復習計劃【熱門(mén)】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的復習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
一、指導思想：
以培養學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以改革學(xué)生的學(xué)習方式為重點(diǎn)充分反映我國小學(xué)自然學(xué)科改革的成果，并積極融入世界科學(xué)教育改革的精華。以新課程標準為指導綱要，在落實(shí)知識點(diǎn)的同時(shí)更注重學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習方法的培養。轉變原來(lái)“掌握多少科學(xué)知識”的復習教學(xué)觀(guān)念為“收獲多少信息與方法”教學(xué)觀(guān)念，并以是否促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的培養為評價(jià)復習效率的指標。
二、復習內容和重點(diǎn)
這個(gè)學(xué)期的教材包含四個(gè)單元，分別是《植物的生長(cháng)變化》、《動(dòng)物的生命周期》、《溫度與水的變化》和《磁鐵》，因此，首先要復習教材1—4單元的基本知識點(diǎn)，幫助學(xué)生能把零散的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合，形成比較完整的的知識網(wǎng)絡(luò )。此外，再進(jìn)行綜合練習，讓學(xué)生能熟悉并能熟練運用所學(xué)的科學(xué)知識。
復習重點(diǎn)：
1、掌握科學(xué)的知識，建立科學(xué)的概念。
2、回憶、熟練、掌握各知識點(diǎn)。
3、熟悉科學(xué)試卷的'題型。
三、復習目標
因為復習課所學(xué)的知識內容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的，在某種程度上對學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學(xué)的核心之
一。而不同學(xué)生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬(wàn)別的。通過(guò)自主學(xué)習，彰顯學(xué)生的主體性，在這個(gè)過(guò)程當中引導學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行梳理、整合，溝通內在的聯(lián)系，讓學(xué)生親歷知識復習的過(guò)程。通過(guò)比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個(gè)比較完整的知識網(wǎng)絡(luò )，獲得親自參與研究活動(dòng)的體驗。
四、復習時(shí)間（6月9號------6月25號）
第一階段 單元復習
第一單元《植物的生長(cháng)變化》 2課時(shí)
第二單元《動(dòng)物的生命周期》 2課時(shí)
第三單元《溫度與水的變化》 2課時(shí)
第四單元《磁鐵》 2課時(shí)
第二階段 綜合練習 4課時(shí)
查漏補缺 2課時(shí)
五、復習方法措施
�。ㄒ唬┱J真復習《課堂作業(yè)本》、《學(xué)習與評價(jià)》。
�。ǘ┲辽僬J真翻閱科學(xué)書(shū)兩次以上，記住其中的實(shí)驗（所用材料、實(shí)驗方法、實(shí)驗現象、實(shí)驗結論），還有書(shū)中出現的結論性的句子。
�。ㄈ┦煜じ鲉卧R點(diǎn)：
�。ㄋ模┯捎趯W(xué)生有兩極分化的現象，因此對于學(xué)生要因材施教，做好系統觀(guān)察和定量觀(guān)察的指導，讓枯燥的理論知識與學(xué)生們的動(dòng)手操作相結合，并讓學(xué)生對問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)，只要能說(shuō)出理由都給予肯定，給他們信心，給他們動(dòng)力。
復習計劃 篇2
對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。
此階段考生要認真的把書(shū)看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話(huà)，可以課件視頻和音頻一塊學(xué)習,因為輔導班的老師通過(guò)對教材內容精煉的講解及對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的強化，使考生用最短的時(shí)間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點(diǎn)有初步的認識，避免了考生毫無(wú)復習思路及時(shí)間上的浪費。當然在聽(tīng)視頻時(shí)可以把不會(huì )的標記出來(lái),等到第二遍再解決。其實(shí)此階段就是要考生們夯實(shí)基礎，建立知識系統框架，以便進(jìn)入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時(shí)間呢?
