實(shí)用的復習計劃范文9篇
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的復習計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
一、基礎階段
先確定數學(xué)科目�？佳袛祵W(xué)分為數一、數二、數三，根據目標專(zhuān)業(yè)目標院校，來(lái)確定數學(xué)考試的科目。確定完科目后，選擇學(xué)習教材，數一：高數（同濟版）、概率論與數理統計（浙大版）、線(xiàn)性代數（同濟版或清華版）；數二：高數（同濟版）、線(xiàn)性代數（同濟版或清華版）；數三：高數（人大版微積分）、概率論與數理統計（浙大版）、線(xiàn)性代數（同濟版或清華版）。選擇好書(shū)籍，一本一本的從基礎復習，不要幾本一起看，最好先看高數，高數是其它兩門(mén)的基礎。
這一階段最好在六月之前完成，主要是把課本看完，掌握基本概念、原理、結論、方法，基礎要打牢�？佳袛祵W(xué)，一切都是基礎的變化，有時(shí)考試真題都是改變往年的試題。所以復習基礎知識點(diǎn)要掌握。
二、強化階段
基礎知識掌握后，在7~10月就要開(kāi)始強化練習了，在看完高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計的基礎上，選擇一本復習全書(shū)，熟悉考研題型。開(kāi)始做題做題，通過(guò)題海練習，才能真正的提高，多做題，掌握基礎知識，加強知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。綜合知識點(diǎn)的轉換，能夠融會(huì )貫通，知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)重復練習。做好錯題、難題的總結。
三、模擬階段
在11~12月進(jìn)行模擬練習。當知識掌握一定程度后，就要開(kāi)始真槍實(shí)彈的.聯(lián)系。用試題模擬考試時(shí)間，數學(xué)考試時(shí)間是8：30~11：30，建議在這個(gè)時(shí)間做題，通過(guò)往年真題，測試復習情況。做完后，好好研究真題，理解并靈活運用基本知識點(diǎn)，對沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)要著(zhù)重復習。做好錯題、難題的總結。
四、考前階段
在考前十幾天，建議不要做太多的題了，看看以前的錯題、重點(diǎn)筆記，一天做一到兩套模擬題，要有感覺(jué)，調整心態(tài)，準備考試。
考研數學(xué)是一個(gè)重點(diǎn)，考的好的150分可以考完分，差的才考幾十分，差距會(huì )很大。所以要想有個(gè)好名次，數學(xué)一定要復習好。希望大家考研考試，都能考個(gè)好成績(jì)。
復習計劃 篇2
一、班級實(shí)際情況
本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因學(xué)習行為習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0DD20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號 ＝ ＜ ＞ ，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復習的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和 反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化一年級數學(xué)復習計劃一年級數學(xué)復習計劃。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、 復習措施
根據本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的.知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況（1課時(shí)
2、0 20各數的認識及相應的加減運算（3課時(shí)
3、分類(lèi)（1課時(shí)）
4、認識物體和圖形（1課時(shí)一、班級實(shí)際情況
本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因學(xué)習行為習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0DD20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號 ＝ ＜ ＞ ，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復習的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和 反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化一年級數學(xué)復習計劃工作計劃。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、 復習措施
根據本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況（1課時(shí)）
