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教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短24篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短24篇，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 1
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短，希望對大家有所幫助。
教師自古就是人類(lèi)靈魂的工程師，有著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱(chēng)。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計劃，為今后的成長(cháng)指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有11年，去年被評為區優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有一定的.教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng )新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現為:自己的工作缺乏細致，有時(shí)不能做到持之以恒，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導;數學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導下學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
(1)提高智慧能力。包括細致觀(guān)察、創(chuàng )造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、合理指導學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學(xué)能力。研讀《數學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個(gè)人課題成功結題并獲三等獎，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施：
1、讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈。
3、認真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì )過(guò)得很快,回首過(guò)去,我感到欣喜;展望未來(lái),我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù),我希望通過(guò)自身不斷地努力,創(chuàng )造出更加完美的教育人生,無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 2
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng )新。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做一個(gè)學(xué)習型的教師，使自己適應時(shí)代發(fā)展，實(shí)現自己的教育理想。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校為我們提供了許多受教育的機會(huì )和平臺，讓我們從被動(dòng)接受，慢慢開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習。為推動(dòng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在教育教學(xué)領(lǐng)域實(shí)現自己的人生價(jià)值，特為自己制定此成長(cháng)規劃。
一、自身情況分析：
作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有教育教學(xué)經(jīng)驗和其他社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，身上還留有學(xué)生時(shí)代的稚氣和懶散感。另外，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)過(guò)程中存在許多問(wèn)題，對待問(wèn)題學(xué)生缺少耐心和方法。作為青年教師我們要想快速成長(cháng)還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
二、個(gè)人成長(cháng)計劃：
�。ㄒ唬┨嵘齻�(gè)人政治文化修養，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 這就必須加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)和培訓，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統地駕馭教學(xué)內容,成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。
�。ǘ┱J真踐行日常教學(xué)常規要求。
這就要求我們把功夫用在平時(shí)，做好每一個(gè)小事。精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
�。ㄈ┳鲆幻p松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。把對學(xué)生的`做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
�。ㄋ模┳鲆幻吧朴诜此�，勤于積累”的老師。
充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習的機會(huì )，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
�。ㄎ澹�、練就自己扎實(shí)的基本功�！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法，堅持練習粉筆字；堅持用普通話(huà)授課交流，不斷提高自我朗讀水平。
�。�、提高自己的班級管理能力。
積極參加班級管理，通過(guò)多種途徑學(xué)習班級管理經(jīng)驗和育人方法，記錄班級管理日志和筆記。采用學(xué)校實(shí)行的班級精細化管理，讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，形成一個(gè)積極向上的班集體。
此外，根據學(xué)校加強教師校本培訓工作，要 “四會(huì )”即教學(xué)理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)研討會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的教師轉化。設置“教師專(zhuān)業(yè)手記”本，把自己學(xué)習中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學(xué)生負責才不會(huì )愧對教師這一神圣的稱(chēng)號。今后，我會(huì )在領(lǐng)導、老師的悉心指導、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 3
作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不夠理想也越來(lái)越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、階段發(fā)展目標
爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習做比較容易的課件。教學(xué)中用激勵性的評語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
二、發(fā)展規劃
1、在培訓中成長(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的.學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P和無(wú)效果的批評的現狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)
�。�1）精讀書(shū)籍，積極反思
利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著(zhù)作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應的反思。爭取堅持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效
充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習，觀(guān)看學(xué)校配備的名師視頻和觀(guān)摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。理論的學(xué)習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學(xué)手段應用于自己的課堂中。
3、在反思中成長(cháng)
沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，為此我想反思應陪伴我每一天。
�。�1）教學(xué)后記反思
在一節或一天的教學(xué)工作結束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )。
�。�2）觀(guān)摩教學(xué)的反思
通過(guò)組織現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 4
一、自我分析
從20xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)7年多了。在這7年多的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下、老師們的幫助下，我逐步在教育教學(xué)上走向成熟，也取得了一些成績(jì)。
二、努力目標
在新課程背景下，課堂教學(xué)強調“以學(xué)生發(fā)展為本”，強調學(xué)生的主體性，因此，師生角色、教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方法都面臨著(zhù)巨大的轉變，與其相適應，備課也面臨著(zhù)視角的轉變。我深深地體驗到，教師在教學(xué)中不僅要考慮到怎樣教，更要考慮到學(xué)生怎樣學(xué)，因此，改進(jìn)備課已成為改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益的一個(gè)基礎任務(wù)。因此，我要先從備課實(shí)踐中，開(kāi)發(fā)教學(xué)的新天地。
三、行動(dòng)要點(diǎn)
�。ㄒ唬┪覀儜摻淌裁�？
在日常教學(xué)中，我們教的內容很多而雜，于是在備課的過(guò)程中，我們要經(jīng)�？紤]這樣一個(gè)問(wèn)題：我們應該教什么？也就是說(shuō)，那些內容值得去教？
�。ǘ┤绾未_立教學(xué)目標？
知道了那些內容是值得教的，我們必須要問(wèn)如何才能達到好的學(xué)習效果。許多時(shí)候，僅僅把知識傳授給學(xué)生是不夠的，做足夠多的練習是不夠的，那么我們在備課的過(guò)程中要明確教學(xué)的目的，精心預設教學(xué)內容，確定內容覆蓋的廣度、深度和重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確知識、情感和能力部分的具體要求，有機滲透德育教育。
�。ㄈ⿴熒枰鍪裁床拍苓_到教學(xué)目的？
明確了教學(xué)目的，接下來(lái)我們所要做的是如何設計教學(xué)流程，以明確在教學(xué)過(guò)程中師生都需要做什么才能達到教學(xué)目的。精心設計好教學(xué)流程是上好課的`關(guān)鍵，也是備課的重點(diǎn)。設計要緊緊圍繞教學(xué)目的，明確教學(xué)的步驟。
�。ㄋ模┪覀內绾沃缹W(xué)生掌握了什么內容？
每次過(guò)了一個(gè)學(xué)習階段后，有的學(xué)生進(jìn)步很大，有的學(xué)生退步很大，有的在原地徘徊�；谝陨锨闆r，我曾經(jīng)做過(guò)問(wèn)卷調查。許多學(xué)生表達了他們的困惑和不理解。有的學(xué)生無(wú)法理解為什么自己努力了卻沒(méi)有進(jìn)步；我深深地感到自己作為老師要從學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需要、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)進(jìn)行備課。這個(gè)過(guò)程任重道遠，因此在備課過(guò)程中要滲透入對學(xué)生有持續性評價(jià)，這樣才能知道了解學(xué)生掌握了什么，沒(méi)有掌握什么。