對于參加執業(yè)西藥師的同學(xué)，在第一遍看書(shū)是可以按照先簡(jiǎn)單后難的方式復習，即藥理(一個(gè)月)——藥化(一個(gè)半月)——藥分(一個(gè)月)——藥劑(一個(gè)月)——綜合(一個(gè)月),有些考生說(shuō)我20xx年5月底時(shí)間不夠,那么建議你盡量跟著(zhù)視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業(yè)中藥師，可以以中藥學(xué)(一個(gè)月)——中藥綜合(一個(gè)月)——中藥化學(xué)(一個(gè)半月)——中藥鑒定學(xué)(一個(gè)月)——中藥藥劑學(xué)(一個(gè)月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來(lái)，考生就會(huì )總體掌握知識框架及把握考試的方向。
第二輪的復習安排在6月份至9月份。
此階段考生可以通過(guò)自己整理過(guò)的.筆記、輔導班上老師講的重點(diǎn)和�？键c(diǎn)再做加強復習。如果說(shuō)第一階段是夯實(shí)地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過(guò)歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點(diǎn)進(jìn)行比較，學(xué)會(huì )根據時(shí)間、空間進(jìn)行紅線(xiàn)串珠歸納總結，并重點(diǎn)標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點(diǎn)，反復復習。
最后一輪的復習也就在考前的最后一個(gè)月。
我們可以稱(chēng)之為沖刺階段�？忌呀�(jīng)對知識有了全面的掌握，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、�？键c(diǎn)大概心中有數，此時(shí)就可以做一些高質(zhì)量的試題，考察自己對書(shū)本的掌握程度，做到查漏補缺。
執業(yè)藥師考試復習計劃
（一）首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說(shuō)它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題；往近了說(shuō)，這個(gè)證能不能拿到直接關(guān)系到我們之后的晉級、評職稱(chēng)乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
（二）作好復習的準備
系統復習要有相對集中的時(shí)間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開(kāi)始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時(shí)間系統復習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執業(yè)藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時(shí)高效達到復習的最大效率。
（三）復習中要文字圖像交替
文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時(shí)印象。比如在網(wǎng)校學(xué)習的過(guò)程中，老師總是會(huì )總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。
（四）做些綜合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。
復習計劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
根據四年級同學(xué)平時(shí)學(xué)習的情況分析：大部分同學(xué)對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學(xué)掌握不夠好，修辭的運用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點(diǎn)，寫(xiě)作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì )運用靈活多樣的`寫(xiě)作方法等。
二、復習內容
1.漢語(yǔ)拼音
�。�1）音序、音節
�。�2）熟練讀拼音寫(xiě)字詞
2.漢字
�。�1）掌握本冊生字的間架結構，能寫(xiě)正確、端正
�。�2）正確區分同音字、形近字并能組詞語(yǔ)
�。�3）按要求寫(xiě)字
�。�4）選自填空
�。�5）改正錯別字
�。�6）選準字意
3.詞語(yǔ)
�。�1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞并累積詞語(yǔ)
�。�2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練
4.句子
�。�1）掌握一個(gè)句子的主要成分，能運用詞語(yǔ)造句
�。�2）能背誦指定或喜歡的詞語(yǔ)
�。�3）按要求摘錄句子
�。�4）默寫(xiě)重點(diǎn)要求掌握的句子
�。�5）會(huì )補充句子
�。�6）改正病句
�。�7）辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭
�。�8）能擴寫(xiě)縮寫(xiě)句子
�。�9）能改變各種句型
�。�10）體會(huì )句子含著(zhù)的意思
�。�11）找出課文敘述順序的句子
�。�12）領(lǐng)會(huì )句子表達的特點(diǎn)，體會(huì )表達的思想感情
5.標點(diǎn)符號
能正確使用九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號、破折號。
6.口語(yǔ)交際
選擇設計實(shí)際生活中的話(huà)題，進(jìn)行一至二次口語(yǔ)交際。
7.習作
復習寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、物的文章，能表達真情實(shí)感；寫(xiě)好給材料作文；復習寫(xiě)想象作文，做到內容具體；還要寫(xiě)好受啟發(fā)作文、書(shū)信等。
三、復習目標
1.鞏固185個(gè)生字，復習認會(huì )200個(gè)生字，鞏固課文中225個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范
2.復習鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內容
3.能主動(dòng)積極地寫(xiě)練好各類(lèi)作文
4.積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補
四、復習重點(diǎn)
多關(guān)注差生的讀寫(xiě)訓練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫(xiě)作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作文中寫(xiě)通順的句子。正確運用各類(lèi)標點(diǎn)符號。
五、復習難點(diǎn)
1.對字詞進(jìn)行邏輯分類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字詞；會(huì )修簡(jiǎn)單的病句
2.把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)文章和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文
3.綜合運用，補缺、補漏
六、復習措施
1.分類(lèi)集中復習講解、集中練習
2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思
復習計劃 篇4
