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物理教師工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的物理教師工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
物理教師工作計劃1
一、基本情況分析：
根據上期期末統考成績(jì)統計，所教班級學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀(guān)念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
在新的物理課程理念中倡導"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標：
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
E、會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法：
A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的`能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用書(shū)籍的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
F、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
D、養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
B、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
物理教師工作計劃2
高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習領(lǐng)域的一門(mén)基礎課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。
高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識與技能；體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)和科學(xué)價(jià)值觀(guān)打下基礎。
二、教學(xué)目標分析
�。ㄒ唬┱n程總目標
1、在認知領(lǐng)域方面規定“學(xué)習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領(lǐng)域方面提出“培養學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗能力、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì )科學(xué)地研究物理問(wèn)題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學(xué)方法教育規定具體要求。
3、在情意領(lǐng)域方面規定“培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”�！敖Y合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國主義教育”。
�。ǘ┱n程具體目標
1、知識與技能
�、賹W(xué)習物理學(xué)的基礎知識，了解物質(zhì)結構、相互作用和運動(dòng)的一些基本概念和規律，了解物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想。
�、谡J識實(shí)驗在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實(shí)驗的一些基本技能，會(huì )使用基本的實(shí)驗儀器，能獨立完成一些物理實(shí)驗。
�、鄢醪搅私馕锢韺W(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響。
�、荜P(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，能?chē)L試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法
�、俳�(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律。
�、谕ㄟ^(guò)物理概念和規律的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗、物理模型和數學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。③能計劃并調控自己的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習中遇到的一些物理問(wèn)題，尤一定的自主學(xué)習能力。
�、軈⒓右恍┛茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。
�、菥哂幸欢ǖ馁|(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流、合作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、倌茴I(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
�、谟袇⑴c科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題。
�、劬哂懈矣趫猿终胬�、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。
�、苡兄鲃�(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀(guān)點(diǎn)，勇于修正錯誤，具有團隊精神。
�、萘私獠Ⅲw會(huì )物理學(xué)對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的貢獻，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，有可持續發(fā)展的意識，能在力所能及的范圍內，為社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
�、揸P(guān)心國內、外科技發(fā)展現狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識。
三、教學(xué)內容
1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)物理1、2。
2、具體內容：
第一章運動(dòng)的描述。
第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究。
第三章相互作用。
第四章牛頓運動(dòng)定律。
第五章機械能及其守恒定律。
第六章曲線(xiàn)運動(dòng)。
第七章萬(wàn)有引力與航天。
四、學(xué)生現狀分析
由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個(gè)學(xué)生的具體現狀還不是很清楚。從中考分數來(lái)看，有部分學(xué)生物理成績(jì)是低分，而有學(xué)科特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開(kāi)學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。
五、具體實(shí)施：
1、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。
精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(lèi)（矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。
�、荻x的語(yǔ)言表達形式可以不同，但數學(xué)表達式應該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。
其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學(xué)生的實(shí)際，對于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用，也就是說(shuō)例題也要分層。而習題的講解也絕對不能只管數量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，
將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類(lèi)學(xué)生所以可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學(xué)生，并且要結合精練。
精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習的講解計劃，下面是練習的計劃。本人此次作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
本學(xué)期還屬于知識內容第一輪教學(xué)，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習一般也按此比例進(jìn)行。適當時(shí)候稍加調整�？陬^的課堂練習要給學(xué)生打分，并計入平時(shí)分數，作為考評的依據之一。課堂書(shū)面練習分層，把基礎題和稍難的題分開(kāi)。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。
2、及時(shí)的反饋
上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒(méi)有及時(shí)的反饋信息，以至于對學(xué)生的學(xué)習情況不了解。結果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪(fǎng)。
3、分層教學(xué)