2、0 20各數的認識及相應的加減運算（3課時(shí)）
3、分類(lèi)（1課時(shí)）
4、認識物體和圖形（1課時(shí)）
復習計劃 篇3
一、復習目標：
1．全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的200個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2．結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3． 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
二、復習內容：
1．積累：
�、� 正確認讀、聽(tīng)寫(xiě)本冊中300生字。
�、� 語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現。
�、� 課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)。
�、� 課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。
�、� 古詩(shī)默寫(xiě)。
2．閱讀：
�、� 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文；能復述課文。
�、� 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思（參見(jiàn)試卷中根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)的題型）。
�。常畬W(xué)習課文中常見(jiàn)的構段方式（以第五、六、七單元為例，以過(guò)渡句和中心句為重點(diǎn)）。
�、� 習作
�、� 學(xué)會(huì )把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順；程度較好的能在語(yǔ)言上有所提高。
�、� 能夠正確使用標點(diǎn)符號（語(yǔ)文園地二及相關(guān)題目）。
�、� 能用課文中出現的構段方式來(lái)寫(xiě)作。（如：圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話(huà)；人物之間的對話(huà)。）
�、� 復習教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導（寫(xiě)事：課余生活、熟悉人的'一件事；寫(xiě)景物：秋天的圖畫(huà)、觀(guān)察日記、去過(guò)的地方；傳統文化、編寫(xiě)童話(huà)）。
三、復習進(jìn)度：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
12月30日——6日：分單元復習
1月9日 ：歸類(lèi)復習
1月10日：綜合復習
四、復習措施：
1．緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2．對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3．根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4．閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5．以教材上的內容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習計劃 篇4
一、指導思想： 認真系統地研究整理英語(yǔ)教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節復習，切實(shí)落實(shí)基礎，突出教材特點(diǎn)，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面體現優(yōu)勢。
二、復習目標：全組同志齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，爭取新教材英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng )輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗。
知識要求：1、把握并純熟運用英語(yǔ)教材上的所有四會(huì )詞匯、語(yǔ)法、篇章結構、語(yǔ)言信息、社會(huì )生活信息。 2、認真梳理重要的知識點(diǎn)、語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
能力要求： 達到并超過(guò)《英語(yǔ)課程標準上要求的對聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力要求。
三、復習時(shí)間 及內容安排
第一輪：強化訓練 本輪復習以掌握并熟練運用英語(yǔ)教材上的所有四會(huì )詞匯、語(yǔ)法、篇章結構、語(yǔ)言信息、社會(huì )生活信息為主。第二輪： 以中考指導用書(shū)為主加強復習，認真梳理《學(xué)習指導用書(shū)》上重要的知識點(diǎn)、語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
