學(xué)期計劃范文十篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
在素質(zhì)教育的全面推開(kāi)和逐步深入的今天，學(xué)生的心理素質(zhì)教育必然要求被納入到素質(zhì)教育的整體規劃中來(lái)。從學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，運用有關(guān)心理健康教育的方法和手段來(lái)維護和增進(jìn)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育活動(dòng)不但能為學(xué)校各項教育工作起到潤滑劑的作用，更是學(xué)生卓越發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節。心理健康教育、輔導工作的總目標是要使每一個(gè)學(xué)生成為真正的心理健康者。即造就一批內心世界豐富，精神世界充實(shí)，潛能得以開(kāi)發(fā)、人生價(jià)值得以完善體現的，能夠適應社會(huì )壓力、悅納自我的真正強者。根據當前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實(shí)際情況，將這項工作分解為三個(gè)具體目標：矯治性目標、預防性目標與發(fā)展性目標，其中以發(fā)展和預防性目標為主體和重點(diǎn)，矯治性目標為補充。同時(shí)，對長(cháng)遠的`學(xué)校心理工作做一些初步的構想。
一、學(xué)生心理健康教育的矯治性目標對學(xué)生當前出現的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導。這項著(zhù)眼于當前的補救任務(wù)主要包括：
1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，調整好他們的心態(tài)，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，比如：考試焦慮、厭學(xué)的學(xué)生調節學(xué)業(yè)壓力。
3、幫助有行為問(wèn)題的學(xué)生，尤其是干擾正常生活的強迫行為等，矯正他們的行為，進(jìn)而使他們能重新回到正常的生活軌道。
4、幫助深受情緒困擾的學(xué)生，如：焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、攻擊等，轉變他們消極悲觀(guān)的認知，重建積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。途徑：個(gè)別心理咨詢(xún)、傳授有益的宣泄方法.
二、學(xué)生心理健康教育的預防性目標旨在預防學(xué)生各種心理疾病的發(fā)生，減少產(chǎn)生各種心理障礙的潛在可能性。
這項治標還治本的長(cháng)遠工作主要包括：
1、幫助特殊家庭的學(xué)生（包括單親家庭、離異家庭、寄養家庭和家庭關(guān)系緊張的等），能夠克服家庭因素給他們健康成長(cháng)帶來(lái)的不利影響。
2、幫助學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生與智力超常的學(xué)生，智力發(fā)展和心理發(fā)展變化同步，使他們能有更大的發(fā)展空間。
3、幫助全體學(xué)生領(lǐng)會(huì )一些實(shí)用的自我心理調節方法。在問(wèn)題發(fā)生之前，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )減壓、學(xué)會(huì )調節情緒、學(xué)會(huì )挖掘潛能，最終提高學(xué)生自助能力，做自己心理變化的主人。當問(wèn)題不能解決的情況下，應該具備及時(shí)尋求心理援助的意識。
4、幫助協(xié)商提高耐挫折的心理素質(zhì)，培養良好的意志品質(zhì)，使他們有能力面對生活中的其他壓力問(wèn)題。途徑：建立學(xué)生心理檔案、對有同樣問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行團體心理輔導、班會(huì )課滲透、宣傳建設：報紙、網(wǎng)站、廣播以及宣傳欄三、學(xué)生心理健康教育的發(fā)展性目標旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生未來(lái)自我發(fā)展的潛能。
這項超出了心理問(wèn)題的范疇，終身受用的完善個(gè)人的發(fā)展工作包括：
1、幫助學(xué)生客觀(guān)地認識自己、接納自己。
2、幫助學(xué)生正確處理和發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養與人溝通、化解矛盾的能力。
3、幫助學(xué)生發(fā)展其學(xué)習能力，培養正確的學(xué)習理想、良好的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )適應周?chē)h(huán)境，熱愛(ài)學(xué)校生活。
5、幫助學(xué)生培養自主獨立的精神，懂得對自己的行為負責任.
6、幫助學(xué)生培養創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神的能力。途徑：學(xué)生心理素質(zhì)拓展：自信培養、信任他人、價(jià)值觀(guān)、創(chuàng )新意識、未來(lái)生涯的初步規劃、科學(xué)的時(shí)間管理策略
教師工作坊：組織討論、探討學(xué)生心理變化的趨勢、共同制訂輔導計劃.
