數學(xué)教研工作計劃【推薦】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)教研工作計劃1
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組，將在縣教育局教研室指導下，以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，圍繞教育局《內涵發(fā)展突破年》工作思路，在學(xué)校行政、教導處的指揮協(xié)調下，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為根本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極嘗試以學(xué)定教的教學(xué)模式，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、理論學(xué)習方面。
為了完成本學(xué)期的主要任務(wù)：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新課程標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。我們將利用培訓時(shí)間，組織全體數學(xué)教師重溫《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》，明確現代課堂的基本理念，課程總標準、年段目標，學(xué)習教學(xué)建議、評價(jià)建議和教材編寫(xiě)建議，提升理論水平，使自己的教學(xué)行為做到有章可循。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習洋思學(xué)校的教學(xué)模式，在教學(xué)中嘗試以學(xué)定教，在教學(xué)行為中要培養學(xué)生的自尊心、羞恥心、上進(jìn)心、自信心、責任心，老師對學(xué)生的態(tài)度將直接影響學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)的學(xué)習，讓教師們充分了解自己在現代課堂教學(xué)中的地位和作用，知道了自己對學(xué)生的責任。
二、教學(xué)教研方面。
教師的主陣地是課堂，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學(xué)期我們繼續開(kāi)展集體備課，分年級備出優(yōu)質(zhì)課，重視課后反思，按時(shí)對教師進(jìn)行備課檢查，作好過(guò)程性考核。課堂教學(xué)中，教師們要堅持做到提前候課，并在教學(xué)中重視現代化手段的運用，結合學(xué)生生活實(shí)際設計教學(xué)活動(dòng)，并將教師的講課時(shí)間控制在15分鐘以?xún)�，保證學(xué)生有充足的.交流、探究活動(dòng)時(shí)間和獨立完成作業(yè)的時(shí)間，并及時(shí)作好學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、效果反饋，做好查漏補缺，促優(yōu)補差工作。為了提高學(xué)生的計算能力，我們將繼續堅持進(jìn)行了一月一次的口算競賽訓練。
根據縣教育局初教室的安排，我校繼續積極開(kāi)展第二輪課程改革：關(guān)注教學(xué)的有效性研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。積極參加教研室組織的區點(diǎn)教研活動(dòng)
校內教研活動(dòng)中，我們根據現有數學(xué)教師的結構，將確定優(yōu)質(zhì)課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數學(xué)教學(xué)時(shí)間不足三年），組織大家進(jìn)行教研活動(dòng)。首先在本學(xué)期由優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行獻課活動(dòng)，并在課后交流自己在教學(xué)中如何落實(shí)知識點(diǎn)，如何引導學(xué)生運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法的指導，其次研究課教師和合格課教師則根據自己的情況作好聽(tīng)課筆記，作好聽(tīng)課體會(huì )的書(shū)面材料——聽(tīng)課、評課心得體會(huì )，談?wù)勛约郝?tīng)課后的收獲以及今后教學(xué)工作的打算。
數學(xué)教研工作計劃2
一、指導思想
在我校推進(jìn)“讓學(xué)引思，主體合作性教學(xué)”課堂教學(xué)改革以及創(chuàng )建省四星級高中的形勢下，高三理科數學(xué)以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變教學(xué)方式，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的核心素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目的制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、教研組人員基本情況
本學(xué)期高三理科數學(xué)共五個(gè)班，四個(gè)人執教。由于理科生基礎參差不齊，所以復習時(shí)應該層次分明，因材施教。
三、工作目標
1、研究上一年的考試說(shuō)明，抓好一輪復習，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是完成高三數學(xué)第一輪復習。指導學(xué)生參加鹽城市第一次調研考試。
2、做好各章復習。完成由點(diǎn)到面的過(guò)程，將分散的知識點(diǎn)串成面形成知識體系的網(wǎng)絡(luò )化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想。
3、加強教學(xué)研究，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將數學(xué)學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，消除學(xué)生學(xué)習數學(xué)的思維障礙，培養學(xué)生的數學(xué)思維能力。
4、因材施教，以學(xué)生為學(xué)習的主體，構建新的認知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習的氛圍。
四、具體措施
1、教研組集體備課每周進(jìn)行一次，做到有計劃，有內容，有主講人，并做好記錄。
2、 堅持集體備課、聽(tīng)課、評課制度，測試后做好試卷分析，交流情況找差距，發(fā)揮備課組的集體力量。
3、加強復習的針對性 ，高三復習時(shí)不片面追求“高、難、尖”，注重夯實(shí)基礎，逐步提高能力目標，進(jìn)而突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于基礎相對薄弱的.學(xué)生，采取基礎題過(guò)關(guān)的方法實(shí)施分層推進(jìn)。
4、課堂是教學(xué)質(zhì)量提高的生命線(xiàn)、主陣地，除了課堂的規范管理外，更應將主要精力放在課堂教學(xué)研究上，不斷優(yōu)化復習課的課堂結構，努力提高課堂效益，在復習中體會(huì )“讓學(xué)引思”以學(xué)生為主體，提高課堂效率。全面細致的分析學(xué)生的弱點(diǎn)和缺陷，有針對性地強化訓練;試卷講評做到在錯誤統計主原因分析的基礎上進(jìn)行講評;錯誤率高的題目在一定的時(shí)間長(cháng)度內，通過(guò)變形進(jìn)行糾錯鞏固訓練。例題講解前，留給學(xué)生思考時(shí)間，讓學(xué)生預習例題，讓學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間;講解中，以學(xué)生為主體，盡可能地讓學(xué)生陳述不同解題思路，對于解題過(guò)程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚或糾正;講解后，對解法進(jìn)行總結。學(xué)生作業(yè)和考試中出現的錯誤，要讓學(xué)生去思考錯誤的原因，指出錯誤之處。
5、在復習中應加強針對性訓練，徹底解決學(xué)生“會(huì )而不對”，“對而不全”的問(wèn)題。復習中要重視對學(xué)生的每一次測試，通過(guò)嚴格訓練讓學(xué)生過(guò)好四關(guān)，形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習習慣，做到卷面規范、清楚，樹(shù)立自己良好的形象。
數學(xué)教研工作計劃3
一．指導思想：
本學(xué)期數學(xué)備課組將以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn)，引導成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩步提高為主線(xiàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構建一個(gè)團結、和諧、供求發(fā)展的數學(xué)教學(xué)氛圍，團結一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實(shí)工作，提高數學(xué)教研效率。
二．主要工作：
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂；"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的.嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)"、"人人都獲得必需的數學(xué)"、"不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展"。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
�。�3）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽(tīng)為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過(guò)集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