四、措施
�。ㄒ唬┪覀儜摻淌裁�？
——要做好這一點(diǎn)，我要從教材和學(xué)生這兩個(gè)角度展開(kāi)思考和研究。
備教材。新課程的備課要求我們在研讀文本上下功夫，通過(guò)對文本的深入解讀、體驗、感悟，使自己對教材的整體結構有一個(gè)清晰的認識，能提高對教材重難點(diǎn)的把握，能理解教材的育人功能，從而為預設教學(xué)內容打下良好的基礎。同時(shí)，通過(guò)研讀文本，在備課的時(shí)候，可以不是簡(jiǎn)單地拘泥于教材，而是以教材提供的內容為平臺，挖掘和有效利用與之相關(guān)的資源和信息。
備學(xué)生。在備課的過(guò)程中，我注重學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生的認知水平和實(shí)際能力出發(fā)，選擇學(xué)生易于接受和切合實(shí)際的方法。我注重學(xué)生的個(gè)體差異，對不同學(xué)生提出不同要求，促使全體學(xué)生共同發(fā)展。三年一個(gè)循環(huán)，針對不同的年級段，對學(xué)生提出不同的要求，制定不同的計劃，力求科學(xué)、合理、有效，更要循序漸進(jìn)。
�。ǘ┤绾未_立教學(xué)目標？
就能力層面而言，我們的教學(xué)堅持以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主角，因此，我們多角度、多層次、多形式地為學(xué)生設計課堂活動(dòng)，使所有學(xué)生全程參與教學(xué)過(guò)程。
就情感層面而言，通過(guò)對家教中心利與弊的分析，使學(xué)生能夠明辨是非，能夠正確而客觀(guān)的評價(jià)一個(gè)事物。
�。ㄈ⿴熒枰鍪裁床拍苓_到教學(xué)目的？
學(xué)生通過(guò)不斷地體驗、感悟、理解和發(fā)現，才能切實(shí)有效地掌握解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。作為教師而言，教的最終目的是為了不教，為了幫助學(xué)生找到自學(xué)的“金鑰匙”，終身受用。我想，這是我們教學(xué)的最終目的。
�。ㄋ模┪覀內绾沃缹W(xué)生掌握了什么內容？
二期課改強調過(guò)程性評價(jià)，其體現在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中。通過(guò)持續性評價(jià)，學(xué)生和教師都獲得了信息：一方面，衡量出學(xué)生的學(xué)習情況，能夠明確表明學(xué)生理解到了什么，還要進(jìn)一步學(xué)習什么；另一方面，能夠檢驗出教師的教學(xué)目標和課堂教學(xué)環(huán)節是否真正達到學(xué)生對所學(xué)內容的理解，從而促使教師不斷的反思而調整和修改自己的教學(xué)目標和教學(xué)活動(dòng)以進(jìn)行下一步的教學(xué)。因此，在備課的過(guò)程中，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，成分利用實(shí)際課堂教學(xué)、練習、考試等中獲得的信息反饋，不斷總結經(jīng)驗教訓，提煉有效因子，這樣才能使自己的教學(xué)內容更有利于成為學(xué)生所能理解的知識。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 5
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個(gè)人成長(cháng)計劃，通過(guò)學(xué)習逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。
一、自身現狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足。社會(huì )在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學(xué)習和提高將會(huì )被社會(huì )所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習必要的專(zhuān)業(yè)知識，提升自己的數學(xué)素養，讓自己的工作穩定下來(lái)。
2、學(xué)習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、三年發(fā)展規劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、樹(shù)立終生學(xué)習的'觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的數學(xué)素養，成為一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心，領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平：不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話(huà)有待提高，我會(huì )認真注重提高。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓每一次的學(xué)習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅持拿到更高學(xué)歷。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)教育反思。
教學(xué)反思是老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。堅持反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
現代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在今后的工作中，我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實(shí)行，希望能達到自己的目標。
4、德育教育
結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 6
新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己能適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人的成長(cháng)計劃。
一、“教書(shū)者先強己，育人者先律己”
教師的道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用�！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
二、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)能力
利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著(zhù)、雜志，認真做好學(xué)習筆記，努力將學(xué)習的先進(jìn)經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中。善于思考，在實(shí)踐中找尋最適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。
三、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平
認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
四、繼續更新自己的專(zhuān)業(yè)知識
“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水�！痹谂M(jìn)修、認真搞好教研的同時(shí)，針對自己的特長(cháng)，有針對性的進(jìn)行學(xué)習，不斷提高自身的能力。本學(xué)期在識字教學(xué)方面，我希望自己能更加深入。閱讀最新購置的《漢字王國》、《漢字尋根》、《流沙河認字》、《漢字故事》四本專(zhuān)項書(shū)記，認真做好記錄，在課堂上給學(xué)生講解更多、更科學(xué)、更詳盡的漢字常識，使孩子進(jìn)一步形成識字的智慧，也為自己奠定更厚的`專(zhuān)業(yè)基礎。
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 7
一、自我剖析：
1、優(yōu)勢：本人任教已二十四年，雖說(shuō)我只是個(gè)普普通通的老師，頭頂沒(méi)有什么光環(huán)，但捫心自問(wèn)，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對每一個(gè)孩子負責，讓每一個(gè)孩子有所發(fā)展是自己倡導與追求的。課堂教學(xué)注重以游戲為主，并重視幼兒的自我服務(wù)意識，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長(cháng)交流探討，是家庭教育和幼兒園教育達成一致，以最大限度地取得家長(cháng)的支持和幫助。
2、弱勢：耐心的遺失
也許是人到中年以及各種因素的緣故吧！一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現自己變得心煩氣躁，耐心漸失！沒(méi)有干勁……孩子們的哭聲也不再變成使我傾心聆聽(tīng)的音樂(lè )聲！你一聲我一語(yǔ)的“老師：我不會(huì )，你教我！”也常常使我感到很心煩！尤其是幾個(gè)調皮搗蛋的'小男孩常常因心煩把自己善于地循循善誘變成簡(jiǎn)單的批評……真的感謝園長(cháng)給予我一個(gè)直面心靈的空間，看來(lái)趕緊找回自己遺失的耐心和干勁吧！
二、為此，我制訂了以下的個(gè)人成長(cháng)計劃：
1、多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。
2、多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向同事學(xué)習，互相學(xué)習，互相促進(jìn)；根據每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦，從小具有創(chuàng )新意識；在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習，鼓勵幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同迅速成長(cháng)！
3、善于自我激勵，自我控制，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒，學(xué)做快樂(lè )教師，培養快樂(lè )孩子！
4、以“愛(ài)的承諾”嚴格要求自己，積極參與本園論壇，認真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)通過(guò)手機或電話(huà)家訪(fǎng)孩子，與家長(cháng)溝通，一視同仁地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的一日常規，做個(gè)讓家長(cháng)放心，讓領(lǐng)導省心，讓孩子信賴(lài)喜歡的好老師！
這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，說(shuō)得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己進(jìn)步！做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習原則！以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導多多指教！
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 8
本學(xué)期我擔任二、四年級的數學(xué)教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、指導思想方面：
認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，強化集體備課，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)。
二、積極投身課改，加強學(xué)生的.素質(zhì)教育。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)案在目標要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著(zhù)眼于如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，如何引導學(xué)生獲取知識、培養學(xué)習能力，它側重使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
