復習計劃[精華10篇]
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的復習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![復習計劃[精華10篇]](https://p.9136.com/00/l/bcc6bbae06_5fbf7f09a0d81.jpg)
復習計劃 篇1
第一階段課本知識掃描。
這個(gè)階段按單元進(jìn)行全面復習。但要突出和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于暑期補課時(shí)已經(jīng)復習過(guò)七年級上下冊以及八年級上冊書(shū)，因此，本次復習，我將重點(diǎn)放在了八年級下冊和九年級課本上。我們計劃按單元復習。每個(gè)單元的單詞，詞組，和語(yǔ)法都要細細的過(guò)。學(xué)生記單詞，詞組，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)法，然后做相應的練習題鞏固。最后結合《英語(yǔ)周報》上的綜合練習題。從七年級上冊開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的過(guò)。從而過(guò)濾出學(xué)生不會(huì )做的練習題。加以引導和解釋。兩個(gè)班中已經(jīng)有相當一部分學(xué)生掉隊。爭取他們的進(jìn)步是本次復習成功的關(guān)鍵。我計劃：108列出35名學(xué)生必須一起走。109列出30名。這些學(xué)生的作業(yè)一樣。必須做，人人過(guò)。要自覺(jué)主動(dòng)接受檢查。這些中108列出20名重點(diǎn)，109列出15名重點(diǎn)。學(xué)習效果主要看這些學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)習效果主要看30-35名和26至30名。(找他們談心，鼓勁)剩下兩個(gè)班各有20名學(xué)生跟不上課的。五個(gè)為一組，選出組長(cháng)負責。每天的任務(wù)和其他不一樣�；臼谴蠹胰蝿�(wù)的三分之一。必須過(guò)。不會(huì )的查書(shū)，討論，詢(xún)問(wèn)同學(xué)。想辦法解決�？催M(jìn)步。不寫(xiě)作文。
第二階段是語(yǔ)法專(zhuān)項復習。
按照名詞，代詞，形容詞等等詞性以及簡(jiǎn)單句并列句，復合句等方面，從語(yǔ)法的角度對英語(yǔ)知識進(jìn)行回顧復習。使學(xué)生對英語(yǔ)知識的了解有更深刻的認識。在這一階段，首先通過(guò)學(xué)生自學(xué)《全能中考復習法》書(shū)中的典型例題和分析，了解中考的重點(diǎn)動(dòng)向。然后做題考查自己對這一塊知識的了解。最后結合《英語(yǔ)周報》的專(zhuān)項語(yǔ)法練習題考查，達到全面了解每個(gè)知識點(diǎn)的目的。在這一階段，檢查和抽查還是非常必要的，畢竟學(xué)生的.自控能力很差，每天的作業(yè)又非常多。不能含糊。
第三階段是進(jìn)行中考題型專(zhuān)練。
綜合專(zhuān)項練習和選用模擬考卷。綜合練習是一種通過(guò)全面的復習，使學(xué)生所掌握的各種知識更加鞏固和扎實(shí)的手段。綜合練習的內容是根據中考試題的總設計，一般按語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法(選擇填空、句型轉換、動(dòng)詞填空)和綜合應用(補全對話(huà)，綜合填空，閱讀理解)等四個(gè)部分的題型和順序。綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專(zhuān)項訓練僅僅是就某一個(gè)知識點(diǎn)的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過(guò)對學(xué)生限時(shí)測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時(shí)對各地區歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法。
另外：英語(yǔ)聽(tīng)力練習和書(shū)面表達的訓練要穿插其中。
因為《英語(yǔ)周報》上有針對分冊分段復習和綜合能力測試題的聽(tīng)力和作文都能訓練到。按照英語(yǔ)周報的順序復習。在這個(gè)過(guò)程中要重視聽(tīng)力技巧，教給學(xué)生一些聽(tīng)力的方法。要鼓勵學(xué)生寫(xiě)作。要面批。對每個(gè)班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表?yè)P多鼓勵。還要表?yè)P作文和聽(tīng)力進(jìn)步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的信心和欲望。我計劃每個(gè)星期學(xué)生有至少一節課的聽(tīng)力訓練時(shí)間。每個(gè)星期寫(xiě)一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦�；蛉�，或優(yōu)美的句子。形成一定的英語(yǔ)語(yǔ)感。
本學(xué)期我擔任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng )造有利于學(xué)生的學(xué)習和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿(mǎn)意的教師。
復習計劃 篇2
在20xx年7月XX號我們要進(jìn)行了期末考，所以在這還沒(méi)有一個(gè)月里我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。
細節規劃
學(xué)習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過(guò)程。
第一，一個(gè)相對完善的時(shí)間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時(shí)的細節規劃。
第二，復習計劃要留有余地，不要“滿(mǎn)打滿(mǎn)算”。比如，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復習數學(xué)，8點(diǎn)開(kāi)始復習英語(yǔ)，這樣安排就太緊了，當中應該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數學(xué)時(shí)間，8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣，數學(xué)復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。
而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復習數學(xué)為例，萬(wàn)一時(shí)間到了，卻還差一道題沒(méi)做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問(wèn)題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執行計劃時(shí)學(xué)會(huì )放棄。有的學(xué)生死心眼兒，比如復習數學(xué)時(shí)遇到兩道難題，卡了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有思路，卻非要做出來(lái)不可，一晚上的時(shí)間都搭上去了。結果，這兩道題沒(méi)有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的'孩子，家長(cháng)就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時(shí)間，再回過(guò)頭來(lái)處理先前的“遺留問(wèn)題”，如果沒(méi)有時(shí)間就放在明天或后天再做。
第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來(lái)越強，弱項始終沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí)，每個(gè)考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。
學(xué)習方法
1、成績(jì)要在較短期內獲得較大提高。
長(cháng)時(shí)間的慢慢提高對大多數科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內刻苦投入，在成績(jì)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒，爭取在較短時(shí)間內大幅提高成績(jì)。
2、成績(jì)提高用四大件——精華教育學(xué)習階段論
實(shí)踐
(三)周循環(huán)學(xué)習法如何實(shí)踐?
