺
(1)教學(xué)重點(diǎn)：系統回顧基本知識點(diǎn)，精講重點(diǎn)和難點(diǎn);幫助學(xué)生理清知識之間的內在聯(lián)系，形成知識系統。
(2)具體做法：抓基礎、抓課本、做配套試題是最佳辦法。
(3)重要舉措：模擬試題不要給出具體分數，或者分數總分可以不確定;要求把做錯的題改正過(guò)來(lái)，消除前進(jìn)過(guò)程中的障礙。
第2輪復習：綜合復習，系統整理
(1)教學(xué)重點(diǎn)：從試題為載體，訓練學(xué)生從全科內容角度看待知識聯(lián)系;注重跨單元知識或者學(xué)科知識間的橫向聯(lián)系。
(2)具體做法：安排單元練習;以書(shū)本為核心，整理知識單元間的相互關(guān)系。
(3)重要舉措：多做綜合題，促進(jìn)知識之間聯(lián)系;用最少的語(yǔ)言總結全書(shū)的內容。
第3輪復習：實(shí)戰演習，追求卓越
(1)教學(xué)重點(diǎn)：提高實(shí)戰能力和考試分數;提高解題能力和解題技巧;防止題海戰術(shù)。
(2)具體做法：分析考卷，明確努力方向;考前要準備看試題集，而不是解試題集。
(3)重要舉措：始于模擬練習，終于課本;多總結，少解題。
2、考前特別指導
(1)考前，最好不要用新的參考書(shū);
(2)考前，不要去解決新的問(wèn)題，而應該把精力放在整理學(xué)過(guò)的問(wèn)題上;
(3)越是有信心的科目和內容，到考前的時(shí)候就越要重新復習一遍;
(4)自己擅長(cháng)的科目也要3天看一遍，否則會(huì )找不著(zhù)感覺(jué);
3、考前幾天復習策略
(1)計劃性：合理安排這幾天的學(xué)習內容，主要是查漏補缺。
策略1——整理這個(gè)學(xué)期的�？荚嚲�，認真看自己做錯的題目。
策略2——補充自己學(xué)科當中薄弱的章節內容。
策略3——以記為主，以練習為輔，強記容易混淆的.內容。
策略4——做題目側重解題思路，同時(shí)也要做一做，訓練“手性”。
策略5——看書(shū)不要再看一些細枝末節，而應該翻開(kāi)課本目錄，閉上眼睛去想每一章每一節的重點(diǎn)，難點(diǎn)，以及自己的易錯點(diǎn)。
(2)科學(xué)性：按照高考的科目安排來(lái)調整每天的復習計劃，調整自己的生物鐘。
制定作息計劃，調整生物鐘
在精神狀態(tài)最佳的時(shí)間內完成規定的任務(wù)是成功的秘訣。
讓自己的生物鐘節奏與高考的時(shí)間同步，具體的做法是：因為高考的考試時(shí)間是上午9：00—11：30和下午3：00—5：00，所以從現在開(kāi)始，要求自己在每天上午8：40—11：40和下午2：40—5：10這段時(shí)間內必須坐在書(shū)桌前，不能聽(tīng)音樂(lè )、走動(dòng)、喝水、上廁所……除了看書(shū)、做題!這是取得最佳臨場(chǎng)發(fā)揮的重要因素之一。
(3)有效性：如果要做套題，要訓練解題速度。另外復習時(shí)間側重文科類(lèi)。
(4)加強鍛煉：每天找一定時(shí)間做小運動(dòng)量的運動(dòng)，如散步、打羽毛球、踢毽子、聽(tīng)舒緩的音樂(lè )、聊天等等，但特別要注意一點(diǎn)，千萬(wàn)不要進(jìn)行大運動(dòng)量或劇烈運動(dòng)，那樣不只會(huì )使自己過(guò)于疲勞，而且還有可能造成運動(dòng)傷害，這樣會(huì )得不償失。
(5)放松心情：學(xué)習之余，可以聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，放松心情。
(6)不要父母送考：因為送考的路上和父母說(shuō)話(huà)吧，肯定沒(méi)合適話(huà)題，不說(shuō)話(huà)又不自然。到了考場(chǎng)，爸媽肯定要叮囑幾句，弄得好像自己背負革命重任似的。其實(shí)把去高考考場(chǎng)當作平時(shí)上學(xué)就成，別搞特殊。
復習計劃 篇5
一、時(shí)間安排：
經(jīng)濟生活：
政治生活：暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個(gè)半月)
哲學(xué)生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日
二、復習思路：基礎能力過(guò)關(guān)（考點(diǎn)復習）
高考政治復習一般進(jìn)行三輪復習，第一輪考點(diǎn)復習，主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)，第二輪歸納專(zhuān)題、構建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強化綜合訓練，目的是提高應用能力。
鑒于歷年高考試題，考查的重點(diǎn)都是基礎知識和基本技能，特別是對于基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個(gè)前提，任何忽視對基礎知識的復習都是錯誤的!因此在第一輪復習中應注意以下幾點(diǎn)：