�。�4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標�？刂谱鳂I(yè)總量，規范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語(yǔ)。
三．教研安排：
九月份：
1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃。
2.教師暑期讀書(shū)交流會(huì )，目的提升教師教學(xué)理論水平。
3.周周有課聽(tīng)《位置》研討
十月份：
1.主題教研：如何培養學(xué)生口算能力。
2.周周有課聽(tīng)《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討
3.周周有課聽(tīng)《認識圖形》研討（主講人：趙國英）
4.周周有課聽(tīng)《8、9的認識和加減法》研討
5.周周有課聽(tīng)《連加、連減、加減混合》研討
6.教學(xué)常規工作檢查。
十一月份：
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數學(xué)樂(lè )園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
3.周周有課聽(tīng)《20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法》研討（主講人：齊珊珊）
十二月份：
1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規工作檢查。
2.教師“讀好書(shū)、助成長(cháng)”讀書(shū)交流會(huì )。
3.教師反思交流會(huì )。
4.教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1．本學(xué)期教學(xué)工作總結
2.迎接期末考試。
數學(xué)教研工作計劃4
一、指導思想
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以學(xué)校教導處工作計劃為依據，以“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。本學(xué)期展開(kāi)“重常規，抓教研”為主線(xiàn)的課堂研究。
二、現狀分析
本教研組有4名教師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強。雖然教齡都不算少，但全都新近考調入城小，又全都是大班額現象，并且教學(xué)雙班，心理和精力都有待好好調整。由于是新學(xué)期，故存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入小學(xué)，學(xué)習習慣很差，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作目標
1、加強課堂教學(xué)與常規管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2、認真抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成工作，監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式精華，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過(guò)關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
四、工作重點(diǎn)
1、強化教學(xué)常規管理，認真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認真”。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
3、注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
五、工作措施
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程;“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時(shí)反饋;“活”教法，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
教師應創(chuàng )造條件，充分利用一切機會(huì )，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。首先教師在教學(xué)中要做到：
�、俸侠矸峙浣虒W(xué)時(shí)間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的'語(yǔ)言，形象化的直觀(guān)教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。
�、趶膶W(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。
�、圩⒁庹{動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)和藹可親。專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生在數學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的注意，善于巧妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進(jìn)行常規訓練，注意提出明確的專(zhuān)心聽(tīng)講的具體要求，逐條落實(shí)。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、”不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等!
4、積極配合教科室工作，認真上好每一節公開(kāi)課，積極聽(tīng)取學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課，并做好聽(tīng)課記錄，認真學(xué)習。
5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、認真、及時(shí)地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結果進(jìn)行統計分析。
7、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養成學(xué)習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
8、積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。
9、自覺(jué)地搞課題研究，把教學(xué)中的問(wèn)題當課題，做好資料的收集。
數學(xué)教研工作計劃5
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課題改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續快速發(fā)展，根據教文體局的戰略戰策和我校的整體思路，特制定如下工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以新課程的深入實(shí)施為契機，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校持續快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、主要工作及措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師的教育理論素養。為了促進(jìn)我校教師成長(cháng)，使大批教師的理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，加強學(xué)習管理。每學(xué)年讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)（每學(xué)期學(xué)習筆記不少于1000字）,每月學(xué)1篇理論文章（每篇學(xué)習筆記不少于300字）。
在學(xué)習內容上，做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想；必須與教學(xué)實(shí)際相結合；必須有利于提高教學(xué)效率。
在學(xué)習管理上，保證每周2課時(shí)的學(xué)習時(shí)間，不遲到、不早退。
2、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研處定期或不定期地抽查教師的備、講、改、導、查各項工作。
備課：要求各位教師認真鉆研教材，結合實(shí)際，設計個(gè)性化教案，有自己的教學(xué)特色。各備課組教師要加強交流，集思廣益，取長(cháng)補短，建立集體備課制度。每周開(kāi)展一次集體備課，每次活動(dòng)不少于兩課時(shí)，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人、定記錄人。每學(xué)期不少于14節，教案內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,每個(gè)年級評出A、B、C三個(gè)等級。
上課：向40分鐘要質(zhì)量，每位老師要建立自己的課堂標準，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師“三者”的作用，認真實(shí)施教學(xué)方案。一方面要避免教學(xué)的隨意性，另一方面又要隨時(shí)準備根據學(xué)生學(xué)習需求調整教學(xué)方案，處理好預設與生成的關(guān)系。讓自己的每一節課成為學(xué)生喜歡、教學(xué)效率高的課。