1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習計劃。
根據自己總的學(xué)習進(jìn)度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學(xué)習量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習。
根據計劃學(xué)習量做好每日時(shí)間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學(xué)習日志;
3、第三步：周日徹底完成學(xué)習計劃。
把本周的學(xué)習完成情況總結一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。
(四)注意事項：
1、不要做過(guò)度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習興趣;
2、要空著(zhù)周日。因特殊情況而沒(méi)有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì )產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。
復習計劃 篇3
一、司考復習時(shí)間安排
合理科學(xué)的復習時(shí)間安排，會(huì )使你的復習循序漸進(jìn)地穩步進(jìn)行，同時(shí)也會(huì )使你在復習過(guò)程中能夠前后銜接，合理地解決知識上存在的障礙，有效地提高自己的應試能力。
1、1—4月，打基礎、做準備。在這個(gè)階段，主要是要準確把握司法考試的復習備考方向，對三大實(shí)體和三大訴訟法中與司法考試密切相關(guān)的基礎問(wèn)題搞清楚，對重要的知識點(diǎn)有所了解，為后面的系統復習和強化記憶打下堅實(shí)的基礎。
在這個(gè)時(shí)期一定要重視基礎理論問(wèn)題，因為司法考試理論性加強的趨勢非常明顯，運用基本理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的考查方式多次出現。此時(shí)的復習，最好能夠先聽(tīng)一次中法網(wǎng)老師的講課，然后對課堂上講解的問(wèn)題進(jìn)行消化理解，然后再帶著(zhù)問(wèn)題第二次聽(tīng)課，從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的復習一定要以理解為主，不需要進(jìn)行大量的記憶和練習，但最好能看一下近兩到三年的真題，特別是要關(guān)注對這些真題的解析，將真題及解析當作復習中必不可少的教材來(lái)使用。
2、5—7月，全面復習，系統提升。經(jīng)過(guò)在理論階段的學(xué)習，考生在法律理論素養和法律基本知識上都有了一定的提高，對考試的基本形式、基本知識點(diǎn)和基本的復習思路有了整體的了解。以此為基礎，從5月份開(kāi)始到7月上旬，就要進(jìn)入深耕細作、系統復習和深入理解的階段。此時(shí)要以司法考試大綱為依托，主要是對司法考試大綱中涉及到的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行全面系統的梳理，最細致地全面掌握司法考試中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
在這個(gè)階段，要安排好自己的時(shí)間，每天既要有聽(tīng)課，同時(shí)要給自己留出足夠的時(shí)間消化理解和記憶。因為在復習全面展開(kāi)之后，老師幫助你解決了復習的重點(diǎn)，并且對重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)都進(jìn)行了分析，下一步就需要你自己將這些內容轉化為自己的知識。因此每天的復習過(guò)程中一定要給自己留出課后復習的時(shí)間。同時(shí)，在每一個(gè)部門(mén)法學(xué)習暫告段落時(shí)，一定不能忽視練習題。因為最重所有的知識都要落實(shí)到試卷和試題上，充分地練習能夠幫助你鞏固知識，查缺補漏，還能夠最有效地提高自己的解題能力。
需要提醒大家注意的是，這個(gè)時(shí)候的記憶是一個(gè)循環(huán)重復的過(guò)程，在記憶過(guò)程中的遺忘事非常正常的，因此不要為此而過(guò)分擔心。課前預習，聽(tīng)課、課后復習以及做練習題，都是一個(gè)反復記憶的過(guò)程，記憶是貫穿于整個(gè)復習過(guò)程之中的，因此不要因暫時(shí)的遺忘就產(chǎn)生焦慮情緒。
3、7—8月，融會(huì )貫通，綜合串聯(lián)。進(jìn)入到7月份之后，復習進(jìn)入了一個(gè)融會(huì )貫通的提升階段，要進(jìn)一步將分散的知識點(diǎn)融會(huì )貫通，加深理解，加強記憶，最終將法條法理和司法考試的命題結合起來(lái)，將學(xué)習能力轉化為考試能力和得分能力。
從近年來(lái)司法考試的命題趨勢上看，試題的綜合性越來(lái)越強，不僅在一個(gè)部門(mén)法內部會(huì )將相關(guān)的法條綜合考查，而且還出現了將實(shí)體法和程序法綜合考查的案例。因此如果不能將知識點(diǎn)和法條綜合起來(lái)，明白分散知識之間的內在聯(lián)系，很有可能在考試中丟三落四，影響最終的分數。在這個(gè)階段，有豐富輔導經(jīng)驗的老師會(huì )幫助大家整理、歸納、串聯(lián)相關(guān)知識和法條，真正提高大家在實(shí)戰中應用法條的能力。
這個(gè)時(shí)期同樣不能忽視試題，而是要更加重視試題，不僅要通過(guò)試題查缺補漏，而且要通過(guò)試題了解命題的思路，掌握答題的技巧，綜合運用所學(xué)到的知識解決實(shí)際問(wèn)題。串講階段進(jìn)行�？技爸v評，能夠有效地幫助大家發(fā)現自己在復習和解題中存在的問(wèn)題，最有針對性地提高大家的應試能力。
4、8月下旬—9月，最后沖刺階段。此時(shí)需要把精力放在最能夠快速提升分數學(xué)科上，例如訴訟法和試卷一的一些學(xué)科，此時(shí)老師也會(huì )更具針對性地為大家把握出題方向，進(jìn)行科學(xué)和必要的預測，傳授臨場(chǎng)經(jīng)驗。大家要跟隨老師將最重要，最可能考查的內容進(jìn)行最后的整理和記憶，掌握有效地應試答題技巧，最終決勝考場(chǎng)。