學(xué)期計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期本歷史與社會(huì )·思政教研組將以學(xué)校教學(xué)計劃為指針，以新課程標準為指導，以課堂教學(xué)為載體，以校本研修為主線(xiàn)，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)為中心”的教學(xué)理念，引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)變革的實(shí)踐活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)針對中考社會(huì )思品科目以50分折算列入總分的形勢，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特別是初三教學(xué)的有效性。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭使我們教研組教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)均有較大的提升。
二、工作要點(diǎn)：
1、以校本教研為突破口，積極進(jìn)行“翻轉課堂”教學(xué)改革的實(shí)踐；
2、有計劃的組織好校級及市區級教研活動(dòng)和評比項目，加強學(xué)科組建設；
3、教師讀書(shū)活動(dòng)安排；
4、兩周兩課開(kāi)課安排；
5、導學(xué)案編制；
6、學(xué)科素養考核準備；
7、學(xué)生活動(dòng)
三、具體內容：
1、“翻轉課堂”教學(xué)改革的嘗試：
本校致力于“生本課堂，以學(xué)定教、先學(xué)后教”有效學(xué)習的教學(xué)改革，力推翻轉課堂這一顛覆傳統教學(xué)方法的嶄新的教學(xué)模式，我們社會(huì )思品學(xué)科組也在努力實(shí)踐和嘗試中，雖然像上海、杭州這些教育水平較為領(lǐng)先的城市中某些學(xué)校已經(jīng)推進(jìn)翻轉教學(xué)好幾年了，但初中社會(huì )思品的翻轉教學(xué)，沒(méi)有范例可循，我們組只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，通過(guò)整個(gè)教研組的共同努力和探索，摸索出了一點(diǎn)極不成熟的做法。本學(xué)期我們組將在上學(xué)期實(shí)踐的'基礎上繼續推進(jìn)翻轉課堂的教學(xué)改革。
2、學(xué)科組建設：
首先，積極組織組內老師參加校級和其它各級的學(xué)科論文、案例評比、電教論文評比，以及優(yōu)質(zhì)課評比，為有條件的老師創(chuàng )造機會(huì )，提高層次；為不夠條件的老師提供機會(huì )，提高水平。同時(shí)還要組織組內教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說(shuō)明，了解學(xué)生的各種能力要求，開(kāi)展經(jīng)驗交流的同時(shí)有意識的提高命題能力；
其次，充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己原創(chuàng )的微視頻或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，以便資源共享；
再次，認真組織并積極開(kāi)展校本教研“兩周兩課”教研組活動(dòng)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課推進(jìn)“學(xué)為中心、先學(xué)后教”翻轉課堂教學(xué)的實(shí)踐，總結成功經(jīng)驗，探索切實(shí)可行的方法，致力于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性為基點(diǎn)努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“生本課堂”。同時(shí)在校本教研活動(dòng)中還安排部分教學(xué)經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)有術(shù)攻的教師開(kāi)展講座，交流心得，促進(jìn)本組的學(xué)術(shù)研討氛圍。
另外，由于初三的特殊性，社會(huì )思品課教學(xué)要適當增加練習的時(shí)間，做到講練結合，以講帶練，更好地提高學(xué)生的分析能力和運用能力；課內教師要引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，并把熱點(diǎn)話(huà)題跟課本內容有機地結合起來(lái)；爭取把磨課放在上課之前，上課過(guò)程發(fā)現問(wèn)題再通過(guò)練習來(lái)補充，而練習也要越磨越精，努力使上課40分鐘變成真正有效的學(xué)習時(shí)間。
3、教師讀書(shū)活動(dòng)安排：
古語(yǔ)有云，活到老學(xué)到老，為使教師自己這桶水能成為源源不斷的活水，必須不斷地充電，要愛(ài)看書(shū)、勤看書(shū)、善看書(shū)，因此組內老師推薦了一些與專(zhuān)業(yè)學(xué)科有關(guān)的書(shū)籍，如《歷史是個(gè)什么玩意兒》、《叫魂》、《為歷史學(xué)辯護》等優(yōu)秀著(zhù)作，此外，老師們還會(huì )會(huì )根據自己的個(gè)人需求閱讀豐富多樣的書(shū)籍，并在校本教研活動(dòng)中定期定時(shí)定人進(jìn)行讀書(shū)心得的交流，期望思想的交流能使我們的精神世界更加充實(shí)。
初一：xx
初二：xx
初三：xx
4、兩周兩課開(kāi)課安排：
初一：xx
初二：xx
初三：xx
5、學(xué)科素養考核準備：
今年的學(xué)科素養考核內容是：20xx年思想品德九年級全冊；舊版歷史與社會(huì )九年級全冊中第1、2、4、5單元。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，積極學(xué)習師訓員提供的考核指導課件，認真閱讀九年級社會(huì )思品教材，組員互幫互助，共同學(xué)習共同提高，爭取全組老師都能考出理想成績(jì)。
6、學(xué)生活動(dòng)：
為積極響應學(xué)校提出的重視人文教學(xué)，在認真傳授學(xué)科知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生個(gè)人能力的培養，注重培養學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，因此針對七、八年級學(xué)生，本學(xué)期將會(huì )開(kāi)展一系列學(xué)生活動(dòng)：
�、贇v史知識競賽已經(jīng)舉行四屆，本學(xué)期將繼續進(jìn)行第五屆歷史知識活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對社會(huì )歷史課的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的人文素養；
�、卺槍ζ�、八年級利用早自修前觀(guān)看時(shí)政新聞的習慣，在11月底要進(jìn)行校內政治小論文評比，優(yōu)秀小論文將推薦參加市級評比，借此活動(dòng)進(jìn)一步引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心社會(huì )現象，用自己的視角評析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，培養心系天下之大胸懷。