作業(yè)：作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對繁、難、怪，反對重復作業(yè)和機械訓練，作業(yè)類(lèi)型要多樣化，要結合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)。作業(yè)的量要適度，既要重視基礎性，又要聯(lián)系生活，具有應用性，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐應用能力的提高。作業(yè)批改要及時(shí)、格式書(shū)寫(xiě)要規范，作業(yè)評價(jià)以等遞形式呈現，作業(yè)評語(yǔ)要體現激勵性。
聽(tīng)課：根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。本學(xué)期繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。各備課組教師之間要經(jīng)常交流，互相聽(tīng)課。要求每學(xué)期每位教師聽(tīng)課10節以上，并要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
輔導：輔導要貫徹因材施教，因人制宜的原則。輔導學(xué)生應耐心，鼓勵質(zhì)疑問(wèn)難，對學(xué)生的提問(wèn)要循循善誘，不隨意斥責，杜絕譏諷、挖苦學(xué)生。以正面誘導和鼓勵為主，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心。
檢測：改進(jìn)檢測的`方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可多樣化。各年級要統一做好單元檢測工作，備課組長(cháng)要統一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析，查漏補缺工作。
3、教研活動(dòng)保證每雙周活動(dòng)一次，交流、反思、總結教學(xué)情況，通過(guò)教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì )診等途徑，使教師在觀(guān)念上達成共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑，把解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題作為校本教研的核心。每次活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不準無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
4、結合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習教育理論，與同行探討，向專(zhuān)家請教，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。每位數學(xué)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，記一次教育故事，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
5、數學(xué)競賽。以班級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
6、加強年輕教師的培養，以傳、幫、帶的形式，盡快讓年輕教師成長(cháng)起來(lái)，在適當的時(shí)候組織年輕教師開(kāi)展成長(cháng)匯報課，以提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期舉行“十佳教學(xué)標兵”評選，為優(yōu)秀中青年教師健康成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )和條件，全面提高教師的素質(zhì)。
7、積極參與課題研究，已立項的課題做好有關(guān)實(shí)施工作，堅持課題研究與教學(xué)相結合。
數學(xué)教研工作計劃6
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)為目標。進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究;加強師資隊伍建設;加強對學(xué)校數學(xué)課題的研究和指導工作;創(chuàng )新教研方式，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強學(xué)習培訓，研究總結推廣小學(xué)數學(xué)新課程教材實(shí)驗的經(jīng)驗和成果。
我區小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗的各項工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)小學(xué)數學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進(jìn)我區小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗中出現的各種問(wèn)題，要認真反思，積極開(kāi)展研究，尋求切實(shí)有效的對策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的`水平。
(1)要求學(xué)校組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為。
(2)研究總結推廣小學(xué)數學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師開(kāi)展骨干教師研討課互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我旗小學(xué)數學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂，扎實(shí)有效地加強教學(xué)實(shí)踐、研究、指導，努力提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導，努力探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀(guān)賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習興趣、學(xué)習習慣等。
(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問(wèn)題解答”、“如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習”開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
(3)為了更好地調動(dòng)各校及數學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、教師自愿申報參加全旗性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng)，在旗教研室認可的情況下，組織開(kāi)課研討活動(dòng)。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結和推廣本地區優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區小學(xué)數學(xué)旗、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區小學(xué)數學(xué)區、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下�；顒�(dòng)以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。
(2)學(xué)校校要加強對青年教師的培養，要對有培養前途的數學(xué)青年骨干教師制定規劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養，深化幫扶工作。
(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測試。
4、深入開(kāi)展課題研究，強化過(guò)程管理，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(1)繼續指導學(xué)校的課題，開(kāi)展扎實(shí)有效的研究，強化過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(2)根據研室工作部署，本學(xué)期將舉行小學(xué)數學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題研究”專(zhuān)題研討活動(dòng)結題，活動(dòng)將圍繞主題安排現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認真開(kāi)展此專(zhuān)題的研究，加強對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養，收集整理材料，以便驗收。
5、進(jìn)一步加強考試與評價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(1)加強對數學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習研究的內容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動(dòng)教材�？己笠钊敕治�，真誠溝通，及時(shí)反饋，既通過(guò)考試評教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現考、教、學(xué)共贏(yíng)。
(2)做好檢測的準備工作。
(3)學(xué)期末，將對部分班級學(xué)生數學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。
6、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
