（優(yōu)秀）學(xué)期計劃3篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
教學(xué)質(zhì)量的高低直接會(huì )影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應社會(huì )變化的潮流，當然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng )新精神，不斷學(xué)習新知識，這樣才能受到家長(cháng)的信任，為了達到這一目標，我們制定了教研計劃。
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
1、教師在工作之余，要堅持學(xué)習
及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
(1)每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的`教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機查課，"推門(mén)聽(tīng)課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。(英語(yǔ)音樂(lè )(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)
(2)研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順
利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(lè )(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)
古詩(shī)、兒歌：(每月)
小班：3首 大班：4首
中班：4首 學(xué)前班：4首
(4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在"家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導思想：
根據區教育局《關(guān)于推動(dòng)學(xué)校家庭教育指導工作常態(tài)化的通知》等文件精神，按照閔行區合格（優(yōu)秀）家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評估辦法（20xx年12月修訂）開(kāi)展各項工作，不斷提升家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，不斷提升家長(cháng)學(xué)校師資隊伍專(zhuān)業(yè)化水平，不斷提升班級家庭教育指導委員會(huì )工作效能，繼續強化教育系統中家庭教育與學(xué)校教育并舉并重的格局，通過(guò)家校有效結合，實(shí)現家長(cháng)與老師在家庭教育素養上同步提升，不斷優(yōu)化家庭和學(xué)校的育人環(huán)境。
二、工作目標：
1、引領(lǐng)家長(cháng)更新教育理念，大膽創(chuàng )新、改進(jìn)、完善家長(cháng)工作，發(fā)揮家長(cháng)參與的管理作用，促進(jìn)現代家校深度結合。
2、促進(jìn)教師家庭教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提升教師家庭教育的指導水平，提高家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
3、優(yōu)化幼兒成長(cháng)環(huán)境，推動(dòng)幼兒園、家庭、社區共同發(fā)展。
三、工作內容與措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮家長(cháng)參與的管理作用，促進(jìn)現代家校深度結合
1、發(fā)揮家委會(huì )成員的管理和橋梁作用
�。�1）定期召開(kāi)家委會(huì )。
家委會(huì )成員積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系；家委會(huì )成員要帶頭學(xué)習先進(jìn)的家庭教育知識，提升自己的家庭教育素養。
�。�2）參與幼兒園的活動(dòng)
幼兒園的一些大活動(dòng)，如教師的展評活動(dòng)、親子活動(dòng)等，家委會(huì )成員可擔任評委及協(xié)助組織。
�。�3）發(fā)揮好班級的家委會(huì )作用
班級的家庭教育指導委員會(huì )落實(shí)家庭教育指導委員會(huì )職能、分工、活動(dòng)安排等具體性問(wèn)題，形成班級家庭教育指導委員會(huì )的工作思路和計劃安排，充分發(fā)揮好班級家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為教師與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。
2、發(fā)揮家長(cháng)志愿者的作用
�。�1）提高家長(cháng)志愿者參與課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。�2）組織志愿者參與教研組、班級的活動(dòng)。
�。�3）平安護校志愿者要進(jìn)一步明確職責。
�。ǘ┮I(lǐng)家長(cháng)更新教育理念，提高家長(cháng)的家庭教育素養
1、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)
各班根據幼兒園制定的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)方案，制定出本班讀書(shū)沙龍方案，圍繞家長(cháng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》中一個(gè)專(zhuān)題或2～3篇文章擬定沙龍主題組織開(kāi)展活動(dòng)，并做好總結。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
反思傳統家長(cháng)會(huì )存在的弊病，改變將家長(cháng)會(huì )淪為“班級工作匯報會(huì )”，從內容變化、形式變化、情緒變化、關(guān)系變化等方面體現現代家長(cháng)會(huì )在現代家庭教育指導方面的功能和作用，形成現代家長(cháng)會(huì )的實(shí)用模式。