本學(xué)期側重學(xué)習學(xué)案的制作。 “學(xué)案”的設計，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對性，關(guān)注課堂師生共同成長(cháng)的互動(dòng)性。其核心是：根據學(xué)生的有效學(xué)習的需要，以及班級授課的特點(diǎn)，設計和組織課堂學(xué)習。學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習興趣及學(xué)習能力，是教師設計教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習意向，體察學(xué)生的學(xué)習情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人;吃透教材的編寫(xiě)意圖、知識體系，解決知識的結構問(wèn)題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，解決因材施教、“差異教育”問(wèn)題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過(guò)程的脈絡(luò )和布局，把握住知識的�？奎c(diǎn)、能力的生長(cháng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決學(xué)生思考、參與、探求的問(wèn)題。學(xué)案的設計應經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的過(guò)程，以個(gè)人設計為前提，以學(xué)為主考慮設計，集體研討優(yōu)化設計，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過(guò)輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施，達到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(cháng)的效果，確保教學(xué)設計的落實(shí)和學(xué)習問(wèn)題的解決，體現教和學(xué)的有效性。
三、教學(xué)工作方面：
我將謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 9
作為一名剛進(jìn)校的高中物理教師，我覺(jué)得既有良好的個(gè)人發(fā)展機遇，也面臨著(zhù)極大的挑戰。為了個(gè)人教師專(zhuān)業(yè)的更好發(fā)展，結合當前教育發(fā)展形勢，我對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求。
一、個(gè)人現狀分析
作為一名沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的新入職物理教師，相當于一張空白紙，雖然沒(méi)有傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛，能夠在教學(xué)中熟練地運用現代教育媒體，并有著(zhù)充沛的精力和靈活的頭腦，對探究教學(xué)理念也有著(zhù)一定的理解，也有一定的科研能力。但在教學(xué)知識系統結構、課堂教學(xué)氛圍的調控、教學(xué)流程的設計、學(xué)生的學(xué)習行為管理、理論與實(shí)踐有機結合等等方面都極為不熟悉，有著(zhù)天然的劣勢。而在“嚴禁補課，減負增效”而導致課時(shí)大量減少的情況下，對于學(xué)生知識的理解與掌握，課堂的重要作用顯得更為突出，對任課教師的高要求也成幾何倍數增長(cháng)。而這對于一個(gè)新入職教師而言，就是一個(gè)嚴峻的考驗。
二、個(gè)人發(fā)展規劃
1、對講授技能的要求
明確具體的教學(xué)目標、明確教材中的基本概念明確概念的內涵、明確教學(xué)方法。近期目標是理清思路，應對講授內容作全面的分析和把握，做到準備充足。應當指出，教師是否具有廣博的知識、開(kāi)闊的思想、獨特的見(jiàn)解，直接影響講授的效果。然后逐漸在教學(xué)中所要傳授的知識內容應該是準確的、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗的知識。以教材內容為依據，認真鉆研、深刻領(lǐng)會(huì )知識的實(shí)質(zhì)。以科學(xué)的認識論和方法論為指導，實(shí)事求是，樹(shù)立尊重科學(xué)、嚴謹治學(xué)、去偽存真、求實(shí)創(chuàng )新的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，用嚴密的語(yǔ)言、精確的詞匯表達概念，闡述定理公式，進(jìn)行分析綜合、推理判斷。
2、對板書(shū)技能的要求
板書(shū)語(yǔ)言要做到準確無(wú)誤，避免出現詞不達意、語(yǔ)言過(guò)濫的現象，字、詞、句、公式或符號都要準確無(wú)誤，不出現錯字，別字，漏字或語(yǔ)句不通，語(yǔ)言表達不準確等錯誤。然后逐漸板書(shū)語(yǔ)言重點(diǎn)突出，詳略得當，學(xué)科的教學(xué)內容有較強的層次性、邏輯性和連貫性，所以板書(shū)要反映出內容的層次，有條有理。而且板書(shū)內容要事先計劃好，做到少而精，恰到好處。內容的布局結構、書(shū)法繪畫(huà)等能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能夠對學(xué)生學(xué)習起到潛移默化的作用。在板書(shū)時(shí)，注意文字的美觀(guān)，讓學(xué)生看清楚，對數字順序、標點(diǎn)符號都要有所推敲，這樣教師的板書(shū)不僅起到傳授知識的作用，而且可以引導和訓練學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。用精辟的語(yǔ)言畫(huà)龍點(diǎn)睛地展現教材內容的整體框架，使學(xué)生能從板書(shū)上受到啟發(fā)，引發(fā)其積極思考。同時(shí)板書(shū)與語(yǔ)言講解有機結合，結合的形式有先寫(xiě)后講、先講后寫(xiě)、邊講邊寫(xiě)等幾種。
3、對教態(tài)技能的要求
對于教態(tài)，充分認識教師的.教態(tài)對學(xué)生的教育作用及情感上的激發(fā)作用。非語(yǔ)言行為的運用必須明白、準確，只有使學(xué)生能理解才能發(fā)揮較大的作用。非語(yǔ)言行為的運用要繁簡(jiǎn)適度。過(guò)繁會(huì )弄得人眼花繚亂，過(guò)簡(jiǎn)會(huì )顯得呆板，都會(huì )影響效果。非語(yǔ)言行為的運用要恰當掌握分寸，不宜夸張。教師在課堂上教學(xué)不同于戲劇表演，動(dòng)作要適度，否則會(huì )造成喧賓奪主，影響教學(xué)效果。注意在課堂的動(dòng)作，控制動(dòng)作的速度，身體突然地運動(dòng)或停止都能引起學(xué)生的注意;姿勢要自然大方，不做分散學(xué)生注意的動(dòng)作。頭部和手等動(dòng)作均能表達一定的思想或鋪助語(yǔ)言的表達。一節課中恰當地進(jìn)行停頓會(huì )使人感到有節奏感，不停頓地講述40分鐘，不給學(xué)生留下思考的余地是不可取的。在講述一個(gè)重要事實(shí)之前或在句子中間插入停頓，有效地引起學(xué)生的注意，把握師生互動(dòng)及眼神交流，使學(xué)生認真聽(tīng)。
三、多聽(tīng)課和精心備課
1、多聽(tīng)課：同學(xué)科同年段聽(tīng)課，橫向了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標和要求，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧，做到課堂教學(xué)“心中有數”;同學(xué)科不同年級聽(tīng)課，縱向關(guān)注本學(xué)科各年級內容的之間聯(lián)系，尋找教學(xué)規律。努力做到三個(gè)思：聽(tīng)課前沉思，聽(tīng)課中多思，教學(xué)后反思。及時(shí)總結教師的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)組織過(guò)程與問(wèn)題創(chuàng )設技巧，從而為自我以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
2、精心備課：
(1)備教材。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，準確把握重難點(diǎn)，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領(lǐng)會(huì )教材所需達到的教學(xué)目標和素質(zhì)教育的目的。
(2)備學(xué)生。要充分了解班內的每個(gè)學(xué)生，通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機，接受能力，理解水平，個(gè)性差異;弄清班級間的整體差異和班風(fēng)特點(diǎn)，然后“以學(xué)論教”和“因材施教”。
(3)備教法。在充分考慮教材、學(xué)生、素材特點(diǎn)的基礎上，立足于“以教師為主導，學(xué)生為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法，認真創(chuàng )設物理情景，設計有效問(wèn)題。努力做到寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學(xué)法，在潛移默化中提高物理素養。
(4)備練習。在“減負增效”背景下，必須有針對性地精選習題，精心琢磨，盡力將學(xué)生最容易出錯的問(wèn)題消融在習題練習之中。
俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)的完成好教學(xué)任務(wù)，我運用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃要求，用以指導今后的教學(xué)工作。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 10
教師一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)，如今我作為一名年的青年教師，我對我的工作充滿(mǎn)熱情，并打算將它作為自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。
隨著(zhù)社會(huì )日新月異的變化，教育改革的大浪潮席卷著(zhù)每位普通的教師。對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,我也迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為實(shí)現自身價(jià)值，教師應該有終身學(xué)習的思想，停滯不前，必將被淘汰。作為一名青年教師，應該在現代教育的改革中，樹(shù)立明確目標，并努力挑戰自我，突破自我，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
個(gè)人分析：
目前我參加工作以來(lái)我一直牢記學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，以積極的姿態(tài)來(lái)面對各項工作。在工作中，踏實(shí)努力，責任心強，堅持學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。對自己的工作充滿(mǎn)無(wú)限熱情，但在現實(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，也發(fā)現自己有許多不足，缺乏對小學(xué)低年級語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。在教學(xué)過(guò)程中，對教材的解讀能力較弱，對于整本教材的整體把握能力不足。學(xué)情分析還不夠全面，在教育實(shí)踐過(guò)程中，還不能將學(xué)情與教學(xué)設計完全對接，在今后的工作中，應多學(xué)習理論知識，并將所學(xué)不斷實(shí)踐在教育活動(dòng)中，爭取早日克服自身不足，更好地服務(wù)學(xué)生。
成長(cháng)目標：
成長(cháng)總目標：以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養、更新教育理念、轉變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)潛力”作為今后的工作目標，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè )、幽默的老師。