這樣的復習時(shí)間安排，符合司法考試復習的過(guò)程性特點(diǎn)和過(guò)關(guān)要求，循序漸進(jìn)，不斷深入，高效地整合了大綱、教材、法條與習題訓練做題的關(guān)系，具有很強的針對性，可以使考生取得事半功倍的復習效果。
二、司考復習各階段的復習資料和復習目標
1、理論提高階段
復習資料：
中法網(wǎng)基礎班課件、一些重要部門(mén)法的基本教材、20xx年到20xx年的真題及解析，可以到中法網(wǎng)上下載
復習目標：
本階段以聽(tīng)課和自己的看書(shū)為主，側重理解，不需要過(guò)多地記憶和練習。主要是對復習的方向和方法有一個(gè)明確的把握；對真題有正確的理解；掌握重點(diǎn)學(xué)科的基礎理論；提高自己將總則與分則、原則與具體制度結合起來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、法條串講階段
復習資料：
中法網(wǎng)法條串講班課件、基礎班的聽(tīng)課筆記、中法網(wǎng)網(wǎng)上題海訓練。
復習目標：
對以前所學(xué)進(jìn)行消化吸收、總結整合。根據考察的側重點(diǎn)不同，所有的內容可以分為以下幾部分：1、理論法：包括法理學(xué)、法制史、三國法、職業(yè)道德；2、法條法：憲法、經(jīng)濟法、商法、三大訴訟法、仲裁法、行政法；3、理論與法條并重法：刑法、民法。
在這個(gè)階段，根據老師的講授，參照大串講，自己把各科的東西梳理一下，把相關(guān)的知識打成一片、連成一串，必須有個(gè)整體的把握，這樣將知識內化為自己的修養，才好背記法條，才能做對題目。這個(gè)階段要做不少題，把自己的“考感”真正練出來(lái)。
3、考前突破階段
復習目標：最后沖刺，記準最重要的考點(diǎn)和考法。
在這個(gè)階段，自己的水平基本上定下來(lái)，但分數還沒(méi)定下來(lái)，關(guān)鍵是記憶那些最重要的.東西。司法考試拼得的不光是學(xué)問(wèn)，更是記憶力。在這段時(shí)間，就要把精力花在能夠很快撈分的背記性的科目上，比如第一卷，商法（經(jīng)濟法在一卷中）和三大訴訟法。同時(shí)要看看自己平時(shí)掌握不牢的東西和大綱新增的內容。特別要注意中法網(wǎng)沖刺串講班中老師最后強調的內容。
三、備考司法考試基本的復習方法
1、在聽(tīng)課之前最好能夠將教材的內容自己看一遍，不需要做記憶性的工作，關(guān)鍵是熟悉和理解，這樣在聽(tīng)課的時(shí)候更容易跟上老師的思路和進(jìn)度，也更加有針對性，對于自己看書(shū)過(guò)程中不理解的問(wèn)題就要重點(diǎn)去聽(tīng)，反復去聽(tīng)，并結合例題徹底解決。
2、應當有一個(gè)自己的總結筆記，對于自己感覺(jué)到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對一些問(wèn)題的體會(huì )、總結都應該在自己的筆記中有所體現，這樣在最后階段的沖刺時(shí)，就能夠一目了然的知道自己的問(wèn)題在哪里，然后集中精力對這些問(wèn)題再過(guò)一遍，既有針對性，又有效率。
3、一定要將看書(shū)、聽(tīng)講和做題結合起來(lái)，司法考試命題有其自身的規律，出題有自己的特點(diǎn)，熟悉題型，熟悉答題思路非常重要，并且也有助于加深對教材和法條的理解。
4、一定要勤思考、勤提問(wèn)，開(kāi)闊思路，加深理解。
四、司考復習必要的心理準備
司法考試素有“中國第一考”之稱(chēng)，其復習的難度、廣度、強度確實(shí)給考生帶來(lái)了一定的壓力，但這并不意味著(zhù)司法考試不可戰勝。任何一個(gè)考生面對司法考試，都不能掉以輕心，一定要全力以赴、持之以恒地投入到復習備考當中，而在投入緊張的備考過(guò)程之前，大家一定要先調整好自己的心理狀態(tài)，這是成功的第一步。
1、堅定的信念：司法考試的復習備考是一個(gè)持續而艱苦的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能由于這樣或那樣的事情分散你的精力、也可能因為這樣或那樣的原因讓你考慮放棄，因此，從你在司法考試的復習備考道路上邁開(kāi)第一步的時(shí)候，就一定要讓自己堅持下去，在整個(gè)的復習過(guò)程中一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前行。在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )出現一些干擾因素，但一定不能因此而輕易打亂自己的復習計劃，更不能輕易放棄。這種克服一切困難的堅定信念，將是你走向成功的堅強基石。
2、必勝的信心：面對司法考試，困惑、猶豫、缺乏自信是很多考生可能出現的心理問(wèn)題。特別是在復習進(jìn)行了一段時(shí)間以后，很多考生都會(huì )產(chǎn)生一種焦慮。其實(shí)，只要你能夠掌握高效合理的復習方法、找到正確有效地復習資料，按照科學(xué)的方式進(jìn)行復習，通過(guò)司法考試并不是想象中那么困難。因此，在你復習備考之初就要相信自己，相信自己的選擇，相信自己的能力，從而在整個(gè)復習過(guò)程中能夠樂(lè )觀(guān)地前行。
3、克服困難的決心：在復習的過(guò)程中，會(huì )遇到很多的問(wèn)題，在面對這些問(wèn)題的時(shí)候，一定不能著(zhù)急、不能灰心。因為司法考試涉及的內容比較多，理解、記憶的知識點(diǎn)數量較大，因此出現一些學(xué)習中的障礙或是記憶上的反復是非常正常的事情，復習就是一個(gè)循序、循環(huán)的過(guò)程，在不同角度和層面的重復之后對問(wèn)題的理解將更加深刻。因此完全不需要為自己暫時(shí)的復習困難所擊敗，而是要在堅持的前提下積極地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，多思考、多提問(wèn)，當這個(gè)最困惑的階段過(guò)去之后，你會(huì )感受到自己在復習中質(zhì)的飛躍。
復習計劃 篇4
復習目的：
1、通過(guò)復習將知識條理化，系統化，鞏固知識，減少遺忘，查漏補缺。
