成長(cháng)計劃模板集合八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)計劃8篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)計劃 篇1
員工成長(cháng)計劃是以專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力的學(xué)習提高為基礎，以定期（能力、意愿、績(jì)效）三維測量為結果的人才培養計劃。
按照要求、引導、熏陶的做法，為了規范、持久地實(shí)施人才成長(cháng)計劃，特制定以下管理辦法。
一、員工成長(cháng)計劃的制定
�。ㄒ唬﹩T工成長(cháng)計劃的模版由公司統一制定，各團隊負責填報和應用。
�。ǘ﹩T工成長(cháng)計劃的填制
1、該計劃由年度成長(cháng)目標、學(xué)習內容、培訓需求三大部分構成。
2、要求各團隊直接領(lǐng)導與每位員工充分交流溝通，確定年度成長(cháng)目標，該直接領(lǐng)導為該員工的成長(cháng)負責人。
3、圍繞成長(cháng)目標，由成長(cháng)負責人與員工討論制定成長(cháng)計劃的學(xué)習內容（分專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力）。各項內容分別指定導師。
4、根據每位員工學(xué)習內容及結合年度成長(cháng)目標，提出適宜的培訓內容（課程）
5、員工成長(cháng)計劃要求做到個(gè)性化、針對性，需要成長(cháng)負責人對員工的成長(cháng)需求及發(fā)展方向充分了解，并通過(guò)有效的培訓和學(xué)習促使員工得到成長(cháng)。
6、員工成長(cháng)計劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。
二、組織培訓
�。ㄒ唬┡嘤柕睦斫猓翰粌H是理論知識的講解，而更應是與實(shí)際工作緊密結合的教育、教練、指導、演示與心得交流等一系列動(dòng)作。
�。ǘ┡嘤枌W(xué)習的.開(kāi)展
1、培訓項目主要來(lái)自個(gè)人成長(cháng)計劃中的培訓需求。
2、培訓活動(dòng)由部門(mén)主導，每次培訓后要有培訓記錄，如：培訓時(shí)間、方式、內容、培訓師、簽到表等，部門(mén)組織的培訓應向公司行政部提交培訓記錄。
2.1公司針對共性需求，由行政部組織開(kāi)展，主要應面向管理和職業(yè)素養需求以及IT行業(yè)發(fā)展學(xué)習。
2.2各部門(mén)結合當前實(shí)際工作，主要從專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)背景深入學(xué)習。
三、成長(cháng)檔案記錄
建立員工動(dòng)態(tài)成長(cháng)檔案，圍繞員工的成長(cháng)過(guò)程，記錄員工從入職到目前的所有相關(guān)信息。包含員工的合同簽署情況、崗位變動(dòng)情況、參加培訓情況、受到嘉獎情況以及上級評價(jià)等相關(guān)成長(cháng)歷程之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。ㄒ唬┏砷L(cháng)檔案的管理和記錄：成長(cháng)檔案由行政部負責維護管理；由行政部及各部門(mén)負責人共同完成記錄。
�。ǘ┏砷L(cháng)檔案內容：
1、上級評價(jià)記錄
1.1定期季度評價(jià)：要求部門(mén)負責人每季末與員工充分勾通，對每位員工的成長(cháng)狀況做出季度評價(jià)，肯定取得的成績(jì)，指出不足的地方，了解員工成長(cháng)中的問(wèn)題，指導員工做出適時(shí)的調整和應對。定期評價(jià)完成時(shí)間為次季第一個(gè)月初15號前. 季度評價(jià)要從員工能力、意愿和績(jì)效三方面做出評價(jià)。 能力：指專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力達成水平；
意愿：指工作積極主動(dòng)性、橫向協(xié)同合作意愿以及客戶(hù)服務(wù)態(tài)度等； 績(jì)效：指工作成績(jì)、效果。
1.2定期月度單向評價(jià)
由部門(mén)負責人就員工月度總體表現、取得的成績(jì)與不足做單向評價(jià)。月度單向評價(jià)完成時(shí)間為次月7號前
1.3不定期單向評價(jià)
要求部門(mén)負責人針對員工的工作、思想狀況、學(xué)習成長(cháng)變化等做出即時(shí)的記錄、點(diǎn)評。
2、參加培訓記錄：記錄員工參加的所有培訓內容。
3、崗位變動(dòng)記錄：記錄員工崗位變動(dòng)及職位升遷情況，反映員工的職業(yè)規劃實(shí)現過(guò)程。
4、獎懲記錄：記錄員工受到的嘉獎和處分情況。
5、其他記錄：如員工的合同簽署記錄、績(jì)效考核記錄、家庭狀況記錄等。
6、附件信息：以附件形式，將員工的個(gè)人文字予以保存、呈獻。如試用期考核記錄、個(gè)人年度總結、個(gè)人發(fā)展規劃、文字稿件選登等。
�。ㄈ┏砷L(cháng)檔案的共享要劃分權限，設置記錄、修改、查閱等權限。其中大部分內容要與員工信息共享，即時(shí)讓每位員工了解個(gè)人的工作和成長(cháng)狀況，了解公司和部門(mén)對個(gè)人的期望和肯定。
四、成長(cháng)結果應用
1、結合年內對學(xué)習培訓的結果檢驗，行政部組織各部門(mén)對員工培養目標和成長(cháng)計劃的達成情況作總結、驗收。作為干部團隊管理工作的重要評價(jià)因素。
2、將員工能力、意愿、績(jì)效相結合，對表現優(yōu)秀的人員予以調崗、加薪，以資鼓勵。
成長(cháng)計劃 篇2
我作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。
我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好，強烈的求知欲
幼兒有著(zhù)強烈的好奇心，隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及
，他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。
教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細心
教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的`耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的