師德目標：
“學(xué)高為師，德高為范，身正為范”是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學(xué)富五車(chē)的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛(ài)的思想，創(chuàng )新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師、在未來(lái)的工作中，應提醒自己不斷加強師德師風(fēng)的學(xué)習。
教育教學(xué)目標：
樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，多閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，增強自身理論學(xué)習。積極參加教育教學(xué)的培訓活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新自我的.教育教學(xué)觀(guān)念，在培訓中去拓展自我的視野，接觸更科學(xué)的教育教學(xué)模式。認真對待每一次教研活動(dòng)，以“開(kāi)放”心態(tài)去面對不同的意見(jiàn)和建議，在討論中生成新方法新觀(guān)念，并將團隊的共同努力致力于課堂實(shí)踐活動(dòng)中，提高課堂效率。利用工作室的團隊優(yōu)勢，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀的老師學(xué)習。在班級管理方面，以博愛(ài)、民主之心來(lái)管理班級，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。形成“有溫度”的管理風(fēng)格。
總之，在此期間，認真聽(tīng)從導師的指導，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
具體實(shí)施措施：
每天工作之余，安排時(shí)間閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，做好摘抄筆記，并完成兩篇讀后感。
認真備課，并積極參加集體備課活動(dòng)，認真研讀教材，在精讀教材的基礎上設計科學(xué)合理的教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生課堂學(xué)習效率。
積極參加校內外培訓，開(kāi)拓視野，努力追求更科學(xué)的教育教學(xué)方法，抓住一切學(xué)習的機會(huì )，每學(xué)期爭取參加兩次相關(guān)培訓。
認真對待每一次教研活動(dòng)，在教研過(guò)程中，積極發(fā)言并做好筆記，將團隊的智慧帶入課堂，在校內多承擔“公開(kāi)課”，逐步提高自己教學(xué)能力，努力爭取在三年內能上一次區級示范課。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中，多看、多學(xué)、多反思，將真實(shí)的教學(xué)案例及心得記錄下來(lái)，并進(jìn)行整理，作為論文或案例的基礎材料，撰寫(xiě)的論文或案例爭取能獲得區級獎項。
在導師的指導下，努力學(xué)習，使自己的教學(xué)水平逐步提高，使自己的教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，盡量爭取每學(xué)年能磨一次課，帶著(zhù)團隊用心設計的課程積極參加校內外賽課，爭取能在賽課中獲得榮譽(yù)。
在今后的工作中，我將一如既往，努力踏實(shí)，以飽滿(mǎn)的熱情以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新課改的要求，我時(shí)刻告誡自己應當追求更科學(xué)合理的教學(xué)理念和具體措施，再提高自我的過(guò)程中，注重自身創(chuàng )新，將理論與實(shí)踐相結合，不忘初心，做一名有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè )、幽默的老師。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 11
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著(zhù)“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，堅持以校本學(xué)習和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，特制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教九年的青年教師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理。所以，工作起來(lái)還達不到所向披靡。另外，學(xué)習也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì )進(jìn)行總結反思，在科研型教師的`路上步子邁得還較慢。
如今，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺�，F在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作，嚴于律己，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。
2、堅持每天背詩(shī)一首，讀書(shū)半小時(shí)，本人打算讀《教育十問(wèn)集》等，并針對該書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的語(yǔ)言素養和藝術(shù)表現力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
3、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導問(wèn)題”提出課題研究。
4、堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導問(wèn)題”做一校級講座。
5、積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；
6、每天養成良好的反思、寫(xiě)作習慣，在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新；
以上是我個(gè)人本學(xué)期的成長(cháng)計劃。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 12
在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，有幸成為市級骨干教師于愛(ài)霞的徒弟，給自己又增加了一次學(xué)習的機會(huì )，教師個(gè)人成長(cháng)提高計劃。在師傅的示范、帶動(dòng)、輻射下，也為了更快地使自己成長(cháng)起來(lái)，有必要制定個(gè)人成長(cháng)提高計劃，具體如下：
1、在平時(shí)的'工作中要主動(dòng)和導師開(kāi)展談心活動(dòng)，學(xué)習導師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平，工作計劃《教師個(gè)人成長(cháng)提高計劃》。
2、每月向導師提供一份典型教案，請導師指導備課方法，提高備課能力。
3、本期爭取在導師的指導下，認真有序地開(kāi)展好信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)學(xué)科整合的課題研究。
4、虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
5、每月至少聽(tīng)師傅一節課，每學(xué)期作校內匯報課一節。
6、每月至少請師傅聽(tīng)一節課，并請導師評課。
7、在師傅的指導下，每年完成一篇論文。
8、每月至少寫(xiě)二篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)隨筆。
9、平時(shí)要保留好完整的聽(tīng)課記錄及教育教學(xué)活動(dòng)記錄。
總之，在工作中一定要做到認真、虛心、誠懇、學(xué)而不厭、要勤看、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練，爭取早日出徒。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 13
迎著(zhù)新學(xué)期“生本理念”教育改革的浪潮，我們新的開(kāi)學(xué)季已經(jīng)到來(lái)，我已經(jīng)狀態(tài)十足做好了準備，起步就是沖刺，愿在新的學(xué)期里繼續追趕超越、不斷努力，時(shí)刻保持自我責任感與緊迫感，樹(shù)立自己的工作目標一路奔跑向前。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開(kāi)展，工作上一個(gè)新臺階，制定本學(xué)期教學(xué)成長(cháng)計劃如下：
一、思想師德方面
“教書(shū)者先強己，育人者先律己”。這句話(huà)一直以來(lái)都作為我的教育格言，時(shí)時(shí)刻刻指引著(zhù)我的前進(jìn)。要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著(zhù)每一個(gè)莘莘學(xué)子�！皩W(xué)高為師、身正為范”，作為一名年輕教師不斷的學(xué)習才能使自己學(xué)識更加淵博，樹(shù)立自己的工作理想，努力實(shí)現制定的工作目標，放眼于未來(lái)的知識結構和藝術(shù)教育核心理念，強化自身工作能力，除了知識教導引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念。并且教育學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )審美，培養學(xué)生成為具有藝術(shù)審美的一代新人。樹(shù)立為學(xué)生一生負責的.理念，培養人、塑造人，形成自己快速、有效、實(shí)干的工作風(fēng)格。
二、教育教學(xué)方面
立足課堂，深化教學(xué)理念，圍繞美術(shù)核心素養，突出生本教育，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：
踏實(shí)備課，認真備課是上好一節課的重中之重，也是為學(xué)生負責的一種態(tài)度，充分利用我校園教學(xué)優(yōu)勢，獲取更多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念，整合資源，一切為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)科知識進(jìn)行融合入手，在一節美術(shù)課中盡量讓學(xué)生感受到學(xué)科之間的知識融合，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲取知識多元認知。
逐漸培養學(xué)生在美術(shù)課前實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教學(xué)資源，高效利用學(xué)習時(shí)間，在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間、不同環(huán)境下進(jìn)行有效課前實(shí)踐活動(dòng)，更加高效的完成每一節課的教學(xué)內容。
認真講課，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開(kāi)放學(xué)生自主學(xué)習，交流互助方式，以教學(xué)內容科學(xué)、嚴謹、著(zhù)力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生有效的學(xué)習，重視培養藝術(shù)創(chuàng )新能力。
做好二次備課和課后教學(xué)反思，在反思中成長(cháng)，在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)水平。
繼續更新自己的專(zhuān)業(yè)知識。闊展自己的藝術(shù)技能，將理論知識實(shí)踐到自己的課堂教育教學(xué)環(huán)節中，整合所學(xué)信息，提煉內化，突出不斷更新知識。作為一名年輕的美術(shù)教師，應該結合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，豐富自己的美術(shù)課堂，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