2、通過(guò)總結方法，抓規律，使學(xué)生在知識與知識之間，知識與能力之間，建立新的聯(lián)系，形成遷移。
3、通過(guò)復習，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強自信。
復習原則：
1、講求實(shí)效，精心設計，精心安排，使學(xué)生每次復習都有所得。
2、引導學(xué)生把知識活學(xué)活用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探索的精神。
3、抓聯(lián)系，抓規律，理方法，求提高。
4、關(guān)注學(xué)困生。（劉勇，陳若樺，劉毅晨，梁翰麟）
復習方法：
按課文單元復習；按知識分類(lèi)進(jìn)行字詞句段專(zhuān)題復習，摸擬訓練復習。
復習時(shí)間：
20xx、12、27——20xx、1、5
復習策略與計劃：
�。ㄒ唬┘偃諒土暅蕚洌海�6.14---6.16）
1、結全自己的學(xué)習實(shí)際情況，設計一份自己能做到的的復習計劃。
2、準備三個(gè)作業(yè)本：期末家聽(tīng)本，摘抄默寫(xiě)本和錯誤更正本。（寫(xiě)作復習在作文本的原文上改）
3、利用三天假日布置作業(yè)：
A、熟讀教材要求背誦的課文，課后題和語(yǔ)文園地讀讀背背（2遍）
B、在家長(cháng)面前背誦1遍
C、把要求背誦的所有內容按照課文、課后題（含課外補充的）和語(yǔ)文園地三個(gè)類(lèi)別邊讀邊背地默寫(xiě)在摘抄默寫(xiě)本上，并且及時(shí)檢查更正（新本子，日后可以作為摘抄本用，寫(xiě)作時(shí)可以作為好詞佳句的素材庫）
D、做好期末復習冊13頁(yè)二十四題，二十六題；15頁(yè)第一題，第21頁(yè)第八、九題
E、設計表格發(fā)給學(xué)生請家長(cháng)協(xié)助小孩落實(shí)。
F、6月17日回校上交背誦作業(yè)完成表格，當堂以考試的形式檢測，憑檢測結果評出三名“背誦大王”獎和三名“背誦進(jìn)步獎”（針對學(xué)困生），下發(fā)表?yè)P信。
�。ǜ剑哼@一環(huán)節涉及到的背誦的知識點(diǎn)、作業(yè)完成表格和檢測卷詳見(jiàn)WORD文檔《三年級語(yǔ)文下冊期末復習》.其中6月13日已完成多音字的專(zhuān)題復習）
�。ǘ┳衷~訓練
到了中年級，學(xué)生的識字量逐步增大，課文中的新詞多由熟字組成，學(xué)生會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，教學(xué)重點(diǎn)應該是準確地理解詞義。復習時(shí)應突出以下幾點(diǎn)：
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)重點(diǎn)詞句，掌握畫(huà)重點(diǎn)詞句的方法。
2、引導學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，培養學(xué)生理解有一定內涵的詞句的能力。
�。ㄈ┚涠斡柧�
認真進(jìn)行句段教學(xué)，對于提高學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展思維，增長(cháng)知識，提高思想認識，乃至學(xué)習運用語(yǔ)言進(jìn)行表達，都有著(zhù)不可忽視的重要意義。根據學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)要求，復習時(shí)應抓住以下幾種句子指導學(xué)生準確理解：
1、內容距離學(xué)生生活較遠，難以理解的句子。
2、含義比較深刻的句子。
3、對表現中心思想有較大作用的句子。
�。ㄋ模┢掠柧�
1、理解和初步把握主要內容是閱讀復習中的一個(gè)重點(diǎn)。在復習中可以通過(guò)兩種方法進(jìn)行指導。一是引導學(xué)生把文章每一部分的主要內容用比較恰當的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái)，再把這些語(yǔ)句聯(lián)系在一起，這樣把握文章的主要內容。二是引導學(xué)生先把文章的重點(diǎn)詞句畫(huà)出來(lái)，然后通過(guò)整合，來(lái)把握文章的主要內容。
2、分清文章主次。
3、“從內容體會(huì )思想感情”是《新課標》了解文章中心的要求。因為要求的是“體會(huì )”，而體會(huì )又因人而異，有的體會(huì )多一些，有的體會(huì )少一些，有的體會(huì )深一些，有的體會(huì )淺一些。所以，不能對此提過(guò)高的要求，不搞“一刀切”。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)作訓練
根據“新課標”提出的習作要求，教師在復習中應著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1、要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的.積極性。要鼓勵學(xué)生愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
2、要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)。
3、培養學(xué)生提高學(xué)生自己修改作文的能力。
小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末復習計劃
復習過(guò)程和詳細計劃：（以單元復習為單位，在單元復習中以PPT的形式滲透字、詞、句段的小專(zhuān)題復習，并且輔以練習。）
6月17日 （星期四，兩節課）
1、第一、二節教學(xué)內容：
根據上次作業(yè)情況，抽查考試背誦情況，上交評價(jià)表。（10分鐘）
10分鐘預讀。30分鐘考試背誦卷，30分鐘講評，更正。深入了解情況實(shí)行針對性的措施幫助學(xué)困生。
2、作業(yè)布置：
A、熟讀一二單元所有課文和語(yǔ)文園地。（讀1遍）
B、家聽(tīng)一二單元（詞語(yǔ)表）中重點(diǎn)詞語(yǔ)30個(gè)+2個(gè)句子。（期末家聽(tīng)本）