這個(gè)學(xué)期時(shí)間有些短促，教材講完之后，有些學(xué)生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無(wú)序的狀態(tài)，所以在進(jìn)行期末測驗之前必須對這學(xué)期的教學(xué)內容進(jìn)行系統歸類(lèi)、整理、綜合，幫助和引導學(xué)生形成立體的知識結構體系。下面是復習的總體思想和方法：
一、各個(gè)章節之間進(jìn)行區別比較、分門(mén)別類(lèi)。分析知識的意義性質(zhì)、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來(lái)，讓學(xué)生在頭腦中建立清晰的知識體系，便于記憶、理解與運用。
二、 有針對性的.進(jìn)行復習。對學(xué)生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復習講解。
三、發(fā)揮教師的主導地位：我先主動(dòng)的理清知識體系，分層、分類(lèi)、分項，找出貫穿全冊教材的主線(xiàn)。平時(shí)課堂中學(xué)生普遍不會(huì )的，難理解的，遺漏的重點(diǎn)強調、講解、復習。
四、發(fā)揮學(xué)生的主體作用：發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類(lèi)分項，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，讓學(xué)生聯(lián)想、發(fā)散，主動(dòng)探索，尋查知識點(diǎn)，讓學(xué)生自己形成知識框架。
五、復習目標：
1、使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)知識在頭腦中更加扎實(shí)、穩固。
2、能對掌握的科學(xué)方法和技能學(xué)以致用，為進(jìn)入四年級的學(xué)習奠定基礎。
3、激發(fā)后進(jìn)生對科學(xué)課的學(xué)習興趣，增強學(xué)習動(dòng)力。
復習計劃 篇5
"凡事欲則立，不欲則廢"。隨著(zhù)夏季高溫天氣的帶來(lái)，暑期也即將到來(lái)，對于20xx年考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)科學(xué)、合理、適合自己的考研復習計劃迫在眉睫。
那么，怎樣來(lái)制定一個(gè)行之有效且能夠按期完成的計劃呢？萬(wàn)學(xué)海文為同學(xué)們提出以下建議：
1.首先，先拿出一部分時(shí)間對上一階段的復習效果進(jìn)行檢驗。
考研復習方法和其他種考試復習有著(zhù)一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能--即周而復始的檢驗并前進(jìn)。這是鞏固原有知識和正常推進(jìn)計劃的良策。
所以，在暑期復習目標制定中，第一步要先"溫故知新"。例如英語(yǔ)，暑期前的復習過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì )有沒(méi)能記牢的`詞匯或知識點(diǎn)，但切忌著(zhù)急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然"溫故知新"的目的達到了，那么接下來(lái)，你應該把這些依舊陌生的"新"知識作為暑期復習計劃中強化的重點(diǎn)部分。
萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復習計劃時(shí)要本著(zhù)夯實(shí)基礎，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復習階段，都應該在復習計劃中突出重點(diǎn)。
2.其次，大綱出臺后，以大綱為綱，進(jìn)行全面、細致的復習。
在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會(huì )面世�？忌鷳撛谑钇诩氈碌匮芯看缶V。包括通讀、細究、對照。通讀顧名思義就是在對舊大綱了解的基礎上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的部分。并針對變化部分準備資料，填充復習計劃；細究就是針對今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復習資料中找到對應的復習重點(diǎn)。暑期復習計劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節關(guān)系--再次粗讀。然后，第二遍復習時(shí)，將重點(diǎn)知識針對性展開(kāi)。
在這個(gè)暑期內，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復習完畢。
3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎分析真題。
暑期復習屬于強化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復習書(shū)本上。而應該跨上一個(gè)更高的臺階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準備近五年至十年的真題集，而且還要準備一本與之配套的權威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復習計劃中的又一個(gè)目標。
這個(gè)炎熱的夏季，希望同學(xué)們以最大的激情投入復習，爭取在關(guān)鍵時(shí)刻把所需要掌握的重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握牢固，相信大家這個(gè)階段的內容掌握好了，在后期沖刺時(shí)候也不會(huì )手忙腳亂、負擔過(guò)重。祝大家由一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假！
復習計劃 篇6
初一語(yǔ)文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文，以及后面的8首古詩(shī)。
復習目的：
1、鞏固課本中的基本知識點(diǎn)，主要是生字詞方面和語(yǔ)言訓練方面，引導學(xué)生讓知識點(diǎn)構成線(xiàn)，織成網(wǎng)，形成知識系統。
2、引導學(xué)生認識中學(xué)語(yǔ)文試題的結構與模式，并學(xué)會(huì )如何積極應對。
3，逐漸訓練中學(xué)應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。
4，在對知識的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )并運用語(yǔ)文復習方法。
復習內容：初中語(yǔ)文六年級上冊期中考試前部分，包括基礎知識、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點(diǎn)：基礎知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語(yǔ)言組織能力較差；閱讀理解沒(méi)有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀(guān)性的題目不敢作答；寫(xiě)作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數學(xué)生沒(méi)有自己的真情實(shí)感，喜歡編造了事。
復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。 復習課時(shí)：16課時(shí)。
復習計劃：
第一周：主要進(jìn)行第一單元復習
基礎知識：重點(diǎn)識記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識如名家?jiàn)W斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當的點(diǎn)撥。
課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語(yǔ)》兩篇文言文。