(1)要進(jìn)一步增強課改服務(wù)意識，繼續深入課堂研究指導，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
(2)認真做好常規調研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據教研室工作安排，開(kāi)展好合適的小型多樣的調研、研討活動(dòng)。
7、組織豐富多彩的數學(xué)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。
我們將針對學(xué)生的興趣及特長(cháng)，開(kāi)展數學(xué)競賽，如：記口算、黑板報數學(xué)智力賽等若干項目，營(yíng)造“勤思考、勤學(xué)習”的氛圍。
8、加強學(xué)科培訓和校本教研工作。深入校本教研的指導和研究，搭建平臺讓教師能進(jìn)行自我反思——與內心對話(huà);同伴互助——與同行對話(huà);專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——與專(zhuān)家對話(huà)，請教前輩，與歷史對話(huà);請教書(shū)本——與理論對話(huà)，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺(jué)行為。注重對數學(xué)以課代訓特色校本教研基地監督指導。
9、其他工作。
(1)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
(2)學(xué)生知識競賽
(3)督促教師撰寫(xiě)論文
(4)做好旗級小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計評選的推薦工作。
(5)檢察指導學(xué)生成長(cháng)記錄袋
三、教研員自身建設
1、教研員是一線(xiàn)教師的組織者，服務(wù)者，因此一定要加強自身的修養。為此本學(xué)期加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實(shí)提高自己。
2、積極參加中心組織的政治學(xué)習，認真做好政治學(xué)習筆記。
3、積極參加中心組織的各項活動(dòng)。
4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習，繼續寫(xiě)教研BLOG。
四、各月具體工作安排
三月份：
1、制定小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
2、制定校本教研基地計劃
3、下校檢查常規并總結反饋
4、下發(fā)課題驗收通知
5、集體備課
6、教材疑難問(wèn)題專(zhuān)題講座
四月份：
1、幫扶結對跟蹤聽(tīng)課總結
2、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師展示課
3、集體備課
4、聽(tīng)起始年級的課
5、在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題的研究驗收結題
6、幫助學(xué)校申報新課題
五月份：
1、如何開(kāi)展小組合作學(xué)習專(zhuān)題講座
2、進(jìn)行常規檢查、總結、反饋
3、檢查成長(cháng)記錄袋收集整理情況
4、特色校本教研活動(dòng)
六月份：
1、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師送教下校
2、檢測出題閱卷分析工作
3、學(xué)生知識競賽
4、特色校本教研活動(dòng)
七月份：
1、檢測閱卷分析工作
2、撰寫(xiě)調研報告
3、總結本學(xué)期工作，收集整理檔案
數學(xué)教研工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期，我們將繼續以推進(jìn)基礎教育課改為中心，落實(shí)新理念，實(shí)施新課程，開(kāi)展面向全體數學(xué)教師實(shí)際需要的教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，盡量減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續落實(shí)學(xué)校以科研為先導，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗，積極開(kāi)展校本研修和教師自主研修活動(dòng)，探索教育規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規劃》為指南，繼續發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標
1、學(xué)習和實(shí)施數學(xué)課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、認真落實(shí)小黑板工程和教師用書(shū)工程，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準。
3、繼續加強“長(cháng)程兩段式”校級集體備課的研究與實(shí)踐，使上年的資源更具實(shí)用性，努力提升教師專(zhuān)業(yè)水平和研究能力。
4、切實(shí)研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類(lèi)課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長(cháng)匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續搞好“聽(tīng)課小組”隨機到班聽(tīng)課的活動(dòng),繼續搞好互動(dòng)小組、聽(tīng)課小組的互動(dòng)學(xué)習活動(dòng)。
6、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結合區教研計劃安排，組織教師參加校內外的各項研修活動(dòng)，并認真作好活動(dòng)記錄與反思，使我們的教研活動(dòng)真正的收到實(shí)效。
三、教研工作具體安排
二月：
1、各位教師制定好教學(xué)計劃，教研組擬定并通過(guò)教研計劃。
2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃，并按計劃認真進(jìn)行集體備課。
3、全組教師繼續學(xué)習新課程理論，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，以吳亞萍教授所著(zhù)《小學(xué)數學(xué)教學(xué)新視野》為必讀書(shū)目。
4、開(kāi)展好學(xué)帶教師、骨干教師“結對子”的活動(dòng)，“聽(tīng)課小組”到班聽(tīng)隨堂課。
聽(tīng)課小組成員
年級 | 組長(cháng) | 成員 |
一、二年級 | 黃利群 | 向麗、馬 麗、 |
三、四年級 | 李躍莉 | 龍映菊、張 慶、 |
五、六年級 | 張 會(huì ) | 肖永勇、高強 |
5、各年級組牽頭人：一年級：馬麗二年級：黃利群三年級：龍映菊
四年級：張慶五年級：肖永勇六年級：張會(huì )
6、進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。
時(shí)間：二月下旬
7、根據學(xué)校教科室的安排，各課題組作好有關(guān)數學(xué)學(xué)科方面的微型課題結題工作。結題的`具體時(shí)間待定。
三月：
1、圍繞重難點(diǎn)課，認真參加年級集體備課活動(dòng)。
2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年3月3日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、搞好涪城區年級教研室開(kāi)展的研修活動(dòng)。
時(shí)間、地點(diǎn)待定等通知。
參加人員：全體數學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
4、上好校內研究課
時(shí)間：3月17日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
內容：《平移》
執教：王靜
研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個(gè)為組長(cháng)）
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽(tīng)課小組到班聽(tīng)隨堂課，各年級于3月下旬開(kāi)展“家常課聽(tīng)—評—議”活動(dòng)。
6、繼續落實(shí)數學(xué)學(xué)科能力培養，并收集特色作業(yè)。
四月：
1、認真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：4月14日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀(guān)看，寫(xiě)出評課文本，制作好演示文稿。再觀(guān)看視頻案例，觀(guān)后結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場(chǎng)抽簽決定。
注意：人人均要以文本形式寫(xiě)出資料，活動(dòng)后文本資料交教研組存檔。
2、上好校內示范課
時(shí)間：4月28日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
內容：《整理復習》
執教：朱莉蓉
研課小組成員：張會(huì )高強肖永勇（第一個(gè)為組長(cháng)）
3、圍繞重難點(diǎn)課，繼續搞好年級集體備課活動(dòng)，積極在跟貼。
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽(tīng)課小組到班聽(tīng)隨堂課。
五月：
1、積極參加片區集體備課活動(dòng)。
時(shí)間:5月5日地點(diǎn)待定：成綿路小學(xué)
參加人員：全體數學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年5月26日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、在集體備課中處理教材中的疑難問(wèn)題。
4、積極參加研修活動(dòng).