C、摘抄背誦15頁(yè)“我的發(fā)現、我會(huì )填”；31頁(yè)“我的發(fā)現、讀讀認認”。（讀書(shū)筆記本）
D、期末復習冊第2頁(yè)到第9頁(yè)的十五題。
6月18日（星期五，1節課，借半節科學(xué)課）：復習一二單元
1、第1節教學(xué)內容：以PPT的形式復習一二單元
A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（期末聽(tīng)寫(xiě)本，當堂改正。PPT）
B、按課文內容填空。（PPT）
C 、 溫習園一園二的知識點(diǎn)。
D、以投影的形式展示一二單元學(xué)生容易出錯的題型，加深印象。
2、半節科學(xué)課教學(xué)內容：
A、《期末復習冊》講評。
B、6位學(xué)困生舊生重游一二單元 檢測卷。
3、作業(yè)布置：
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊》和一二單元閱讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、熟讀三四單元所有課文和語(yǔ)文園地。（讀1遍）
C、家聽(tīng)三四單元詞語(yǔ)表在的所有詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。（分三次聽(tīng)寫(xiě)）
D、摘抄背誦48頁(yè)“我的發(fā)現、讀讀記記”；69頁(yè)“我的發(fā)現、我會(huì )填”。（讀書(shū)筆記本）
E、《期末復習冊》第9頁(yè)到第19頁(yè)。
F、 做模擬試卷-- （蔡，雷，王三人出的試卷）
小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末復習計劃
6月21日（星期一，3節課）：復習三四單元
1、第1節教學(xué)內容：以PPT的形式復習三四單元
A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（期末聽(tīng)寫(xiě)本，當堂改正。PPT）
B、按課文內容填空。（PPT）
C 、 溫習園三園四的知識點(diǎn)。
D、以投影的形式展示三四單元學(xué)生容易出錯的題型，加深印象。
2、第2、3節教學(xué)內容：
A、《期末復習冊》講評。
B、模擬試卷一講評
C、6位學(xué)困生舊生重游三四單元 檢測卷
3、作業(yè)布置
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊》和三四單元閱讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、熟讀五六單元所有課文和語(yǔ)文園地。（讀1遍）
C、家聽(tīng)五六單元詞語(yǔ)表在的所有詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。
D、摘抄87頁(yè)“我的發(fā)現、讀讀記記”；103頁(yè)“讀讀認認”。（讀書(shū)筆記本）
E、《期末復習冊》第19頁(yè)到第23頁(yè)。
6月22日（星期二，1節課和大體育）：復習五六單元
1、第1節教學(xué)內容：以PPT的形式復習五六單元
A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（期末聽(tīng)寫(xiě)本，當堂改正。PPT）
B、按課文內容填空。（PPT）
C 、 溫習園五園六的知識點(diǎn)。
D、以投影的形式展示五六單元學(xué)生容易出錯的題型，加深印象。
2、第2節教學(xué)內容：
A、《期末復習冊》講評。
B、6位學(xué)困生舊生重游五六單元 檢測卷
3、作業(yè)布置：
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊》和五六單元閱讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、熟讀七八單元所有課文和語(yǔ)文園地。（讀1遍）
C、家聽(tīng)七八單元詞語(yǔ)表在的所有詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。
D、摘抄119頁(yè)“我的發(fā)現、讀讀認認”；137頁(yè)“讀讀記記”（讀書(shū)筆記本）
E、《期末復習冊》第23頁(yè)到第28頁(yè)第十題。
6月23日（星期三，1節課和半節實(shí)踐課）：復習七八單元
1、第1節教學(xué)內容：以PPT的形式復習七八單元
A、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、課堂聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（期末聽(tīng)寫(xiě)本，當堂改正。PPT）
B、按課文內容填空。（PPT）
C 、 溫習園七園八的知識點(diǎn)。
D、以投影的形式展示七八單元學(xué)生容易出錯的題型，加深印象。
2、半節實(shí)踐課教學(xué)內容：
A、《期末復習冊》講評。
B、6位學(xué)困生舊生重游七八單元 檢測卷
3、作業(yè)布置：
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊》和七八單元閱讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、參看《三年級下冊語(yǔ)文知識集萃》1-4單元，找出自己沒(méi)有撐握的知識點(diǎn)。（讀1遍）
C、家聽(tīng)四套試卷中出現的“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”和讀書(shū)筆記本中句子。
D、《期末復習冊》第29頁(yè)到第32頁(yè)。
小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末復習計劃
6月24日（星期四，2節課和半節音樂(lè )或者體育課）：專(zhuān)題復習
1、第1、2節教學(xué)內容：
模擬試卷二檢測（蔡芝萍出）
2、半節次課教學(xué)內容：
A、《期末復習冊》講評。
B、容易錯的形近字，多音字，近義詞，反義詞，閱讀題方法指導。
C、6位學(xué)困生做題方法指導，鼓勵。
3、作業(yè)布置：