前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復雜的。由于傳統，一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的。另外，由于會(huì )考的存在，使得保證會(huì )考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習似乎就是為了會(huì )考。
其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績(jì)好的學(xué)生不選擇物理。這就是問(wèn)題所在。所以，我從高一就開(kāi)始分層，A類(lèi)學(xué)生的選擇標準有3條：
�、傥锢砘A好。
�、诟骺瓢l(fā)展較均衡，成績(jì)都比較理想。
�、墼诳蛇x的+1課程中，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的'。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而普通學(xué)生就以會(huì )考要求來(lái)要求。
這樣可以避免不平的現象和好學(xué)生吃不飽的現象。還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎，做到教學(xué)有的放矢。
4、對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識，會(huì )考必考內容弄懂。一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建
由于是剛擔任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有很多地方存在問(wèn)題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節決不能打折扣，還應多聽(tīng)老教師的課，與自己仔細對比，從中學(xué)習。主動(dòng)邀請老師聽(tīng)課指導，詳細記好課后記，平時(shí)多向老教師請教。
6、提高一些女生的物理學(xué)習成績(jì)的相關(guān)措施
研究分析中考成績(jì)發(fā)現男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習物理任重而道遠。
�、倥囵B興趣
女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導致她們的物理學(xué)習興趣淡化，能力下降。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定學(xué)習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問(wèn)”、“會(huì )問(wèn)”，激發(fā)其學(xué)習興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學(xué)中要發(fā)現她們的長(cháng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心，特別要針對女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
�、谥笇齻兣囵B適合自己的新的學(xué)習方法
在學(xué)習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽(tīng)講和能力訓練；大部分女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創(chuàng )新意識較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習中的問(wèn)題，有針對性地指導聽(tīng)課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問(wèn)題，指導她們學(xué)會(huì )利用等價(jià)轉換、類(lèi)比等物理思想，將問(wèn)題轉化為若干基礎問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習他人成功的經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習方法，逐步提高能力。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導的方法。要有針對性地指導女生課前的預習，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)參與。
�、蹘椭齻兣e一反三
由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽(tīng)懂；課后的練習多是直接應用概念，她們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運動(dòng)定律、機械能的內容又較“活”，與前面的知識點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類(lèi)題、“變式題”，對其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的作用。
以上措施并非只針對女生，男生并不是沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題，所以對許多男生同樣需要如此。
7、作業(yè)中錯題的訂正。
這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。
8、平時(shí)多做練習題
這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類(lèi)整理，以及講解習題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。
9、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
物理教師工作計劃3
一、基本情況分析：
本人所任教的班級，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)看，學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標：
1、知識與技能
A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
B.具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
C.會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法：
A.經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
B.能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
C.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E.學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
F.能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
A.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
B.具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的.信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
D.養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
E.有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
F.有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
六、課時(shí)計劃：
第六章：電壓電阻
6課時(shí)
第七章：歐姆定律
6課時(shí)
第八章：電功率
6課時(shí)
第九章：電與磁
7課時(shí)
第十章：信息的傳遞
4課時(shí)
物理教師工作計劃4
教好物理的基礎就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計劃，按照計劃來(lái)，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學(xué)科、班級情況分析
我所教的年級，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩�(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習方法，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們：
1.課前認真預習，做好分材導學(xué)案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
2.主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著(zhù)預習的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法。
3.及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
�。ㄒ唬┬抡n程教科書(shū)的特點(diǎn)
1.從學(xué)生興趣、認知規律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構。
2.注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習方法多樣化。
3.形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。
5.注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面。
�。ǘ┙滩膬仍诮Y構的意義
新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實(shí)現新課程標準的課程目標，新教材在編寫(xiě)上追尋著(zhù)討論、探究、創(chuàng )造三位一體的有機結構。
�。ㄈ┬陆滩闹R體系的特點(diǎn)