5、進(jìn)行第二次教學(xué)常規檢查。
六月：
1、認真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：6月9日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀(guān)看，寫(xiě)出評課文本，制作好演示文稿。再觀(guān)看視頻案例，觀(guān)后結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場(chǎng)抽簽決定。
2、針對重難點(diǎn)課，各年級組繼續認真開(kāi)展集體備課。
3、積極參加研修活動(dòng)。
4、制定好期末復習計劃，做到有步驟、有針對性地進(jìn)行期末復習，準備迎接市、區統一檢測。
5、認真參加區教研室組織的畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。
6、做好期末總結工作，認真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和經(jīng)驗文章。
四、具體措施
1、保證教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中嚴格考勤，要求全體教師做好活動(dòng)記錄。
2、堅持每月一次教學(xué)常規工作檢查，加強常規管理。
3、認真落實(shí)小黑板工程和教師用書(shū)工程，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
4、堅持聽(tīng)課制度，加強教師間的交流互評。
5、堅持運用現代教育技術(shù)設備和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
6、加強年級組內集體備課的力度，增強團隊意識。
7、堅持平時(shí)寫(xiě)好教學(xué)工作的反思和小結，不斷總結經(jīng)驗，并認真撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗文章和教學(xué)隨筆。
數學(xué)教研工作計劃8
在校長(cháng)室教學(xué)工作指導思想的前提下，遵循學(xué)�！皠�(chuàng )三星”的規劃發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
我們數學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導下,在《數學(xué)新課程標準》的指導下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎，選擇學(xué)生能接受和樂(lè )意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作：
1、加強教師隊伍建設。
本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，尋找師德的薄弱環(huán)節，增強全體數學(xué)教師責任感；培養教師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強同年級數學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學(xué)教師在工作中能夠團結一至，相互學(xué)習、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競爭。第三，正視數學(xué)教學(xué)的現實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習的現狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師
師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
2、堅持教學(xué)常規管理，使之規范有序。
�、艂湔n。
老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)主體內容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規。環(huán)節齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導等簿弱環(huán)節。
�、粕险n。
課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話(huà)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準，寫(xiě)規范字（正楷體）、字母，畫(huà)規范圖、表；正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學(xué)設施；環(huán)節要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書(shū)等主要環(huán)節（也可參照新課程標準）�！皟热荨蹦茚槍W(xué)生實(shí)際；符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且教師要加以適當的管理；把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當的變式、精練的總結；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。
總之，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。
�、亲鳂I(yè)、試卷。
作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，合理安排書(shū)寫(xiě)內容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜，等第書(shū)寫(xiě)要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內容要有針對性，講究實(shí)效，問(wèn)題設置要有梯度，能反應出學(xué)生對知識的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
�、嚷�(tīng)課
聽(tīng)課以教研處文件為標準，但聽(tīng)后評議必須嚴格使用正楷字體書(shū)寫(xiě)（最好是黑筆書(shū)寫(xiě)，嚴禁使用紅筆）。能從常規的幾個(gè)方面如目標、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節課的.優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評價(jià)。
�。�5）加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學(xué)生的知識狀構成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(cháng)生的發(fā)展和培養；做好數學(xué)后進(jìn)生補差的長(cháng)期工作。
2、組織老師學(xué)習新課程標準和考試說(shuō)明。
新課程標準是指導我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習新課程標準。要求教師[學(xué)習新課程標準解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內容體系和教學(xué)要求。指導和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數學(xué)教學(xué)。
考試說(shuō)明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。
3、抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。
二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。
1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。
高一年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：王健
高二年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：方麗君
高三年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：鐘學(xué)戰
2、各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書(shū)。力爭每節課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎上，加強校本教研。
3．這學(xué)期高中教學(xué)組準備確認一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實(shí)，對組內的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
4．教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
無(wú)論是教學(xué)教研，都需要教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機會(huì )，在新課程的理念下，在“創(chuàng )三星”的教要求下，教師要從“學(xué)科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現的過(guò)程中實(shí)現。
數學(xué)教研工作計劃9
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結、共同開(kāi)創(chuàng )新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
1、切實(shí)抓好本校數學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長(cháng)補短，要加強協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，不斷實(shí)踐，善于總結。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續堅持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評議，課后寫(xiě)好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
3、開(kāi)展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