3、開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題講座
邀請家庭教育指導專(zhuān)家來(lái)園為家長(cháng)進(jìn)行高質(zhì)量的專(zhuān)題講座，如大班幼小銜接講座，小班擬邀請專(zhuān)家顧曉鳴來(lái)園講座，中班擬邀請專(zhuān)家吳輝來(lái)園講座。
4、引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習家庭教育教材
堅持結合家長(cháng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》，班主任結合家長(cháng)學(xué)校教材每學(xué)期至少一次面對全班家長(cháng)談自己的學(xué)習體會(huì )，堅持結合家長(cháng)學(xué)校教材每月為家長(cháng)出一道家庭教育作業(yè)題（3月、4月、5月、6月）。家長(cháng)的每月家庭教育作業(yè)由孩子交給學(xué)校，由家庭教育指導委員會(huì )成員參與批閱，對沒(méi)有及時(shí)訂閱教材的家長(cháng)，班主任可通過(guò)借閱、家家聯(lián)動(dòng)等方式，努力讓更多的家長(cháng)參與到家長(cháng)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習中來(lái)，進(jìn)一步大面積提升廣大家長(cháng)的家庭教育素養。
5、家庭教育對照式指導菜單每月進(jìn)家庭
每月（3月、4月、5月、6月）免費印發(fā)“家庭教育對照式指導菜單”，進(jìn)家庭的比率要達100%。通過(guò)每月的家庭教育對照式指導菜單學(xué)習，讓家長(cháng)盤(pán)點(diǎn)日常教育孩子時(shí)自身言語(yǔ)和行為態(tài)度等方面的“對與錯”，給家長(cháng)的不當言行不斷敲響警鐘，大面積降低家長(cháng)在家庭育人方面的低級錯誤率，營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
6、鼓勵家長(cháng)參加閔行區舉辦的家庭教育培訓
堅持自愿原則，鼓勵家長(cháng)參加為期四天的家庭教育專(zhuān)業(yè)化面授學(xué)習，學(xué)習現代家庭教育基本的科學(xué)知識，掌握教子基本能力，在提升自身育人素養的同時(shí)，學(xué)習如何志愿服務(wù)于周?chē)彝ァ?/p>
�。ㄈ┐龠M(jìn)教師家庭教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升家庭教育指導水平
1、選送教師參加閔行區組織的《家庭教育志愿者高級研修班暨家庭教育專(zhuān)業(yè)化技能與指導課程班》的`學(xué)習，不斷提升教師家庭教育專(zhuān)業(yè)化知識與指導能力與水平。
2、參加閔行區“現代家庭教育個(gè)案指導優(yōu)秀成果”評選活動(dòng)
擬邀請家教指導中心專(zhuān)家來(lái)園對教師進(jìn)行案例撰寫(xiě)的指導，幫助老師梳理家庭教育個(gè)案指導的素材，提高撰寫(xiě)家庭教育指導案例水平。
3、注重青年教師的家庭教育指導能力培養，師徒帶教工作中，師傅要加強對徒弟在家長(cháng)工作方面的指導和隨機引導。骨干教師開(kāi)展相關(guān)講座。
4、各班通過(guò)上學(xué)期家長(cháng)問(wèn)卷分析和反饋以及家長(cháng)建議等，制定本學(xué)期的家長(cháng)工作重點(diǎn)和措施，改進(jìn)不足，不斷提高家長(cháng)的滿(mǎn)意率。
�。ㄋ模┰鰪娂覉@聯(lián)系的有效性，提高家長(cháng)的滿(mǎn)意度
1、做好家園互動(dòng)信息化APP平臺項目。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，繼續辦好網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，欄目建設與資料上傳更新及時(shí)。
3、利用微信群、QQ群發(fā)布教育信息，隨時(shí)與家長(cháng)溝通，關(guān)注家長(cháng)的動(dòng)態(tài)，加強正面引領(lǐng)，及時(shí)解答家長(cháng)的問(wèn)題。
4、組織開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化幼兒成長(cháng)環(huán)境，推動(dòng)幼兒園、家庭、社區共同發(fā)展
1、與愛(ài)好幼兒園、居委會(huì )簽訂新一輪共建協(xié)議書(shū)，有計劃的組織幼兒走進(jìn)社區開(kāi)展活動(dòng)。
2、各年級組充分利用小區周邊的環(huán)境，每月有計劃地開(kāi)展各種有利于幼兒發(fā)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、開(kāi)展0—3歲早教活動(dòng)（方案另定）。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導思想
學(xué)校教科研工作以和諧教育思想為指導,按照“務(wù)實(shí)、管用、求精、創(chuàng )新 ”的工作原則,繼續深入學(xué)校課堂教學(xué)研究。繼續深入學(xué)校課堂教學(xué)的本原研 究,從學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的實(shí)際出發(fā),切實(shí)有效地開(kāi)展教科研工作,以 教育的科學(xué)推進(jìn)科學(xué)教育。
二、工作目標
本學(xué)期教科研工作模式主要是以形成的開(kāi)放性教學(xué)模式為基礎。以省級課 題《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的教學(xué)模式研究》為載體推廣信息技術(shù)與學(xué)科有 效整合的教學(xué)經(jīng)驗和成果。結合學(xué)校省級課題《構建校本評估系統 優(yōu)化課堂 教學(xué)》的實(shí)踐研究,建立“教學(xué)評價(jià)”數據庫。做好學(xué)�！皽p負提質(zhì)”的微型 課題研究。指導藤橋中心分學(xué)校課題研究,統一科研管理.
