期末復習計劃通用（8篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的期末復習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃 篇1

　　一：夯實(shí)基礎。

　　學(xué)生整體成績(jì)的好壞取決于學(xué)生對基礎知識的把握程度，讓學(xué)生利用課堂時(shí)間和學(xué)生在家時(shí)間背誦，并且逐一提問(wèn)，強化學(xué)生對基礎知識的掌握。通過(guò)記憶，使學(xué)生對知識的內在聯(lián)系更加清晰，便于學(xué)生運用基礎知識去解決時(shí)間問(wèn)題。

　　二、系統復習

　　由于期末復習的時(shí)間較短，分章節復習時(shí)間不夠，而且也不利于培養學(xué)生的綜合解題能力，通過(guò)綜合題目的訓練，培養學(xué)生的審題能力、分析能力，解題能力，應變能力，在習題中突出教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)講解習題，加強對學(xué)生解題方法的指導，教會(huì )學(xué)生掌握解題技巧，提高學(xué)生解題的準確率。通過(guò)多習題中個(gè)別題型的變形，培養學(xué)生的`發(fā)散思維能力，抽象思維能力，提高學(xué)生對新題型的應變能力。

　　三、對每章的重點(diǎn)知識進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　在完成上面的復習后，學(xué)生解題能力一定能得到提高，為了讓學(xué)生對所學(xué)的知識脈絡(luò )更加清晰，教師再對每章的重點(diǎn)知識進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生明確每一個(gè)知識點(diǎn)的出題角度，對應的解題方法，讓學(xué)生做到成竹在胸，能坦然面對期末考試。

　　內容安排：

　　第六章、第七章：丁俊

　　第八章、第九章：李紅菊

　　第十章：韓松

　　綜合練習一、朱xx

　　綜合練習二：丁xx

　　綜合練習三、李xx

　　綜合練習四、韓xx

　　綜合練習五、馬xx

　　要求：請各備課組成員將電子稿統一發(fā)到備課組長(cháng)處，統一審核，油印

期末復習計劃 篇2

　　我的期末復習計劃是這樣安排的：語(yǔ)文 數學(xué) 英語(yǔ)

　　語(yǔ)文復習計劃：

　　第一 我每天放學(xué)回家以后，認真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì )的我一定背會(huì )，不能馬虎。

第二 把不會(huì )寫(xiě)的生字和我每次考試愛(ài)出錯的字，多寫(xiě)幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫(xiě)錯它們。

　　第三 我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì )背會(huì )寫(xiě)，不出錯。第四 把每一篇課文的好詞好句會(huì )背，把所有的語(yǔ)文園地多復習幾遍。

　　數學(xué)復習計劃：

　　第一 多背多寫(xiě)乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。

　　第二 我要一個(gè)單元一個(gè)單元的.復習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。

　　第三 我要把我不會(huì )的題多練習練習。

　　英語(yǔ)復習計劃： 我要把學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)都背會(huì )，不會(huì )的跟著(zhù)復讀機多練習幾遍，爭取全部會(huì )背。

　　這就是我的期末復習計劃，我一定按照我的計劃進(jìn)行復習，爭取期末考一個(gè)好成績(jì)!

　　本站發(fā)布的部分作文轉載于互聯(lián)網(wǎng)，旨在提供給網(wǎng)民參考、閱讀與學(xué)習。若版權所有者不同意本站轉載您的作品，請發(fā)郵件通知我們，收到您的反饋后，我們會(huì )盡快對相關(guān)稿件作出處理。

　　鑒于部分作文沒(méi)作者落款，或出處已無(wú)從考究，因此沒(méi)標明作文來(lái)源，希望著(zhù)作人能夠諒解。感謝各位的包容與支持！

期末復習計劃 篇3

　　一．復習目標：

　　1．復習和鞏固1—7章所學(xué)的知識并使之系統化。

　　2．通過(guò)落實(shí)知識點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過(guò)的知識。

　　3．通過(guò)復習，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的閱讀能力、分析概括能力、探究綜合能力。