進(jìn)行綜合訓練，對學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達訓練、多做各種模仿試題，培養學(xué)生答題能力和技巧，進(jìn)行查漏補缺。
四、復習資料：
1、初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)指導用書(shū)
2、初中英語(yǔ)詞匯表
3、中考聽(tīng)力和閱讀
4、去年的中考試題
五、措施：
1、備課組加強復習課的研究
詳細做法：每周二的上午第三節課安排一個(gè)老師上研究課，第四節課進(jìn)行評課，主要對需改進(jìn)之處提出寶貴建議，共同探討復習教學(xué)策略，提高復習課的教學(xué)效果，第五節繼承集體備課，研究提高課堂效益的途徑重視對分層補差和課外作業(yè)篩選方面的研究尤其重視研究中考考綱和課標。
2、整合所學(xué)課文的知識，擴大每節復習課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注重力，使其保持復習的積極性
我們打算按照《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習指導用書(shū)》上的按冊、按單元順序復習，采取“先密后疏”進(jìn)行教材內容的復習(初一內容用幾節課“速戰速決”;初二內容、初三內容按照《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習指導用書(shū)》的單元合并復習。)因為各個(gè)單元有各自不同的教學(xué)目標、要求及重點(diǎn)，在復習課中，我們要將平時(shí)數節課、數個(gè)單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，“前拉后扯”地整合在一起。整合內容包括：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題五個(gè)方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級測試綱要》的功能和話(huà)題與《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習指導用書(shū)》上的相關(guān)內容有機結合，從而做到事半功倍的效果，通過(guò)整合幫助學(xué)生對所學(xué)習的內容進(jìn)行梳理、歸納，總結出規律，使其系統化，便于記憶，促進(jìn)運用。
復習的目的是“溫故”�！皽毓省钡倪^(guò)程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過(guò)程。我們要根據平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內容的復習時(shí)間。假如復習時(shí)間過(guò)長(cháng)、拖泥帶水，輕易使學(xué)生感到“老生常談”，導致他們注意力分散，思想不集中。我們要加大每節復習課的容量和密度，不斷變換活動(dòng)方式，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在教師設計的一環(huán)扣一環(huán)的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，復習鞏固所學(xué)知識，語(yǔ)言技能更加熟練。當學(xué)生復習有所收獲時(shí)，他們會(huì )感悟到：復習課重要，復習課必不可少，自然也就會(huì )保持繼續學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、詞類(lèi)復習中注意激發(fā)學(xué)生的復習愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè )于參與復習活動(dòng)，引導學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結規律
舉例：動(dòng)詞復習的構思
首先，應向學(xué)生再次復習動(dòng)詞的基礎知識，包括動(dòng)詞的基本形式、基本時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)在某些固定搭配的情況。在這些基礎知識上，基本先檢查學(xué)生動(dòng)詞基本形式(規則與不規則)的書(shū)寫(xiě)、七種時(shí)態(tài)的.基本構成和在何種情形中使用(時(shí)間狀語(yǔ)和語(yǔ)境)、介紹被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在一般現在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的使用、幫助學(xué)生列出一些動(dòng)詞以非謂語(yǔ)形式在短語(yǔ)中的使用。這些知識的復習都以學(xué)生的分析、舉例為前提，再加以教師的補充。
按照上述分類(lèi)，給予學(xué)生適當的操練。在最初操練中，先放慢速度，要求學(xué)生在給出答案的同時(shí)還要給出形成該答案的原因。在這一過(guò)程中，題目數量不要多，只要體現出各種知識體系就行了。