練習鞏固：按時(shí)做《伴你學(xué)》的相關(guān)內容，及時(shí)講解，反饋學(xué)生的掌握情況。
第二周：主要進(jìn)行第二單元復習
基礎知識：重點(diǎn)識記生字、解詞、文學(xué)常識、及《紙船》、《世說(shuō)新語(yǔ)》的背誦，學(xué)生自主背誦記憶，教師適當的點(diǎn)撥。
課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在體會(huì )散文中所蘊含的人文內涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情；同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒。 針對練習：有針對地對學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內容并及時(shí)講解。
第三周：主要進(jìn)行第三單元復習及綜合測試。
基礎知識：重點(diǎn)識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關(guān)知識。 課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在寫(xiě)景抒情類(lèi)文章，如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復習。針對練習：有針對地對學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內容，及時(shí)講解，對于學(xué)生生疏、理解不了的內容再作適當的點(diǎn)撥、指導。
作文指導：老師根據平時(shí)所學(xué)內容對作文訓練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導，主要是寫(xiě)景類(lèi)散文。結合所學(xué)習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ)，以及修辭手法的'運用，在自己的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì )適當的借鑒。 綜合測驗：利用《伴你學(xué)》、以前的考試題等相關(guān)資料進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解試題的類(lèi)型和模式，檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺，盡快的調整復習、改正，爭取以最好的狀態(tài)應對考試。
應對重難點(diǎn)的策略：
1，課下加強基礎知識的識記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問(wèn)以鞏固其識記結果。
2，拓展課外閱讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。
3，鼓勵學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實(shí)感，同時(shí)加強語(yǔ)言訓練與應用。
總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力，希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，增強學(xué)習的積極性。
復習計劃 篇7
一、教學(xué)內容
這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡(jiǎn)易方程。
二、教材簡(jiǎn)析：
教學(xué)中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1．加強小數與整數、分數的聯(lián)系
2．改進(jìn)應用題的編排，加強解題方法的教學(xué)
3．加強發(fā)展空間觀(guān)念
4．適當加強簡(jiǎn)易方程
5．增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和初步的解決問(wèn)題的能力
6．加強能力、良好思想品德和學(xué)習習慣的培養
三、教學(xué)要求
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的`基礎上，比較熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生認識中括號，能夠正確地進(jìn)行整、小數四則混合運算（不超過(guò)四步）。
3、使學(xué)生掌握解應用題的一般步驟，會(huì )分析、會(huì )列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問(wèn)題，能夠初步運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常用的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
5、使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
6、使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，初步學(xué)會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)一步培養學(xué)生檢驗的習慣，進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：
四、教學(xué)措施：
小學(xué)三年級上冊數學(xué)復習計劃
1、按照學(xué)生的具體情況和教學(xué)內容的特點(diǎn)選擇適當的方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)中，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐、動(dòng)手的機會(huì )，使學(xué)生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，獨立思考，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲取經(jīng)驗，培養和發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)，利用校園網(wǎng)絡(luò )資源，根據教學(xué)內容的需要，制作輔助教學(xué)的多媒體課件。
4、加強數學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數學(xué)知識系統化。
五、教學(xué)進(jìn)度：（全期合計80課時(shí)）
第一單元：小數的乘法和除法（23課時(shí)）
1、小數乘法（9課時(shí)）
2、小數除法（12課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題（14課時(shí)）
1．整數、小數四則混合運算（4課時(shí)）
2．應用題（7課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng)：節約能源（1課時(shí)）
第三單元：多邊形面積的計算（13課時(shí)）
1．平行四邊形面積的計算（3課時(shí)）
2、三角形面積的計算（3課時(shí)）
3、梯形面積的計算（3課時(shí)）
4、組合圖形面積的計算（1課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng)：綠化校園（1課時(shí)）
第四單元：簡(jiǎn)易方程（24課時(shí)）
1．用字母表示數（6課時(shí)）
2、解簡(jiǎn)易方程（6課時(shí)）
3、列方程解應用題（10課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
第五單元：總復習（6課時(shí)）
復習計劃 篇8
首先，你平時(shí)的主要學(xué)習物理的時(shí)間花在了哪里?