1、主要目標：體現一個(gè)“系”字。建立知識系統觀(guān)、結構觀(guān)。這是我們第一輪復習的主要目標。將零散的知識點(diǎn)連結成線(xiàn)，基本掌握教材的知識結構及各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使零碎的知識互相聯(lián)系，更加系統化、序列化。形成知識網(wǎng)絡(luò )的主要目的是便于對知識的記憶，形成腦圖，也是便于在解答論述題和分析說(shuō)明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維，找到各個(gè)知識的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀(guān)思維。
2、主要特點(diǎn)：抓住一個(gè)“細”字。主要在知識點(diǎn)的把握上體現要細致。第一輪復習，要不留死角，按教學(xué)大綱的要求掌握每一個(gè)考點(diǎn)，使基礎能力過(guò)關(guān)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀(guān)點(diǎn)或原理，基本問(wèn)題(是什么、為什么、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個(gè)特點(diǎn)就是切入口小，切入口小事實(shí)上也表現考察的內容也更加細小。
3、主要方法：引用一個(gè)“例”字。通俗地說(shuō)，就是通過(guò)事例(時(shí)事熱點(diǎn))來(lái)說(shuō)明知識點(diǎn)，另一方面是應用高考題為例進(jìn)行講解。在第一輪復習中主要采用的是《走向高考》這本書(shū)。本書(shū)內有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價(jià)值。
4、主要任務(wù)：力求一個(gè)“規”字。規范答案，講究邏輯。在第一輪復習中，應注意總結解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀(guān)題時(shí)，知識要點(diǎn)不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀(guān)題時(shí)，一定要過(guò)好審題關(guān)、結構關(guān)，語(yǔ)言關(guān)。審題主要是引導學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點(diǎn)，答題的結構要嚴謹具有邏輯性，而答題的語(yǔ)言也是學(xué)生非常欠缺的，平常訓練時(shí)，應有意識把他們錯誤的語(yǔ)言進(jìn)行匯總，集中糾正，進(jìn)行歸類(lèi)。
三、復習注意事項
復習課本不是像剛學(xué)習的時(shí)候那樣的細致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復習，但實(shí)際上它包含兩遍：
一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考綱》，對每一個(gè)考點(diǎn)，逐個(gè)消化。需要識記的識記，需要理解運用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內容，特別是自己不理解的重點(diǎn)問(wèn)題，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習題。這一遍復習不能留下任何的`知識死角。要下苦功夫細致地復習，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識記、看課本和做題有效地結合起來(lái)。另外，每復習一個(gè)階段要做一套檢測題(由老師安排考試)，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便及時(shí)查漏補缺。
二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過(guò)一段時(shí)間還要進(jìn)行第二輪復習，每進(jìn)行完一個(gè)階段，就要及時(shí)地總結一下，查看筆記，查看并整理一下這個(gè)階段的知識框架結構，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復習。同時(shí)要做一個(gè)習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。(筆記本的作用)
四、復習要求（具體做法）
1、知識復習要求：
(1)按高考考點(diǎn)復習。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀(guān)點(diǎn)或原理，基本問(wèn)題(是什么、為什么、怎樣做等)
(2)把握知識間的內在聯(lián)系，構建或從新的角度整全知識體系等。
(3)把握重點(diǎn)知識，包括高考重考點(diǎn)、易錯點(diǎn)知識。
(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。
2、知識訓練要求：
(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。
