【薦】個(gè)人研修工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人研修工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人研修工作計劃1
一、目的
按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。派出教師應根據學(xué)科建設需要，結合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向，設定學(xué)術(shù)發(fā)展規劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內成為學(xué)術(shù)骨干。
二、任務(wù)
1、派出教師以旁聽(tīng)形式全程學(xué)習一門(mén)本科高年級或研究生專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)修結束回校后用于教學(xué)研究。
2、派出教師在外進(jìn)修期間，應參加一次高質(zhì)量的國際研討會(huì )，了解相關(guān)領(lǐng)域的.發(fā)展。
3、派出教師應利用國外學(xué)術(shù)資源，為已（擬）承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。
三、要求
1、派出教師結束校后，應向所在單位匯報進(jìn)修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會(huì )的邀請函。
2、派出教師在進(jìn)修結束回校后，應通過(guò)學(xué)校組織的出國進(jìn)修成效考核。
3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結束回校后應完成協(xié)議規定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應累加計算。
四、名額與期限
自20xx年至20xx年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個(gè)月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過(guò)出國進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內基本崗位津貼。
3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學(xué)校向派出教師提供1，000美元學(xué)習補貼（按匯率以人民幣支付）。
5、派出教師若未通過(guò)出國進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請，并提交出國進(jìn)修計劃。
2。每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對申請人員進(jìn)行遴選，確定派出人選。
3。每年4月起，派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國外高校，完成國內相關(guān)報批手續，辦理簽證等事宜。
4。每年8月后或次年2月后，派出進(jìn)修。
八、其它
20xx年起，本計劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設與發(fā)展的需要確定。
個(gè)人研修工作計劃2
自我分析
通過(guò)診斷測評，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認識如下：
1.理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設備。
3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應用。
4.通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式我能做到以下幾點(diǎn)：
1.了解信息時(shí)代對人才培養的新要求，具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。
3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習空間。
5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析：我們學(xué)�，F在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。
發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力
1.理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣，不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習共同體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。
我的發(fā)展目標應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：
1.理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，能主動(dòng)的運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的`習慣，不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習共同體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。應用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(cháng)。
個(gè)人研修工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)區工作要點(diǎn)為主，以學(xué)校強化教研為重點(diǎn)，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，繼續高質(zhì)量開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，深入研究和推廣小組合作學(xué)習，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”，努力實(shí)現教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內至少做一節公開(kāi)課，屆時(shí)邀請相應學(xué)科研訓員參與聽(tīng)課、議課指導。
二、工作目標
1、認真貫徹落實(shí)教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想，成就幸福教師。
2、建立規范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。定時(shí)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高隊伍的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
3、發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內名師、骨干教師與年輕教師的結對幫扶機制，推進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
4、開(kāi)展豐富的數學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性。
三、主要工作
1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率
本學(xué)期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù)，達到規定節數，做到聽(tīng)課有記錄、評課有意見(jiàn)和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄，與此同時(shí)，要加強科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教