�。�1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課，課前進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)反思。
�。�2）同組教師備同一節課、聽(tīng)同一節課、評同一節課。
�。�3）同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。
�。�4）執教教師結合大家的建議進(jìn)行二次修改
二、加強教師備課質(zhì)量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫(xiě)要規范化，教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數學(xué)教案進(jìn)行評選。
三、抓青年教師的指導與培養。
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內熟悉小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一般規律，讓青年教師盡快的成長(cháng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調研，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采用推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
四、加強學(xué)生作業(yè)管理。
本學(xué)期我們將繼續嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。具體要求如下：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵學(xué)生做好作業(yè)的信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)必需用正楷字，批改要當天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語(yǔ)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)。三至六年級應按規定布置家庭作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的'責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數學(xué)周記：本學(xué)期我校開(kāi)始嘗試進(jìn)行數學(xué)周記的訓練。每學(xué)期10次，低年級不設置數學(xué)周記，中高年級可以適當開(kāi)放些。
4、基礎訓練：除了作為書(shū)面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)布置統一的比如測量、購買(mǎi)、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學(xué)生用恰當的方式來(lái)表達實(shí)踐性作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實(shí)踐作業(yè)。
五、提高學(xué)生學(xué)習的興趣，加強培優(yōu)補差工作
1、要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開(kāi)展一次數學(xué)競賽活動(dòng)，創(chuàng )設良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高數學(xué)成績(jì)的合格率。
數學(xué)教研工作計劃10
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以研究、指導和服務(wù)為職責，以“學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導小組”和“網(wǎng)研中心”為龍頭，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度，努力提升學(xué)科教研品位和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強新教材的學(xué)習與培訓，提高教師教材的實(shí)施能力
全面把握教材編排特點(diǎn)、內容分布、各單元重難點(diǎn)及編寫(xiě)意圖，幫助教師解決教學(xué)中最需要注意的問(wèn)題，更好實(shí)施新教材。學(xué)習數學(xué)課程標準，數學(xué)課標教材，數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，數學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)，名師教學(xué)經(jīng)驗等。組織相關(guān)學(xué)習交流競賽活動(dòng)。
（二）加強教研活動(dòng)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作
1、抓好教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。校本教研立足于課堂教學(xué)，首先抓好教學(xué)常規的研究與落實(shí)。對教學(xué)常規做到備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、輔導“細”、考核“嚴”、質(zhì)量“高”。
2．著(zhù)力有效課堂的構建，提高課堂教學(xué)有效性。各年級的教師要把“如何提高數學(xué)課堂的有效性”作為研究的重點(diǎn)。組織教師認真分析解讀教材，設計教學(xué)問(wèn)題，實(shí)施有效評價(jià)等；組織好“三課”的研討。
（三）堅持課題研究，實(shí)現科研教研一體化
1．樹(shù)立正確的科研導向。從學(xué)校、學(xué)科實(shí)際出發(fā)，從問(wèn)題出發(fā)，特別是作為學(xué)科教師，應堅持將課題研究與學(xué)科教學(xué)有機結合，樹(shù)立在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的意識。
2、找準切入口，以問(wèn)題為課題，認真開(kāi)展課題研究。著(zhù)力進(jìn)行“課堂教學(xué)有效性”研討，并圍繞這個(gè)課題展開(kāi)教研活動(dòng)。
3．重視“口述與操作”評價(jià)，提高學(xué)生數學(xué)表達與動(dòng)手實(shí)踐與計算能力。
通過(guò)“口述與操作”、“計算能力”等的測試，督促教師在日常教學(xué)中加強學(xué)生數學(xué)表達能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和計算能力的.培養。
（四）充分發(fā)揮各種傳媒功能，學(xué)習各校的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)做法
要充分發(fā)揮《仙桃教育》雜志、“仙桃教科研網(wǎng)”、小學(xué)數學(xué)教研員博客、“八仙桃園”團隊博客等各種傳媒的互動(dòng)與交流、推廣與激勵的功能，大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果，培養和發(fā)現網(wǎng)研骨干。
三、活動(dòng)安排
時(shí)間xxx
主持人xxx，xxxx
九月
1．各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃；
2．學(xué)心教學(xué)用書(shū)的“教學(xué)說(shuō)明”，并進(jìn)行研討；
3．參與“我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)體會(huì )，并進(jìn)行演講比賽。
十月
1．參加“教科研月”活動(dòng)；
2．集體備課研討；
3．青年教師同課異構活動(dòng)；
4．參加市教科院優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
十一月
1．集體備課研討；
2．期中測試及質(zhì)量分析研討會(huì )；
4．教師結隊交流活動(dòng)；
5．組織各年級學(xué)生計算競賽活動(dòng)。 教研組，教科院
十二月
1．參加“提高課堂教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2．數學(xué)活動(dòng)示范課；
3．教師網(wǎng)絡(luò )資源應用能力考核；
4．結隊教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。 教科院
元月
1．各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例的考核與總結；
2．集體備課質(zhì)量考核；
3．期末考試與質(zhì)量分析；
4．教研組工作總結。
數學(xué)教研工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期依據上級主管部門(mén)提出的“高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的教育目標和把今年定為“形象建設年”的精神要求，秉承學(xué)�！翱蒲信d教，實(shí)驗強�！钡膴^斗目標，以學(xué)校教導處，教科室工作計劃要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數學(xué)素養為研究宗旨，積極學(xué)習《數學(xué)課程標準》，以課題研究為主線(xiàn)，立足課堂，以轉變教師觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益為研究?jì)热�，研究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律；強化服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、效率意識，發(fā)揮教研工作“學(xué)習、研究、指導、服務(wù)”的職能，盡可能做到教研活動(dòng)主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。
二、任務(wù)及措施
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習，夯實(shí)理論基礎。
本學(xué)期根據本校的教學(xué)特點(diǎn)，以年級為單位，堅持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，把經(jīng)驗交流與個(gè)體反思相結合，專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐探索相結合，從而提高理論學(xué)習的'針對性與實(shí)效性（學(xué)習內容由各年級結合申報的課題內容安排實(shí)施，要求主講人有講稿，教師有筆記，組內有學(xué)習記錄）