　　4．拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應用。

　　5．根據實(shí)驗教材的特點(diǎn)，在復習中要教給學(xué)生“探究式”題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。

　　6．通過(guò)復習，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。

　　二．復習時(shí)間：

　　16周結束新課，17周----19周為復習時(shí)間，共11節課。

　　三．課時(shí)安排：

　　第一單元 《化學(xué)基本概念和原理》 4課時(shí)

　　第二單元 《元素及化合物》 2課時(shí)

　　第三單元 《化學(xué)計算》 2課時(shí)

　　第四單元 《化學(xué)實(shí)驗》 2課時(shí)

　　第一單元《基本概念》

　　第一課時(shí)

　　物質(zhì)的組成（元素、 分子、 原子、 離子等概念及它們之間的`關(guān)系）

　　第二課時(shí)

　　物質(zhì)的分類(lèi)（純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物）

　　物質(zhì)的性質(zhì)和變化

　　第三課時(shí)

　　質(zhì)量守恒定律、原子結構和化合價(jià)。

　　第四課時(shí)

　　化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)量（元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等）

　　第二單元《元素及化合物》

　　第一課時(shí)

　　空氣的成分、水的變化與凈化、氧氣性質(zhì)與用途、二氧化碳的性質(zhì)與用途。

　　第二課時(shí)

　　氧氣、二氧化碳的制取法、檢驗及驗滿(mǎn)方法。

　　第三單元《化學(xué)計算》

　　第一課時(shí)

　　根據化學(xué)式的計算

　　第二課時(shí)

　　根據化學(xué)方程式的計算

　　第四單元《化學(xué)實(shí)驗》

　　第一課時(shí)

　　化學(xué)實(shí)驗基本操作

　　第二課時(shí)

　　1—7章所有的化學(xué)反應現象

　　四． 驗及反饋:

　　測驗：2次

　　反饋：根據學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn)，進(jìn)行指導，再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

　　五． 個(gè)別輔導：

　　為了提高優(yōu)秀率，要對好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。18周周日的已經(jīng)做了安排，在這個(gè)時(shí)間里，要對他們進(jìn)行綜合能力的培養，進(jìn)一步提高他們的解題能力。

　　為了提高及格率，要有選擇性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導。對于很差的學(xué)生，也不能放棄，在原有的基礎上，讓他們的成績(jì)都有所提高。

　　為了迎接期末統考，我們化學(xué)組的老師將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得好的成績(jì)。

期末復習計劃 篇4

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間，一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導學(xué)生系統復習本冊語(yǔ)文課本，夯實(shí)基礎，提高各項語(yǔ)文能力，特制定以下復習計劃。

　　1、一類(lèi)字復習：

　　(1)抓住生字表1，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。

　　(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、二類(lèi)字復習：

　　結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。

　　3、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習。

　　閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點(diǎn)應是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標點(diǎn)等等。

　　寫(xiě)話(huà)：結合課文中出現的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練進(jìn)行復習，教師適當引導學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭取要比第一次學(xué)習的水平有所提高。在指導寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強調。

　　同時(shí)，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：

　　A、針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養，對于中等生和學(xué)困生應當主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎，加強基礎字詞、課文的`掌握。

　　B、爭取家長(cháng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。例如請家長(cháng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。

　　C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng )設全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習氛圍。

　　D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè )、的學(xué)習氛圍中展開(kāi)學(xué)習。

　　總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學(xué)習方法的指導，真正使學(xué)生在復習中取得較大的收獲。

期末復習計劃 篇5

　　—、指導思想

　　以本學(xué)期蘇教版思想品德課《課程標準》為依據，主要任務(wù)是對本學(xué)期各年級教材進(jìn)行全面復習，迎接期末考試。為使復習有針對性、目的性，做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導性的作用，使每一位學(xué)生在復習中夯實(shí)基礎，融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新意識，提高他們的自信心，力爭在期末考試中取得好的成績(jì)。

　　二、目標

　　力爭通過(guò)復習，使學(xué)生較為系統地掌握教材知識，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備應有的考試技巧和方法，在期末的抽查考試中，爭取好成績(jì)。