�、塾媱澰谄�、八年級開(kāi)展一次主題手抄報比賽，評選出優(yōu)秀的手抄報并進(jìn)行展示。教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人才是真正的目的，所以組內成員都達成一致的教育理念，在傳授學(xué)科知識的同時(shí)更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)完整的人。
學(xué)期計劃 篇3
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、、工作任務(wù)
1． 學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热?/p>
2． 按照課程標準及教學(xué)基本要求的規定，認真鉆研教材
具體要求：
�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學(xué)內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學(xué)科中所處的'地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
三、具體安排
周別內
1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學(xué)習普通高中新課程標準及新課程教學(xué)實(shí)施指導意見(jiàn)
2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結上學(xué)期期末考情況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準備 第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì )時(shí)間：3月12日上午第二節地點(diǎn)：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學(xué)生的答題情況分析及第二輪復習策略
2、高三年段認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，加強專(zhuān)題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質(zhì)檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規落實(shí)情況，為期中考做好準備
4、加強校際交流和教學(xué)開(kāi)放周的工作，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，取長(cháng)補短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì )時(shí)間：4月9日上午第二節地點(diǎn)：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：
1、學(xué)生的答題情況分析及下階段復習策略
2、高二年段組織生物實(shí)驗考查
3、召開(kāi)高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì )時(shí)間：5月7日上午第二節地點(diǎn)：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學(xué)生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規落實(shí)情況
3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末復習迎考工作
學(xué)期計劃 篇4
一、學(xué)情分析
全年級500多名學(xué)生，可以說(shuō)個(gè)性不同，學(xué)習習慣不同，知識掌握的程度也不同。大多數學(xué)生在老師們的引領(lǐng)下，較好的養成了晨讀午讀的習慣，還要很多學(xué)生會(huì )閱讀樂(lè )閱讀，很大程度上開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。閱讀也激發(fā)了許多學(xué)生的表達欲望，不少學(xué)生主動(dòng)記日記、寫(xiě)博客，習作水平大大提高。也有少數學(xué)生，由于各種各樣的原因，學(xué)習上有困難，有抵觸情緒或畏難情緒，家長(cháng)也對孩子表示失望。針對這樣的情況，我們計劃逐步摸清情況，針對不同情況的孩子拿出不同的措施，并爭取家長(cháng)的支持，共同為孩子的發(fā)展努力。
二、師情分析
四年級語(yǔ)文教研組有8位教師，有多年從畢業(yè)班經(jīng)驗豐富的老教師，也有理念比較新穎的年輕老師。尤其是老教師們都是不藏私心，對組內工作經(jīng)常積極主動(dòng)的提供寶貴的意見(jiàn)和建議，帶領(lǐng)組內老師們努力進(jìn)取，年輕老師也不甘落后積極進(jìn)取，主動(dòng)問(wèn)，積極學(xué)，組內的教研教學(xué)氛圍濃郁。
三、學(xué)生預計學(xué)習目標
本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，全面達到中年級的階段教學(xué)目標。
本冊學(xué)習要達到的主要目標：
1．認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200，養成主動(dòng)識字的習慣。
2．會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7．在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8．留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教師教學(xué)工作預計目標
1、再次深入學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、在教導處、教科研處領(lǐng)導下，以課堂教學(xué)為載體進(jìn)行教學(xué)研究，將本組的科研課題深入開(kāi)展下去，并將實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲及時(shí)記錄進(jìn)教科研札記，爭取完成“理論深入——實(shí)踐研究——理論升華”的三部曲，力爭取得突破性的成果。
3、整合三維目標。新課標指出，“課程目標根據知識和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重語(yǔ)文素養的提高�！苯虒W(xué)中，我們要做好三維目標的整合，要以“知識與能力”為主線(xiàn)，滲透情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)，并充分地體現在過(guò)程和方法中。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5．實(shí)實(shí)在在抓好規范化作文、寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。并為學(xué)生設計適合學(xué)生發(fā)展的，跟生活實(shí)際緊密結合的自主型作業(yè)。這項作業(yè)要真正能讓學(xué)生運用課堂中學(xué)的知識，真正提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6．落實(shí)好每周一的教研組集體備課活動(dòng)，做好備課教研記錄，和教研組之間的交流教研記錄，切實(shí)讓老師們在在集體備課的教研活動(dòng)中有所收獲，有所提高，通過(guò)這項活動(dòng)提高教研組的整體教學(xué)教研水平。