我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學(xué)內容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)各種實(shí)驗、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識。
四、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)和要求
�。ㄒ唬┲R與技能
1.初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
2.認識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
3.初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的'研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�。ǘ┻^(guò)程和方法
1.經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
2.能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
4.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
�。ㄒ唬┕膭羁茖W(xué)探究的教學(xué)
1.鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
2.使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
3.重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
�。ǘ⿴椭鷮W(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
�。ㄈ┻M(jìn)行分才教學(xué)
實(shí)施分材教學(xué)導學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導。在教學(xué)中加強學(xué)法指導：
1.新課開(kāi)始前，提前一天發(fā)放導學(xué)式學(xué)習案，讓學(xué)生利用預習時(shí)間認真學(xué)習內容，為新課做好準備。
2.教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
3.教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
4.新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。
�。ㄋ模┘訌娕c日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系
1.以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
2.在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
3.盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實(shí)施素質(zhì)教育計劃措施
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。
物理教師工作計劃5
一、指導思想
以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和愛(ài)好，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。
二，學(xué)生的基本情況
這學(xué)期我在九年級三個(gè)班當物理老師。根據上一期期末成績(jì)和班級情況，每個(gè)班的學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多。在課堂上，學(xué)生學(xué)習積極性不高，不夠靈活。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法上做進(jìn)一步的改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和培養能力。另外，大部分學(xué)生在高二物理知識掌握不好，所以會(huì )在高九有一個(gè)總評，內容多，時(shí)間緊，對他們來(lái)說(shuō)比較難。當務(wù)之急是：第一次月考時(shí)間太短，課程太多，一定要在趕過(guò)程的同時(shí)兼顧學(xué)生的學(xué)習熱情，把開(kāi)頭處理好就是成功的一半！
三、教學(xué)材料
把一些知識埋在教材里只需要“知道為什么”，不需要“知道為什么”；計算問(wèn)題明顯減少，難度也降低；使教材更貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完備。學(xué)生的學(xué)習負擔減輕了，但知識拓寬了。
2、強化物理實(shí)驗的教學(xué)功能�，F行大綱要求初中物理教學(xué)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎，教材中的各種實(shí)驗和實(shí)驗練習明顯增多。感性知識的'積累有利于抽象邏輯思維能力的培養，有助于學(xué)生養成尊重事實(shí)、勤于做事、按科學(xué)辦事的良好習慣。
四、詳細措施
1、堅持提前一周備課，準備切實(shí)可行的教案。
2、堅持同科備課，加強老師之間的聯(lián)系，取長(cháng)補短。
3、加強教學(xué)方法的研發(fā)，提供效率，挖掘潛力。
4、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步拓展，重復記憶，加深印象。
5、加強月考，注重教學(xué)成績(jì)。
6、加強試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。
五、學(xué)期工作目標
通過(guò)這種教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì)，自覺(jué)運用物理知識解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理基本功，為以后繼續學(xué)習高等物理打下良好的基礎，培養一批物理尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，養成學(xué)習物理的良好習慣，形成和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
六、未來(lái)努力的方向
面對新課程改革，教育要求教師有更高的要求，不僅要有高超的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，這樣才能適應新課程實(shí)驗改革，不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師。他們應該在一個(gè)學(xué)期的基礎上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習新課程改革和最新教育理念的理論知識，并努力將學(xué)習滲透到工作中。融入備課講課，把學(xué)習放在第一位，只有不斷學(xué)習才能充實(shí)自己，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展。我將繼續不懈努力，努力學(xué)習，成為一名適應時(shí)代發(fā)展的新型教師。
物理教師工作計劃6
一、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習這門(mén)新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過(guò)引導也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教育教學(xué)目標
�。�1）德育目標：
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì )生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)技術(shù)的熱情。
�。�2）雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的`內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識
2、加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
物理教師工作計劃7
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實(shí)際,適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要,又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當加強觀(guān)察實(shí)驗,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性.
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.
二、學(xué)生分析
我所承擔的'是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉入一人,學(xué)生的基礎差異比較大,其中共3人基礎知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫(xiě)字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題.培養學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).
三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2,培養學(xué)生初步的觀(guān)察,實(shí)驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3,培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國主義教育和品德教育.