(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學(xué)生整合知識、把握知識內在聯(lián)系的能力。
(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會(huì )組織、群體的人、單個(gè)的人等)。②弄清主體活動(dòng)的內容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。
(3)提高學(xué)生解讀問(wèn)題的能力。
�、倥鍐�(wèn)題的角度。即：?jiǎn)?wèn)題是經(jīng)濟題，政治題，還是哲學(xué)題;是為什么類(lèi)，是什么類(lèi)，還是怎樣做類(lèi)。
�、谂鍐�(wèn)題的內容，包括主體、活動(dòng)內容等。
(4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點(diǎn)②弄清抽象知識的具體化的要求
五、復習“四忌”
1、忌漏洞缺陷，不完整
2、忌走馬觀(guān)花，不準確
3、忌囫圇吞棗，不理解
4、忌機械呆板，不靈活
復習計劃 篇6
一、復習目標、宗旨
1、通過(guò)復習幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構建系統知識網(wǎng)絡(luò );
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結合各知識點(diǎn)復習，加強習題訓練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓練解題規范
4、提高學(xué)科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。
二、復習具體時(shí)間安排
9月
三、復習具體措施
1、第一輪復習中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結構。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量, ,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。
4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,訓練題全收全改,有針對性地做好講評.
5.典型的習題,學(xué)生容易錯的題目,通過(guò)作業(yè)加強訓練.
四、復習策略
(一)去年可借鑒的經(jīng)驗
1、滾動(dòng)式復習，反復強化，逐漸提高
2、限時(shí)訓練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓練限定時(shí)間，指導學(xué)生合理分配答題時(shí)間
3、分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)，因材施教，全面提高
4、在復習過(guò)程中抓住六個(gè)環(huán)節：讀、講、練、測、評、補
(二)今年在吸取去年經(jīng)驗的.基礎上將從以下幾方面操作
1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內的綜合，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念、基本規律的復習，復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。
2、認真備課，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學(xué)生實(shí)際，緊抓課本，細挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識復習工作.高考立足課本考基礎，于變化中考能力。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專(zhuān)家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過(guò)對高考題的研究、比較、創(chuàng )新，體會(huì )高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，
3、課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標準，認真落實(shí)分類(lèi)指導、分類(lèi)推進(jìn)措施。堅持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎。做到低起點(diǎn)、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進(jìn)行細而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。