　　三、復習課時(shí)安排

　　一背（背老師歸納出的基本知識點(diǎn)），二看（看學(xué)案、補充習題做過(guò)的錯題），七、八年級用2課時(shí)，九年級用3課時(shí)，以學(xué)生自主復習為主，老師穿插檢查；三練（單選和材料題），七、八年級用1課時(shí)，九年級用2課時(shí)，練講結合。

　　四、復習措施

　　1、狠抓基礎知識和基本技能

　�。�1）在基礎知識的復習過(guò)程中，要指導學(xué)生熟讀課本，重現教材知識，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。

　�。�2）在完善知識結構后，要重視學(xué)生對重點(diǎn)知識的記憶。采取課堂老師抽查，課后組長(cháng)檢查本組同學(xué)、課代表檢查組長(cháng)的辦法進(jìn)行，事先對學(xué)生、組長(cháng)、課代表提出明確要求，確保記憶效果。

　�。�3）要重視基礎知識中的基本觀(guān)點(diǎn)的探究，指導學(xué)生發(fā)現、歸納總結，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運用。

　�。�、梳理體系，講練結合。

　�。�1）以章節為單位，注重“雙基”。復習中打破教材的課時(shí)順序，以一課內容為單元，整合相關(guān)知識，以幫助學(xué)生形成完整的知識結構，便于學(xué)生復習，也便于學(xué)生有條理地掌握知識，并在考試答題時(shí)使用知識點(diǎn)，有利于學(xué)生節省時(shí)間。

　�。�2）講練結合。每一課內容的復習，都要準備一定量的練習題，包括單選、材料分析題等題目訓練。對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高、適當拓展，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，查漏補缺。

　　3、做好學(xué)生認真復習的思想工作

　　在進(jìn)行以上方法的復習時(shí)尤其要注意做好學(xué)生的.思想工作，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時(shí)要注意了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尊重學(xué)生的人格，生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正做到學(xué)生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈�。在期末復習時(shí)要注意對學(xué)生多鼓勵、多表?yè)P，讓他們覺(jué)得思想品德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要付出一點(diǎn)就能收獲一點(diǎn)，這樣才能保持昂揚的學(xué)習精神迎接期終考試。

　　每個(gè)班都有一些學(xué)習習慣很差、基礎知識薄弱的同學(xué)，甚至有的同學(xué)已經(jīng)想要放棄學(xué)習了。對這些同學(xué)一定要做到不拋棄、不放棄。要以萬(wàn)分的耐心和巧妙的技巧，讓他們基本掌握基本知識，在考試中爭取及格，從而使他們不至于失去學(xué)習的信心。

期末復習計劃 篇6

　　一、指導思想

　　通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。

　　二、各單元復習目標與措施：

　　（一）復習目標：

　　1、生活中的負數：結合氣溫認識負數，用負數表示生活中的簡(jiǎn)單事物，用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示負數。知道整數。

　　2、方向與路線(xiàn)：通過(guò)看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復雜的線(xiàn)路圖。

　　3、方程：認識等式與方程，用方程表示等量關(guān)系，用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，并能用方程解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、分數乘法除法：分數乘除法的計算，簡(jiǎn)單分數乘除法問(wèn)題，能解決生活中的實(shí)際，認識倒數。

　　5、找規律和解決問(wèn)題的策略：借助生活中的一些實(shí)際情況具體分析。

　　6、長(cháng)方體和正方體：復習時(shí)讓學(xué)生體會(huì )長(cháng)它們的特征，認識多種展開(kāi)圖，并能靈活的應用。

　　7、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　8、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思本冊教科書(shū)的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

　　（二）、復習措施復習措施：

　　1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復習提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內容進(jìn)行復習。采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評”的方法進(jìn)行復習�？�，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語(yǔ)句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說(shuō)，對于練習中有關(guān)的算理、數量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評，通過(guò)學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環(huán)節，進(jìn)行集中練習針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的'方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對性的復習。

　　4、抓住個(gè)別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個(gè)別學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