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《期冊》更正在錯誤更正本上。
B、參看《三年級下冊語(yǔ)文知識集萃》5-8單元，找出自己沒(méi)有撐握的知識點(diǎn)。（讀1遍）
C、家聽(tīng)《期冊》中出現的“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”和讀書(shū)筆記本中句子。
D、結全口語(yǔ)交際，對照八個(gè)園地的習作要求自評作文，明天兩作文本過(guò)來(lái)。
6月25日（星期五，1節課和半科學(xué)課）：習作專(zhuān)題復習
1、第1、2節教學(xué)內容：
作文復習，修改完善作文。
2、半節次課教學(xué)內容：
A、模擬二試卷講評。
B、位學(xué)困生做作文方法指導，鼓勵。
3、作業(yè)布置：
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、《模擬二》更正在錯誤更正本上。
B、默寫(xiě)四首古詩(shī)（家聽(tīng)本），家聽(tīng)更正本上的詞語(yǔ)或者課后詞語(yǔ)。
C、修改八篇作文。這個(gè)很重要。
D、重點(diǎn)復習：語(yǔ)文書(shū)，讀書(shū)筆記本，期末復習冊，更正本，四套試卷。
6月28日（星期一，3世課）：模擬沖刺
1、第1、2節教學(xué)內容：
模擬三考試（天河試卷）
2、班會(huì )課教學(xué)內容：
各種題型做題方法舉例指導。
關(guān)注學(xué)困生。
3、作業(yè)布置：
A、把課堂聽(tīng)寫(xiě)、更正在錯誤更正本上。
B、默寫(xiě)讀讀背背（家聽(tīng)本），家聽(tīng)更正本上的詞語(yǔ)或者課后詞語(yǔ)。
C、修改八篇作文，復習作文。（這個(gè)很重要）。
D、重點(diǎn)復習：語(yǔ)文書(shū)，讀書(shū)筆記本，期末復習冊，更正本，四套試卷。
6月29日（星期二，1節課和大體育課）：講評試卷和期末考試動(dòng)員大會(huì )
1、第1節教學(xué)內容：
模擬三考試（天河試卷）講評。
2、大體育課教學(xué)內容：
期末考試動(dòng)員大會(huì )，關(guān)注學(xué)困生。
3、作業(yè)布置：
重點(diǎn)復習：語(yǔ)文書(shū)，讀書(shū)筆記本，期末復習冊，更正本，四套試卷
復習計劃 篇5
一、復習目的：
1、使學(xué)生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、學(xué)生在通過(guò)觀(guān)察操作和交流等活動(dòng)中熟練認識幾邊形，會(huì )測量具體物體的長(cháng)度，并會(huì )敘述第幾排第幾個(gè)，描述物體的位置。
3、能根據統計表中的數據提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )用東南西北等詞語(yǔ)描述物體之間的相應的位置關(guān)系。
5、學(xué)會(huì )認讀鐘面上的時(shí)刻。
6、感受簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，會(huì )用一定、可能、不可能等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的.可能性。
二、復習重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn)：初步體驗數據的整理過(guò)程，認識簡(jiǎn)單的統計表和象形統計表，會(huì )填補相應的圖表，并能根據統計表中的數據提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以及認讀幾時(shí)幾分的方法、經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
三、復習措施
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方法，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強表內乘除法的練習。
4、加強對中下生的個(gè)別輔導。
四、復習內容
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)與乘除法
1、加法：幾個(gè)相同加數相加
2、乘法的意義：幾個(gè)相同加數相加的和的簡(jiǎn)便運算。（幾個(gè)幾相加）
3、記住乘除法的各部分名稱(chēng)。
�。ǘ┏顺�
1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。
2、學(xué)會(huì )根據口訣或一個(gè)數寫(xiě)出幾個(gè)算式。
3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
五、觀(guān)察物體
1、弄清從不同的角度觀(guān)察，看到的面是不同的。
2、知道從正面、側面、上面觀(guān)察。
六、方向與位置
1、知道平面上的四個(gè)方向：上北、下南、左西、右東。
2、運用四個(gè)方向說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)在誰(shuí)的哪面、向哪個(gè)方向走到哪。
七、時(shí)分秒
1、知道時(shí)分秒的有關(guān)知識。
2、鞏固時(shí)分秒之間的進(jìn)率：
分針走一圈是60分，正好是1時(shí)，即1時(shí)=60分
秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒
3、能正確認讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分的時(shí)刻。
整時(shí)：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就讀幾時(shí)。
幾時(shí)幾分：時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)幾小格就是幾分，合起來(lái)就讀幾時(shí)幾分。
八、統計與猜測
