期末復習計劃【集合】
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的期末復習計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
一、復習目標：
1．全面復習本冊書(shū)前四個(gè)單元要求會(huì )認的生字和會(huì )寫(xiě)的生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2．結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3．總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
二、復習類(lèi)型和資料的準備：
1．字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3．寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4．綜合練習
5．模擬試題
三、復習策略：
復習難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
1．漢語(yǔ)拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習鞏固。
2．字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學(xué)生根據生字的`偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導學(xué)生在運用和積累的過(guò)程中，發(fā)現和總結出它們各自的用法。結合具體的語(yǔ)境，設計一些練習題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空。
3．句子：通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà)，以達到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的。
4．閱讀：閱讀的復習其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復習知識要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現。復習階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養。運用指定的符號在文中找到要求的語(yǔ)句。在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。
5．寫(xiě)話(huà)：本冊的寫(xiě)話(huà)復習，重點(diǎn)要指導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1）仔細觀(guān)察畫(huà)面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運用指定的句式來(lái)寫(xiě)話(huà)。3）根據表達的需要，學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。4）認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。
四、復習的安排
復習進(jìn)度：
第一階段：從3月26日——4月9日 共計11天。（逐課文復習查漏補缺。）
練習看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、
第二階段：從4月12日——4月19日，共計12天。（分單元逐步復習、總復習測評）
1.字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3．寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4．綜合練習
5．模擬試題
期末復習計劃 篇2
考查點(diǎn)：
生字詞識記、綜合性學(xué)習與運用、文言名句的理解默寫(xiě)、賞析記敘文中描寫(xiě)的作用、分析說(shuō)明方法的作用、獨立閱讀并理解簡(jiǎn)易文言文、翻譯文言語(yǔ)句、賞析古詩(shī)詞、名著(zhù)閱讀。
一、本學(xué)期教學(xué)效果分析
1、語(yǔ)文學(xué)習中的薄弱環(huán)節
1）語(yǔ)文積累與運用方面：詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)等）積累不夠豐富，所以根據拼音寫(xiě)漢字、成語(yǔ)填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓練。
3）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的掌握不夠系統化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4）寫(xiě)作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進(jìn)一步提高。
2、后進(jìn)生情況
部分學(xué)生語(yǔ)文基礎較差，有的學(xué)生屬于學(xué)習態(tài)度不夠端正，要根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導。
二、復習教學(xué)目標
通過(guò)期末復習，要求達到以下目標 ：
1．語(yǔ)文積累與運用：
1）要正確書(shū)寫(xiě)和朗讀本冊課文中讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)中的有關(guān)詞語(yǔ)以及課文中涉及的重要詞語(yǔ)，有關(guān)重要詞語(yǔ)要能夠解釋?zhuān)⑦m當積累一些課外的詞語(yǔ)，包括成語(yǔ)、格言警句、對聯(lián)、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)等。
2）正確理解并默寫(xiě)本冊課本中的古詩(shī)詞，并積累相應專(zhuān)題的詩(shī)句，學(xué)會(huì )賞析詩(shī)歌。
3）掌握仿句的答題方法。
4）熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)或探究題的題型，掌握答題方法。
5）掌握本冊有關(guān)的名著(zhù)常識，并適當延伸其他重要的名著(zhù)。
6）學(xué)會(huì )修改病句。
7）強化書(shū)法練習，讓學(xué)生認真進(jìn)行作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)。
2．現代文閱讀：
學(xué)會(huì )分析文章表達的思想感情，學(xué)會(huì )分析文章層次，概括文章的主要內容，學(xué)會(huì )結合語(yǔ)言環(huán)境中賞析詞語(yǔ)或句子
3．文言文閱讀：了解常見(jiàn)文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4．寫(xiě)作：
1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，
2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會(huì )別人的寫(xiě)作技巧并加以學(xué)習。
3）學(xué)會(huì )體驗生活，從中擷取寫(xiě)作題材。學(xué)寫(xiě)記敘文（包括散文）、詩(shī)歌和議論文。
三、提高復習質(zhì)量的具體措施
1．要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復習重點(diǎn)與學(xué)生存在問(wèn)題的知識點(diǎn)，在此基礎上認真備課，使復習課有的放矢，以提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
2．精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰術(shù)。
3．上課要有趣有得，既不使復習枯燥乏味，又能扎實(shí)有效，落實(shí)雙基要點(diǎn)。
4．抓好扶優(yōu)補弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強對各層次學(xué)生的.督促檢查及輔導，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5．教給復習方法，使學(xué)生能自覺(jué)復習，能針對自己的實(shí)際進(jìn)行課外復習鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。
四、復習任務(wù)安排：
1、生字詞、背誦默寫(xiě)以書(shū)面作業(yè)的形式復習，以練習卷的形式來(lái)考查，課前給學(xué)生發(fā)卷，讓學(xué)生照著(zhù)試卷找答案，課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過(guò)關(guān)形式復習，以書(shū)面練習卷考查為主，嚴加落實(shí)，不能讓一個(gè)學(xué)生落下。
3、閱讀理解分為現代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。
4、作文指導一課時(shí)，有重點(diǎn)的指導，結合學(xué)生平時(shí)作文的情況，強調該注意的事項和寫(xiě)作方法。利用三個(gè)早自習讓學(xué)生讀中考滿(mǎn)分作文，加強學(xué)生考前語(yǔ)感構思立意等方面能力。
5、期末復習要點(diǎn)讓學(xué)生先做后記，加強記憶，逐一過(guò)關(guān)。
6、綜合檢測，模擬期末考試。
五、課時(shí)劃分：
1、 積累與運用（5課時(shí)）。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。C、仿寫(xiě)句子、廣告標語(yǔ)、綜合性學(xué)習。D、對對子、名著(zhù)導讀。
2、 現代文閱讀（5課時(shí)）。A、課內閱讀（2課時(shí)）。B、課外閱讀（2課時(shí)）C、總結（1課時(shí)）。
3、 文言文閱讀（5課時(shí)）。
4、 作文（1課時(shí)）。
5、綜合檢測，模擬考試（4課時(shí)）。
期末復習計劃 篇3
一． 指導思想
教材和新《課程標準》為依據，以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統性的復習，同時(shí)要面向全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學(xué)會(huì )探究問(wèn)題的策略，最終使好，中，差的學(xué)生都有所提高。
二． 復習目標
1.通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。
2.通過(guò)復習和練習，使學(xué)生會(huì )貫通知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )用科學(xué)知識來(lái)解決生活上的問(wèn)題。
3.查漏補缺，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )做題。
4.進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，培養學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗的良好習慣。
三．復習內容及時(shí)間安排
1.工具和機械：了解各種簡(jiǎn)單機械的作用，知道不同的`機械具有不同的結構和不同的功能；通過(guò)實(shí)驗和收集數據發(fā)現問(wèn)題并作出自己的分析解釋。
�。�2課時(shí)，知識復習和實(shí)驗復習相結合）
2.形狀和結構：梁、柱、拱形、框架等形狀結構各有不同的特點(diǎn)，能滿(mǎn)足人們的不同需要；改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力；三角形框架具有穩定性，利用三角形可以固定框架。等知識。
�。�2課時(shí)，先對課本基礎知識進(jìn)行復習理解，然后做聯(lián)系進(jìn)行鞏固。）
四．復習措施
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的領(lǐng)導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2.引導學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統的把握知識。
3.復習時(shí)既要全面，又要突出重點(diǎn)。
4.針對學(xué)生復習過(guò)程中的實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。
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