其次，根據以往統考試卷以及學(xué)校綜合模擬試卷中的動(dòng)詞填空部分，告訴學(xué)生這一部分的命題特點(diǎn)。通過(guò)事例，告誡學(xué)生在這一部分各個(gè)知識點(diǎn)所占比重，讓學(xué)生了解教師在這一題型上的命題過(guò)程。并且讓學(xué)生扮演教師的角色，在給出某個(gè)動(dòng)詞后，鼓勵他們自行創(chuàng )設情境來(lái)命題，然后再請其他學(xué)生解題和評價(jià)。接著(zhù)讓學(xué)生分組討論，直接以中考形式給出動(dòng)詞綜合填空。
最后，將這些題目再次整合起來(lái)，形成幾份綜合模擬題(動(dòng)詞填空部分)，隔幾天拿出一部分(10題左右)再進(jìn)行檢查。
復習計劃 篇5
一、做到三個(gè)學(xué)習三個(gè)理解
我在制定復習計劃之前，要做到三學(xué)習三理解：
一是新課程標準和教學(xué)大綱。對新課標和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點(diǎn)。
二是學(xué)習《考試說(shuō)明》。理解《考試說(shuō)明》中的知識要點(diǎn)、能力考查、閱讀的項目、寫(xiě)作的要求、口語(yǔ)交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關(guān)系。
三是學(xué)習教材課后練習和進(jìn)修學(xué)校印發(fā)的試卷。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關(guān)系。
二、做到兩個(gè)調查兩個(gè)分析
一個(gè)是調查學(xué)生的心理狀況。我召開(kāi)不同層次的學(xué)生的調查會(huì )，了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復習有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開(kāi)展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到期末復習中來(lái)。
二個(gè)是調查學(xué)生的知識狀況。我采用問(wèn)卷的形式，了解學(xué)生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題;分析學(xué)生的知識層次，我可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的效果。
三、認真做好復習計劃
在完成以上兩項任務(wù)以后，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個(gè)方面制定計劃：
1、指導思想：根據新課標、依據教材和卷子、對本班的學(xué)生狀況都做個(gè)簡(jiǎn)單的.分析和說(shuō)明。
2、復習時(shí)間：一般是三個(gè)星期，我分成四個(gè)階段，每個(gè)階段四天左右，第一階段我安排語(yǔ)文基礎知識的單項復習，第二階段我安排閱讀和習作的復習，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復習和個(gè)別輔導相結合。
3、復習方法：我采用的是集中復習和自主復習相結合的方法。
4、復習內容：我把所有內容分為四個(gè)部分：語(yǔ)基部分、閱讀部分和習作部分、口語(yǔ)交際部分。
四、復習的實(shí)施方法
我想把復習內容和復習方法向大家匯報一下：我采用的是集中復習和
自主復習相結合的方法。
第一階段：語(yǔ)基部分--全員參與 自主復習
第一步：抽簽練習
1、把學(xué)生分成不同層次的若干小組，由學(xué)生依據教材和試卷內容，對字、詞語(yǔ)、句子方面所涉及到的項目進(jìn)行歸類(lèi)概括。我們的學(xué)生大概歸納了16項基礎知識。
2、我把學(xué)生歸類(lèi)概括的這些項目板書(shū)在黑板上，幫助學(xué)生梳理一下，讓學(xué)生都抄在自己的復習本上，做到心中有數。例如：組詞這一項學(xué)生們梳理為：
�、傩谓纸M詞。
�、诙嘁糇纸M詞。
�、厶钭纸M詞。
�、芤蛔纸M多詞。
�、輷Q偏旁組詞、添偏旁組詞。
�、拚諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)。選擇近義詞填空。
�、邔�(xiě)出帶有數字的詞語(yǔ)。
�、鄬�(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。
……
3、為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我發(fā)動(dòng)他們根據自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學(xué)生熟悉的過(guò)程。
4、在復習的時(shí)候，我們就利用學(xué)生出的卡片進(jìn)行抽簽復習，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。
第二步：?jiǎn)雾楎炇?/p>
在抽簽復習之后，我根據學(xué)生在抽簽復習中的一些比較大的問(wèn)題，進(jìn)
行強化練習單項驗收，這樣能做到發(fā)現知識的漏洞及時(shí)彌補。
第二階段：閱讀部分--練中有導 導中有練
一、背誦和默寫(xiě)
1、我要求背誦的部分必須人人過(guò)關(guān)。
2、我把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯字、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行按原文填空的練習。