教師應善于控制自己的情感，恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童，以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。
這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。
其次，教師的沉著(zhù)、自制，會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì )出現各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的能力
1、敏銳細致的觀(guān)察力
2、創(chuàng )造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力
4、較強的組織管理能力
五、積極向上、活潑開(kāi)朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè )觀(guān)，興趣廣泛，
敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會(huì )對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內容，快樂(lè )的情緒體驗，給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì )使兒童變得活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上；相反，單調得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會(huì )使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂(lè )得個(gè)性，大方得儀容去贏(yíng)得孩子得尊重與喜愛(ài)，從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。
我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多，但我相信我有這個(gè)心能做的更好。
成長(cháng)計劃 篇3
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現，教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃,而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。
一、個(gè)人分析：
參加工作已經(jīng)xx年，我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1.總目標
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。
2.具體目標：
�。�1）現代教育教學(xué)理論學(xué)習
作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，因此本學(xué)期認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習建構主義理論和多元智能理論的學(xué)習，本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習《給教師的100條建議》，邊學(xué)習邊反思，認真做好學(xué)習筆記和反思，結合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。
�。�2）教學(xué)基本功學(xué)習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
�。�3）教學(xué)能力
本學(xué)期，認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢和個(gè)人教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽各類(lèi)教育網(wǎng)站和各教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì )、感受和思考，積極承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上范圍執教一次示范課或觀(guān)摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，通過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀(guān)摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
�。�4）教學(xué)研究
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的'考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
三、研究步驟：
1、按實(shí)施計劃進(jìn)行實(shí)驗。
2、理論學(xué)習和研究。
3、做好階段總結工作。
4、總結調查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。
5、撰寫(xiě)研究論文和反思。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類(lèi)培訓學(xué)習，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
成長(cháng)計劃 篇4
落筆之前，雙眼的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)“三年成長(cháng)計劃”這六個(gè)大字。覺(jué)得它很陌生，因為畢竟是第一次“相遇”；又似乎有一些似曾相識的感覺(jué)，冥冥之中好似已陪伴我許多年�！叭辍薄未呵锏慕惶�、三個(gè)365天、三千多個(gè)日日夜夜，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。但對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，又有幾個(gè)“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢？所以，第一次豪言壯語(yǔ)地對自己說(shuō)：“我的未來(lái)三年將這樣度過(guò)……”。