7．繼續上學(xué)期的隨時(shí)教研的良好習慣，不讓問(wèn)題過(guò)夜，更不讓問(wèn)題沉寂，讓隨時(shí)教研成為教研組教師共同成長(cháng)的另一重要平臺。
8．積極主動(dòng)的配合學(xué)校各部門(mén)完成學(xué)校布置得各項工作。積極主動(dòng)的參加教師各項培訓和學(xué)習，積極主動(dòng)的自我充電，自我提高，養成終生學(xué)習的習慣。
五、工作開(kāi)展措施
1、充分利用讀書(shū)時(shí)間和學(xué)校培訓，學(xué)習教學(xué)理論，以語(yǔ)文新課程理念及教科研處提供的`材料為研究?jì)热�，共同討論吸收新概念，運用與教學(xué)中，并不斷總結寫(xiě)出心得。
2、上好規范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行規范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，盡量讓組內每一位老師都要上公開(kāi)課，并邀請組內老師給予指導。希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高,使每位教師對規范化作文有更深的理解。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文教師專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。
4、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。
寫(xiě)字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學(xué)生在課內、課外積極讀書(shū)，開(kāi)闊視野，擴大知識面，各班適時(shí)交流。
六、常規工作
1、備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標，在集體備課的基礎上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評課，取長(cháng)補短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，要體現語(yǔ)文作業(yè)的三個(gè)維度目標——既要有基礎知識的鞏固，更要有學(xué)生能力的測試與應用，杜絕為布置作業(yè)而布置作業(yè)，和布置重復性作業(yè)、機械性作業(yè)的情況。我們要進(jìn)新設計每一次作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習的更深入的發(fā)展，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂(lè )趣，和主動(dòng)的需求。
4、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，學(xué)校的教學(xué)指導思想是我們組教學(xué)工作開(kāi)展的中心，新課程的深入開(kāi)展的我們發(fā)展的動(dòng)力，科研課題研究是我們教研工作開(kāi)展抓手。為了學(xué)生的發(fā)展，為了我們自身的提高，我們會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)之路上積極探索，努力開(kāi)拓！
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作在區教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校貫徹的“人人是達人”的辦學(xué)理念，堅持“求真向善，達己達人”導向，全面開(kāi)展“達人課程”體系建設，以建設實(shí)效課堂活動(dòng)為契機，深化新課程理論學(xué)習，以“英語(yǔ)口語(yǔ)”課程為抓手，加大教學(xué)研究的力度，提高學(xué)生的綜合素養;通過(guò)集體備課，名師工作室和新苗杯展示課等活動(dòng)，進(jìn)一步敦促英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化自主成長(cháng)。促進(jìn)全校英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)水平，從而有效提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作要求：
(一)加強閱讀，提升表達力和寫(xiě)作力
英語(yǔ)教研組借助學(xué)校組織的教師專(zhuān)業(yè)能力，本學(xué)期全員要讀4本書(shū)，教研組重點(diǎn)學(xué)習《新英語(yǔ)課程標準》等必讀書(shū)目，組織教師加強閱讀，并利用辦公室組會(huì )的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì );多學(xué)習多反思，多動(dòng)筆把學(xué)到的知識，感悟記錄下來(lái)，積累成教育教學(xué)論文，每人每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇上交論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書(shū)心得。
(二)改善集體備課，開(kāi)展4112課例研討，并把小組合作規范化
集體備課是校本教研的關(guān)鍵，抓好集體備課才能真正意義上提高老師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期圍繞教研室“4112”展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。 除此之外，本學(xué)期的英語(yǔ)集體備課將重點(diǎn)把小組合作進(jìn)行規范，做的好的小組合作進(jìn)行分享，并推廣。
(三)以課程促發(fā)展，把英語(yǔ)口語(yǔ)
近3年的普及校園英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)慢慢成為學(xué)生生活中的一部分。寄宿部餐前英語(yǔ)誦讀，英語(yǔ)課前5分鐘都已日�；�。我們已經(jīng)研發(fā)出適合我們學(xué)生學(xué)情的英語(yǔ)歌曲校本教材，本學(xué)期會(huì )通過(guò)英語(yǔ)歌曲達人和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽兩個(gè)全員參與的.活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。規范低年級英語(yǔ)測試體系。如：聽(tīng)力測試卷和口語(yǔ)評價(jià)標準。本學(xué)期重點(diǎn)把英語(yǔ)歌曲進(jìn)行推廣，在課堂上教學(xué)歌曲，在廣播中播放英語(yǔ)歌曲，在活動(dòng)中唱英語(yǔ)歌曲，并且組織歌唱比賽來(lái)評選出“歌唱達人”。本學(xué)期會(huì )在復活節活動(dòng)中大力推廣英語(yǔ)歌曲，讓孩子們體會(huì )到西方文化的氛圍，從而提高口語(yǔ)的推廣效率。