1、復習統計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。
2、猜測可能性：一定、可能、不可能。
3、應用“一定、可能、不可能”說(shuō)一句話(huà)和解決問(wèn)題。
復習計劃 篇6
專(zhuān)題復習
進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)，將教材分析、總結歸納出四個(gè)專(zhuān)題，分別為，實(shí)驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個(gè)專(zhuān)題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們迅速的完成，在規定的`時(shí)間段里讓學(xué)生完成習題，主要是培養學(xué)生的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進(jìn)行個(gè)別指導，也就是讓學(xué)生利用課上時(shí)間，邊做、邊講、邊學(xué)。個(gè)別題目教師集中講解。
復習計劃 篇7
一、復習的主要內容
1．“100以?xún)鹊臄怠钡膹土暋?/p>
著(zhù)重復習100以?xún)葦档捻樞�、數位表、數的組成和數的大小。復習時(shí)，可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)復習，它是學(xué)習100以?xún)燃訙p法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過(guò)程中，對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養他們學(xué)習的自信心。
2．“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的復習。復習時(shí)，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問(wèn)題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習，達到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導、參與學(xué)生的討論，培養學(xué)生歸納、整理的意識。
復習解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導學(xué)生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學(xué)問(wèn)題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進(jìn)行交流。
3．“元角、分”的復習。
本學(xué)期在學(xué)習“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結合具體情境進(jìn)行應用。
復習時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4．“幾時(shí)幾分”的復習。
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著(zhù)鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復習時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�(gè)人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復習中，還要注意培養學(xué)生估計時(shí)間的意識和習慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習，對學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實(shí)際多向學(xué)生滲透時(shí)間的觀(guān)念。
5．“位置和圖形”的復習。
復習時(shí)，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的.有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問(wèn)題。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng )設有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到全面復習的目的。
6．“統計”的復習。
復習時(shí)，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀(guān)察統計圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，然后，再根據實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統計的全過(guò)程都復習一遍。
二、復習的重點(diǎn):
100以?xún)葦档恼J識及加減法計算.
三、復習的難點(diǎn):
時(shí)分、人民幣的認識。
四、具體措施：
1、認真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。
2、加強計算訓練，提高計算能力。
五、復習的主要目標
1、通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
復習計劃 篇8
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
制定初三學(xué)習計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習;
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的'學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整。
檢查內容：
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習效果如何?