3、默寫(xiě)不可忽視的，一定要落實(shí)在筆頭上，我經(jīng)常進(jìn)行一些小型的突擊性的默寫(xiě)比賽，學(xué)生很感興趣的。
二、閱讀短文回答問(wèn)題
根據我班學(xué)生的實(shí)際，我認為閱讀能力的培養在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復習只能是一個(gè)加強、提升的過(guò)程。所以我復習的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時(shí)，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么?怎么做?對于回答問(wèn)題的訓練，我采取讓學(xué)生根據閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。
例如：我有意識的選擇寫(xiě)景狀物、寫(xiě)人記事、參觀(guān)游記、比較結合生活實(shí)際的一段話(huà)或文章，讓大家閱讀后出題。有的學(xué)生能出聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)、有的學(xué)生能出用--或~~~~線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)和句子、有的學(xué)生能出給短文加題目或換一個(gè)題目、有的學(xué)生還能出仿寫(xiě)詞語(yǔ)和聯(lián)系上下文內容解釋詞語(yǔ)、還有的學(xué)生出的是結合課文內容續寫(xiě)結尾等等。真是一段話(huà)、一篇文章能幫助學(xué)生練習很多的題目，使得學(xué)生開(kāi)闊眼界，豐富知識，思維也很活躍。閱讀的興趣也提高了。我認為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當作了讀本，而不是教本。是把重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上了，而不是放在了教會(huì )學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題。
三、閱讀本冊教材，進(jìn)行歸類(lèi)練習
我要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類(lèi)：
1、內容要點(diǎn)歸類(lèi)：可以編成填空題進(jìn)行練習。
例如：賣(mài)火柴的小女孩這篇課文( )次寫(xiě)到"大年夜"。第一次是因為她( )，第二次是因為她( )。
2、人物特點(diǎn)歸類(lèi)：可以編成連線(xiàn)題進(jìn)行練習。
例如： 詹天佑 憨厚老實(shí)
劉老師 精益求精
桑娜 善良淳樸
3、寫(xiě)作方法歸類(lèi)：可以編成選擇題進(jìn)行練習。
例如：《三峽》這篇課文作者運用了：①按事情發(fā)展順序的寫(xiě)作方法。②按時(shí)間順序的表達方法。③按游覽順序的描寫(xiě)的方法。
第三階段：習作部分--反復修改 寫(xiě)好日記
由于我平時(shí)對學(xué)生的日記、讀中學(xué)寫(xiě)、課后習作都抓得很緊，指導及時(shí)，講評反饋比較到位，所以我班學(xué)生習作的復習重點(diǎn)不是反復的寫(xiě)作文，而是把重點(diǎn)放在反復的修改上。
1、每天修改一個(gè)方面：可以是作文中的重點(diǎn)段、可以是人物的一段對話(huà)、可以修改開(kāi)頭和結尾的方法。
2、堅持寫(xiě)好日記：我讓學(xué)生從四個(gè)一練習寫(xiě)日記
(1)一事一議(練習寫(xiě)事的，把過(guò)程寫(xiě)清楚)
(2)一景一描(練習寫(xiě)景的，抓住景物特點(diǎn))
(3)一人一寫(xiě)(練習寫(xiě)人的，要讓人活起來(lái))
(4)一感一想(練習想象的，想象事實(shí)結合)
3、堅持日記交流：每天三至五個(gè)人進(jìn)行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學(xué)評、老師導相結合。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，逐漸提高習作水平，而且不乏味。
第四階段：綜合復習--及時(shí)補漏 自助復習
根據學(xué)生的實(shí)際，我把前邊的單項復習進(jìn)行綜合檢測，可以是單元檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習卷子，除了做一些綜合試卷外，我還采取了自助復習的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級開(kāi)展的"把自助餐搬進(jìn)復習課"的活動(dòng)。
復習計劃 篇6
聽(tīng)力部分：分三部分
1.精聽(tīng) 《20天20分》堅持每天上午聽(tīng)20-30分鐘，六級復習計劃:精聽(tīng)泛聽(tīng)結合 真題模擬題兼顧。
方法：①按書(shū)中的順序和思維把題目完成，包括指導的方法，聽(tīng)力訓練（初次聽(tīng)的時(shí)候不能每道題目反復聽(tīng)，應該集中精力象考試一樣一氣呵成�？纯醋约旱恼_率）以及課后的講解（不用按書(shū)上寫(xiě)的天數復習，把每天的內容分散開(kāi)來(lái)，別集中的囫圇吞棗，可以按照掌握的程度比如3天學(xué)一課）。