2、落實(shí)常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規管理是實(shí)效，樹(shù)立“貴在堅持、重在創(chuàng )新、功在養成”的管理理念。本學(xué)期將根據教導處教科室數學(xué)學(xué)科教導工作規范展開(kāi)工作，把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測試、教學(xué)研究活動(dòng)等教學(xué)關(guān)節抓緊抓好，落到實(shí)處。各年級教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，對本年級數學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時(shí)地進(jìn)行抽查，隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議。在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規。
三、加強教學(xué)研究，提高教研實(shí)效性。
�。�1）狠抓年級教研組的研究課活動(dòng)。各年級組開(kāi)學(xué)初在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真組織學(xué)習，瀏覽自己所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益，取長(cháng)補短，讓研究課融入集體智慧的結晶。各年級數學(xué)組長(cháng)制定好研究課的時(shí)間、地點(diǎn)、內容安排表上交備查，學(xué)期結束時(shí)組長(cháng)要收齊研究課的教學(xué)設計（寫(xiě)明課件使用情況），說(shuō)課稿（寫(xiě)明課件設計意圖），教學(xué)反思，相關(guān)課件及視頻資料（上傳給學(xué)校網(wǎng)站）。
�。�2）積極組織數學(xué)“外出教師匯報課”、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動(dòng)。
�。�3）各年級根據教學(xué)內容，在確保學(xué)生安全的情況下，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把數學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生充分認識到數學(xué)就在我們身邊，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。要求活動(dòng)前有方案，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有反思，并整理成文上交教科室。
�。�4）積極參加各級部門(mén)組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫(xiě)。合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教科研成效。
四、堅持課題研究，實(shí)現科研教研一體化。
�。�1）各級課題組要制定切實(shí)可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學(xué)實(shí)際中。各項課題研究要求有“課題計劃制定會(huì )”、“課題實(shí)施交流會(huì )”、“課題研究總結會(huì )”會(huì )議記錄，并于學(xué)期末上交。
�。�2）以“大膽創(chuàng )新，打造快樂(lè )高效課堂”為主題開(kāi)展“課題研究匯報展示課”活動(dòng)。各級課題組結合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究，根據各小組研究主題，選定教學(xué)內容，集體備課、研課，集思廣益，對比改進(jìn)，形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報展示（研究過(guò)程要有詳細的記載）。各種資料學(xué)期末上交。
�。�3）學(xué)期結束時(shí)各級課題組要有總結。
數學(xué)教研工作計劃12
一、研究背景
數學(xué)素養，就是當你將所學(xué)的數學(xué)知識都已漸漸忘掉后，依然能夠左右你的行為的數學(xué)習慣和能力。而學(xué)生學(xué)好數學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，具備一定的數學(xué)能力就是數學(xué)素養的核心。在我們的課堂上我們可以發(fā)現，學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣較差，究其原因有很多，但課堂教學(xué)作為培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的主渠道，有著(zhù)不可推卸的責任，只有深化了課堂，才能承載新課程的企盼，也才能將新課程真真切切地體現在學(xué)校生活中，落實(shí)到教育教學(xué)中。為此我校根據目前教育現狀和本地實(shí)際提出“培養小學(xué)生基本數學(xué)素養的研究”課題。
二、活動(dòng)主題
培養小學(xué)生基本數學(xué)素養的研究
三、研討時(shí)間
20xx年4月18日
四、研討方式
針對我校實(shí)際情況，通過(guò)校級名師劉芳老師講課，教研組全體教師聽(tīng)課評課，用課改的眼光看課堂，研討如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的數學(xué)素養。
五、參加人員
數學(xué)組全體成員，教導組領(lǐng)導。
六、實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、教研組長(cháng)引領(lǐng)各位教師認真學(xué)習《如何培養小學(xué)生數學(xué)素養的實(shí)踐研究》，使教師明確方向，為評課做準備。
2、確定案例主講人：劉芳老師；教學(xué)案例：小學(xué)數學(xué)三年級下冊《年月日的認識》
3、組內老師們觀(guān)摩，借用各種方式，各位教師記聽(tīng)課記錄，組長(cháng)拍照，以課堂實(shí)錄方式記錄課堂教學(xué)中發(fā)生的現象。
4、提供案例
組織教學(xué)：
導入：
學(xué)生獨立自主進(jìn)行如下研究
1、關(guān)于“年、月、日”，我知道了什么？
2、關(guān)于，“年、月、日”我的疑問(wèn)
3、我收集的“年、月、日”的只是、數學(xué)故事
4、板書(shū)課題：《年月日的認識》新授：
1、同桌交流研究材料第一題，關(guān)于“年、月、日”，你知道了什么？
2、全班交流，認識年，年都有哪些分類(lèi)。平年閏年從何而來(lái)（學(xué)生自查資料），怎樣計算。明確一年有幾個(gè)月，大月、小月如何分。數拳法、歷史故事幫助記憶等（學(xué)生自查資料）二月與誰(shuí)有關(guān)，平年多少，閏年多少。練習：
1、檢查記憶
2、練習填空
3、綜合檢查
課堂小結：
繪制20xx年3月的日歷
�。ǘ┱n后研討
1、組織教師評課，從中發(fā)現問(wèn)題。教師自由發(fā)言：
董：針對教師開(kāi)頭提出的問(wèn)題，小組合作中，學(xué)生積極性不高。
程：在數拳法學(xué)習中，有同學(xué)觀(guān)察不夠，如何提高？
2、分析原因
�。�1）教師語(yǔ)言不夠生動(dòng)，不能引起學(xué)生的興趣。（2）授課過(guò)程中應放慢速度，讓學(xué)生觀(guān)察徹底。（3）問(wèn)題的提出要有針對性。
3、解決問(wèn)題
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。平等的師生關(guān)系和教師課堂的幽默的教學(xué)風(fēng)格能消除學(xué)生對數學(xué)的陌生感，恐懼感。精彩的動(dòng)畫(huà)課件和課堂游戲活動(dòng)能改變數學(xué)學(xué)習在學(xué)生心中的枯燥乏味的片面認識。寓教于樂(lè )，使學(xué)生在愉悅輕松的氛圍下學(xué)習知識，增強能力！
�。�2）《數學(xué)課程標準》指出：動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。因此，教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，獨立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場(chǎng)”的`不思維的這樣一個(gè)誤區。如教學(xué)大小月的基本知識，讓學(xué)生認真觀(guān)察找一找、看一看、比一比，當學(xué)生心里有譜之時(shí)，才下指令讓他們填寫(xiě)統計卡，為后面的分類(lèi)認知大小月奠定基礎。
�。�3）提高教師課堂隨機應變能力，有針對性地解決問(wèn)題：例如當教師發(fā)現一些同學(xué)看不明白年歷卡時(shí)，應果斷地將年歷卡投影，講明如何看年歷卡，不應草率了事。
�。ㄈ┦斋@與反思
現代認知結構理論認為，學(xué)習不是由教師向學(xué)生傳遞知識而是學(xué)生自己構建知識的過(guò)程。該過(guò)程是學(xué)習者通過(guò)新舊知識、經(jīng)驗之間的相互作用而實(shí)現。它強調以學(xué)生為中心，強調學(xué)生對知識的主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)構建，產(chǎn)生濃郁的興趣。因此在學(xué)習部分，教師可創(chuàng )設問(wèn)題情境，組織學(xué)生自己觀(guān)察，自己尋找答案，使學(xué)生處于一種主動(dòng)、活躍的能動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)使數學(xué)問(wèn)題生活化，生活問(wèn)題數學(xué)化，讓學(xué)生在學(xué)習中感受生活情景，直接從生活中提取素材，進(jìn)行數學(xué)分析，尋求數學(xué)解決。只有這樣的數學(xué)才有無(wú)限的生命力，并逐漸形成學(xué)生的數學(xué)意識。
�。ㄋ模┙窈蟾倪M(jìn)與設想
1、參與課題研究的老師平時(shí)比較繁忙，再加之能力有限，課題研究的成果不是盡善盡美。今后在課題研究中要邀請一些理論雄厚、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的老師來(lái)參與指導。
2、教學(xué)日日發(fā)生，而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣更是一項長(cháng)期而艱巨的工程，需要在總結成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步強化要求和訓練，讓習慣成為自然，變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。因此，我們要繼續發(fā)現學(xué)生的薄弱點(diǎn)，找準下一步切入點(diǎn)，更好地開(kāi)展研究。