研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結合起來(lái)。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力提高教師的.業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續進(jìn)行現代教育技術(shù)的培訓，開(kāi)展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師技能提升。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(2)繼續加強新課程實(shí)施的研究，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
(3)鼓勵教師積極培訓，提高自身素養，加強師資隊伍建設，對數學(xué)思想方面能有獨到的見(jiàn)解，發(fā)揮邏輯思維能力。
(4)切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節的教研究活動(dòng)課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、青年教師的培養
按照《腰站學(xué)區中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，對青年教師，通過(guò)多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，創(chuàng )造條件，幫助青年教師盡快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)骨干，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構建平臺、創(chuàng )設機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔一定的開(kāi)課、科研
等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設，建立班主任定期學(xué)習、培訓、交流、研討、績(jì)效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
5、具體措施
1、以教學(xué)為主，教師吧每堂課作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個(gè)學(xué)習型的老師，不斷探索、總結自己的教學(xué)行為。
3、堅持寫(xiě)教育反思，堅持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強教學(xué)環(huán)節的監督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強對青年教師的培養。加強互相聽(tīng)課、評課。
四、具體工作安排：
八月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級數學(xué)教學(xué)計劃
2、制定教學(xué)進(jìn)度表，備兩周新課
3、青年教師準備說(shuō)課稿
九月份：
1、常規教學(xué)，集體備課
2、課例研討及反思
3、青年教師準備一節匯報課，上交師徒備課記錄
十月份：
1、集體備課研討
新老教師交流培訓（教師教學(xué)語(yǔ)言的培訓、教師板書(shū)設計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學(xué)設計及備課方法的培訓、課堂教學(xué)管理的培訓）期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調整
2、積極參加各種教育教學(xué)培訓，做好相應筆記，及時(shí)寫(xiě)好總結，完成教育教學(xué)論文一篇。
十一月份：
1、集體備課
2、課例研討
3、著(zhù)重培訓優(yōu)秀教師隊伍，做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會(huì )
十二月份：
1、優(yōu)秀課件評比
2、制定復習計劃
4、教學(xué)常規資料匯交
5、期末測試
6、青年教師教學(xué)心得
個(gè)人研修工作計劃4
(一)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)總體目標描述
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉變?yōu)榉此夹徒處�，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng )造型教師。
(二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩年規劃
對于將來(lái)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現象中發(fā)現問(wèn)題。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索x慣。
3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認識。
4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉變?yōu)榉此夹徒處�，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng )造型教師。
分項目標和任務(wù)：
1、教學(xué)方面目標(基礎性目標)
繼續在新課標的指導下，扎實(shí)上好每一節課，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂，熱愛(ài)美術(shù)教師，積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開(kāi)課或者比賽課。
2、教育教研方面的目標(問(wèn)題性目標)
就學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。
3、學(xué)x目標(拓展性目標)
由技術(shù)型轉變?yōu)榉此夹徒處�，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng )造型教師，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開(kāi)理論做支撐，力爭學(xué)x幾本具有代表意義的理論書(shū)籍。繼續對《新課程標準》的學(xué)x和研究。
(三)行動(dòng)策略
(1)重在學(xué)x計劃的制定
對自己的知識基礎進(jìn)行分析，對自己的學(xué)x風(fēng)格、學(xué)x能力、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準確的估計。
準確找出自己知識結構中的薄弱環(huán)節和不足之處，評價(jià)自己能做什么，不能做什么。
針對個(gè)人實(shí)際情況如何開(kāi)展有針對性的學(xué)x。
(2)培養反思意識與能力
積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì )批判教育學(xué)的思想、觀(guān)念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見(jiàn)、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問(wèn)題，取得學(xué)x的.進(jìn)步。堅持每課一反思，反思必須深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機結合。提倡學(xué)x——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現新課程的理念。
(3)增強自我評價(jià)能力
依照最初確定的學(xué)x目標和學(xué)x計劃，如何準確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展狀況和學(xué)x目標的實(shí)現狀況，正確評價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結果的能力，發(fā)現哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結，提升理論。