三、工作重點(diǎn):
(一)指導課題申報推廣課題成果
20xx年教師申報的課題,要考慮課題的實(shí)踐應用價(jià)值,對于自己的教育工 作能不能帶來(lái)直接效果,能不能將研究與自己教育中面對的現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái) 。遵循問(wèn)題-課題-行動(dòng)-反思的研究結構,以問(wèn)題開(kāi)始又以問(wèn)題結束,走進(jìn) 教育的真實(shí)世界。為此,老師選擇研究課題可以四個(gè)方面著(zhù)手:
一是從教學(xué)實(shí)踐的成功經(jīng)驗中提出研究課題。從教育實(shí)踐中的難題、疑點(diǎn) 、熱點(diǎn)問(wèn)題入手。借助心理學(xué)或教育學(xué)理論來(lái)分析和解決這些問(wèn)題,不僅有助 于理論的發(fā)展,更可以直接解決教育實(shí)踐中出現的問(wèn)題。
二是從發(fā)現經(jīng)驗,總結經(jīng)驗,篩選經(jīng)驗,是我們教師常用的研究方法,也 是重要的`課題來(lái)源。這些經(jīng)驗和教訓是我們的寶貴財富,也是研究課題無(wú)窮盡 的來(lái)源。
三是從教育的爭議、比較中選擇研究課題。尋找課堂教學(xué)中的成長(cháng)點(diǎn)、突 破點(diǎn)、空白點(diǎn),自然就形成了一個(gè)研究課題。
四是從教育理論的應中中尋找研究課題。如果依據“多元智能理論”可以 從多角度對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行研究。這種實(shí)踐研究,有利于教學(xué)工作,是一種有 生命力的研究。
(二)做好“減負提質(zhì)”微型課題研究
微型課題圍繞學(xué)校省級課題,開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,明確了教育科研 的目標。圍繞以“提質(zhì)—減負—提質(zhì)”——優(yōu)化35分鐘課堂教學(xué)主題,結合本 組的微型課題方案,摸索教學(xué)中的規律,真實(shí)地記錄教學(xué)中故事和新的見(jiàn)解。 走出輕率、膚淺的“快文化”、課題一實(shí)驗就成功的誤區,要有實(shí)在的果效, 形成結題論文。20xx年度的學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育 學(xué)科教研組微型課題進(jìn)入實(shí)施階段。七月底寫(xiě)好微型課題結題報告。
(三)開(kāi)展課堂教學(xué)評估改革
新課程背景下課堂教學(xué)評估、教師評價(jià)的研究,提升課題研究層次,學(xué)校 結合20xx年度省級課題《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的教學(xué)模式研究》,深入課 堂教學(xué)評估改革。
1、組織“課堂教學(xué)評估”的專(zhuān)題研討。指導課題有計劃有步驟開(kāi)展實(shí)施, 。利用雙周星期三下午三校區協(xié)作研討的時(shí)間,開(kāi)展“建校本評估系統 優(yōu)化 課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究”主題研討活動(dòng),做到研討前有提綱,研討內容有記錄 ,及時(shí)總結評價(jià)改革的經(jīng)驗和成果。
2、形成評價(jià)研究報告單。選擇學(xué)校各學(xué)科教研組分擔子課題研究,擴大評 價(jià)研究隊伍,做好全校教學(xué)評價(jià)調研指導工作,形成評價(jià)研究報告。以 “對話(huà) 、交流、互動(dòng)”的方式,定期召開(kāi)組會(huì )議。
3、建立“教學(xué)評價(jià)”數據庫。將每期課堂教學(xué)評價(jià)量數據輸入電腦,形成 校本評估系統,進(jìn)行教學(xué)評估。將學(xué)校自行開(kāi)發(fā)制作評價(jià)課件、積件等轉化為 有效的課題資源。將結合課堂評價(jià)研究報告單,課題組做出科學(xué)的課堂教學(xué)診 斷,深化課題研究。
(四)指導藤橋中心分學(xué)校課題研究
我們將對分校課題的全過(guò)程進(jìn)行管理和指導。從課題的立項、申報,課題 的實(shí)施過(guò)程,課題的材料整理,課題的結題,進(jìn)行統一的要求和管理。使課題 研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革“學(xué)校教科研主題,確立各學(xué)科課題研究方案。 與學(xué)校教研課堂教學(xué)緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)課題研究反思自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn) 一步深化課堂教學(xué)研究。
附:行事歷
月份主要工作內容
一月1、區第四期教科研骨干培訓班第2-3次培訓活動(dòng)
二月
新學(xué)期準備工作。
區20xx年課題成果一等獎候選項目答辯活動(dòng)。
三月
20xx年鹿城區教科規劃“基礎教育”、“青年雙百”課題申報方案上交。 區級課題立項;市級課題的推薦工作。
區第四期教科研骨干培訓班第4-6次培訓活動(dòng)。
四月1、區教科研論文、心理健康教育論文、德育論文、教育教學(xué)評價(jià)論文 評比和市級論文評選推薦工作。
2、鹿城區學(xué)校教科室星級評估報名。
3、推廣省級課題信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的教學(xué)經(jīng)驗和成果,準備參賽第 十一屆全國小學(xué)與課程整合觀(guān)摩展示會(huì )。
五月
鹿城區學(xué)校教科室星級評比活動(dòng)。
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