數學(xué)教研工作計劃13
一、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。繼續學(xué)習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，在校長(cháng)室、教教務(wù)處的領(lǐng)導下，繼續做好校本教研。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，開(kāi)展“課堂變革”，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊處煄煹滦摒B的培訓。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)研討課進(jìn)一步提高我組信息技術(shù)的運用能力。
�。ㄈ┬１窘萄信嘤柟ぷ�。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，鼓勵老師積極參與曬課，優(yōu)課。
三、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、 加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)：
提倡組內相互間的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)掌握教學(xué)的第一手資料，提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師對學(xué)校內外的各類(lèi)公開(kāi)課展示課應予以充分關(guān)注。根據學(xué)校要求：一般教師不少于10節，有聽(tīng)課筆記和評課意見(jiàn)。加強常態(tài)課的分析，備課組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)10節常態(tài)課，并做好交流工作。備課組長(cháng)負責收集組員的聽(tīng)課、評課意見(jiàn)資料，并及時(shí)做好匯總信息的.工作。
2、進(jìn)行教師備課改革的研究，從精備每位教師的校級公開(kāi)課入手，發(fā)揮備課組集體課的優(yōu)勢，讓每位教師在集體研課、磨課、改課中提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。，實(shí)行以課前說(shuō)課為核心的“說(shuō)辨式”集體備課改革模式，形成“課前說(shuō)課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學(xué)技能培訓管理模式，全力打造幾堂精品課，在課的反復重構中提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力。常規調研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結和推廣數學(xué)教師的成功經(jīng)驗。
3、開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)，針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，通過(guò)“微型課堂”提高在實(shí)際教學(xué)中教師設計問(wèn)題和解決問(wèn)題到的能力，促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、開(kāi)展校本自培，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展：
�。�1）利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì )，及時(shí)的總結經(jīng)驗與開(kāi)拓創(chuàng )新。
�。�2）結合數學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)校骨干教師的示范課，拿出有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)展教學(xué)論壇，切實(shí)加強教師的理論水平，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的反思總結進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
5、配合教務(wù)處的工作，開(kāi)展定時(shí)備課檢查，每月做好的教學(xué)反思總結督促教師做到備課有質(zhì)量，有備后記。規范教研組備課組記錄。
6、發(fā)展“科研型教師”隊伍，提高本組成員教科研能力
�。�1）通過(guò)校本行動(dòng)研究的繼續開(kāi)展，把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究作為教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓。針對教師成長(cháng)中的現實(shí)問(wèn)題，因地制宜開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)，形成教學(xué)教研進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統。
�。�2）積極參加課題研究，在學(xué)校教科研室指導下，每個(gè)備課組都要有核心課題。
數學(xué)教研工作計劃14
數學(xué)教研工作計劃春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析：
我�，F有數學(xué)任課教師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無(wú)論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過(guò)關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習，工作成效十分顯著(zhù)。學(xué)�，F有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，大多數學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習認真踏實(shí)，能很快適應新教師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉來(lái)的學(xué)生學(xué)習習慣不夠好，少數學(xué)生基礎太差，沒(méi)有掌握學(xué)習方法，五、六年級班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高年級數學(xué)成績(jì)與鎮內其他學(xué)區相比有一定的差距。
三、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我校的`教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現全校教學(xué)成績(jì)再上新臺階，尤其是中、高年級的數學(xué)成績(jì)，必須趕上或超過(guò)兄弟學(xué)校。
四、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅持教學(xué)常規月查通報制度。
每月進(jìn)行一次常規檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報，對存在的問(wèn)題限期整改。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結、有通報。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫(xiě)教案、聽(tīng)公開(kāi)課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導，以學(xué)生為主體的地位，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
五、活動(dòng)安排：
二月份： 1、制訂教學(xué)工作計劃
2、聽(tīng)評公開(kāi)課
三月份： 1、三至六年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查
2、常規月查
四月份： 1、數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
2、常規月查
五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測
2、常規月查
六月份： 1、數學(xué)競賽
2、常規月查
七月份： 1、制訂復習計劃
2、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測
數學(xué)教研組
20xx年2月21日
數學(xué)教研工作計劃15
一、基本情況：
二年級數學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成，二年級數學(xué)教研組工作計劃。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想：
學(xué)習《數學(xué)課程標準》，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的`數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍，
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數學(xué)組為單位開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)以課堂常規為突破口，做好數學(xué)教學(xué)各項常規工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計劃開(kāi)展課改的各項研討工作。
3、認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
4、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、每人上一堂教研課，并及時(shí)的說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、本學(xué)期每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、撰寫(xiě)教研組工作總結。
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