四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應的能力.教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎.
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力.
五、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
章節 標題 課時(shí)分配(課時(shí))
引言2
第一章測量的初步知識3
第二章簡(jiǎn)單的運動(dòng)5
第三章聲現象3
第四章熱現象8
第五章光的反射6
第六章光的折射6
第七章質(zhì)量和密度8
第八章力7
上學(xué)期期末復習,考試6
第九章力和運動(dòng)6
第十章壓強 液體的壓強6
第十一章大氣壓強5
第十二章浮力6
第十三章簡(jiǎn)單機械6
第十四章功8
下學(xué)期期末復習8
總計: 99課時(shí)
物理教師工作計劃8
一、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或應用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的.難度與重點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所應用。在平時(shí)的練習，注重以會(huì )考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1�？陀^(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段；
2。認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；
3。多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑；
4。認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué)；
5。盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解；
6。認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。
物理教師工作計劃9
面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間，以應對新課程高歌形式下的.學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。
在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。
1、制定詳實(shí)計劃，明確目標責任
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節，從教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
教學(xué)進(jìn)度表(見(jiàn)附表1)，
物理教師工作計劃10
一、基本情況分析
本人所任教的班級，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)看，學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。
三、教改措施
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2.具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
3.會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
�。ǘ┻^(guò)程和方法
1.經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
2.能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
4.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的`信息處理能力。
5.學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
6.能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的`信息交流能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
2.具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
4.養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
5.有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
6.有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施
1.鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
2.幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3.加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
六、課時(shí)計劃
第一章：x課時(shí)。
第二章：x課時(shí)。
第三章：x課時(shí)。
第四章：x課時(shí)。
第五章：x課時(shí)。
物理教師工作計劃11
一、指導思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習�，F在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理，主要的是研究對基本內容的'認識。對于理科選修的物理三系列的，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。
五、學(xué)生情況分析
我所教的高二學(xué)生大都基礎不好。三個(gè)班，一個(gè)理科實(shí)驗班，一個(gè)理科普通班，一個(gè)文科班班。對于理科實(shí)驗班的學(xué)生基礎稍好，但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì )考和高考打下堅實(shí)的基礎。
物理教師工作計劃12
1.學(xué)生基本情況分析(分析學(xué)生的基礎知識、基本技能、能力、智力、學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度等。)
學(xué)生基礎知識和技能薄弱，但遺忘較多，基礎薄弱。水平低，綜合能力、解決問(wèn)題能力、分析問(wèn)題能力不高。智力水平一般，屬于正常范圍，部分較差。學(xué)習興趣個(gè)體較高，但總體較低；學(xué)生學(xué)習態(tài)度好，想學(xué)好但不努力。
2、本學(xué)年的目標。
通過(guò)新課程教學(xué)，可以培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使他們掌握物理的基本概念和規律。對于物理概念，應該讓學(xué)生理解它們的含義以及概念之間的區別和聯(lián)系。對于物理規律，要注意通過(guò)舉例、實(shí)驗、分析推理等方式推導出來(lái)，讓學(xué)生掌握物理規律的表現形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理基本概念和規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為順利通過(guò)廣東省水平考試打下堅實(shí)基礎。
3、主要教學(xué)措施：(具體措施可從調動(dòng)學(xué)生積極性、開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗、抓好各方面形成素質(zhì)、因材施教、抓尖子幫扶后進(jìn)生等方面制定。).