�、谧鐾暌徽n以后，重新把聽(tīng)力訓練的題目拿來(lái)，再繼續聽(tīng)（注意第一了解大意后，聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，然后背并默出來(lái)，默寫(xiě)直到無(wú)誤為止。此時(shí)要結合書(shū)中對這些題目考點(diǎn)和詞匯的分析，做到把重要的詞匯和句型融會(huì )貫通。在正式考試時(shí)候，也要一邊聽(tīng)一邊適當的做一些筆記（主要是細節，只要自己懂的標記就好，不能影響聽(tīng)的效果），以加強記憶。
2.精聽(tīng) 真題（每天下午做）按上面的方法。
3.泛聽(tīng)《新概念3》每天上午10分鐘左右。帶有欣賞和放松的性質(zhì)。體會(huì )英文表達方式的精妙之處。
詞匯部分：資料:任何一本六級詞匯手冊
方法：①每晚臨睡前15-20分鐘雷打不動(dòng)，可以在床上并不動(dòng)筆，但要迅速記憶并在心中拼寫(xiě)，大學(xué)英語(yǔ)《六級復習計劃:精聽(tīng)泛聽(tīng)結合 真題模擬題兼顧》。每次要首先復習以前背過(guò)的單詞�？梢宰约嚎甲约�，以檢查記憶情況。
�、诳捎勉U筆在書(shū)上做標記，、一些名詞和肯定掌握的一看就會(huì )的可以標記上，復習的時(shí)候也不用看它，可以節省時(shí)間。對于一些用法較多的可以多花時(shí)間看，但是著(zhù)重看考點(diǎn)。
切忌：不要一個(gè)單詞看半天，重要的是重復（保證每個(gè)單詞至少看過(guò)7遍以上），還有默念，尤其注意發(fā)音（做到以后再聽(tīng)力中可以聽(tīng)出來(lái)）以及這個(gè)單詞的歷年考點(diǎn)(還不知道詞匯手冊上有否)。
閱讀理解：資料 ⑴真題
�、菩赂拍�3
方法：㈠ 真題
�、賹τ谡骖}，每開(kāi)始做新的一套的時(shí)候都要嚴格按六級考試的時(shí)間在規定的時(shí)間內完成，可以不寫(xiě)作文。然后對答案，給自己評分。這樣有助于掌握自己提高的動(dòng)向，而且隨著(zhù)成績(jì)的提高也給自己信心。
在做題的過(guò)程中，我建議要先看一下每篇文章后的問(wèn)題（注意：不看選項以免浪費時(shí)間）。有類(lèi)似某某詞匯可用什么代替或是什么意思之類(lèi)的題目可以提醒你在閱讀的時(shí)候發(fā)現，從而避免看到題目后又回去滿(mǎn)篇找詞。這樣帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行閱讀，而且每篇文章的第一句話(huà)和段首段尾句都要讀懂，或者說(shuō)是仔細看尤其是第一句話(huà)，可以多看幾遍。聽(tīng)我的沒(méi)有錯。
然后：開(kāi)始做題。其中的關(guān)鍵是每一道題必須回到原文中找到出處-也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象，憑經(jīng)驗。最后注意的是除非覺(jué)得百分之九十是錯了，否則千萬(wàn)別改。第一印象往往是對的。
�、谧鐾暌惶滓院缶褪蔷x了，要求比較高。對照后面的答案和譯文首先搞清楚自己到底錯在哪里了。是差在沒(méi)有讀懂，還是單詞不認識還是馬虎。這是第一步，然后從頭到尾每個(gè)語(yǔ)法結構，每個(gè)指代，每個(gè)短語(yǔ)，每個(gè)常難句的細摳。直到弄懂為止。當然此過(guò)程中筆記是不能少的了，千萬(wàn)別偷懶。反正只要是影響你讀懂的地方全要拿來(lái)分析。這項工作費時(shí)費力，但是很見(jiàn)效果。一般每套至少要用3-5個(gè)小時(shí)，當然詞匯（Vocabulary）也要這樣細摳。不同之處在于你會(huì )的題目略過(guò)，完全掌握的單詞也要略過(guò)。這樣你的筆記上就篩出了你沒(méi)有掌握的.單詞。等到考試之前再看一遍。什么叫做把書(shū)讀薄可以理解了吧！
㈡新概念3
反正是補充的經(jīng)典閱讀嘛，重要程度自然不比真題。但是學(xué)習的路子還是一樣的。反正做題貴在精而不在多。
有時(shí)間還是背誦一下，最好在上午。這樣可以加強你的語(yǔ)感。到時(shí)候蒙對的概率也高一些。當然如果時(shí)間來(lái)得及可以拿磁帶練習聽(tīng)寫(xiě)。那水平就更高了。
改錯，完型：
基本上是本人的弱項，不過(guò)多多研究，覺(jué)得考試的時(shí)候保底的分數還是可以拿到的。
改錯無(wú)非是詞匯，語(yǔ)法類(lèi)錯誤和邏輯錯誤。前面的詞匯，語(yǔ)法類(lèi)錯誤我個(gè)人覺(jué)得還不是很難，多多留意名詞單復數，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)形式等，形容詞副詞的比較級最高級，介詞的搭配，近義詞的誤用等等。
比較頭痛的是邏輯錯誤，而這個(gè)也是命題者越來(lái)越喜歡的出題點(diǎn)。命題者喜歡用一些詞把句子搞成和文章思路相反。我覺(jué)得需要注意一些連詞，有感情色彩的詞等，看看是不是應該換成其他的連詞，或者應該用該詞的反義詞。
復習計劃 篇7
好的計劃是成功的一半！最后的2個(gè)月，我認為應該分為3個(gè)復習階段，并可制定3個(gè)具體的復習計劃。具體的時(shí)間分配和各階段的復習任務(wù)安排如下：
一：查漏補缺期
時(shí)間：現在起到考前一個(gè)月,約30天