　　5、口算練習常抓不懈，堅持每節課前2分鐘口算練習。

　　三、時(shí)間具體安排：

　　6月1日至24日：分單元復習并檢測（檢測以白皮試卷為主）

　　6月25日至30日：按知識領(lǐng)域分塊復習并檢測

　　7月3日至期末考試：綜合復習并檢測（以少年智力開(kāi)發(fā)報為主）

期末復習計劃 篇7

　　語(yǔ)文

　　1：認真聽(tīng)好每一節課，不要在課堂上說(shuō)小話(huà)，積極發(fā)言。

　　2：老師要求的.事情快速做好，不要拖拖拉拉。

　　3：作業(yè)認真努力完成。

　　4：考試時(shí)即使有不會(huì )的題也不能作弊，把每一次測試當做真正的考試。

　　不要遲到，不要走神，認真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點(diǎn)題要，加倍關(guān)注。

期末復習計劃 篇8

　　為了使學(xué)生在最后一次期終考試中能取得好成績(jì)，發(fā)揮出他們應有的水平，也為了能使我校的英語(yǔ)教學(xué)走出低谷，經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的討論及學(xué)校的有關(guān)規定，作出以下的幾點(diǎn)期末復習計劃：

　　一、精心備課，很抓課堂有效性。

　　臨近期末，天氣漸熱，不少學(xué)生上課精神不佳，導致課堂效率不高，而影響最后的復習效果。所以我們組打算從精心備課一頭著(zhù)手，把握學(xué)生學(xué)習興奮點(diǎn)，全面觀(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，從激發(fā)興趣著(zhù)手，開(kāi)展如比賽，表?yè)P，激勵等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，爭取更好的成績(jì)。

　　二、認真抓基礎，清理課文內容。

　　本學(xué)期初一共教學(xué)7個(gè)單元，初二共有6個(gè)單元，課文內容多，詞匯多，詞組多，我們五個(gè)老師分工合作，負責每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細閱讀課文，提煉出關(guān)健東西，再通過(guò)抄寫(xiě)，默寫(xiě)來(lái)使學(xué)生掌握。具體由郁建衛，王漪負責初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負責初一工作。對課文中出現的最重要的詞組，語(yǔ)法點(diǎn)，句子作出歸納總結，然后再打印發(fā)與學(xué)生，并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫(xiě)，對不能過(guò)關(guān)的學(xué)生作課外輔導，爭取做到課課清。對于作業(yè)的編制，應由組長(cháng)進(jìn)行審核。

　　三、認真出好每一分試卷，提高應試能力。

　　期終考試說(shuō)到底還是應試，所以出好一份試裝，并進(jìn)行練習和講評是很重要而且必要的.。所以我們五個(gè)教師分工，由每人負責一單元的練習卷的編制。由老師對每一單元進(jìn)行有效的練習及講評。對出現錯誤進(jìn)行匯總和歸類(lèi)。

　　復習的時(shí)間安排：

　　初二：

　　1、1———3 第一單元的復習及作業(yè)練習。（ 郁建衛）

　　2、5——7 第二單元的復習及作業(yè)練習。（郁建衛）

　　3、8——10 第三單元的復習及作業(yè)練習。（郁建衛）

　　4、12——14。 第四單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）

　　5、15——17 第五單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）

　　6、19——21 第六單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）

　　7、22————考試 綜合練習并歸類(lèi)。

　　初一：

　　1、1————10 7A第六單元，7B第一，二單元復習及作業(yè)練習（張永珍）

　　2、11———16 第三，四單元復習及作業(yè)練習（張秀娟）

　　3、17———23第五，六單元復習及作業(yè)練習。（李鶯）

　　6、24——— 綜合練習并進(jìn)行錯誤匯總分析。

【期末復習計劃】相關(guān)文章：

期末復習計劃05-11

(精選)期末復習計劃08-28

【經(jīng)典】期末復習計劃09-25

期末復習計劃06-13

期末復習計劃【經(jīng)典】10-16

（精選）期末復習計劃10-20

最新期末復習計劃05-10

地理期末復習計劃05-10

語(yǔ)文期末復習計劃05-25

英語(yǔ)期末復習計劃08-24