學(xué)期計劃 篇6
總體要求：把握好高考動(dòng)向，加大和加強學(xué)生練習;認真備好課、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習題和考試題;多關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生最佳的應試狀態(tài)。力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成總校下達的高考任務(wù)。
任務(wù)：本學(xué)期計劃完成"物質(zhì)結構與性質(zhì)"復習，"化學(xué)實(shí)驗"新課和復習，二輪專(zhuān)題復習和高考模擬沖刺的練習。專(zhuān)題復習有"基本概念" "基本原理" "元素基化合物等五個(gè)專(zhuān)題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。
一、對學(xué)生知識現狀分析
經(jīng)過(guò)第一輪系統的基礎知識點(diǎn)的復習，學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規范也有所提高，化學(xué)成績(jì)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，有少數同學(xué)沒(méi)有達到理想的復習效果。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學(xué)反應速率、化學(xué)平衡、鹽類(lèi)水解、物質(zhì)結構和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識點(diǎn)的總結，知識結構的梳理;總結各種題型的解題規律和解題方法、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細教學(xué)計劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。
3、所選專(zhuān)題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(基本概念及規律)、練規范(思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程)、求精準(語(yǔ)言表述及用詞)。
5、適當進(jìn)行實(shí)戰訓練(單科、理綜)
四、具體安排
第一階段：基礎知識系統復習
采取按章節順序復習的方式進(jìn)行，貫徹"以講引導，以練落實(shí)，學(xué)用結合，全面提高"的方針，遵循"教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、能力為核心"的原則，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的.基礎知識、基本技能。
第二階段：專(zhuān)題復習階段
本階段是對第一階段復習的歸納總結和深化，以專(zhuān)題或板塊復習為主，貫徹"精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò );精選精練，知識成體系"的原則，培養學(xué)知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過(guò)專(zhuān)題歸納和專(zhuān)題訓練達到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強化模擬訓練。重點(diǎn)培養學(xué)生的應試能力，貫徹"以練為主，輔以精講"的原則。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，科研處將緊緊圍繞學(xué)�！耙粭l主線(xiàn)、三個(gè)確保、六個(gè)重點(diǎn)、八項活動(dòng)”工作目標，改進(jìn)工作方法，注重工作實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)做好每一次教研，開(kāi)展好每一次活動(dòng)，通過(guò)卓有成效的教科研活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)，努力實(shí)現學(xué)校辦學(xué)目標。
二、工作目標
1、全面鞏固和深化以“自主”為核心的班級自主管理、課堂自主探索、課外自主發(fā)展的三維辦學(xué)模式，推動(dòng)高效課堂改革，抓好片區高效課堂開(kāi)放日活動(dòng)。
2、改革教研活動(dòng)組織形式，發(fā)揮集體備課研究作用，提升學(xué)校教研水平。
3、抓好學(xué)生課內課外閱讀，構建大閱讀環(huán)境，做好“大閱讀”特色項目評選工作。
3、抓好課題的申報，尤其是課題的研究和結題工作，使教學(xué)研究真正服務(wù)于實(shí)際教學(xué)的需要。
4、舉行青年教師綜合素養比賽，開(kāi)展多種形式的集體活動(dòng)和幫扶聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師尤其是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、積極做好語(yǔ)文主題學(xué)習觀(guān)摩研討活動(dòng)，推動(dòng)我校教學(xué)改革邁向深水區。
6、繼續抓好“平一小語(yǔ)文名師工作室”建設和“江西省中小學(xué)學(xué)科建設綜合研究與協(xié)同實(shí)驗�！惫ぷ�。
7、大力推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)，抓好“好書(shū)我推薦”、“朗讀者”兩項讀書(shū)比賽活動(dòng)。
三、主要工作及措施
1、強化以“自主”為核心的辦學(xué)模式的推廣工作
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化和鞏固原有的成果，構建層面更廣、理念更新、內涵更豐富的以學(xué)生“自主”為核心的“班級自主管理、課堂自主探索、課外自主發(fā)展”的三維辦學(xué)模式。
科研處重點(diǎn)抓好以“課堂自主探索”為主的高效課堂實(shí)驗。
本學(xué)年，學(xué)校繼續在三、四、五、六年級全面深化高效課堂實(shí)驗，在原有成果的基礎上，一二年級加入語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗，擴大實(shí)驗年級隊伍，將語(yǔ)文課程改革推向深入。
�。�1）著(zhù)重探索并形成有本校特色的語(yǔ)文主題學(xué)習課堂教學(xué)課型。如總結好閱讀指導課的教學(xué)，加強主題寫(xiě)作課的`指導教學(xué)，推進(jìn)閱讀匯報課的教學(xué)，探索一二年級識字寫(xiě)字課的教學(xué)。通過(guò)這些課型的建立，打造我校的語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗研究體系，推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建設上臺階。構建