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
四、認真執行學(xué)習計劃的意義和作用
1、努力實(shí)施計劃，可以磨煉意志;
2、有利于良好學(xué)習習慣的形成;
3、能有效地提高學(xué)習成績(jì)。
作為新初三生，沒(méi)有初三學(xué)習計劃的學(xué)習是無(wú)法控制的，而實(shí)施初三學(xué)習計劃是比較困難的，但實(shí)現計劃之后的心情則是非常愉快的。一個(gè)遵循學(xué)習原則，學(xué)習勁頭十足，意志頑強、方法也科學(xué)的初三學(xué)生，通過(guò)不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習成果。
復習計劃 篇9
職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考復習過(guò)程中，要科學(xué)地將時(shí)間精細化分配，做到全面、系統、突出重點(diǎn)的復習方略：準備一個(gè)良好的復習計劃，安排一個(gè)正確的復習步驟。
一般來(lái)講，職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考復習最好分為三個(gè)階段，各個(gè)階段有不同的復習目標和復習重點(diǎn)。就今年的復習時(shí)間，三階段大致可分為：
第一個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考階段是基礎鞏固和強化復習階段，從10月初到12月末左右，考生在恢復和鞏固詞匯和語(yǔ)法基礎知識的基礎上，重點(diǎn)復習職稱(chēng)英語(yǔ)考試教材，主要掌握考試教材上的內容,包括各個(gè)題型的解題技巧等。這個(gè)階段是打基礎的階段，非常關(guān)鍵。
第二個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考階段，沖刺復習階段。從明年1月初到2月底，這個(gè)階段一定要把國家教材上的東西基本上全部搞會(huì )。該背的.背，該記的記，除了進(jìn)一步復習國家教材以外，要做一些真題和模擬試題的演練，提高一下自己的解題技巧的能力。
第三個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考階段是串講復習階段，在考試前20多天，考生要進(jìn)行最后一輪的全面復習，重點(diǎn)復習教材上的重點(diǎn)文章，把各個(gè)題型的解題技巧進(jìn)行總結和歸納，做到“兩手抓，兩手都要硬”，這樣才能確保順利通過(guò)職稱(chēng)考試。
第一步：充分利用教材，掌握重點(diǎn)內容
由于職稱(chēng)英語(yǔ)考試有一部分題目來(lái)自于考試命題組指定輔導教材中的原題，所以充分利用教材，抓住復習要領(lǐng)也是考生順利通過(guò)考試的關(guān)鍵。
1. 堅持有計劃背誦職稱(chēng)重點(diǎn)詞匯(每天半小時(shí))。您可對照著(zhù)老師總結的高頻詞匯等學(xué)習資料，在學(xué)習時(shí)，只需要去背劃線(xiàn)的詞及其對應正確選項就可以，把他們作為一對同義詞來(lái)記憶即可;
2. 巧記閱讀理解答案。先聽(tīng)一遍本類(lèi)別文章的中文朗讀課程，能夠把本類(lèi)別的閱讀理解文章中文意思都有大概的了解，因為閱讀理解題型考當年教材中文章很可能換一些題目來(lái)問(wèn)，我們了解了大意，考試時(shí)再怎么換題也不怕。再把文章后5道問(wèn)題和答案內容意思掌握，這樣就可以從中文的意思去選擇正確的答案;
3. 背完形填空的文章。因為每個(gè)類(lèi)別在完形填空題型上共有15篇文章的背誦任務(wù)，所以建議從春節期間開(kāi)始，每周背1-2篇文章，如果把完形填空文章全背下來(lái)了，換了空也不怕，重點(diǎn)是要背整篇文章而不是15個(gè)單詞答案，之所以背下整篇文章，是為了防止換空。
第二步：3個(gè)小題型(閱讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文)要注意掌握和靈活運用解決技巧
職稱(chēng)英語(yǔ)考試的解題技巧有很多，例如：紅花綠葉做題法、大標題做題法、生活常識做題法、關(guān)鍵詞回歸做題法……這些方法都非常行之有效。需要提醒大家的是，職稱(chēng)考試雖然是個(gè)技巧性比較強的考試，但也沒(méi)有一個(gè)技巧能適合所有題目，因此不能將技巧絕對化、普遍化，夯實(shí)基礎與掌握技巧兩手都要抓。
閱讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文這三個(gè)小題型建議每周花1-2小時(shí)來(lái)聽(tīng)課進(jìn)行學(xué)習技巧和方法即可。
第三步：練習查詞典并巧用詞典，節約復習時(shí)間
利用手中詞典就應該去練習查詞典的速度。您可以每天晚上花15到20分鐘時(shí)間查詞典，做一道閱讀理解題就可以，找一句話(huà)查查它的意思，練習查閱速度。在查閱過(guò)程中，慢慢的您就會(huì )清楚哪些單詞要查而哪些單詞不要查。
注意：在考試過(guò)程中，每篇閱讀理解的大標題要查，詞匯選項中的劃橫線(xiàn)的詞要查，閱讀理解題干中不認識的詞一定要查，完形填空中某些搭配一定要查。
保持一個(gè)良好的備考心態(tài)還是非常重要的，希望大家也不要過(guò)于緊張和急迫，相信大家只要按以上建議認真準備復習了，就能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
復習計劃 篇10
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生31人，大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有少數幾個(gè)學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導。
二、復習目標
1、通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì )單詞60個(gè)，三會(huì )單詞100個(gè)。
3、加強文化意識的'滲透，培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養水平。
三、復習策略
1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。
2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據學(xué)生學(xué)習現狀，精心設計復習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的知識，提高綜合運用的能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識的簡(jiǎn)單重復。 3、精心設計復習練習，加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。
四、復習內容
1、課文
(1) 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課后單詞。
(2) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習。
2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學(xué)生閱讀短文
4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
五、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A、 按詞性歸類(lèi)復習單詞。
B 、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。
C 、按詞匯表復習單詞。
2、句子的復習
句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
3、注意因材施教
采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4．注意做好學(xué)生的心理調試工作
對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。
【復習計劃】相關(guān)文章：
復習計劃（經(jīng)典）02-14
復習計劃【精選】01-20
（精選）復習計劃11-27
(精選)復習計劃11-28
復習計劃[精選]09-12
復習計劃【經(jīng)典】10-14
(經(jīng)典)復習計劃10-16
復習計劃07-24
【精選】復習計劃12-18
復習計劃（精選）12-17