任務(wù)：把前段時(shí)間復習中總結的重點(diǎn)、難點(diǎn)和歷年�？贾R點(diǎn)再重新復習一遍，加強理解和記憶，該背的就背，能背的.也要背了，尤其是文科類(lèi)的考生
二：普遍撒網(wǎng)期
時(shí)間：12月18號至元月8號，約20天
任務(wù)：把所有科目的所有知識點(diǎn)都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲點(diǎn)和死角。
三：重點(diǎn)逮魚(yú)與實(shí)戰演習期
時(shí)間：元月8號到考前，約10天
任務(wù)：調整心態(tài)，并開(kāi)始逐漸在原來(lái)的基礎上減少復習的數量，重點(diǎn)把自己掌握的不徹底和模糊的知識點(diǎn)再溫習下，英語(yǔ)、政治、數學(xué)可以隔天做一套模擬題，嚴格按考試的時(shí)間安排做。注意事項：做模擬題的目的不僅僅是為了檢驗你能得多少分，更重要的是學(xué)會(huì )利用和安排考場(chǎng)時(shí)間！真正的實(shí)戰演習。
每天的具體時(shí)間分配(應該根據自己的實(shí)力情況，在此基礎上作出更合理的調整)：
早上7：00——8：30為背誦時(shí)間 背誦內容為英語(yǔ)單詞、政治必背知識點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)課中的識記部分。
上午9：00——12：00為****時(shí)間
中午13：00——13：40為午睡時(shí)間
下午14：00——17：00為英語(yǔ)時(shí)間
晚上18：00——20：00為***時(shí)間
晚上20：20——23：20為***時(shí)間
以上計劃僅供參考。(本人為文科考生，沒(méi)考過(guò)數學(xué)，安排不妥之處請多多諒解)。
復習計劃 篇8
1、準備階段：20xx年9月-12月
搜集考研相關(guān)信息，咨詢(xún)教育學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師，確定自己可以報考全日制教育碩士，如果可能，最好能夠準確地確定考研院校和專(zhuān)業(yè)，要全面了解所要報考專(zhuān)業(yè)和院校，做到信息通暢。
如獲取信息有難度，可以多老師進(jìn)行溝通，由于全日制教育碩士考試內容包含政治、英語(yǔ)二、教育綜合和一門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課，而這門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課每所學(xué)校出題內容以及范圍各不相同，所以，確定學(xué)校會(huì )更加方便每位同學(xué)有針對性進(jìn)行復習。
2、初期學(xué)習階段：20xx年3月-6月
第一輪學(xué)習，由于考全日制教育碩士的同學(xué)大部分都是具備某個(gè)學(xué)科背景的考生，所以，學(xué)習教育綜合的時(shí)候會(huì )感覺(jué)特別抽象、特別枯燥、理論化過(guò)強。對于這樣一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，了解學(xué)科的基本學(xué)科體系和框架就是最重要的一步。
所以，將教育學(xué)基本知識串聯(lián)起來(lái)，務(wù)必在6月之前對教育學(xué)有總體的理解，樹(shù)立整體框架，這個(gè)時(shí)候，最好選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)從事教育綜合輔導的輔導班。
3、暑期強化階段：20xx年7月-9月
第二輪學(xué)習，這是教育綜合復習的黃金學(xué)習時(shí)間，要在新政治大綱出來(lái)之后將政治集中時(shí)間進(jìn)行處理，如果是理工科學(xué)生對于政治存在一些擔心，可以選擇政治的暑期強化班進(jìn)行系統學(xué)習。
加強對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的識記工作，也就是大家所說(shuō)的背的時(shí)間。教育綜合最終的考試形式是以名詞解釋、簡(jiǎn)答和論述題的形式出現的，所以，必然要求大家牢記大量教育學(xué)的基礎知識和基本概念，這個(gè)階段是最好的階段。
4、提高學(xué)習階段：20xx年9-11月
第三輪學(xué)習，此時(shí)要密切關(guān)注目標院校的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計劃，對于目標院校的今年招生情況了如指掌，如果之前您所確定的學(xué)校今年縮小或者擴大的招生比重，或者更換了參考教材，這些信息都要及時(shí)關(guān)注。
充分利用黃金周的'學(xué)習時(shí)間，對于前兩個(gè)階段的學(xué)習有一個(gè)總結和梳理，此時(shí)學(xué)習可能會(huì )遇到一個(gè)高原期，務(wù)必要克服這個(gè)教育學(xué)學(xué)習特有的高原期，如果實(shí)在難以克服，可以選擇相應的口碑比較好的輔導班進(jìn)行一些咨詢(xún)和指導。
5、考前沖刺階段：20xx年11-12月
政治、英語(yǔ)、教育綜合和學(xué)科專(zhuān)業(yè)課完全進(jìn)行沖刺復習階段，因為教育綜合的特殊性，此時(shí)期學(xué)生會(huì )感覺(jué)到之前已經(jīng)記憶的東西很多又出現了忘記的情況，或者之前記憶的內容如何用在卷面上，這是一個(gè)很大的困擾。