“成長(cháng)”——當一棵柔弱嫩芽成為參天大樹(shù)；當一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花；當呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者；當蹣跚之履成為健步如飛，這就是世界萬(wàn)物與人類(lèi)的共同成長(cháng)。但作為一名已工作十余年的幼兒教師，我的“成長(cháng)”將別具一格……“計劃”——簡(jiǎn)單的說(shuō)，每做一件事之前先經(jīng)過(guò)深思熟慮，在“有目的”的引導下去給事情一個(gè)完美的結局，那就是一個(gè)成功的計劃�！坝媱潯笔且粋�(gè)人成為勝者的忠實(shí)伴侶，也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師，那么，我的計劃也將是可行的……
一、“三年……”后面的省略號，你是我生活、工作的忠實(shí)隨行者。
驀然回首，自己已在幼教崗位上耕耘了十三個(gè)年頭。那么長(cháng)的年年月月天天，將一個(gè)“公開(kāi)課時(shí)心跳加速”的幼稚女孩，磨煉成了在教學(xué)上有個(gè)人風(fēng)格的成熟女人。所以說(shuō)，時(shí)間能改變一個(gè)人。
那么，今后的“三年”我將怎樣度過(guò)才算快樂(lè )而充實(shí)呢？我想，“注重分秒的威力”是起點(diǎn)。未來(lái)三年中，我會(huì )把它看成是自己的朋友，它也將忠實(shí)地隨行于我。我們將同快樂(lè )、同悲傷，以至于共同擁抱成功。
三年可以改變一個(gè)人許多，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉，但現在一切都過(guò)去了，“快樂(lè )”在隱藏一些時(shí)日后又開(kāi)始親近于我，那種失而復得的陽(yáng)光心情難以用任何言語(yǔ)來(lái)表述。再者，本人的性子實(shí)在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至于有時(shí)就會(huì )自尋煩惱。希望在今后的三年中，我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子，該“享�！钡臅r(shí)候還是要珍惜的。
總之，一句話(huà)：“三年……”后面的省略號，我會(huì )為它添加無(wú)數的句號和感嘆號!
二、“成長(cháng)……”后面的省略號，你是我全部生活的有力見(jiàn)證者。
“成長(cháng)”不是瞬間就能完成的，它需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。但漫長(cháng)過(guò)后將會(huì )是柳暗花明又一村。所以，我珍視這“漫長(cháng)”中的一點(diǎn)一滴。
曾記得第一次書(shū)寫(xiě)《班級工作計劃》，那種茫然無(wú)從的思緒仍記憶猶新。不過(guò)，多練習寫(xiě)了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第一次公開(kāi)課的前夜，那種翻來(lái)覆去難以入睡的情景猶如在昨天，不過(guò)，無(wú)數次的公開(kāi)課后，不也就得心應手了嗎？……這就是一個(gè)人“成長(cháng)”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的.魅力，讓人回味無(wú)窮！
一個(gè)人的成長(cháng)是多方面的，本人也不例外：
1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格。那種大度與恰到好處，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，也會(huì )被人認為“怎么像個(gè)小孩似的？”在家里，走起路來(lái)都是一蹦一跳的，三十幾歲的女人了，缺乏的就是“成熟”之美。所以，我希望在這方面能有所改變與提高。
2、我希望在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，讓自己在班級工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多，張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等，她們都是我取經(jīng)學(xué)習的對象。那就讓我在這里提前向她們說(shuō)聲“謝謝”吧！以后，本人有班級工作方面的難題來(lái)請教你們，可要熱情相助噢！
3、我希望在“平時(shí)教學(xué)、教案設計”方面能有更高層次的突破。因為，這是一個(gè)幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如今的社會(huì )是人才濟濟、前浪推后浪，作為老教師，不能自持經(jīng)驗多、見(jiàn)識多，而放棄對自身的進(jìn)
一步修養。我對自己許下一個(gè)承諾：任何要書(shū)寫(xiě)的東西都不能抄襲他人的，網(wǎng)絡(luò )上的好文章只能用來(lái)欣賞與學(xué)習，一字一句都要出自本人的手。那么，我就會(huì )注重平時(shí)教學(xué)的細節觀(guān)察與反思，注重個(gè)人設計教案的過(guò)程與鍛煉。希望各位老師做我的監督者，促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高，謝謝了！一句話(huà)：我不想輸給自己！
三、“計劃……”后面地省略號，你是我走向更高一層的穩固基石。
由于本人屬于多愁善感型的女人，所以制定起計劃來(lái)也會(huì )顯得羅嗦了一點(diǎn)，但又在羅嗦中滲透著(zhù)實(shí)在。
為了充實(shí)今后的三年、快樂(lè )今后的成長(cháng)，為了實(shí)現我的“三大希望”，我記錄下了自己的計劃，目標不宏偉卻可行；要求不高卻真實(shí)；感慨不多卻細膩。
1、多多學(xué)習，不斷豐富自身的內涵。學(xué)習乃一大生活樂(lè )事，書(shū)中自有黃金屋。各類(lèi)幼教雜志將是我學(xué)習的第一首選，當然，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、姐妹園的學(xué)習也是不錯的選擇。