提高自己的課堂管理能力。做一名快樂(lè )有活力、幽默、有親和力的受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師。向全校優(yōu)秀教師學(xué)習管理經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“生本教學(xué)”為原則，突出“讀寫(xiě)課程”在美術(shù)學(xué)習的探索與實(shí)踐，貼切學(xué)生自身的評價(jià)方式，鼓勵、激勵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作，增強自身的美術(shù)課堂管理能力。
三、教學(xué)成長(cháng)發(fā)展方面
在學(xué)習、培訓中成長(cháng)起來(lái)，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，要努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
在課題研究中不斷成長(cháng)，在十四五課題研究中，我將繼續深入課題研究，幫助更多的老師在教育教學(xué)中實(shí)現成長(cháng)與突破，同時(shí)，也為進(jìn)一步提升美術(shù)理論研究和實(shí)踐能力的拓展，加強美術(shù)活動(dòng)策劃、實(shí)施中的學(xué)習與提高。
落實(shí)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)、教研發(fā)展，積極撰寫(xiě)美術(shù)學(xué)科教法學(xué)法的有效意見(jiàn)等論文，積極探索課題研究中的可操作性與可推廣性，提煉相應的教學(xué)實(shí)踐方法，為在美術(shù)核心素養下的美術(shù)特色發(fā)展貢獻自己的力量。并將在美術(shù)學(xué)科“欣賞評述”學(xué)習領(lǐng)域繼續研究，總結有效的教法、學(xué)法，并積極帶動(dòng)本學(xué)科再體驗式欣賞教學(xué)的可實(shí)施性。
在實(shí)踐中成長(cháng)，為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)、公開(kāi)課等，給自己展示的舞臺，將自己的實(shí)踐教學(xué)與其他教師相互比較從而找出不足，不斷提高，為教學(xué)的提升創(chuàng )造機遇。
加強美術(shù)綜合專(zhuān)業(yè)能力的提升，強化基礎美術(shù)能力，鞏固自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合美術(shù)多樣化結構，將社團專(zhuān)業(yè)發(fā)展和美術(shù)專(zhuān)業(yè)特色以可持續推廣為基礎，建設我校美術(shù)學(xué)科品牌社團，并在自身專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作、新穎的美術(shù)作品展示、文化內涵的傳承中不斷創(chuàng )新，在社會(huì )中形成有影響力、有競爭力、有領(lǐng)導力的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科團隊。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)習與反思將是我最好的朋友，在一如既往的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中總結經(jīng)驗，才能不斷的超越自己。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 14
還記得剛參加工作時(shí)，我對美好前景的向往；對教師這份職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)；對教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了熱情；對學(xué)生的耐心教導�？傆X(jué)得自己身上有使不完的勁，每一分每一秒都在工作，辦公室的老教師說(shuō)：“小邱，休息一下吧�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“不累�！蹦菚r(shí)只要有時(shí)間就愿意多看書(shū)、多學(xué)習、不放過(guò)一次聽(tīng)課的機會(huì )。
一、自我分析
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)是在這個(gè)平凡而偉大的崗位上工作了將近15年了，愉快地送走一批又一批學(xué)生。在這十五年的教學(xué)工作中，我無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，所以，教學(xué)水平有了一定的提高，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，作為一名教師，我深感榮幸。同時(shí)覺(jué)得自己對工作的那股熱情正在慢慢地消退，滿(mǎn)足于現狀，思想上有了惰性，讀書(shū)較少，對教育名家及名著(zhù)的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆及論文。面對競爭激烈的教師隊伍，我不僅感到了身上的壓力，還深感惶恐——我對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起教師這個(gè)職業(yè)嗎？我將會(huì )被淘汰！我深知只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，才能讓自己不斷地發(fā)展。我將在今后的工作中，找回那個(gè)渾身是勁的我，努力學(xué)習。
二、發(fā)展目標
�。ㄒ唬幃攨^市級優(yōu)秀班主任。
1、20xx年前，我曾多次被評為區優(yōu)秀中隊輔導員，也曾評為區師德建設先進(jìn)個(gè)人，可沒(méi)有評選過(guò)區級優(yōu)秀班主任。記得去年，區里要評優(yōu)秀班主任，我提出申請，悉心準備并上交了材料，可是因為我這么多年來(lái)并沒(méi)有總結自己在班主任工作中的經(jīng)驗，更沒(méi)有積極撰寫(xiě)德育論文，而被刷了下來(lái)。我當時(shí)真后悔，其實(shí)每年學(xué)校都會(huì )動(dòng)員老師撰寫(xiě)德育論文參加上級教育部門(mén)評選，而我由于怕麻煩，不愿動(dòng)腦筋，從不參加論文評選活動(dòng)。這次算是給了我一個(gè)教訓，今后，要善于總結，勤于筆耕，每年至少撰寫(xiě)一篇德育論文，并隨時(shí)總結班主任工作經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育故事。
2、當個(gè)優(yōu)秀的班主任，還要管理好所帶的班級，做個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。我的班級管理目標是：培養學(xué)生自我管理能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、禮儀習慣、衛生習慣，用自己的教育觀(guān)念影響著(zhù)學(xué)生和他們的父母，取得家長(cháng)們的支持和配合。我用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，爭取讓每個(gè)學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每學(xué)期至少獲得五次“流動(dòng)紅旗”及一次星級獎?wù)隆?/p>
�。ǘ┨岣呓虒W(xué)教研能力，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽。
1、每天堅持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。積極參加各種培訓活動(dòng)，并做好筆記。
2、認真研讀教材，疏通相關(guān)的教材，認真備課，做好教學(xué)動(dòng)態(tài)設計，教學(xué)時(shí)不僅能把握教學(xué)重點(diǎn)還要做到有實(shí)效、簡(jiǎn)明、有趣味；課后，及時(shí)總結教學(xué)中的得失撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，每個(gè)教學(xué)單元寫(xiě)一篇有質(zhì)量的.教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每學(xué)期整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，努力在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。
3、苦練教學(xué)基本功，特別是三筆字的書(shū)寫(xiě)和朗讀的訓練。每日堅持在黑板上書(shū)寫(xiě)端正漂亮的粉筆字，為學(xué)生朗讀一篇美文。
4、加強聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。以前，每次聽(tīng)完課，我總是聽(tīng)其他教師來(lái)點(diǎn)評，自己很少發(fā)言，在每周的教研活動(dòng)中，也是如此。今后，我要多多說(shuō)出自己的看法，提高教學(xué)基本功。
5、只要學(xué)校獲上級有教學(xué)競賽活動(dòng)，我要積極報名參加，精心準備，爭取通過(guò)每次競賽讓自己在教學(xué)即教研上都有進(jìn)步。
三、實(shí)施措施
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1、教學(xué)刊物《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《教師博覽》
2、教育名著(zhù)《陶行知文集》《和老師的談話(huà)》《第56號教室》
3、理論視野《葉圣陶教育文集》《愛(ài)心與教育》
4、教改實(shí)踐《為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎教育課程改革綱要》《向孩子學(xué)習》
及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導自己的教學(xué)。學(xué)習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)記錄整理。
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1、平時(shí)做個(gè)有心人，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，經(jīng)常利用課余時(shí)間通過(guò)聊天、周記、書(shū)信等方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習態(tài)度。
2、根據學(xué)校一日常規要求來(lái)制定班級一日常規，用精細化的理論來(lái)管理班級事務(wù)。例如下：早上到校，由上午的清潔委員督促上午的值日生打掃各自負責區域，打掃完后清潔委員負責檢查，如遇到有值日生請假，或遲到就清潔委員頂上。其他學(xué)生快速地把作業(yè)交給組長(cháng)，然后早讀。課間，班干部督促同學(xué)們安全游戲。燈長(cháng)負責在室內光線(xiàn)不好時(shí)開(kāi)燈，離開(kāi)教室或吃飯時(shí)關(guān)燈。班上還設立了很多這樣的校崗位，讓學(xué)生們人人充當班級的小主人，增強學(xué)生們的管理意識。中午，負責下午衛生的清潔委員督促下午的值日生們打掃教室清潔責任區。我還制定了一系列的獎懲措施，來(lái)督促學(xué)生遵守學(xué)校和班級的各項制度，同時(shí)還可以調動(dòng)小干部的工作積極性，這樣有利于班級管理。
3、加強與家長(cháng)的溝通，讓各種形式的家訪(fǎng)成為與家長(cháng)溝通的有效橋梁。
4、多多聽(tīng)取班級科任老師的意見(jiàn)和建議，改善班級管理措施。
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努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數學(xué)課，做到上課聽(tīng)講，認真抄筆記。根據教材中的教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數有所增加；提高學(xué)生學(xué)習積極性，在課上認真聽(tīng)講的基礎上，課下能自覺(jué)預習和復習，獨立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習成績(jì)有較大提高；使成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習成績(jì)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著(zhù)。
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習語(yǔ)文的能力。精心批改作業(yè)，對待學(xué)習吃力的同學(xué)，做到耐心指導，當面改錯，讓每個(gè)孩子都不掉隊。
