（集合）期末復習計劃6篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的期末復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末復習計劃 篇1
指導思想: 通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
一。班級實(shí)際情況：
本班年級學(xué)生計算不夠好，每班都有幾個(gè)計算較差的學(xué)生，主要體現在兩位數加減一位數的進(jìn)位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點(diǎn)強化訓練的。人民幣的認識及時(shí)分的認識、簡(jiǎn)單的計算這部分內容比較抽象學(xué)生接受有一定的難度，也是復習中的一個(gè)重點(diǎn)。但大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)能基本完成，也有個(gè)加別學(xué)生因智力問(wèn)題、而使學(xué)習有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號。
二、復習的主要內容
1．“100以?xún)鹊臄怠钡膹土暋?/p>
著(zhù)重復習100以?xún)葦档捻樞�、數位表、數的組成和數的大小。復習時(shí)，可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)復習，它是學(xué)習100以?xún)燃訙p法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過(guò)程當中，對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養他們學(xué)習的自信心。
2．“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的復習。
教材主要從兩方面進(jìn)行復習：100以?xún)燃訙p法的口算，用計算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習的計算主要是“20以?xún)鹊耐宋粶p法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于“20以?xún)鹊耐宋粶p法”，要求與“20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法”相同，學(xué)生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
復習時(shí)，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問(wèn)題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習，達到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導、參與學(xué)生的討論，培養學(xué)生歸納、整理的意識。
復習解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導學(xué)生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學(xué)問(wèn)題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進(jìn)行交流。
3．“元、角、分”的復習。
本學(xué)期在學(xué)習“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結合具體情境進(jìn)行應用。
復習時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4．“幾時(shí)幾分”的復習。
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著(zhù)鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復習時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�(gè)人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復習中，還要注意培養學(xué)生估計時(shí)間的意識和習慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習，對學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實(shí)際多向學(xué)生滲透時(shí)間的'觀(guān)念。
5．“位置和圖形”的復習。
復習時(shí)，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問(wèn)題。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng )設有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到全面復習的目的。
6．“統計”的復習。
復習時(shí)，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀(guān)察統計圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，然后，再根據實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統計的全過(guò)程都復習一遍。
7。復習的重點(diǎn):100以?xún)葦档恼J識及加減法計算。
8復習的難點(diǎn):時(shí)分、人民幣的認識。
三：具體措施：
1。認真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。
2．加強計算訓練，提高計算能力。
四、復習的主要目標
1．通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
2、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
期末復習計劃 篇2
一、復習的主要內容。
1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5.認識簡(jiǎn)單的統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、復習的主要目標。
1.引導孩子主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2.通過(guò)總復習使孩子在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3.通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，讓孩子在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4.有針對性的輔導，幫助孩子樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想。
1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的`題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，工作計劃《一年級數學(xué)復習計劃》。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給孩子用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，孩子不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4.設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng )設給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計孩子調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，當孩子在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中孩子復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作也是孩子最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習措施：
1、加強學(xué)習目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的學(xué)習積極性，讓孩子想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
