頂崗支教實(shí)習計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的頂崗支教實(shí)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

頂崗支教實(shí)習計劃1

　　實(shí)習時(shí)間：xxxx

　　實(shí)習地點(diǎn)：廣西南寧橫縣巒城鎮

　　實(shí)習學(xué)校：巒城泮塘小學(xué)四年級

　　實(shí)習形式：頂崗支教實(shí)習

　　實(shí)習目標：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級管理能力和從事小學(xué)教育

　　實(shí)習內容：課堂教學(xué) 班主任工作教育調查報告值日老師

　　實(shí)習及工作進(jìn)程安排：

　　第一周（10月25日—10月30日）

　　1. 進(jìn)班隨堂聽(tīng)課

　　主講人：顏麗麗老師

　�。�1）教學(xué)內容：第四單元15《貓》

　　教學(xué)目標：學(xué)會(huì )本課13個(gè)生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的；學(xué)習作者真實(shí)具體的表達方法

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解和朗讀重點(diǎn)句子，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )作者的情感

　�。�2）教學(xué)內容： 16《母雞》

　　教學(xué)目標：認識本課生字；有感情的朗讀課文；學(xué)習作者真是具體的描寫(xiě)，體會(huì )課文的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛(ài)母雞這一思想的轉變

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀重點(diǎn)句子，體會(huì )作者的情感經(jīng)歷，學(xué)習作者真實(shí)具體的描寫(xiě)，體會(huì )作者的情感

　　2、指導經(jīng)典誦讀排練，參加全鎮的比賽

　　3.了解班級情況

　�。�1） 班級學(xué)生人數，男生、女生的人數

　�。�2） 班干的名單

　�。�3） 學(xué)生的學(xué)習情況及學(xué)生的家庭情況

　�。�4） 學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

　　4.了解班主任工作的主要內容

　�。�1） 每周的工作安排

　�。�2） 每天的工作詳情

　�。�3） 班級管理的制度及方法

　�。�4） 學(xué)生的思想發(fā)展情況及輔導方法

　　第二周（11月1日—11月5日）

　　1. 進(jìn)班隨堂聽(tīng)課

　　主講人：顏麗麗老師

　　教學(xué)內容：語(yǔ)文園地四

　　教學(xué)目標：在口語(yǔ)交際的基礎上，寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物，表達出自己的真情實(shí)感，豐富知識；培養熱愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的良好品質(zhì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：閱讀趣味語(yǔ)文，弄清文章的`主要內容

　　教學(xué)難點(diǎn)：在介紹一種動(dòng)物的基礎上寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物

　　2.進(jìn)行課堂教學(xué)，指導老師指導上課

　　主講人：秦慧

　�。�1）教學(xué)內容：17《長(cháng)城》

　　教學(xué)目標：認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字；有感情的朗讀課文，理清文章的脈絡(luò )；激發(fā)探究祖國文化遺產(chǎn)的興趣，增強民族自豪感；學(xué)習作者的寫(xiě)作手法

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習作者的寫(xiě)作手法

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探究祖國文化遺產(chǎn)的興趣，增強民族自豪感

　�。�2）教學(xué)內容：18《頤和園》

　　教學(xué)目標：認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣；學(xué)習按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣協(xié)助老師進(jìn)行班級管理

　�。�1） 早操、早讀、午自習、晚讀的監督管理工作

　�。�2） 參加學(xué)校例會(huì )

　�。�3） 批改作業(yè)，了解學(xué)校情況

　　第三周（11月8日—11月12日）

　　1. 全面復習，迎接段考

　　主講人：秦慧

　　教學(xué)內容：全面復習第一至四單元的課文、相關(guān)的課堂作業(yè)、同步練習和單元測試卷

　　教學(xué)目標：復習鞏固，加深理解

　　2. 進(jìn)行小學(xué)生日常行為規范教育工作

　�。�1） 加強對學(xué)生的交通安全、防火、用電安全等工作

　�。�2） 文明禮貌教育

　�。�3） 清潔衛生教育

　　3. 進(jìn)行段考及試卷批改工作

　　4. （1）進(jìn)行試卷的講評

　�。�2）進(jìn)行心理輔導工作，做好段考后的總結及下半學(xué)期的學(xué)習目標。

　　5. 進(jìn)行試卷質(zhì)量檢測分析

　　第四周（11月15日—11月19日）

　　1. 進(jìn)班隨堂聽(tīng)課

　　主講人：韋振旺老師

　　教學(xué)內容：六年級語(yǔ)文 17《少年閏土》

　　教學(xué)目標：會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字；學(xué)習四件新鮮事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作、體會(huì )人物特點(diǎn)；理解含義深刻的句子