課后，及時(shí)認真地批改和審閱學(xué)生的作業(yè)。爭取做到給每個(gè)學(xué)生每周寫(xiě)兩次作業(yè)評語(yǔ)。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)批改評語(yǔ)，可以實(shí)現與學(xué)生跨越時(shí)空的對話(huà)，可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續生成。
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積極參加各種教研和教學(xué)活動(dòng)，培養善于總結、反思能力，每個(gè)月要寫(xiě)一篇教育教學(xué)的博文，力爭在區級發(fā)表兩篇論文。
最后，我將用朱熹的詩(shī)句“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！眮�(lái)勉勵自己。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 15
學(xué)年已進(jìn)入20xx年度新學(xué)年的開(kāi)始，我和孩子們一起從中三班升入了大三班，這意味著(zhù)我們老師要為孩子們的學(xué)習找準重點(diǎn)，要用心為自己的成長(cháng)和孩子們的成長(cháng)找到前進(jìn)的新方向。因此，我圍繞本園重點(diǎn)工作計劃和園本研訓計劃，結合本班實(shí)際，擬定了五個(gè)一的新計劃，準備與孩子們共同努力，共同成長(cháng)。
一、閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
學(xué)習是自己的最好老師，因為終身學(xué)習是現代人所提倡的學(xué)習理念，所以本學(xué)期，除了繼續深入學(xué)習貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，本人還計劃閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，加厚自己的專(zhuān)業(yè)素養，提高自己的文化底蘊，來(lái)滿(mǎn)足孩子們的好奇心和求知欲，促進(jìn)他們更好的發(fā)展。
二、備好一個(gè)精品教案。
備好課是上好課的關(guān)鍵所在。盡管每學(xué)期都在對預設教學(xué)內容進(jìn)行篩選修改，盡量讓所備課程能夠適合自己班的孩子們，但是還是有好多的內容總不能達到預期的效果。由于幼兒園的工作瑣碎繁多，我們不能把每堂課都像公開(kāi)課那樣精心準備，所以給自己的最低要求，以自己的特長(cháng)領(lǐng)域為突破口，備好一個(gè)精品教案，包括解讀分析教材、設計理念、設計意圖、詳細的教學(xué)過(guò)程等等。
三、執教一個(gè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。
從備好課出發(fā)，嘗試把精品教案在自己班內執教。在與孩子們的互動(dòng)中，預設的過(guò)程也并不一定就會(huì )取得很好的效果。通過(guò)執教，反思自己的教學(xué)過(guò)程，需要的話(huà)再做修改，在平行班內做行為跟進(jìn)活動(dòng)，努力使該活動(dòng)成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。不斷地磨煉自己的教學(xué)能力。本學(xué)期，我還是把寫(xiě)博也納入了自己的工作范圍，繼續落實(shí)每周一篇的最低標準吧。另外還要加強讀博和評博，還是讓它也成為我的博客計劃中的'一項主要內容。在寫(xiě)、讀、評的過(guò)程中，不斷鍛煉自己的寫(xiě)作能力，學(xué)習博友們的優(yōu)秀教育教學(xué)方法。
四、研究一個(gè)個(gè)人課題。
繼續參與組內的課題研究，和組內老師一起，合作共贏(yíng)，努力為我組的課題研究獻出自己的一份力量。此外，自己再次嘗試把問(wèn)題變?yōu)檎n題，承擔一個(gè)個(gè)人課題，繼續把科研工作深入地付諸于行動(dòng)，爭取讓自己成為研究型教師，進(jìn)一步提高自己的研究能力和實(shí)踐水平。
其實(shí)一學(xué)期中還有很多很多個(gè)，只是不能一一做好做細，本學(xué)期我就把這五個(gè)一作為自己用心計劃的重點(diǎn)行動(dòng)，潛心為成長(cháng)做好準備。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 16
人本身有很大的可塑性，每個(gè)人的生命中都有無(wú)窮無(wú)盡的潛力。如果我們能對自己和未來(lái)充滿(mǎn)信心，我們的人生就一定會(huì )煥發(fā)出更加奪目的光彩。我始終認為人生的選擇大于奮斗；選擇教育，就選擇了清平；選擇學(xué)生，就選擇了責任；選擇學(xué)習，就選擇了忙碌；選擇寫(xiě)作，就選擇了快樂(lè )！結合自己的工作現狀和個(gè)人興趣愛(ài)好，我的個(gè)人成長(cháng)目標和教研計劃是以三年為期限來(lái)規劃的。
一、金字塔式的人生目標
1、長(cháng)期目標：堅持自學(xué)兒童心理學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結合；堅持撰寫(xiě)教學(xué)敘事類(lèi)文章和教育隨筆，力爭每月公開(kāi)發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習慣，堅持長(cháng)期閱讀；堅持做讀書(shū)筆記，將重要的心靈感悟立即記下來(lái)，并付諸行動(dòng)；堅持閱讀與思考，努力使自己向“學(xué)者型教師”方向發(fā)展。
2、中期目標：在教務(wù)處和教研組的統一安排和部署下，認真貫徹和落實(shí)學(xué)校校本教研計劃。在開(kāi)展“朗讀與想象相結合”的校本教研工作時(shí)，注重培養高年級學(xué)生的閱讀思維能力，訓練孩子們的閱讀思考能力，竭力提高孩子們的閱讀分析能力。捕捉孩子們的閱讀興趣，挖掘他們的閱讀潛能。發(fā)掘個(gè)別孩子的寫(xiě)作天賦，以此輻射班級大多數同學(xué)，使全體同學(xué)養成留心觀(guān)察身邊事物的好習慣，懂得用優(yōu)美的.文字來(lái)表達自己的所見(jiàn)所聞、所思所想。
3、短期目標：遠大的目標是成功的動(dòng)力，而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證。故而我必須加快教育學(xué)本科的自學(xué)考試進(jìn)程，力爭在明年順利通過(guò)英語(yǔ)補考和畢業(yè)答辯。認真抓好班風(fēng)建設，根據兒童身心發(fā)展規律，耐心細致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。積累點(diǎn)滴時(shí)間，加強新課標的理論學(xué)習，結合農村小學(xué)教育實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、微型目標：認真開(kāi)展“常規教學(xué)的繼承與創(chuàng )新”工作，認真上好常規課，提煉教育藝術(shù)，創(chuàng )造性地設計學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)時(shí)，多使用激勵性的語(yǔ)言，精心撰寫(xiě)教學(xué)反思，主動(dòng)與同伴交流，力爭有經(jīng)驗成果。
二、瞄準目標，積極行動(dòng)。
1、克服拖延，養成起而行的習慣。教育學(xué)生是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，兒童的不良行為有可能反復出現。因此要克服教育的憂(yōu)慮感，樂(lè )觀(guān)的對待工作，分批教育不同個(gè)性差異的學(xué)生，養成有規律的教育行為習慣，對學(xué)生少說(shuō)“你太貪玩了”，多說(shuō)“你進(jìn)步了”，不抱怨“我沒(méi)遇到一個(gè)好的班級”，不以“學(xué)生太調皮”做借口，利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。
2、定期評估，執行計劃。
養成務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻，嚴謹治學(xué)，牢固樹(shù)立“為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了自己的終身發(fā)展”的人生理想。即使工作再忙，也要堅持每周對自己的教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估，并問(wèn)自己：“我如何能做得更好？”，在執行計劃的時(shí)候，不斷地問(wèn)自己：“我如何做得？”用心感受育人的喜悅，始終保持旺盛的工作熱情，不論在任何時(shí)刻都不喪失熱忱和創(chuàng )造力。永遠團結教育同仁，樹(shù)立大雁式的合作精神，努力提升教育品質(zhì)。
無(wú)數典型事例說(shuō)明，爭取教育成功不僅影響一個(gè)人的教育生活質(zhì)量，而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”，能夠改變未來(lái)教育人生的看法。因此，我經(jīng)常通過(guò)有意識的自我暗示，時(shí)刻牢記心里詳盡的計劃，并制定一個(gè)相應的時(shí)間表，確定時(shí)間界限來(lái)促進(jìn)自己工作的完成，不折不扣地落實(shí)每一個(gè)計劃。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 17
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、師德的培養
做好一個(gè)教師，首先要有良好的道德規范。
�。�1）遵守文明行為規范。
�。�2）嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責的做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
�。�3）在工作中團結同事，懂得謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人。
�。�4）要愛(ài)孩子，教育的最高境界就是愛(ài)的教育，要把每個(gè)孩子當成自己的孩子來(lái)愛(ài)著(zhù)，讓孩子有家的歸屬感。
�。�5）用自己的良好行為來(lái)影響孩子，以身作則。
三、工作能力的.提高
�。�1）學(xué)習和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學(xué)活動(dòng)組織和環(huán)境創(chuàng )設方面著(zhù)手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
�。�2）學(xué)習有關(guān)家長(cháng)工作方面的書(shū)籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園情況，讓家長(cháng)放心。
�。�3）多加學(xué)習常規教學(xué)和蒙氏教學(xué)，提高教學(xué)水平。
�。�4）繼續自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的學(xué)習，在業(yè)余時(shí)間多練習鋼琴、舞蹈、音樂(lè )等。并積極參與幼兒園的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習并能學(xué)以致用。
四、保教工作方面
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面：
1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
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本學(xué)年，我校持續深入推進(jìn)實(shí)施生本教育，立足教研，聚焦課堂，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制和生本課堂教學(xué)模式，為了更好地為教育教學(xué)服務(wù)，感悟教育真諦，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng)，特制訂個(gè)人校本研修計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校為本，以生本教育理念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自身，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、研修目標