4、精留作業(yè)，嚴格要求。作業(yè)設置針對性要強，全批全改，重點(diǎn)目標生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當天內容得到消化和鞏固，通過(guò)批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問(wèn)題課上集體訂正，個(gè)性問(wèn)題通過(guò)面批面改和輔導解決。
5、堅持天天輔導，及時(shí)解決學(xué)生中的疑難問(wèn)題，主動(dòng)找目標生輔導，指導他們的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。通過(guò)輔導、談心，摸清學(xué)生在各方面的情況。
6、學(xué)法指導：第一，指導好學(xué)生聽(tīng)課方法，改變被動(dòng)去聽(tīng)的做法，正確處理好聽(tīng)與記的關(guān)系。第二，指導好學(xué)生作業(yè)訓練方法，克服不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。
7、集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類(lèi)訓練試題。
復習計劃 篇7
通過(guò)第一輪的復習，高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規律及其一般的應用。在第二輪復習中，首要的任務(wù)是要把整個(gè)高中的知識網(wǎng)絡(luò )化、系統化；另外，要在理解的基礎上，綜合各部分的內容，進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復習的指導思想是：突出主干知識，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。二輪復習的目的和任務(wù)是：①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問(wèn)題，進(jìn)一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進(jìn)一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進(jìn)一步強化規范解題的訓練；②知識重組：把所學(xué)的知識連成線(xiàn)、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問(wèn)題的能力的目的；③提升能力：通過(guò)知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規范解題能力，三是提高實(shí)驗操作能力。在第二輪復習中，重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。
二輪復習的思路模式是：以專(zhuān)題模塊復習為主，實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個(gè)專(zhuān)題來(lái)復習：(1)力與直線(xiàn)運動(dòng)；(2)力與曲線(xiàn)運動(dòng)；(3)功和能；(4)帶電體(粒子)的運動(dòng)；(5)電路與電磁感應；(6)必做實(shí)驗部分；(7)選考模塊。每一個(gè)專(zhuān)題都應包含以下幾個(gè)方面的內容：(1)知識結構分析；(2)主要命題點(diǎn)分析；(3)方法探索；(4)典型例題分析；(5)配套訓練。具體說(shuō)來(lái)，專(zhuān)題復習中應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
突出重點(diǎn)知識，狠抓主干知識，落實(shí)核心知識
二輪復習中我們不可能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”，而且時(shí)間也不允許那樣做。根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，在抓概念、重規律和物理實(shí)驗的基礎上，要認真研究高考樣題，做好重點(diǎn)內容的強化復習，突出重點(diǎn)知識，狠抓主干知識，落實(shí)核心知識。所謂學(xué)科主干和核心知識，即 (1)對自然社會(huì )有重要認識的學(xué)科內容；(2)今后學(xué)習的重要基礎的學(xué)科內容。中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括：①力與運動(dòng)、②牛頓運動(dòng)定律與運動(dòng)規律的`綜合應用、③機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律；電磁學(xué)部分包括：?④帶?電粒子在電、磁場(chǎng)中的運動(dòng)、⑤有關(guān)電路的分析和計算、⑥電磁感應現象及其應用。