�。�2）學(xué)生閱讀大環(huán)境，創(chuàng )建閱讀特色項目。通過(guò)設置閱讀課程、用好開(kāi)放書(shū)吧、開(kāi)展好讀書(shū)節活動(dòng)、辦好閱讀知識競賽、倡導書(shū)香家庭建設等渠道，促進(jìn)學(xué)生閱讀，形成良好的閱讀習慣。
�。�3）抓好語(yǔ)文學(xué)科建設協(xié)同實(shí)驗校工作，通過(guò)參與協(xié)同校學(xué)習交流，培養帶動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教師發(fā)展，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平整體提升。
�。�4）數學(xué)學(xué)科以構建教學(xué)模式為目標，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓每一位教師都熟知教學(xué)模式流程，并能在教學(xué)中運用；著(zhù)眼“學(xué)生自主探索”，根據教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生認知規律，修改完善數學(xué)學(xué)科校本教材。
�。�5）英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)抓實(shí)以探索高效課堂模式為主的備課組活動(dòng)，提煉教學(xué)模式流程，讓英語(yǔ)教師熟知并運用。本學(xué)期，將重點(diǎn)通過(guò)備課組教研活動(dòng)傳幫帶，培養帶動(dòng)年輕教師成長(cháng)。
2、抓好縣高效課堂示范校評選工作
�。�1）認真籌備十月份的高效課堂現場(chǎng)展示活動(dòng)——課改公開(kāi)日，早動(dòng)手，早籌備，高標準，嚴要求，全力打造好展示活動(dòng)，把我校課改成果充分挖掘展示出來(lái)。
�。�2）繼續開(kāi)展好各實(shí)驗年級、各實(shí)驗學(xué)科集體備課、互相上研討課、互相聽(tīng)課、磨課工作，做到實(shí)驗教師人人都展示，并在相互研討中有提高。同時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)掘課堂教學(xué)有特色的教師，為展示活動(dòng)做好準備。
�。�3）認真抓好高效課堂文化建設，切實(shí)做好每個(gè)月的常規檢查評比工作，通過(guò)檢查評比，使高效課堂常規工作常態(tài)化。
�。�4）開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科高效課堂教學(xué)模式、教學(xué)流程專(zhuān)題教研培訓活動(dòng)，做到實(shí)驗教師人人熟知，個(gè)個(gè)會(huì )用。
3、創(chuàng )新科研工作，追求工作實(shí)效
�。�1）改革以往單一的教研組聽(tīng)評課辦法，為讓更多的教師有上課鍛煉的機會(huì )，增強教研活動(dòng)的針對性和有效性，本學(xué)期實(shí)行低中段和高段分別舉行聽(tīng)評課的方式。
�。�2）開(kāi)展集體備課課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，將在兩個(gè)年級開(kāi)展本項活動(dòng)，活動(dòng)組織方式為：首先備課組集體備課，制作好上課課件，組內每位教師熟知教學(xué)流程、課件，教研活動(dòng)時(shí)間，采取隨機抽簽的辦法決定教師上課人選。這種教學(xué)活動(dòng)，重在推動(dòng)備課組集體備課，發(fā)揮集體智慧，教師上課的表現將直接體現備課組集體備課的成果，課堂成了集體智慧的結晶。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)案例交流展示活動(dòng)。本學(xué)期，將開(kāi)展一次以教學(xué)案例展示為主的教研活動(dòng)，此教學(xué)活動(dòng)旨在通過(guò)案例分析，探討教學(xué)中出現的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法意見(jiàn)，以通過(guò)案例會(huì )診的方式，讓教師相互學(xué)習借鑒。
�。�4）抓好課題的申報，尤其是課題的研究和結題工作。本學(xué)期，課題的研究方向為“自主”辦學(xué)模式的研究，科研處要引導教師從三個(gè)不同的維度開(kāi)展小課題研究，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研究工作，來(lái)發(fā)現教學(xué)與管理中的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略，形成有理論依據和實(shí)踐經(jīng)驗的研究成果，以研究完善推進(jìn)辦學(xué)模式。同時(shí)，科研處要跟進(jìn)了解課題的研究進(jìn)展情況，切實(shí)做到研究過(guò)程真實(shí)，研究成果有效。
4、抓好學(xué)生課內課外閱讀
�。�1）全面開(kāi)設閱讀課，以主題叢書(shū)和推薦目錄為主，有序安排學(xué)生進(jìn)行閱讀，做到“四個(gè)確�！保捍_保學(xué)生有書(shū)讀、確保有時(shí)間讀書(shū)、確保有指導、確保有成效。在充分開(kāi)設閱讀課的基礎上，一二年級的期末考試，將安排10%左右的分值用于考查學(xué)生課外閱讀的情況。
�。�2）健全書(shū)吧管理制度，將書(shū)吧管理納入班級工作考核，多渠道配備書(shū)籍，保證書(shū)吧圖書(shū)數量和質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生閱讀興趣。
�。�3）加強國學(xué)經(jīng)典誦讀的組織，充分利用各種讀本，要求有統一組織，統一的時(shí)間，集體誦讀，形成濃厚的誦讀氛圍。
5、加強教師讀書(shū)活動(dòng)的組織與開(kāi)展，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
組織好教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，按照讀書(shū)方案，每期的負責人負責召集教師座談，形成讀書(shū)沙龍紀要，印發(fā)到每個(gè)備課組，期末進(jìn)行歸檔總結。
6、加強教師論文評選與發(fā)表工作的組織。鼓勵教師向《安�？h中小學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)報》、《吉安教育簡(jiǎn)報》、《吉安教育》、《江西教育》等報刊雜志投稿。每個(gè)備課組每學(xué)年論文獲獎不少于1篇，論文發(fā)表（或課題立項結項1個(gè)）不少于1篇，并及時(shí)做好論文的收集歸檔工作，每學(xué)年將教師獲獎與發(fā)表的論文編印成冊。
學(xué)期計劃 篇8