2、做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，督促孩子學(xué)習。
五、復習時(shí)間安排。
1.生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 1課時(shí)
2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)
3.有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)
4.購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）1課時(shí)
5.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí)
6、綜合練習 2課時(shí)
期末復習計劃 篇3
為了迎接期末統一檢測，為取得較好的成績(jì)，結合我校八年各班級學(xué)生的情況，數學(xué)組對期末復習作以下安排：
一、復習章節：
1、第16章：二次根式；
2、第17章：勾股定理；
3、第18章：四邊行；
4、第19章：一次函數；
5、第20章：數據的分析；
6、第21章：一元二次方程。
二、復習方向
1、在復習中，重視“雙基”，回顧各章節的知識體系，掌握解決數學(xué)問(wèn)題的.方法和能力，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中，進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，提高計算能力、數形結合的分析能力、規范明確的表達能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)模擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
三、復習方式：
1、先分單元復習，再綜合復習。
2、單元復習方法：各班學(xué)生先做單元導學(xué)稿，后每位教師反饋演習情況，再進(jìn)行重點(diǎn)講解，查漏補缺不留死角。
3、綜合復習：定時(shí)檢測，教師及時(shí)認真閱卷，查找出年部的共性問(wèn)題和各班的特定問(wèn)題，及時(shí)訓練、輔導。
四、措施及注意事項
1、通過(guò)習題復習教材中的定義、概念、規則，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和作圖能力的培養。
2、認真分析前一年的統考試卷，復習題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，發(fā)現錯誤及時(shí)訂正。
4、發(fā)揮備課組教師的集體力量，根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
5、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語(yǔ)言，相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
五、時(shí)間安排
第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>
6月18日~6月25日
第二階段：綜合測試
6月25日或7月2日
適時(shí)再行綜合測試，以增強學(xué)生期末考試的信心
匯報人：賴(lài)明君
期末復習計劃 篇4
20xx秋季學(xué)期期末考試即將到來(lái)了，作為四年級的學(xué)生，也具備了一定的期末復習能力，不過(guò)還是要為學(xué)生們制定一個(gè)復習計劃，讓大家能夠在期末考試中獲得成功。
一、復習目標
1、通過(guò)整理復習，使學(xué)生對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構。
2、進(jìn)一步鞏固學(xué)生對除數是整十數的除法口算和三位數除以?xún)晌粩档某üP算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。
3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進(jìn)行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡(jiǎn)便。
4、進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角以及平行和相交等基礎知識，在觀(guān)察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。
5、進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法，進(jìn)一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規則的公平性。
二、復習重難點(diǎn)
1. 除法的計算準確性的`提高和混合運算運算律的應用
2. 對角和平行相交的認識
3.讀數和寫(xiě)數
四、復習措施
教師方面：
1、針對本班的學(xué)習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理。
3、在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重提優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度，與家長(cháng)加強溝通。
學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。
2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
五、時(shí)間安排：
共計用10課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
1、回顧、整理本學(xué)期學(xué)習內容和學(xué)習情況，并復習除數是整十數的口算和三位數除以?xún)晌粩档墓P算。（2課時(shí)）
2、復習混合運算、運算律、簡(jiǎn)便計算和有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。（2課時(shí)）
3、復習直線(xiàn)、射線(xiàn)、角、平行與相交以及觀(guān)察物體。（2課時(shí)）
4、復習用計算器計算和認數。（2課時(shí)）
5、復習統計和可能性。（2課時(shí)）
期末復習計劃 篇5
這次月考，我數學(xué)退步了，英語(yǔ)卻進(jìn)步了，語(yǔ)文上上下下不穩定。我給自己定了一個(gè)計劃，下一次考試，也就是期末考試，我的數學(xué)必須在120分以上，語(yǔ)文最好在100分以上，英語(yǔ)在95分以上。
一學(xué)期只有兩次月考，第三次就是期末考試了，月考砸了，可以復習�？善谀┛荚嚲筒恍辛�，要爭取把期末考試給考好。
這一次我的數學(xué)退步的原因是我粗心大意，把分失在了一些計算題上邊，應該多加強計算能力訓練。
而這一次我語(yǔ)文的分大多失在閱讀理解上，比如題沒(méi)讀懂，或沒(méi)勾題所導致的過(guò)失。應該多做一做課外的閱讀理解。而又有一部分失是課文沒(méi)復習到位，有一些字不會(huì )寫(xiě)，或古詩(shī)填寫(xiě)不起，這些就應該多復習一下課文。
而英語(yǔ)，應該復習單詞，把單詞都給記牢。如果單詞都記不到，在卷子上寫(xiě)作文的時(shí)候就講得出來(lái)而寫(xiě)不出來(lái)了。除了復習單詞，還要復習語(yǔ)法，把語(yǔ)法都抄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，復習起來(lái)就輕松了。
數學(xué)要復習計算題，要多去做，做多一些，每天做一篇，每天都爭取不要錯題。這樣，日積月累就可以改掉粗心，而且，做完卷子之后要檢查。
語(yǔ)文，就要多去做一些課外閱讀題，去練自己的思維，養好做每一題都要勾題、要把題目讀懂的好習慣。還要多復習語(yǔ)文書(shū)課文的'筆記，多聽(tīng)寫(xiě)課文中勾了的詞和課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)，還要多默寫(xiě)古詩(shī)和文言文，再復習要背誦的課文。
英語(yǔ)要把單詞都聽(tīng)寫(xiě)一遍，而且都記會(huì )，課文也一樣，要背，要默寫(xiě)。還要復習語(yǔ)法。
我要按照計劃去做，期末考一個(gè)好成績(jì)。
媽媽的話(huà)：今天這篇，是學(xué)校老師要求寫(xiě)的，是今晚的家庭作業(yè)。
期末復習計劃 篇6
一、復習目的意義：
學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識，形成系統的知識鏈。學(xué)生能夠正確地理解和運用祖國的語(yǔ)言文字，使他們具有現代語(yǔ)文的閱讀能力和寫(xiě)作能力，具有初步閱讀文言文的能力；使學(xué)生獲得一種基本的語(yǔ)文學(xué)習能力能力，培養道德情操。
二、指導思想：
�。�1）、注重基礎知識的積累與整理。