那么這個(gè)時(shí)候，報一個(gè)�？键c(diǎn)評班對于學(xué)習中的查缺補漏是最好的辦法，讓老師幫助你尋找你學(xué)習中的盲點(diǎn)；另外，為了考生能夠事半功倍，優(yōu)秀輔導班授課的教授們所提供的應試的技巧也是可以進(jìn)行選擇的一個(gè)不錯途徑。
6、初試階段：20xx年12月末--20xx年1月初
調整心態(tài)，沉著(zhù)應考。
7、復試階段：20xx年2-5月
關(guān)注目標院校的分數發(fā)布和復試分數線(xiàn)的劃定，如果進(jìn)入復試，務(wù)必進(jìn)行相應的復試準備，可以自己聯(lián)系師兄師姐。全日制教育碩士的復試中教育綜合基本不被涉及到，所以，復試的主要內容是考生自己的學(xué)科內知識。
另外為了方便大家學(xué)習，提高復習的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊�？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來(lái)。預祝各位學(xué)子取得成功！
復習計劃 篇9
時(shí)光匆匆，期末將至，小學(xué)一年級語(yǔ)文復習計劃。為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
一、 復習的內容
本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1 漢語(yǔ)拼音
學(xué)習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、和音節；能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2 識字和寫(xiě)字
學(xué)習目標是喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望；認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)；掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3 閱讀
學(xué)習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣；學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文；學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4 口語(yǔ)交際
學(xué)習目標是學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣；能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、 復習的重、難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)主要放在漢語(yǔ)拼音和識字寫(xiě)字部分。
復習的難點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音部分的前后鼻和平翹舌的區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個(gè)。
三、 學(xué)生情況分析
班級學(xué)生人數總共35人。學(xué)生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學(xué)生對一些基礎性的知識還不夠掌握，需要及時(shí)補上。其中有五位學(xué)生與班里其他同學(xué)差距比較大，需要幫助他們樹(shù)立自信心盡快提高。
四、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3、 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、 改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、 根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的.輔導工作。
五、 具體安排
日期
內容
知識和能力訓練要點(diǎn)
針對學(xué)生
30日
聲母
韻母
1. 能準確的認讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記23個(gè)聲母的位置順序。知道6個(gè)單韻母和18個(gè)復韻母。熟記24個(gè)韻母的位置順序。
2. 能熟練的區分平翹舌和y、w的用法。
3. 能熟練的區分形近的聲母。
4. 能熟練的區分前后鼻。
5. 能熟練的區分形近的韻母
31日
整體認讀音節
兩拼音、三拼音和ian
1． 能準確的認讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記16個(gè)整體認讀音節的位置順序。
2． 知道整體認讀音節可直接給漢字注音。
3． 能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點(diǎn)是三拼音的復習。
4． ian中an的變音以及與iang的區分。
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