2、多多實(shí)踐，不斷考驗自己的想法是否正確�，F實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐，都會(huì )給人以勇氣和真理。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué)，我可不想浪費自己每次學(xué)習所付出的心血！
3、多多反思，在反思中成熟自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì )反思個(gè)人行為的人才會(huì )在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“錯了”就要尋找原因，“對了”就要思考心得。
4、第四個(gè)計劃我就不用“多多”這兩個(gè)字了，因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個(gè)新的小班了，我的今后三年將與那群娃娃們一起度過(guò)。所以，我計劃要讓自己以全新的面貌來(lái)完成這項工作。我會(huì )用自己的每一份熱情、每一個(gè)歡笑，陪伴即將入園的孩子們，讓他們三年的幼兒園生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時(shí)光。我想對他們說(shuō)：“你們選擇了我，我就會(huì )負責于你們！”
三年成長(cháng)計劃就這樣寫(xiě)完了，不覺(jué)長(cháng)吁一口，但也興奮不已，因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手，我很喜歡這第一份特殊的計劃�？捎媱澓脤�(xiě)，實(shí)行不易��！別急、別怕，一切都會(huì )過(guò)去的。給自己壯壯膽吧，把一個(gè)響亮的開(kāi)頭炮送給它，祝自己成功！
成長(cháng)計劃 篇5
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，才能實(shí)現自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實(shí)現教師素質(zhì)的可持續發(fā)展，只有把積極參加校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展緊密結合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。
面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習、多反思、多實(shí)踐、多總結，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規劃：
一、計劃目標：
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養，改進(jìn)課堂教學(xué)、培養自主學(xué)習意識，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認識自我：
本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線(xiàn)。
1、自身弱勢審視
�、疟旧碇R結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還缺乏系統，對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
�、菩抡n堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
�、侨鄙俪阶晕业闹鲃�(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理，缺乏探討研究的積極性。
三、具體措施：
1、多學(xué)習
�、琶刻靾猿珠喿x一小時(shí)。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專(zhuān)著(zhù)5部，初步設想閱讀《給教師的'建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時(shí)閱讀權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)；計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養成辯證思維的習慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
�、泼恐苈�(tīng)課不少于一節課。向身邊的老師的學(xué)習，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)，逐步形成自己的教學(xué)特色。
�、敲繉W(xué)期參加培訓不少于5次。積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。
2、多反思
�、挪粩鄬φ諑煹聵藴蔬M(jìn)行自查，反省和規范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。
�、圃诮虒W(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、多實(shí)踐
�、乓粚W(xué)期至少開(kāi)設一節有較高質(zhì)量的教研課。
�、埔罁逃虒W(xué)規律，把自己的課堂教學(xué)當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉換，努力做到“平等中的首席”。
�、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長(cháng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng )新”相結合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、多總結
�、哦ㄆ诳偨Y教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
�、圃凇白x”的基礎上，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計劃撰寫(xiě)4—5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
成長(cháng)計劃 篇6
對象分析：
XXX老師從教多年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔任科學(xué)教學(xué)工作。從過(guò)往一年的觀(guān)察與接觸中發(fā)現，