結合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升，堅持動(dòng)手動(dòng)筆，積極撰寫(xiě)論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭取在2年內發(fā)表。
(5)交流學(xué)x，致力培養學(xué)生特長(cháng)。
教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂(lè )于探究，善于探究。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動(dòng)參與各類(lèi)比賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機會(huì )，爭取外出參加相關(guān)的輔導培訓，為培養學(xué)科特長(cháng)生創(chuàng )造有利條件。爭取在兩三年間輔導學(xué)生參加各類(lèi)繪畫(huà)書(shū)法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)比賽，獲取市級以及別獎項。
個(gè)人研修工作計劃5
一、研修主題：
研修高中政治教學(xué)策略，發(fā)揮政治學(xué)科育人功能
二、研修目標
1、高中政治課教學(xué)理念實(shí)現質(zhì)的轉變;
2、教育教學(xué)創(chuàng )新精神強化，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高;
3、最大程度發(fā)揮政治學(xué)科的育人功能。
三、學(xué)習內容
閱讀書(shū)目初步安排
第一周
1、《好教育好人生》，肖川著(zhù)，江蘇教育出版社
2、《給教師的20把鑰匙》，查有梁著(zhù)，四川教育出版社
第二周
1、《思想政治課教學(xué)》，華東師大主辦
2、《做教師真難，真好》錢(qián)群里
第三周
1、經(jīng)濟學(xué)：《西方經(jīng)濟學(xué)(宏觀(guān)和微觀(guān))》中國人大出版社、曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》
2、哲學(xué)：《哲學(xué)通論》，遼寧出版社，1998年，孫正聿著(zhù)
第四周
1、《生活中的經(jīng)濟學(xué)》(第三版)，茅于軾著(zhù)，暨南大學(xué)出版社
2、《思想政治教育教學(xué)》
第五周
1、《中國政治體制改革的.心聲》，高放著(zhù)，重慶出版社
2、《思想政治學(xué)科教學(xué)新論》《比較思想政治教育學(xué)》
第六周
1、《教師的20項修煉》郭元祥
2、《如何做最好的老師》魏書(shū)生
第七周
1、《政治學(xué)導論》，中國人大出版社，20xx年，楊光斌主編
2、《中國現代哲學(xué)史》，廣東人民出版社，1999年，馮友蘭
第八周
1、《國際教育新觀(guān)念》，海南出版社，20xx年，顧明遠、孟繁華
2、《做教師真難真好》錢(qián)理群
預期成果
四、實(shí)施計劃
每天必須做的幾件事
1、早起，督促學(xué)生早讀，引導學(xué)生自主學(xué)習。
2、準備課堂教學(xué)
3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);
每周必須做的事
1、完成每天的必修選修作業(yè)。
2、寫(xiě)1-2篇日志;
3、閱讀1至2本書(shū)并做好讀書(shū)筆記;
五、主要措施
1、嚴格遵守培訓作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。
2、認真聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;
3、制定詳細可行的個(gè)人研修計劃并認真落實(shí)到位;
4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書(shū)，多思考，常動(dòng)筆;
5、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習和今后的工作。
個(gè)人研修工作計劃6
作為一名音樂(lè )教師，所面臨的最大挑戰就是能夠駕馭教學(xué)，讓在短短課堂40分鐘內，能有所收獲，與學(xué)生交流和共同學(xué)習，自身也獲得提高。因此，希望通過(guò)為自己制訂的以下計劃，來(lái)鞭策和激勵自己，不斷進(jìn)步和完善自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養，從而成為一名優(yōu)秀的教師。
一、個(gè)人發(fā)展目標的內容與措施：
首先，教師應該以學(xué)生為本。了解和信任學(xué)生，理解他們，想學(xué)生所想，為學(xué)生所做，并且能夠看到學(xué)生的優(yōu)秀面，能充分的欣賞學(xué)生和接受學(xué)生。做為教師要切實(shí)的做到熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生間存在的差異，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，盡量通過(guò)自己力所能及的教導滿(mǎn)足每一個(gè)層面學(xué)生的不同需要，這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規范。
其次，要不斷的學(xué)習才能進(jìn)步，平時(shí)多閱讀各方面的書(shū)籍，包括自己專(zhuān)業(yè)的和其它對自己有用的.書(shū)記，并要能夠關(guān)注當今音樂(lè )流行的趨勢，多思考，不斷提高自己的文化修養。自己要時(shí)刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養，做好學(xué)生的學(xué)習榜樣。
二、提高和完善自己的能力。
1、主動(dòng)關(guān)心國內外音樂(lè )教育信息，并且通過(guò)上網(wǎng)，聽(tīng)講座，觀(guān)摩等等，吸取新知識新理念。
有機會(huì )也要學(xué)習和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學(xué)方法，從而提煉出適合自己的再通過(guò)創(chuàng )新，最后達到內化。
2、從細節入手，在自己的能力較強的方面繼續深入學(xué)習，成為在某一方面更為專(zhuān)業(yè)的教師。
積極參加學(xué)習和認真對待新教師培訓和教研活動(dòng)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
三、為了教學(xué)效果必須不斷完善自己的能力：
1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時(shí)間內想辦法改善，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)。
對每一次的教學(xué)活動(dòng)以后都做好反思工作，記錄分析，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，關(guān)鍵是要做到堅持。
2、多向有經(jīng)驗的教師討教家長(cháng)工作經(jīng)驗，同時(shí)在通過(guò)自身實(shí)踐中嘗試多多與家長(cháng)溝通交流，在這個(gè)自身體驗和實(shí)踐的鍛煉的過(guò)程中來(lái)增加家長(cháng)工作的經(jīng)驗，并且做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的信任和尊重。
四、特長(cháng)的發(fā)展
1、在音樂(lè )教學(xué)中學(xué)習好的已有的教學(xué)方法，通過(guò)自己的不斷嘗試和挑戰，尋求創(chuàng )新，以此來(lái)形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。
2、利用好時(shí)間，加強教具制作的和教學(xué)活動(dòng)的可操作性和豐富性，加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去，以此更好的為教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展服務(wù)。