無(wú)非是復習知識點(diǎn)、完成作業(yè)、寫(xiě)練習冊。而考試考練習冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。
因此我們復習的重點(diǎn)，并不是花時(shí)間研究練習冊上面的題目，而是背后的知識點(diǎn)。高中物理章節很多，但是脈絡(luò )清晰，章節之間的聯(lián)系非常明顯。學(xué)習每一章，就要把這一章的知識點(diǎn)和考點(diǎn)弄清楚。我們要從做的題目中總結方法和模型。
比如：在動(dòng)量一章，知識點(diǎn)只有兩個(gè)：動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律。那么考點(diǎn)在哪呢?動(dòng)量定理有兩個(gè)易錯點(diǎn)：合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個(gè)力當做合力代入公式，還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減�？紤]到這兩個(gè)問(wèn)題，動(dòng)量定理的應用就不會(huì )出錯。而動(dòng)量守恒定律，考察的是動(dòng)量和能量的綜合應用，在相互作用前后，系統的動(dòng)能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問(wèn)題，可以解決大部分動(dòng)量能量的綜合題。
如果我們能把每一章里面這樣的對知識點(diǎn)的考察規律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來(lái)。
做到這一點(diǎn)，需要注意以下方面：
1.課堂一定要跟上老師的思路，做好筆記，老師講課內容和例題里面一定包含有重要的信息。許多同學(xué)上課聽(tīng)講不認真，回去花大量的時(shí)間做習題，但是由于方法掌握得不夠，造成事倍功半。
2.多做北京歷年的模擬題和期中、期末考題。這些題目是由各區的教研員出的'，參考價(jià)值很大，很多高考原題就改編于此。市面上出版的絕大部分練習冊基本都是高考真題和陳年爛題的堆砌，幾乎不可能再考，因此參考價(jià)值有限。
3.對做過(guò)的題目進(jìn)行歸類(lèi)，特別是仔細研究做錯的題，整理一個(gè)錯題本。盡量能總結出每章的知識結構和�？寄Ｐ�。
4.如果感覺(jué)實(shí)在吃力，不妨參加課外的輔導班。課外輔導班分兩種類(lèi)型：大班和一對一�？筛鶕约旱那闆r進(jìn)行選擇。
做到這幾點(diǎn)，成績(jì)自然會(huì )提高。
高三物理11月至1月復習計劃
這段時(shí)間，將會(huì )講完所有電學(xué)的部分，其中的重點(diǎn)是電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁感應。這里面會(huì )涉及非常多的綜合題。我們應當從兩方面入手：第一，把基礎知識理解透，特別是電場(chǎng)中的一些基本概念和它們之間的聯(lián)系。第二，多做綜合題，特別是往年的期末考試和模擬考試，訓練自己分析復雜問(wèn)題的能力。
物理學(xué)習，需要的是長(cháng)期的努力，幾乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成績(jì)，一定要從現在開(kāi)始，努力地學(xué)好每一個(gè)章節，把握解題規律，才能在高考中十拿九穩!
復習計劃 篇9
一、 班級情況分析：
1 、基本情況。
本班現有人數41人，男生28人，女生13人。從學(xué)生的本身基礎看來(lái)，本班學(xué)生相互間的知識、技能相差太大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大的改善。 由于新教材要求地識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但是不會(huì )書(shū)寫(xiě)的情況，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字。
二、教材分析：
本學(xué)期教材以“專(zhuān)題式”出現，八個(gè)單元就是八個(gè)專(zhuān)題：春天里的發(fā)現；奉獻與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；用心思考、用于創(chuàng )造；美麗神奇的大自然；培養優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題中安排的內容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，每課的'書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——10個(gè)，而且新出現了連詞書(shū)寫(xiě)的內容。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
三、學(xué)生情況分析：
后進(jìn)生：學(xué)生情況分析：馮俊彤、熊金貴、鐘盛杰、卻富森、邵家軍、許進(jìn)：學(xué)習習慣較差，不愛(ài)學(xué)習，作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)速度慢，從不按時(shí)完成，不求質(zhì)量。付榮華、
許中鑫、李亮杰：徐慧靈、李承： 錯字、 別字較多，書(shū)寫(xiě)潦草，做作業(yè)容易分心，積極性不高。
四、復習的要求：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。
2、認識400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步學(xué)習漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。練習寫(xiě)勸阻和轉告的話(huà)。
五、復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共三周：
1、第一周（6、8——6、11）以單元復習為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、第二周（6、14——6、18），以歸類(lèi)復習為主，進(jìn)行測試、查漏補缺。
3、第三周（6、21——6、25），以測試為主，查漏補缺。
六、復習措施：
1 生字認讀的措施：
a 抓住生字表
1 ，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相認讀，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。
b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2 識字鞏固。
結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3 閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
A 注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。
B 進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
4 其他綜合性復習思路：
A 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。
D 精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習.
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