1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓，認真備好、上好每一節數學(xué)課，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設計，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強理論學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，打造符合本班特點(diǎn)的生本數學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導，著(zhù)力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自身及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內容
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)
爭取每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)刊，每學(xué)期讀一本數學(xué)方面的.專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真在讀書(shū)筆記上做好記載，積極撰寫(xiě)讀后感2-3篇，特別要加強對課程標準的再度學(xué)習和思考。
�。ǘ┞�(tīng)評課
主要以本校教師為聽(tīng)評課對象，并積極參加大學(xué)區的聽(tīng)課評課活動(dòng)，并認真進(jìn)行記錄和評議。每學(xué)期觀(guān)看五節以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評價(jià)。
�。ㄈ┕_(kāi)課
積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)年在組內上一節公開(kāi)課，課前精心備課，然后請校內優(yōu)秀教師進(jìn)行指導后再邀請組內和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設計和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)，形成可供借鑒的材料。
�。ㄋ模┳珜�(xiě)教學(xué)論文
根據個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
�。ㄎ澹┱n題研究
本學(xué)年，在原來(lái)課題研究的基礎上，力爭申報立項西安市小課題研究項目，以生本教育探索為方向，研究數學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格的培養方法。
五、研修具體措施
1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習形式加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規律。積極參加各級教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設計等方面的評選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)將培訓和學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自身的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自身的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結合課題研究?jì)热葑珜?xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節公開(kāi)課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認真備好每一節課，上好每一節課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 19
一、現狀分析
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，工作已有十多年的時(shí)間，來(lái)到高新一小，我收獲并成長(cháng)了很多。高新一小這個(gè)絢麗多姿的大舞臺，給了我們教師很多機會(huì )與發(fā)展空間，使我快速學(xué)到了先進(jìn)的管理模式，寶貴的教學(xué)經(jīng)驗……在教學(xué)過(guò)程中需要不斷的自我探索。在教學(xué)上，我發(fā)現自己有很多不足之處。如：不知道如何巧妙處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型教師。
三、具體措施
1、提素質(zhì)�！敖虝�(shū)者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
2、勤聽(tīng)課。通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己。
3、精備課。細心批改每一本作業(yè)，并做到心中有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
4、促發(fā)展。促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
�。�1）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�。�2）樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到圖書(shū)館，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的`分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例1至2篇；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。
5、用電教。充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設施，完善課堂教學(xué)。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。我深知：只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 20
作為一名青年教師，我們必須要注重自我的發(fā)展，提升自身的修養，通過(guò)學(xué)習完善自己，提升自己，在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。能夠認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的耕耘在自己的工作崗位上，盡最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛(ài)心、耐心，師生關(guān)系融洽。由于本人工作經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)基礎知識也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題。社會(huì )在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、取得的工作成績(jì)
1、教育方面
在教學(xué)工作中，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過(guò)程培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度，正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)知識的理解和應用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習中養成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
2、教學(xué)方面
本人在教學(xué)工作中，認真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統的教育觀(guān)，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據高考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，并引導幫助學(xué)生對書(shū)本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結，對書(shū)上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評該題的解題思路、注意事項，最后引導學(xué)生進(jìn)行總結。
課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達準確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng )新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據新課標的要求，適當提高教學(xué)要求，補充部分有一定難度的`綜合題，擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現同類(lèi)錯誤。
在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，了解其他教師的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學(xué)中的不足，擴大學(xué)生視野，同時(shí)還特別注意兩類(lèi)學(xué)生的培養和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿(mǎn)足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著(zhù)重提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習效果，為輕松應對高考打下堅實(shí)的基礎。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。
二、主要體會(huì )和收獲
雖然我的教學(xué)的時(shí)間并不長(cháng)，可我的心得體會(huì )卻頗深。教書(shū)育人，身正為范。我認識了我的角色。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，有了這種心境，許多事情便迎刃而解。
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
三、個(gè)人存在的問(wèn)題
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現有：
1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
四、成長(cháng)舉措
1、提高個(gè)人修養，做一位品味型老師
時(shí)刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
2、提高業(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型教師
為了適應明天的需要，我們應該儲備能量，增長(cháng)能力。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教—學(xué)—研”一體化，善于積累，勤于思考，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平在上一個(gè)臺階。
青年教師是充滿(mǎn)希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習和經(jīng)受錘煉的群體，作為青年教師，我們擁有許許多多的機會(huì )，也會(huì )面臨不計其數的困難，在我的成長(cháng)過(guò)程中，我始終認為學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，是我們青年教師的立足之本、發(fā)展之肌、力量之源。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自已。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 21
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當中，本年度我的工作計劃如下：
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就應是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學(xué)生的狀況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛入學(xué)，要及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的資料能保證學(xué)生學(xué)會(huì )，而對于理解潛力強的學(xué)生要做到上不封頂。