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習四件新鮮事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作、體會(huì )人物特點(diǎn)；理解含義深刻的句子

　　2. 課堂教學(xué)

　　教學(xué)內容：19《秦兵馬俑》

　　教學(xué)目標：認識8個(gè)生字；正確、流利、有感情的朗讀課文，想象兵馬俑的

　　神態(tài)與氣勢，激發(fā)民族自豪感，提高表達能力和想象力

　　教學(xué)重點(diǎn)：想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢，提高表達能力和想象力，班主任工作

　�。�1） 班級的日常管理工作

　�。�2） 學(xué)生的安全、清潔衛生、文明禮貌的教育

　�。�3） 參加學(xué)校例會(huì )

　�。�4） 班級活動(dòng)的舉行：如：紀律委員的推選、組長(cháng)的推選

　�。�5） 家訪(fǎng)工作

頂崗支教實(shí)習計劃2

　　一、教師理念

　　頂崗支教，作為師大的優(yōu)良傳統，已傳承多年。作為實(shí)習生，我們本著(zhù)成為一名合格的人民教師為目的。經(jīng)過(guò)學(xué)校兩年半的理論學(xué)習，在實(shí)習期間，要把理論知識靈活運用，真正理論與實(shí)際相結合。新課改下，教學(xué)強調"學(xué)生為主體，老師為主導"的新的課堂形式。因此，教師要做好充分的準備，將自己所學(xué)到的知識，結合真正的學(xué)生、真正的課堂，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

　　二、課堂教學(xué)

　　初到平山二中，實(shí)習的.前一周都在聽(tīng)課。雖然接下來(lái)會(huì )安排我們上課，但是，我們仍需聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習其他正式教師是如何備課、講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂。并且，自己要試著(zhù)備課、寫(xiě)教案，并與指導教師的備課、教案，進(jìn)行對比、學(xué)習，積極與指導老師交流想法以及心得體會(huì )，并請指導老師給予指導，并認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)及建議。

　　要認真對待每一節課，認真分析教材，確定教學(xué)目標和重難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向自己的指導老師詢(xún)問(wèn)細節問(wèn)題。我的指導教師韓老師是從事教學(xué)工作多年的優(yōu)秀教師，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，要多觀(guān)摩韓老師的課，認真聽(tīng)取建議。

　　自己上課時(shí)，要請自己的指導老師或者其他老師去聽(tīng)課。課后與老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中易錯難懂的知識點(diǎn)，認真做好課后反思工作，發(fā)現了自身的不足，積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　備一節課，不僅僅是備課堂，還要備學(xué)生。在對學(xué)生有了初步了解的基礎上，還要積極了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等。

　　三、班主任工作

　　在實(shí)習期間，我們不僅要學(xué)習如何上好一門(mén)課，更是要學(xué)習如何與學(xué)生相處，如何應對學(xué)生的日常生活或者學(xué)習上的問(wèn)題。而這些大多都體現在班主任工作上。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

　　在班主任日常管理工作中，要積極負責，認真到位。課間操、課堂紀律、午休、自習課等等，每樣事物都要配合班主任負責到底。在監督他們的同時(shí)，要不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，開(kāi)展主題班會(huì )，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。

　　我們實(shí)習生，在教好班級的學(xué)科教學(xué)時(shí)，也要擔任自己實(shí)習班級的見(jiàn)習班主任，要多跟著(zhù)班主任學(xué)習如何處理日常事務(wù)，并協(xié)助班主任完成班級管理工作。

　　四、完成師大本部下發(fā)的任務(wù)

　　完成師大頂崗辦下發(fā)的任務(wù)，及時(shí)上傳博客、心得體會(huì )、活動(dòng)總結等。身為組長(cháng)之一，要協(xié)助并配合組長(cháng)，與其他實(shí)習成員共同做好宣傳工作。

　　通過(guò)一周的聽(tīng)課，我見(jiàn)識到真正的人民教師上課時(shí)的風(fēng)采。雖然都是上的初一下學(xué)期的課，但是每位數學(xué)教師的上課風(fēng)格、課堂教學(xué)安排都獨樹(shù)一幟，在接下來(lái)的實(shí)習生活中，我還要多多汲取老師的經(jīng)驗。

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