個(gè)人研修工作計劃7
新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現將本學(xué)期個(gè)人研修計劃擬訂如下。
一、研修主題
以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
二、研修目標：
1、加強理論學(xué)習。通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
2、立足常規教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
3、注重經(jīng)驗積累。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。
2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。
3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結合區域內的教研活動(dòng)，認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗在平時(shí)的教學(xué)中，堅持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。
一、指導思想
人常說(shuō)：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本�！毙W(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對教師有針對性的培訓，使全體教師師德修養、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標
1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的好教師。
2、以“學(xué)程導航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專(zhuān)業(yè)技能，以達到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內容
1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導航”備課范式的'研討，并做好有關(guān)記錄。
2、利用時(shí)間，進(jìn)行國內外現代先進(jìn)教育理論的學(xué)習、新課程標準的研讀和教學(xué)常規的學(xué)習。
3、認真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫(xiě)論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。
4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，交流“學(xué)程導航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。
5、積極參加教學(xué)基本功訓練。如：三字一話(huà)、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設計、作業(yè)設計等一系列評比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì )，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學(xué)改革。
利用時(shí)間學(xué)習國內外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習教育教學(xué)常規，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國內外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結合自身實(shí)際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(cháng)。
3、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，切實(shí)提高自的科研能力和水平。
4、繼續開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，豐富自身內涵。
積極閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級組織的各類(lèi)培訓，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，在干好本職工作的同時(shí)，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。
個(gè)人研修工作計劃8
骨干教師的培養過(guò)程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養刻不容緩。根據我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點(diǎn)，骨干教師培養將是一項長(cháng)期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時(shí)代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過(guò)共同努力，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師，使他們逐步成為區甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師，甚至教育家。青年教師更應立足當前，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列。這當中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應的工作，有很強的毅力和工作的興趣；同時(shí)，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時(shí)間準備和一定的.經(jīng)費保障，用三年、五年、八年，甚至更長(cháng)的時(shí)間，持續地做好各項工作，一項一項地完成目標，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此，學(xué)校特制訂本骨干教師培養方案。
一、骨干教師候選人選評選條件
�。ㄒ唬﹫猿贮h的基本路線(xiàn)，堅持正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認真執行國家的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養；有敬業(yè)奉獻、團結合作、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)。
�。ǘ﹫猿衷诮逃虒W(xué)第一線(xiàn)工作，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，在全區處在前列。
�。ㄈ┙瓿袚^(guò)市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用；發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著(zhù)作。
�。ㄋ模┙瓿袚^(guò)區級以上教科研部門(mén)組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中的公開(kāi)課，或區級以上教育科學(xué)規劃部門(mén)立項的課題部門(mén)所組織的區級以上教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
�。ㄎ澹┳杂X(jué)幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。
�。┙處熅哂兄袑W(xué)一級教師職務(wù)，年齡一般不超過(guò)45歲。