二輪復習中最引人注意的地方是與“力與運動(dòng)”相關(guān)的問(wèn)題�！傲εc運動(dòng)”是貫穿整個(gè)高中物理的重、難點(diǎn)，即使電學(xué)中的電場(chǎng)、磁場(chǎng)與電磁感應也是“力與運動(dòng)”的另一種表現形式。最近幾年高考，能力的考查往往落實(shí)在“力與運動(dòng)”上，該環(huán)節連續幾年都出現了區分度較大的計算題目。物體的運動(dòng)、帶電體或粒子在電場(chǎng)或磁場(chǎng)(或復合場(chǎng))中的運動(dòng)、電磁感應現象中導體的運動(dòng)等，這些都是力、電知識的綜合形式。對這類(lèi)試題，一定要具備分析、歸納的能力，才能對這類(lèi)問(wèn)題有統籌兼顧的處理方法，這是需要通過(guò)一定的訓練才能達到的能力。在處理高中物理的綜合題目時(shí)，分析一個(gè)物理過(guò)程，分析得最多的就是物體的運動(dòng)狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場(chǎng)中運動(dòng)就是這類(lèi)問(wèn)題)，要分析在題設所敘述的物理過(guò)程中是恒力作用下的物理過(guò)程，還是變力作用下的物理過(guò)程，還是分不同階段有著(zhù)不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系，然后再根據它們所遵循的規律，列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式，進(jìn)而討論或求解。在每年的高考中，這類(lèi)試題往往需要兩個(gè)以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系。
復習計劃 篇8
1. 聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)是對聽(tīng)力與速記技能的雙重考核。這6周的時(shí)間，定型自己的答題風(fēng)格是最重要的。即，四次聽(tīng)力的任務(wù)重心，單詞簡(jiǎn)寫(xiě)的程度，還有2分鐘復習時(shí)間的利用。這6周確保自己每天做1次完整的聽(tīng)寫(xiě)練習。從第一遍的聽(tīng)大意，到第二、三次的意群聽(tīng)寫(xiě)，再到第四次的校對需要在完全符合考試流程的狀態(tài)下進(jìn)行。就連最后的2分鐘復查時(shí)間也要給自己。以上四次聽(tīng)力任務(wù)重心的科學(xué)性是由實(shí)踐得到的。輕易不要打破。但適度的變通、個(gè)性化還是可以接受的。例如第一次聽(tīng)，也可以在草稿上寫(xiě)寫(xiě)關(guān)鍵詞，提醒自己文章的整體架構，但注意一旦一句沒(méi)聽(tīng)懂，不要糾結，給自己機會(huì )在第二第三次中揣摩。
常見(jiàn)問(wèn)題：
(1)英音、美音
很多考生平時(shí)訓練的聽(tīng)力材料都是美音，導致自己對于英音有很強烈的不適應感。專(zhuān)八的聽(tīng)寫(xiě)或聽(tīng)力，英音或美音的可能性都為50%。所以，考生平時(shí)練習的時(shí)候要有意識培養自己對這兩種語(yǔ)音的適應度。選擇的音頻，也要兩種語(yǔ)音兼顧。
(2)全文沒(méi)有標點(diǎn)符號
材料的標點(diǎn)需要考生自己根據意群去劃分�？忌环矫婵梢岳娩浺舻诙�、第三遍的斷句來(lái)判斷，另一方面還要強化自己的英文標點(diǎn)意識。不要中、英標點(diǎn)混用。
(3)最后復查2分鐘沒(méi)有充分利用
部分同學(xué)會(huì )急于用這2分鐘瀏覽聽(tīng)力考題，導致聽(tīng)寫(xiě)部分出現一些“小兒科”錯誤。單詞的單復數、過(guò)去時(shí)態(tài)、has/is 的錯用、主謂一致等都是在這2分鐘內可以檢查并更正的。另外一個(gè)要注意的就是，根據得分、扣分的規則，如果有一句話(huà)基本沒(méi)聽(tīng)清楚，那放棄這句話(huà)去檢查其它句子才是明智之舉。聽(tīng)寫(xiě)是專(zhuān)四的第一題，它的成敗在很大程度上決定了考生的心情。在這六周時(shí)間里，每個(gè)早晨從聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始，培養自己的答題風(fēng)格。
2. 聽(tīng)力
聽(tīng)力復習分為兩部分：一部分是日常生活話(huà)題的對話(huà)或是陳述;另一部分是VOA和BBC的新聞聽(tīng)力�？忌鷤冊谇�4周可以專(zhuān)門(mén)進(jìn)行日常生活話(huà)題的聽(tīng)力訓練，每天保持40分鐘左右的聽(tīng)力，復述出材料的中心含義，并與原文進(jìn)行對比。這項訓練主要是培養考生們對于關(guān)鍵句型的`敏感度以及抓重點(diǎn)的能力，這種能力對于各種形式的聽(tīng)力理解都是有幫助的。后2周專(zhuān)門(mén)針對VOA或BBC的新聞聽(tīng)力，熟悉英語(yǔ)新聞的結構，以及用詞特點(diǎn)。同樣也可以采用復述大意或輔助真題練習的方式敦促練習。
常見(jiàn)問(wèn)題：
預讀真題
如果是以真題作為訓練材料，那就一定要模擬真實(shí)的考試步驟。預讀真題并明確各選項的區別對于抓重點(diǎn)聽(tīng)力特別有效。強烈建議大家一定要在平時(shí)的練習中養成這樣的習慣。但注意平時(shí)的訓練中也不能給自己無(wú)止境的時(shí)間來(lái)預讀題干。而應該控制在5秒左右。
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