語(yǔ)文教學(xué)在傳播文化、塑造學(xué)生心靈工作中有著(zhù)獨特優(yōu)勢。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科是非常重要科目，八年級學(xué)生已經(jīng)通過(guò)二年語(yǔ)文學(xué)習之后，對語(yǔ)文學(xué)習有了一定興趣，也養成了一些良好學(xué)習習慣。在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中，我們將秉承教研組“樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心指導思想，結合八年級學(xué)生實(shí)際情況，繼續以落實(shí)教學(xué)常規要求為重點(diǎn)，以作文教學(xué)為重點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行共同備課活動(dòng)，進(jìn)而提高八年級語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)，繼續要培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文良好習慣，并能指導學(xué)生更深入廣泛閱讀和寫(xiě)作，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文綜合能力。
一、學(xué)生情況分析：
總來(lái)說(shuō)，全年級6個(gè)班級，基本可以分為2個(gè)層次，可能5、6兩個(gè)班級學(xué)生相對學(xué)習習慣比較好，也對學(xué)習比較有興趣；而其余4個(gè)班級大部分學(xué)生比較穩定。但也存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成，老師批評教育多次，但不見(jiàn)有多大改變；有學(xué)生學(xué)習能力較差，對語(yǔ)文學(xué)習興趣不大，作業(yè)不能按照老師要求完成等等。另外，學(xué)生作文選材方面明顯不足，本學(xué)期我們將加強研討，重點(diǎn)突破。
二、具體工作計劃：
�。ㄒ唬┟鞔_各種要求，繼續養成良好學(xué)習習慣。
1、課前預習要求：
�。�1）按要求熟讀課文，并標好小節號；
�。�2）有一定圈點(diǎn)批畫(huà)，完成老師布置預習作業(yè)；
2、課堂要求：
�。�1）課前準備好學(xué)習用品（包括課本、筆記本及其他學(xué)習用品）
�。�2）專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極參與課堂活動(dòng)，勤于筆記。
3、作業(yè)要求：
1、記錄好老師布置作業(yè)任務(wù)；
2、利用好老師規定本子：
3、按格式要求完成，干凈整潔，不用修正帶、修正液；
4、按時(shí)獨立完成并上交作業(yè)，根據老師批改要求及時(shí)訂正。
�。ǘ�(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力。
樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，每周開(kāi)展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前，要求組內每位老師仔細研讀每篇課文，備好每一課，寫(xiě)好每一篇備課筆記。備課組活動(dòng)時(shí)，由負責精備老師中心發(fā)言，圍繞課文重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論，各抒己見(jiàn)，群策群力，結合教學(xué)目標及每個(gè)班級學(xué)生情況來(lái)對教材內容進(jìn)行選擇、加工和重新組合，設計好自己教學(xué)步驟。課堂上，堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”與“讀讀、講講、議議、練練”八字方針為指導思想，把課堂還給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性與積極性，從而培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力。
�。ㄈ┚脑O計語(yǔ)文作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生潛能。
作業(yè)是教學(xué)反饋方式之一，是為鞏固課堂教學(xué)效果而設計供學(xué)生課外進(jìn)行練習，它是課堂教學(xué)內容延伸和補充。精當作業(yè)有助于學(xué)生較深刻地理解教材，鞏固知識、技能、和技巧，也可以使學(xué)生學(xué)到課本上沒(méi)有知識。因此，教師要以發(fā)揮學(xué)生自主潛能為出發(fā)點(diǎn)精心設計作業(yè)，變機械重復為靈活多變，變單一知識為知、能、創(chuàng )綜合訓練，變?yōu)橥瓿扇蝿?wù)而不得不為之苦澀為在探索與創(chuàng )新中品嘗成功喜悅。給學(xué)生一片嶄新遼闊發(fā)展空間，放飛學(xué)生潛能，為學(xué)生可持續發(fā)展能力培養奠定良好基礎。
�。ㄋ模┘訌娮魑慕虒W(xué)研討，努力提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
利用共同備課時(shí)間，從審題、選材、構思、表達不同角度進(jìn)行研討，找出切實(shí)可行方法，選擇細小切入口指導學(xué)生，并加強批改、講評、交流等措施，努力提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。
一門(mén)學(xué)科教學(xué)不是能一蹴而就，除了要做好這些工作以外，還要培養學(xué)生養成課外閱讀習慣、記日記習慣等等，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習綜合能力。同時(shí)，備課組內也要加強聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，共同提高，爭取更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導思想
根據市教科所和區教科室的工作要求，結合我校的當前課程改革的教育工作實(shí)際，積極開(kāi)展“科研興教”、“科研興�！�、“科研興師”活動(dòng)。認真履行教科研管理職能，實(shí)現教育科研的新突破，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
二、主要工作
1、以培訓為載體，加強教科研隊伍建設
以校本培訓為載體，積極組織教師參加教科研專(zhuān)題培訓，著(zhù)重從課題開(kāi)題論證、中期匯報、結題活動(dòng)等這幾方面進(jìn)行；另一方面，采用走出去請進(jìn)來(lái)的方式，積極參加區教科研中心組成員和課題主持人的各種培訓，并在校內開(kāi)展相應的二級培訓，開(kāi)拓教師的視野，豐富教師的教科研理論，提高教師參與教科研的能力。
2、以規范為前提，突出課題有效性管理
進(jìn)一步規范教科研管理工作，定期對各類(lèi)立項課題的研究情況進(jìn)行督促檢查，重視并抓實(shí)研究過(guò)程的管理。
督促課題承擔者按計劃對自己的研究工作進(jìn)行梳理，總結課題研究的內容，及時(shí)反思、彌補研究的不足，每個(gè)課題研究按年度要求做到有計劃、有階段性總結、有研究活動(dòng)記錄。
3、以評比交流活動(dòng)為路徑，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
繼續做好鎮江市第21屆論文的評選工作，組織好各級各類(lèi)論文評選工作。組織教師積極向《潤州教育》投稿，要求每位教師積極撰寫(xiě)教育博客，供大家交流與分享，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為我校的名師成長(cháng)搭建平臺。積極參與市教科所牽頭的城鄉公平教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展行動(dòng)研究共同體。
三、重點(diǎn)工作：
