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個(gè)人發(fā)展計劃

時(shí)間:2023-06-02 14:25:24 計劃 我要投稿

關(guān)于個(gè)人發(fā)展計劃四篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的個(gè)人發(fā)展計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于個(gè)人發(fā)展計劃四篇

個(gè)人發(fā)展計劃 篇1

  作為一名教師,擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任;作為一名培智教育教師更要為這些特殊的天使們能夠掌握知識、樹(shù)立自信、融入社會(huì )而努力。我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù),F進(jìn)行自我現狀分析,制定一年的具體發(fā)展目標,并列出具體措施。

  自我現狀分析

  優(yōu)勢:具有積極的工作態(tài)度,從內心里熱愛(ài)培智教育,愿意為培智教育奉獻自己的力量;具備在康復中心的工作經(jīng)驗,能承受所謂“從事特殊教育沒(méi)有成就感”的心理壓力;能夠認真完成備課,認真學(xué)習培智教育的相關(guān)書(shū)籍、資料;積極向老教師們學(xué)習教育經(jīng)驗和課堂控制方法。

  不足:受以前的康復工作模式限制,欠缺分析教材、處理教材和集體授課的能力,需要接受系統的培訓;在課堂中,兼顧發(fā)展水平存在差異的學(xué)生的能力不足。

  二、一年具體發(fā)展目標

  明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境,實(shí)現從無(wú)經(jīng)驗的新教師到合格的教師的角色轉變。

  1. 加強理論研究與學(xué)習,多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍,比如《培智學(xué)校課程標準》《用用培智學(xué)校教學(xué)法》《智障兒童康復教育概論》以及其他有關(guān)的書(shū)籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

  2. 多聽(tīng)課,這種方法是自己進(jìn)步最快的途徑。在一年中要多聽(tīng)研討課,學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處,并在自己的課堂中實(shí)踐應用。

  3. 課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺,認認真真上好每一節課。在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教育之路。

  4. 堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習,不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢,就適應不了學(xué)生的內在需求,就駕馭不了真實(shí)的課堂。堅持鉆研教材,閱讀參考書(shū),讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志,學(xué)習各種文件。讓學(xué)習成為一種內需。第一年,我

  需要不斷學(xué)習,擴大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)技能。

  三、具體措施

  1、養成良好的閱讀習慣,形成終身學(xué)習的信念。堅持鉆研教材,讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志、學(xué)習各種教學(xué)理論,讓學(xué)習成為一種內需。每天有1小時(shí)以上的.讀書(shū)時(shí)間。

  2、立足課堂,勇于課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節課。在新課程理論的指導下,從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,從名優(yōu)教師中汲取精華,勇于實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

  4、學(xué)會(huì )反思,在反思中學(xué)習。反思可以總結實(shí)踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現不足,渴求新知;堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,找出不足,積極客觀(guān)地面對,辨證的看待問(wèn)題,創(chuàng )新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書(shū)面筆記。

  5、勤于動(dòng)筆,把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎。

  6、積極參加教研活動(dòng),以課題研究帶動(dòng)自身的提高。在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習,提升自身素養。同時(shí)注重培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的特殊教育事業(yè)貢獻自己的力量。

個(gè)人發(fā)展計劃 篇2

  一、基本情況。

  20xx年7月,我走出了杉達學(xué)院的大門(mén),9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿(mǎn)熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

  雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè),這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè),但是我相信,我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足,我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

  二、優(yōu)勢分析。

  1、我快樂(lè ),我充滿(mǎn)童真。

  一直以來(lái),我都讓自己生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子,用孩子的`語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習期間,我和班級內的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我,對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。

  2、我年輕,我充滿(mǎn)希望。

  二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在校期間,我通過(guò)了CET—4和計算機一級的測試,如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我知道:這個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好!

  三、弱勢分析。

  正因為我是非專(zhuān)業(yè)的,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能,而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗的,即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的,由此可見(jiàn),專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足,幼師有時(shí)候就像是一名演員,需要用富有表現力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子,讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。

  非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時(shí)也不能及時(shí)調節上課的節奏;對于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí),我雖然用心在愛(ài)著(zhù)孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的,所以我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng),在工作中成熟,勤一定能補拙!

  四、個(gè)人目標。

  既然自己選擇了這份工作,那么我就會(huì )用心去做好它,F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn):

  1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習,在理論上進(jìn)一步完善自己。

  2、在一定的計算機應用的基礎上,進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。

  3、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

  4、通過(guò)三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名合格的幼兒園教師。

  五、任務(wù)與措施。

 。ㄒ唬嫿ㄗ晕夜芾頇C制,促進(jìn)自我發(fā)展。

  l、第一階段。

 。1)目標:

  建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展。

 。2)措施:

 、僖灾魅宋虘B(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。

 、趪@幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。

 、劢(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

 、芊e極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。

  2、第二階段。

 。1)目標:

  增強自我管理意識,注重自我發(fā)展

 。2)措施:

 、僭谕瓿蓪W(xué)前教育崗位培訓的基礎上,繼續參加本科的學(xué)習,讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

 、谠谔剿鹘虒W(xué)方法的同時(shí),向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

 、劢(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

  3、第三階段:

 。1)目標:

  發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

 。2)措施:

 、僬垘Ы汤蠋熂坝薪(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

 、谶\用年輕人的優(yōu)勢,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

 、鄹(zhù)有經(jīng)驗的老師開(kāi)展“培養農村幼兒文明習慣”的課題。

 。ǘ﹦(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺,促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

  1、第一階段:

 。1)目標:

  創(chuàng )設合理的區角環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習,促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

 。2)措施:

 、僮⒁猸h(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

 、趧(chuàng )設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

 、蹘ьI(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認識。

  2、第二階段

 。1)目標:創(chuàng )設體現現代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

 。2)措施:

 、俑鶕黝}的需要,拓展幼兒學(xué)習空間,為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。

 、谠趨^角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。

  第三階段:

  目標:

  在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣,為新課題的研究打好基礎。

  措施:

  1、在學(xué)習活動(dòng)中,通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。

  2、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養良好的文明習慣。

 。ㄈ┘覉@共育工作。

  1、第一階段:

 。1)目標:

  加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。

 。2)措施:

 、偻ㄟ^(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

 、诙ㄆ谡匍_(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)沙龍活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗。

 、鄹鶕议L(cháng)需求,邀請專(zhuān)家來(lái)園作講座。

  2、第二階段:

 。1)目標:

  充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。

 。2)措施:

 、俪浞职l(fā)揮家委會(huì )作用,成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。

 、诶蒙鐓^、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

 、鄢浞掷眉覉@資源,豐富晨園小報。

  3、第三階段。

 。1)目標:

  整和家園、社區力量,形成一體化育人環(huán)境。

 。2)措施:

 、?lài)@家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。

 、诩议L(cháng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對性的家教培訓活動(dòng)。

 、圻M(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。

個(gè)人發(fā)展計劃 篇3

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,教育體制改革的深入,素質(zhì)教育在全國掀起一個(gè)又一個(gè)浪潮。這對于一名教師來(lái)說(shuō)既是機遇也是挑戰,尤其是年輕教師,就更應感到肩上的壓力。因此,緊跟時(shí)代步伐,謀求個(gè)人發(fā)展就成了擺在我面前的首要任務(wù)。為此,特制定個(gè)人發(fā)展工作計劃如下。

  首先要明確自己的奮斗目標。

  第一步,熟悉初中語(yǔ)文教學(xué)的總體要求,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,保質(zhì)保量的`完成自己的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生和家長(cháng)認可,讓領(lǐng)導放心。雖然在教學(xué)方面,在管理班級方面,在協(xié)調各種關(guān)系方面還有待提高,但只要努力這些都不是問(wèn)題,我想我會(huì )做得更好。

  第二步,在打好基礎以后,致力于專(zhuān)業(yè)的提高。

  這要求自己在保證教學(xué)管理的同時(shí),抓緊一切時(shí)間學(xué)習,為自己充電。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,知識大爆炸時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,要想在紛繁復雜的社會(huì )中永遠立于不敗之地,最重要的一點(diǎn)就是始終使自己保持一種良好的學(xué)習狀態(tài)。向老教師學(xué)習,向名師學(xué)習,向身邊的每一個(gè)人學(xué)習,向自己的學(xué)生學(xué)習。

  第三步,成為校名教師。

  要做到這一點(diǎn)很難,要付出比別人多幾倍的汗水甚至淚水,但我相信“世上無(wú)難事,只要肯登攀”,邁著(zhù)堅實(shí)的腳步一直走下去,成功總會(huì )屬于我。這一目標的實(shí)現要求自己在提高專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí),努力提高自己的理論水平,并把理論聯(lián)系到自己的教育教學(xué)當中,指導自己的教育教學(xué),使自己的教學(xué)變成一種以教學(xué)促研究,以研究促教學(xué)的良性循環(huán)。并把這種嘗試變成自己的風(fēng)格,形成自己的特色,變成一種品牌。

  個(gè)人的提高離不開(kāi)集體的幫助,離不開(kāi)集體的培養,離不開(kāi)集體的鞭策與鼓勵。我要把自己的根,深深的扎在中學(xué)這個(gè)集體之中,不懈努力,勇敢拼搏,即使失敗也不氣餒。因為我堅信,世間自有公道,付出總有回報。

個(gè)人發(fā)展計劃 篇4

  很有幸成為我校數學(xué)名師工作室中的一員,我明白:應在這有限而又寶貴的時(shí)間里,自我加壓,確定目標,借助名師工作室這個(gè)平臺,提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養,進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),特制訂本年度發(fā)展計劃。

  一、指導思想:

  依據名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機,力爭做到認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。

  二、工作目標:

  本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標,刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范,引領(lǐng)同伴的作用,改變教師學(xué)習方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),使我校工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。

  三、自我剖析:

  從教小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作已有19個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;可以說(shuō),課堂上也積累了很多教學(xué)心得,對數學(xué)教學(xué)有了一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是耐心度缺乏,學(xué)生基礎差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化;如何做好課程與信息技術(shù)的有機融合等,將這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節,要加強理論與實(shí)踐相結合的`探索。

  四、具體任務(wù):

  1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。對待學(xué)習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實(shí)。每次活動(dòng)、培訓力爭做到積極參加、踴躍發(fā)言,認真完成每次工作室布置的任務(wù)。

  2、加強學(xué)習。多讀書(shū)、多看書(shū),進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習,對書(shū)中的建議、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認真寫(xiě)好深刻的教學(xué)隨筆,每學(xué)期至少一篇。充分利用外出學(xué)習的機會(huì ),學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專(zhuān)家交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家解答,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  3、注重積累。每個(gè)人的成長(cháng)都需要不斷的積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),想到一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),悟到一點(diǎn)點(diǎn),反思一點(diǎn)點(diǎn)等;使之成為一種習慣,有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化的提升。

  4、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養,提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。本學(xué)年力爭完成一篇高質(zhì)量的論文。

  5、強化應用。切實(shí)利用好現代化設備,借鑒網(wǎng)絡(luò )資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(cháng),補己之短,積極探索課程與信息技術(shù)的有機融合,使教學(xué)過(guò)程有聲有色,充滿(mǎn)活力。

  總之,在工作和學(xué)習中處處要對自己做出嚴格要求,以此真正起到提升自我、引領(lǐng)同伴的作用。

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