【推薦】五年計劃3篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的五年計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年計劃 篇1

　　指導思想：

　　根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合五年級班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的`積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高

　　復習時(shí)間：

　　10月29日至期中考試

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元進(jìn)行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句為為重點(diǎn)，進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi)，集中梳理，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、第三階段，全面復習，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對學(xué)生未徹底弄清的知識進(jìn)行復習，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。

　　措施：

　　1.教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每各單元，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。能按課文要求填空默寫(xiě)，必默內容人人過(guò)關(guān)。編寫(xiě)訓練題，進(jìn)行堂上練習。

　　2.詞段聽(tīng)寫(xiě)抽查，學(xué)生互批。提高理解運用能力。

　　3.加大培優(yōu)補差工作，加強優(yōu)差生合作與督促。

　　4.課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。

　　5.加強檢查的落實(shí)，力求重要知識點(diǎn)人人過(guò)關(guān)。

五年計劃 篇2

　　2×××年××月××日，××項目部正式成立。我作為一名剛進(jìn)入公司不到一個(gè)月，且對物業(yè)管理還僅是一知半解的新兵，很榮幸能夠協(xié)助項目經(jīng)理進(jìn)行項目的現場(chǎng)管理。在公司領(lǐng)導的信任和項目經(jīng)理及同事的傾囊相授下，讓我能夠在這一年半的時(shí)間里，將過(guò)去所學(xué)的理論和實(shí)踐有效的聯(lián)系起來(lái)，專(zhuān)業(yè)知識和管理能力有了很大提高。但我仍然深刻的體會(huì )到，自身的專(zhuān)業(yè)知識還遠不夠，因此，為了在未來(lái)有更大的進(jìn)步，為公司帶來(lái)更大的`價(jià)值，我訂立的個(gè)人工作計劃是：

　　一、參加并通過(guò)《注冊物業(yè)管理師》的考試，盡快獲得《物業(yè)管理師》的資格證書(shū)。

　　二、加強學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身業(yè)務(wù)水平。做到虛心請教，不懂就問(wèn)，從身邊的人和事中總結歸納并吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短，點(diǎn)滴積累，循序漸進(jìn)。

　　三、成為一個(gè)能夠獨當一面的人，能夠獨自承擔責任，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不讓領(lǐng)導操心。

　　四、成為物業(yè)管理領(lǐng)域的一名專(zhuān)業(yè)化人士，在工作中能有創(chuàng )新與發(fā)展，能為公司帶來(lái)更大的價(jià)值。

五年計劃 篇3

　　以素質(zhì)教育為指導，以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放棄任何一個(gè)學(xué)生為已任，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學(xué)困生轉化計劃，來(lái)指導自己這學(xué)期的抓差補漏工作。

　　一、確定學(xué)困生名單，讓轉化對象明確化。

　　二、具體措施：

　　1.培養學(xué)生的自信心。教學(xué)當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們 你們每個(gè)人都很聰明;其次，多表?yè)P和鼓勵學(xué)生，鼓勵孩子喊出我能行 ;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。

　　2.對于一些學(xué)困生，應該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習成績(jì)好、學(xué)習能力強的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。

　　3.課堂上，給他們發(fā)言的機會(huì )，只要對就鼓勵，讓他們樹(shù)立信心，有往上趕的勁。

　　4.根據學(xué)困生的`情況，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì )盡快趕上其他學(xué)生。

　　5.學(xué)生作業(yè)上的錯誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點(diǎn)，然后更正;當他們第二次還是錯誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導。

　　總之，對于學(xué)困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長(cháng)期抓。而且要根據情況變化來(lái)適當調整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。

【五年計劃】相關(guān)文章：

精選五年計劃三篇05-31

【精選】五年計劃9篇05-31

精選五年計劃四篇05-31

精選五年計劃3篇05-31

【精選】五年計劃3篇06-01

【精選】五年計劃三篇05-29

精選五年計劃8篇05-29

精選五年計劃4篇05-30

【精選】五年計劃四篇06-03

五年計劃4篇05-25