(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
(5)認真向老教師學(xué)習，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。
具體措施：
1、教學(xué)目標
認真備課。作到課前再備課、備教材，熟悉教學(xué)的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，并根據學(xué)生的'年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種簡(jiǎn)單愉快的氛圍中學(xué)習，讓學(xué)生情緒舒暢，樂(lè )在其中。因為愉快的情緒是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在簡(jiǎn)單愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行用心地學(xué)習。
2、培訓目標
要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習語(yǔ)文課程標準，提高自身素養。
(1)多參加群眾備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習語(yǔ)文課程標準，只有掌握語(yǔ)文的各級目標，才能制定相應的學(xué)習策略。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
認真計劃，努力工作，期望我在20xx年有一個(gè)良好的開(kāi)始。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 22
剛剛踏上教師這個(gè)神圣的崗位，面對即將到來(lái)的教學(xué)工作，心中充滿(mǎn)了期待。作為一名剛走上工作崗位的體育教師，對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，不僅使自己在進(jìn)行體育教育教學(xué)時(shí)有一個(gè)明確的方向，同時(shí)也有利于自己在新的崗位上更好的成長(cháng)和發(fā)展。
個(gè)人情況分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：大學(xué)期間進(jìn)行了系統的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，對教育教學(xué)知識也有了一定的了解，對教育工作的熱愛(ài)等，這些必將影響我用強烈的事業(yè)心和責任心，用良好的師德去影響教育學(xué)生。
2、個(gè)人不足分析：在大學(xué)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識雖然很全面，但針對性不強，不能結合自己和學(xué)生的實(shí)際應用到教學(xué)之中，把握教材、分析教材的能力還有待提高。同時(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗不足，對課堂的掌控能力還有待改進(jìn)和提升，對一些相關(guān)教育方面的理念理解還不夠深入。
為了能讓自己更快更好的成長(cháng)和發(fā)展，成為一個(gè)名副其實(shí)的人民教師，特規劃了自己三年的成長(cháng)，為自己未來(lái)的發(fā)展制定目標。
第一年：
1、能夠獨立處理教材，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教學(xué)目標。了解各個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)和運動(dòng)水平，在教學(xué)計劃的編寫(xiě)上做到先后有序、銜接得當。
2、認真做好教學(xué)反思，將在課堂上的問(wèn)題及時(shí)記錄，在客觀(guān)上和主觀(guān)上尋找原因，做出合理的解決方式。
3、精于思考，勤于筆耕。認真做到五個(gè)一工程，每周至少一節研討課，每周至少聽(tīng)一節課，每周至少一節教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文、每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇精品教案。
4、積極融入學(xué)校這個(gè)大家庭，和同事友好相待，積極配合其他教師的工作，主動(dòng)幫助他們，成為他們的好幫手。
5、經(jīng)常瀏覽一些有關(guān)運動(dòng)訓練和學(xué)生運動(dòng)心理的著(zhù)作并做好總結和反思，對學(xué)生課余體育訓練工作有進(jìn)一步的了解，并帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展田徑、武術(shù)、球類(lèi)等體育課余訓練和練習。
6、科學(xué)備課，上好新教師的見(jiàn)面課和匯報課。經(jīng)常聽(tīng)課，虛心求教，吸取別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的不足。
7、俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”作為一名體育老師不僅要擁有扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)良好的.身體素質(zhì)也很重，所以我要經(jīng)常參與體育鍛煉，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。
第二年：
1、在認識第一年的優(yōu)缺點(diǎn)上，認真寫(xiě)好學(xué)期計劃，科學(xué)備課，認真積累素材，做好筆記，使自己逐漸成長(cháng)起來(lái)。
2、多讀一些教育教學(xué)和體育專(zhuān)業(yè)理論著(zhù)作，積極完成教學(xué)反思，�？�、常聽(tīng)、常寫(xiě)。繼續努力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻上一份力，并認真做學(xué)校各種體育活動(dòng)的組織和策劃。
第三年：
1、在教學(xué)上有了自己的教學(xué)風(fēng)格，成為體育教育教學(xué)能手。
2、積極參加教育教學(xué)的科研培訓，并能有自己對體育教學(xué)的心得和體會(huì )。讓自己的課堂徹底轉變?yōu)橐陨鸀楸局鞯恼n堂。
3、繼續做好教學(xué)反思，將在課堂上的問(wèn)題，記錄下來(lái)。從客觀(guān)和主觀(guān)上找出原因，尋找出合理的解決方案。
4、繼續聽(tīng)課，做好記錄，多向一些專(zhuān)家和老教師求教，以彌補自己的不足。
5、對這三年來(lái)的自己的工作進(jìn)行反思，自己是否達到自己的要求，認真寫(xiě)好記錄下來(lái)。為自己的以后的路做個(gè)預想。
以上就是我為自己定下的三年成長(cháng)計劃。雖然對現在的我來(lái)講，時(shí)間跨度有點(diǎn)長(cháng)，動(dòng)態(tài)的影響因素很多，但我有一顆富有激情，上進(jìn)的心；有一份不怕苦、不怕累的干勁；有一個(gè)時(shí)刻準備汲取營(yíng)養的頭腦。我會(huì )努力做好自己的工作，做個(gè)學(xué)校放心，家長(cháng)稱(chēng)心，學(xué)生喜歡的好教師！
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 23
一、個(gè)人分析：
20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，在國家第一批免費師范生工作包分配的政策下，通過(guò)xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮中心小學(xué)任教，心中充滿(mǎn)了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理、強健的體魄。作為一名體育教師更應該具有扎實(shí)的基本功和各項目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發(fā)展，對自己的成長(cháng)制定了計劃，并在計劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質(zhì)。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
我必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。�1）現代教育教學(xué)理論學(xué)習
我想：作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，因此我會(huì )在近兩年時(shí)間里看一些與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，邊學(xué)習邊反思，認真做好學(xué)習筆記和反思，結合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。（雖然這個(gè)期望很高，但是我會(huì )努力一搏）
�。�2）教學(xué)基本功學(xué)習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難教好學(xué)生。我一定會(huì )結合學(xué)校要求，努力在備課、教學(xué)流程設計、上課等方面提高。
�。�3）教學(xué)研究
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
三、研究?jì)热荩?/strong>
1、重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程的'有效性。
2、重視學(xué)生學(xué)習方式的有效性。
3、重視學(xué)習情感的有效性。
4、注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學(xué)中自我學(xué)習，在學(xué)習中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮中心小學(xué)的體育教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃簡(jiǎn)短 24
一、 個(gè)人基本情況分析。
參加工作至今，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟濟的教育行業(yè)里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標。
�。�、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習學(xué)校規定的語(yǔ)文知識，不斷提升自己的語(yǔ)文素養。
�。�、堅持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，不斷提高自己閱讀的能力。
�。�、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
�。�、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、未來(lái)三年發(fā)展規劃
�。�、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在縣級獲獎。
�。�、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的語(yǔ)文素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
�。�、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
�。�、養成天天閱讀的好習慣。隨著(zhù)新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
�。�、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的.最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
�。�、堅持寫(xiě)“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、 加強基本功訓練。老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业臅�(shū)寫(xiě)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
�。�、利用現代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
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