龍老師是一位責任心強，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽(tīng)課的過(guò)程當中我們仍然可以
從龍老師的科學(xué)課堂聽(tīng)出些許“語(yǔ)文味”，但是也從另一個(gè)側面看到注重課堂常規的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。20xx學(xué)年，面對
龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的`教法、基本的教具以及教學(xué)用語(yǔ)的使用三個(gè)方面對
龍老師進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)雙方一年的努力，現今
龍老師可以說(shuō)是對科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門(mén)了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養”的實(shí)現對教師本身的科學(xué)素養要求相當高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。因此，
龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教師發(fā)展。
預期目標：
在本學(xué)期結束前，使得幫扶對象能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法，獨立完成教學(xué)設計，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開(kāi)課。
幫扶措施：
1、 閱讀指導：教師科學(xué)素養的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過(guò)對相關(guān)書(shū)籍的廣泛閱讀逐步積累。我計劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給
龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢抽取與
龍老師任教年級內容相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行反復討論，進(jìn)一步增加
龍老師的閱讀興趣。
2、 教材分析指導：科學(xué)教學(xué)內容的特殊性常常使
任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計劃每當
龍師提出教學(xué)困惑的時(shí)候，就對照《科學(xué)課程標準》與她一起仔細分析教材編寫(xiě)的目的何在，選擇哪種教法更合適。
3、 聽(tīng)課指導：這里所指的聽(tīng)課是指歡迎
龍老師隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓
龍老師感受不同的內容所對應不同的教法，從而體驗科學(xué)素養的培養并不是單一途徑的。
4、 評課指導：建立了與
龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì )隨堂聽(tīng)
龍老師的科學(xué)課，了
解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設計等多方面進(jìn)行評析。而且，要注意每次聽(tīng)課評課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓
龍老師逐步接受。
5、 競賽壓力：本學(xué)期天河區會(huì )舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計比賽，以及國家教委會(huì )舉辦一個(gè)教學(xué)案例評比，我會(huì )要求科組內每一位老師參加，在參賽過(guò)程中通過(guò)反復研討幫助
龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
成長(cháng)計劃 篇7
“刀不磨要生銹，人不學(xué)習要落后�！笔篱g每天都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。二期課改、新綱要、指南的推出，對于站在教育第一線(xiàn)的我是一個(gè)很大的沖擊和挑戰。因此只有不斷學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)習中逐步提高自己、完善自己；在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。
自身的優(yōu)勢與弱勢
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無(wú)巨細，一一細致、周到地完成。同事之間和睦相處，與搭班親密合作，師幼關(guān)系融洽，經(jīng)常與家長(cháng)溝通共同一致地教育孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。對于份外的工作也樂(lè )于接受，在不影響班級工作的基礎上盡心盡力地完成。由于連續幾年擔任大班的教學(xué)工作，對大班幼兒不同時(shí)期的不同表現有了基本的了解，并能夠客觀(guān)地進(jìn)行分析與評價(jià)，給予鼓勵和肯定。因此幼兒的進(jìn)步較快，繪畫(huà)作品也逐漸豐富。只是我的水平有限，幼兒作品呈現的方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒(méi)有以最美的方式傳遞給大家。只求方便、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩。
由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故，內向、不善于表達、表現。語(yǔ)言不夠精練，婉轉。有時(shí)常常會(huì )詞不達意，說(shuō)不到點(diǎn)子上，心里越急越說(shuō)不清楚，以至影響活動(dòng)效果。平時(shí)缺少看書(shū)學(xué)習，沒(méi)有很好地給自己充電，沒(méi)有勤于思考的良好習慣，所以進(jìn)步不快。針對以上情況和自己的能力，制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。
發(fā)展目標
1、提高自己的審美情趣、審美能力，能欣賞美和接受美的熏陶，逐漸設計一些較為和諧、美觀(guān)的環(huán)境。