基礎知識的積累在于平時(shí)，但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類(lèi)。具體包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、文學(xué)常識、古詩(shī)文名句、名著(zhù)閱讀等內容。
詞語(yǔ)的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中標注出來(lái)的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語(yǔ)言環(huán)境中靈活應用。 句子仿寫(xiě)、擬標語(yǔ)廣告詞和對聯(lián)撰寫(xiě)是考試熱點(diǎn)，能辨識修辭手法和分析其作用。
對規定篇目的背誦與默寫(xiě)（集中在第五單元和最后附錄的10首古詩(shī)），要做到一個(gè)字都不能錯。
關(guān)注名著(zhù)的主要情節、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著(zhù)介紹（三部作品）。
�。�2）、掌握記敘類(lèi)作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。
八年級前半學(xué)期的教學(xué)內容還是以記敘類(lèi)的作品為主（第一、二單元），后半學(xué)期將進(jìn)入說(shuō)明文的閱讀學(xué)習(第三、四單元)。所以我們現階段必須重點(diǎn)掌握記敘類(lèi)作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。
最常見(jiàn)考點(diǎn)有：
1、對情節的概括和分析；
2、對人物形象的分析理解；
3、對景物描寫(xiě)的作用的分析；
4、對文中佳詞美句與精彩語(yǔ)段賞析品味；
5、對表達方式和寫(xiě)作手法進(jìn)行賞析等。
�。�3）、對學(xué)生進(jìn)行答題方法的指導：
1、對情節的概括和分析理解：①從要素入手：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結局；②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節，從人物所做的事情來(lái)分析；②看描寫(xiě)，從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等來(lái)分析；③看環(huán)境，人物所處的社會(huì )與
自然環(huán)境來(lái)分析。
3、景物描寫(xiě)的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染環(huán)境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動(dòng)情節的發(fā)展，為下文情節作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。
5、賞析寫(xiě)作手法：要使學(xué)生們熟悉一些常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側面描寫(xiě)、寓情于景、托物言志、象征、敘議結合等，要結合文本進(jìn)行分析。
�。�4）、注重文言知識的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法（關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義（之、其、而、以、于）、重點(diǎn)句子的翻譯，文章的內容及寫(xiě)作特色等。
�。�5）、關(guān)注作文題材的積累。
讓學(xué)生回顧本學(xué)期的小作文和大作文，想一想還存在什么問(wèn)題，應怎樣克服；找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范，體會(huì )其精妙之處。進(jìn)行課堂練筆。
三、復習內容：
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法及意義。
2、熟練背誦及默寫(xiě)25、30課、課外古詩(shī)詞、第21、22、26、27四課的重點(diǎn)古文和第23、24、28、29四篇 一般古文。
3、文言文解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現象；對重點(diǎn)句子要會(huì )準確順暢的翻譯；會(huì )整體把握課文，概括文章內容和理解文章的主旨，會(huì )理解和把握作者的思想感情，會(huì )分析和評價(jià)文章的寫(xiě)作特色。
重點(diǎn)古文：《桃花源記》（陶淵明） 《陋室銘》（劉禹錫） 《愛(ài)蓮說(shuō)》（周敦頤）
《三峽》（酈道元） 《答謝中書(shū)書(shū)》 （陶弘景） 《記承天寺夜游》（蘇 軾） 一般古文：《核舟記》 （魏學(xué)伊）《大道之行也》《觀(guān)潮》（周密）《湖心亭看雪》（張岱）
4、現代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎上，概括文章內容和理解文章的主旨，會(huì )理解和把握作者的思想感情，會(huì )分析和評價(jià)文章的寫(xiě)作特色。會(huì )就一些重
點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題；會(huì )結合文段分析句子的含義。會(huì )記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
重點(diǎn)課文：
《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語(yǔ)言》、《奇妙的克隆》
�。�1）新聞知識點(diǎn)。
�。�2）環(huán)境描寫(xiě)的作用，人物描寫(xiě)對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
�。�3）說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的對象和特征，說(shuō)明文的順序，說(shuō)明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。
5、綜合性學(xué)習：
6、名著(zhù)導讀，要求：
�。�1）熟記作者、主人公姓名。
�。�2）每本書(shū)至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節。
�。�3）對人物性格的.把握和評價(jià)。
�。�4）這本書(shū)的主要內容和特色等。
名著(zhù)——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
四、復習措施：
1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎知識的過(guò)關(guān)，主要包括：
�。�1）1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法和含義。
�。�2）25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)。
�。�3）21、22、23、24、26、27、28、29課重點(diǎn)古文的背誦與默寫(xiě)。
2、利用好課堂上的時(shí)間，結合期末復習資料和《金牌練習冊》上的習題以及文段閱讀訓練，指導學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識點(diǎn)。
3、利用讀報課的時(shí)間，引導學(xué)生梳理名著(zhù)的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節、書(shū)的主要內容和特色等。
4、適時(shí)進(jìn)行基礎知識與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測試，督促學(xué)生牢固掌握。
5、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復習古文，結合期末復習資料的練習進(jìn)行。
五、進(jìn)度表 復習時(shí)間安排：
1月5~3日：
復習內容：
1、現代文字詞
2、新聞的問(wèn)題知識以及考點(diǎn)和解題方法;
3、說(shuō)明文的文體知識以及考點(diǎn)
4、本冊古詩(shī)詞的的背誦與名句的默寫(xiě)、賞析。
5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解
1月14~15日：復習內容：《愛(ài)蓮說(shuō)》
1月16~18日：復習內容：《桃花源記》
1月19~20日：復習內容：《三峽》
1月21~22日：復習內容：《答謝中書(shū)書(shū)》、《記承天寺夜游》
1月23~26日：復習內容：學(xué)生看書(shū)質(zhì)疑，教師答疑指導。
1月27以后 ：復習內容：專(zhuān)題訓練，做習題及模擬考試。
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