3.1、因材施教，“生動(dòng)活潑”。
在教學(xué)中，為了使學(xué)生能夠積極活潑地學(xué)習，應該對不同的學(xué)生提出不同的要求。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，要根據他們的具體情況，給予耐心的指導，對他們的作業(yè)進(jìn)行面對面的批評，讓他們都能學(xué)到東西。對于有余力的學(xué)生，我們應該鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，讓他們達到更高的水平�？傊�，要讓學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和規律，提高各種能力，保證每個(gè)知識點(diǎn)都腳踏實(shí)地地掌握。
3.2、集思廣益，精益求精。
充分發(fā)揮備課組的作用，加強對象的`針對性，盯緊全班。具體方法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章都要有單元測試。閱卷后，根據學(xué)生的回答，逐一進(jìn)行分析，尤其是“找錯”題。(3)學(xué)生應在每次評論后收集答案并重新分析，以幫助他們解決學(xué)習中的困難。
3.3、注重復習，溫故知新。
學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，尤其是每章之后的物理復習。復習的內容要多次遇到，學(xué)生才能牢牢記住，準確理解，自如運用。
3.4.加強訓練，提高能力。
要求學(xué)生嚴格、標準、完美地回答問(wèn)題。所以平時(shí)講解習題，要語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表達完整，言傳身教。我們對學(xué)生作業(yè)批改和試卷評分也有嚴格要求，評分標準嚴格，注重答題要點(diǎn)和文字敘述的規范性，以及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和文字的準確性。
同時(shí)要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖搭建思考的平臺。培養學(xué)生在解題過(guò)程中細心操作的習慣；要告誡學(xué)生在考試中要有適度的持之以恒的思維，即不要“浪費水”或“上吊”，解題要“快、準、規范”。每次考試結束后，都會(huì )把評分標準和答案貼在班級里，讓學(xué)生熟悉，從而提高高考學(xué)生答案的質(zhì)量。
物理教師工作計劃13
一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作計劃
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，及時(shí)更新教育觀(guān)念，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的.道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，堅持聽(tīng)有經(jīng)驗的教師講課，學(xué)習各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
二、課堂實(shí)施計劃
力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新�！皩W(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。
三、做好學(xué)生工作
1. 能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn)，既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習提供條件，又要關(guān)注學(xué)習不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。
2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律，能計劃并調控自己的學(xué)習過(guò)程。
3. 培養學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。
4. 培養學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀(guān)點(diǎn)，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
物理教師工作計劃14
一、指導思想：
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
二、基本情況分析：
所教班級初三級七班、八班、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，大多數學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學(xué)生對某些章節或者是一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以使不同層次學(xué)生的物理成績(jì)都有一個(gè)大的提高。
教學(xué)內容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內容為11—20章。全書(shū)共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
1、教師教學(xué)成績(jì)目標：
A等率超過(guò)15%，B等率超過(guò)35%。
2、學(xué)生認知目標：通過(guò)本期的學(xué)習，知道物理學(xué)科研究的內容，了解物理對人類(lèi)文明進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的作用，學(xué)習物理研究的基本方法，幫助學(xué)生認識學(xué)習物理的意義，掌握學(xué)習的基本方法，認識物理與人類(lèi)生活、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。能力達成目標：教學(xué)過(guò)程采用探究式，以學(xué)生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。并進(jìn)行形成性測試，及時(shí)反饋、矯正。情感教育目標：通過(guò)本期的學(xué)習使學(xué)生認識現實(shí)生活中物理的`應用，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對物理的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂(lè )，感受學(xué)習的快樂(lè )。在活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在物理上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、教科研目標
本學(xué)期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學(xué)習，增強科研意識。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，積極開(kāi)展教育科研工作，力爭有一個(gè)科研課題，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改實(shí)驗課。結合本學(xué)科的特點(diǎn)，教改的工作重點(diǎn)一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會(huì )等活動(dòng)進(jìn)一步加強不同課型課堂教學(xué)方法的研究，形成體現學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，二是從備課改革入手，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)設計評選活動(dòng)，加大對備課改革的研究力度。
四、教學(xué)措施
1。認真學(xué)習《新課程標準》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。
2。提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3。加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。
4。加強實(shí)驗教學(xué)，大綱規定的實(shí)驗(演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗)開(kāi)足開(kāi)好，并適量增加新實(shí)驗、小實(shí)驗。
5。加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證5~10分鐘學(xué)生練習，并即時(shí)上交、批改、評析。
平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅持“學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養思維能力、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6。注意學(xué)生非智力因素的培養，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