2、勤學(xué)習，善思考，能夠把學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等書(shū)籍仔細地閱讀一遍。提高自己的理論和實(shí)踐操作能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習，學(xué)習她們在主題活動(dòng)中全面的思考、精心的設計、到位的總結。
具體計劃與措施
一、繼續踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的能力，做到三個(gè)心：愛(ài)心、耐心、恒心。
二、做一個(gè)有心人，不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品、圖片、資料，并把它整理好。提高自己的審美情趣和能力，能夠更好地呈現幼兒的作品。多關(guān)注周?chē)沫h(huán)境變化，學(xué)習其他班級環(huán)境創(chuàng )設的長(cháng)處，能夠為幼兒創(chuàng )設寓教寓樂(lè )的.環(huán)境。
三、積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，特別是外出觀(guān)摩活動(dòng)。認真做好學(xué)習筆記，使每一次的學(xué)習活動(dòng)都對自己有所啟迪、有所幫助，使每一次的學(xué)習活動(dòng)成為真正的學(xué)習活動(dòng)。
四、對新課程、新教材理念，以及活動(dòng)價(jià)值的把握，特別是理論指導方面。我需要平時(shí)多看看各種書(shū)刊雜志：課程指南、幼兒教育、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看，從書(shū)中吸收養分，提高理論水平和實(shí)踐操作能力。對各年齡階段幼兒的發(fā)展目標做到心中有數。
五、虛心地向同行學(xué)習，從優(yōu)秀教師的活動(dòng)案例、活動(dòng)設計中去體會(huì )，并結合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng )造性地學(xué)。
六、在集體場(chǎng)合能夠仔細地聆聽(tīng)每位教師的發(fā)言，學(xué)習他們對問(wèn)題的分析、思考、研究和大膽表述;學(xué)習他們語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、精練。嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法。
七、勤于思考：每次活動(dòng)前期有一個(gè)全方位的思考�；顒�(dòng)的預設、活動(dòng)價(jià)值的定位、幼兒年齡段的把握、活動(dòng)前的準備、活動(dòng)中的具體操作、適時(shí)的調整、活動(dòng)后的反思。只有不斷思考、不斷問(wèn)自己為什么、不斷從中提取經(jīng)驗，才會(huì )使自己更快地有所提高。、
成長(cháng)計劃 篇8
現有專(zhuān)業(yè)水平
本人20xx年畢業(yè)于揚州大學(xué)，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
自我專(zhuān)業(yè)
成長(cháng)反思
自從踏上工作崗位至今，在學(xué)校良好而濃郁的教科研氛圍中，
本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、提優(yōu)補差，并有幸得到了眾多前輩專(zhuān)家的指導、點(diǎn)撥，教育教學(xué)水平有了較大提高。
成為優(yōu)秀教師可能性分析
本人能虛心向前輩專(zhuān)家和老師們請教，目前從事小學(xué)科學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作，加之老教師的關(guān)心指導，相信不久的將來(lái)我一定能從現在的合格教師成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師。
自我認識方法
由于本人處事時(shí)經(jīng)常不夠耐心細致，加之缺乏持之以恒的毅力，導致目前專(zhuān)業(yè)水平停滯不前，略有松懈。個(gè)人認為必須先改正這些缺點(diǎn)，才能使自己的教育教學(xué)工作再上一層樓。
環(huán)境
認識
對教育發(fā)展
需要的認識
新的課程改革正在全國上下如火如荼地展開(kāi)，教育以人為本的理念正深入人心，我們有幸身處教育改革的風(fēng)尖浪頭，親身經(jīng)歷這偉大的變革，更應把握機遇，迎難而上，為新的課程改革作出自己的`一份貢獻。
目標
定位
自己要成為
怎樣的教師
我要爭取成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師，我認為這樣的教師必須是一個(gè)勤奮的學(xué)習者、一個(gè)積極的參與者和一個(gè)優(yōu)秀的引導者，只有如此，才能在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代始終保持“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的教師形象。
這樣的教師的特點(diǎn)認識
首先，我必須是一個(gè)勤奮的學(xué)習者，要使自己底蘊深厚；其次，我必須是一個(gè)積極的參與者，要和孩子們同學(xué)共樂(lè )；最后，我還必須是一個(gè)優(yōu)秀的引導者，要幫助學(xué)生順利的掌握各項技能，發(fā)展能力。
擬采取的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)策略
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材；及時(shí)汲取各方面的知識和信息，適應新時(shí)代的發(fā)展；認真備課、上課、批改作業(yè)、提優(yōu)補差；虛心向專(zhuān)家和老師們請教，努力提高教育教學(xué)水平
目標
設計
對成長(cháng)階段的設計
三年內，市基本功大賽獲得一等獎。
在國家核心刊物上發(fā)表論文1篇。
近期具體目標設計
每學(xué)期上一次高質(zhì)量的公開(kāi)課。
每年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文并爭取在省級以上獲獎。
擬采取的專(zhuān)業(yè)
成長(cháng)措施
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