1、繼續做好區教科課題信息庫的管理工作
為提高教科研工作的實(shí)際管理水平和管理效能，我校積極參與“潤州區教育科研課題管理信息庫”的建設，規范課題開(kāi)題、中期匯報、結題等研究環(huán)節的管理，進(jìn)一步規范對課題研究的檢查與評估，提高管理效益；指導學(xué)校教科室做好“十二五”立項課題的電子檔案建立工作，做到每個(gè)課題的申報書(shū)、課題方案、中期匯報、研究報告等過(guò)程性資料的電子文本，按管理類(lèi)別，有序保存。
2、繼續建構學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式
為使學(xué)校各課題研究?jì)热菹嗷ブ�，研究方向協(xié)同一致，研究過(guò)程協(xié)調同步，我校根據區教科室的布置，建構學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式的設想，組織教師在學(xué)校主課題引領(lǐng)下，結合實(shí)際，根據“金字塔”研究模式申報不同類(lèi)別和級別的'課題，積極開(kāi)展子課題、小課題的研究，做到主線(xiàn)明晰，條塊清楚；注重模型構建初步取得的經(jīng)驗與方法的積累和提煉。在課題引領(lǐng)中不斷提升教師業(yè)務(wù)技能和素養，在課題引領(lǐng)中不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，不斷豐富辦學(xué)內涵，不斷彰顯辦學(xué)特色。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定教科研工作計劃。
2、組織教師積極參加市“十三五”第四批課題的申報工作。
3、繼續加強區域課題管理信息庫的管理。
4、匯總近三年來(lái)的教科研成果，以迎接創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區的檢查驗收。
十月份：
1、宣傳組織教師向《潤州教育》積極投稿。
2、組織教師積極參加市第21屆論文的評比。
3、積極參與市“十三五”第三批課題的展示活動(dòng)。
十一月份：
1、組織構建金字塔模型的教科研活動(dòng)。
2、積極參與市級五校城鄉公平教育聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
3、積極參與市“十三五”課題的成果推廣活動(dòng)。
十二月份：
1、積極參與區教科室的課題調研活動(dòng)。
2、開(kāi)展市“十三五”課題的相關(guān)活動(dòng)。
一月份：
1、總結本學(xué)期教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教科研總結。
2、搜集整理教科研的相關(guān)資料。
學(xué)期計劃 篇10
依照生物教學(xué)大綱要求，結合教材內容和學(xué)生實(shí)際，為高考打下堅實(shí)基礎、順利完成教學(xué)目標.由于生物新課內容快要全部授完，本學(xué)期安排為完成第一輪復習。具體打算是根據授新課時(shí)的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況，有所側重地進(jìn)行第一輪復習。同時(shí)穿插理綜考試訓練，讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象，從而有針對復習.
一、指導思想
1.認真學(xué)習20xx年浙江省《考試說(shuō)明》(還未到手)，注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量.
2.浙江省今年繼續生物等科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調。
3.本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
4.要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)。
二、教學(xué)安排
合理、周密地安排下學(xué)期的'生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個(gè)階段安排教學(xué)工作，具體安排如下：
第一階段：9月3日至9月21日，完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習.
第二階段：9月22日至月，進(jìn)行第一輪的基礎知識的復習.要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專(zhuān)項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。
第三階段：5月10日至5月24日，進(jìn)行一些綜合練習考試。
三、具體教學(xué)措施
1、認真抓好生物學(xué)基礎知識的復習。
高中生物學(xué)的知識，內容比較系統、全面。復習時(shí)認真分析，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習規律，通過(guò)課堂復習，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，在充分調動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導他們認真復習好生物學(xué)基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們第二輪復習打下較好的知識基礎。
2、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開(kāi)的，生物必須依賴(lài)于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在改變著(zhù)環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過(guò)講述祖國豐富的動(dòng)植物資源，我國古代的和現代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育。這也是復習時(shí)要強調的.
3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓練和能力的培養。
教師通過(guò)復習，努力培養學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀(guān)察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀(guān)教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實(shí)際
復習時(shí)要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內容、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區動(dòng)植物種類(lèi)的實(shí)際進(jìn)行，培養愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)生物愛(ài)環(huán)境的人文情操，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共處。
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