8、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
物理教師工作計劃15
一、指導思想：
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
二、基本情況分析：
所教班級初三級七班、八班、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，大多數學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學(xué)生對某些章節或者是一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的.積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以使不同層次學(xué)生的物理成績(jì)都有一個(gè)大的提高。
教學(xué)內容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內容為11—20章。全書(shū)共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
1、教師教學(xué)成績(jì)目標：
A等率超過(guò)15%，B等率超過(guò)35%。
2、學(xué)生認知目標：通過(guò)本期的學(xué)習，知道物理學(xué)科研究的內容，了解物理對人類(lèi)文明進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的作用，學(xué)習物理研究的基本方法，幫助學(xué)生認識學(xué)習物理的意義，掌握學(xué)習的基本方法，認識物理與人類(lèi)生活、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。能力達成目標：教學(xué)過(guò)程采用探究式，以學(xué)生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。并進(jìn)行形成性測試，及時(shí)反饋、矯正。情感教育目標：通過(guò)本期的學(xué)習使學(xué)生認識現實(shí)生活中物理的應用，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對物理的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂(lè )，感受學(xué)習的快樂(lè )。在活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在物理上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、教科研目標
本學(xué)期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學(xué)習，增強科研意識。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，積極開(kāi)展教育科研工作，力爭有一個(gè)科研課題，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改實(shí)驗課。結合本學(xué)科的特點(diǎn)，教改的工作重點(diǎn)一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會(huì )等活動(dòng)進(jìn)一步加強不同課型課堂教學(xué)方法的研究，形成體現學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，二是從備課改革入手，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)設計評選活動(dòng)，加大對備課改革的研究力度。
四、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習《新課程標準》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。
2、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。
4、加強實(shí)驗教學(xué)，大綱規定的實(shí)驗(演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗)開(kāi)足開(kāi)好，并適量增加新實(shí)驗、小實(shí)驗。
5、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證5～10分鐘學(xué)生練習，并即時(shí)上交、批改、評析。
平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅持“學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養思維能力、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6、注意學(xué)生非智力因素的培養，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
8、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
一、指導思想
貫徹以德育為首的觀(guān)念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學(xué)生行為習慣的養成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，爭取實(shí)現學(xué)習和做人的全面提高。
二、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)
大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用激勵教育、成功教育等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績(jì)。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)初三(2)班等活動(dòng);學(xué)習校訓、校規，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》。
嚴格實(shí)施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規并嚴格實(shí)行。
本學(xué)期體育成績(jì)30分，我班體育成績(jì)不理想，尤其個(gè)別男生體育成績(jì)拖后退，加強體育訓練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)
具體安排：
二月份：1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育;2、再強調《校規》、《日常行為規范》、《班級量化考核細則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規，重點(diǎn)抓遲到、缺交作業(yè)現象，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);3、開(kāi)展小組師徒幫學(xué)活動(dòng);4、檢查寒假作業(yè);5、儀容儀表檢查;6、體育馴練
三月份：1、學(xué)生撰寫(xiě)宣誓詞，迎中考、奔目標、苦戰80天，不留遺憾離開(kāi)123中宣誓大會(huì )。我班宣誓詞為：珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。我們要分秒必爭、堅定信念、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習，給自己一個(gè)自信，給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給未來(lái)一片光明!初三(9)班中考必勝!。2、學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，迎戰3月20日第4次月考。
四月份：1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習專(zhuān)題教育，指導學(xué)生不偏科。結合科目實(shí)際，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，努力向上，好好復習，迎接5月4日區第二次模擬考。2、體育考試。
五月份：對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。根據學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復習、按時(shí)交作業(yè)，迎接中考。
六月份：6月25~26日中考，指導學(xué)生考好中考。學(xué)期總結，畢業(yè)教育等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的紀念活動(dòng)。
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