�。ㄆ撸┙�5年獲得區級或區級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
（八）具備下列條件之一者（近三年來(lái)）：
1、有自己獨創(chuàng )的教育教學(xué)方法，并在區內外產(chǎn)生廣泛影響；
2、獨立出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著(zhù)（不含教案、試題、論文集等）；
3、獨立承擔過(guò)市級以上（含教育科學(xué)規劃辦、社科規劃辦、教育行政部門(mén)立項的）科研課題，研究成果具有較大應用價(jià)值；
4、獲得過(guò)區級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎，或受區級以上教育行政部門(mén)委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎；
5、在區內同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師；
6、在區內有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過(guò)突出貢獻的優(yōu)秀教師。
二、骨干教師候選人選評選辦法
本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員，下學(xué)年教師自己申報，教研組內評議，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會(huì )組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進(jìn)行一次。
三、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求
1、骨干教師候選人每年都必須寫(xiě)論文一篇或者一個(gè)課題成果，每年要向校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行一次年終的工作匯報（必要時(shí)，可以向全體教師述職），每年至少開(kāi)出一節校級公開(kāi)課。
2、工作有激情，工作效率較高，在校內、組內起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成績(jì)大幅提高，學(xué)生評價(jià)較好，能積極承擔額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)教育研究
3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內、組內不起引導作用。學(xué)生評價(jià)一般。不承擔額外的教學(xué)工作，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績(jì)低于平均水平）者，將取消其候選人資格。
四、校級骨干教師的確立
學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過(guò)考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱(chēng)號�？己私Y果連續三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱(chēng)號�？己私Y果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據。對評選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。
五、校級骨干教師的職責
�。ㄒ唬�、校級骨干教師要勇于創(chuàng )新，反思、總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)一篇論文、著(zhù)書(shū)立說(shuō)，每一位“骨干教師”都應當有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會(huì )影響的優(yōu)秀教研成果。
�。ǘ�、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續教育的重要資源，各位骨干教師要積極執教觀(guān)摩課、示范課或舉辦專(zhuān)題講座，并根據教育行政部門(mén)的安排，承擔青年教師培養和全校教師繼續教育的培訓任務(wù)。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展、優(yōu)化，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀。
（三）具體考核任務(wù)：
1、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動(dòng)上報）。
2、三年內要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座（學(xué)校按排）。
3、指導青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)自我加壓，主動(dòng)發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或學(xué)科帶頭人。
4、三年內必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個(gè)。
5、在上級教科研部門(mén)組織的競賽活動(dòng)中，所輔導的學(xué)生表現出色。
6、在上級教科研部門(mén)組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績(jì)在全區前列，同時(shí)帶動(dòng)本備課組、教研組成績(jì)提高且均處于優(yōu)秀行列。
六、骨干教師的權利和待遇
1、評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼。
2、參加高級別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先。
3、定期組織外出考查學(xué)習。
4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱(chēng)評定，同等條件下優(yōu)先，同時(shí)作為評選更高級別榮譽(yù)的主要依據。
6、骨干教師每一任期為三年。滿(mǎn)三年時(shí)由學(xué)校教師培養與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽(yù)稱(chēng)號及津貼。
個(gè)人研修工作計劃9
一學(xué)年轉眼過(guò)去，上學(xué)期作為一名新教師的我有收獲有不足之處，在這學(xué)期不斷完善繼續保持，本學(xué)期我將努力提高自己教學(xué)水平，將認真學(xué)習教學(xué)教材，認真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人研修計劃如下。
一、加強師德修養：
不斷端正從教思想，增強教師責任意識。通過(guò)政治學(xué)習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進(jìn)心，時(shí)刻不忘人民教師所肩負的.職責，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務(wù)感，牢固樹(shù)立愛(ài)國主義思想，化作強大的內在動(dòng)力，不斷激勵和鞭策自己的行為教師要經(jīng)常自省，要正確對待學(xué)生的意見(jiàn)，必須樹(shù)立平等對待觀(guān)。不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的合格青年教師。
二、工作安排：
1。執教六年級四個(gè)班體育課（7。8。9。10），一年級（14。15）班。
2。承擔一年級十四班第三副班主任工作。
3。協(xié)助田徑競訓隊訓練任務(wù)。
4。負責二年級十三班，四年級十三班二課堂教學(xué)。
5。紅袖章執勤任務(wù)。
三、研修目標：
1。積極進(jìn)行讀專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課本，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好每一課課后總結，上好每一堂常規課，備好一份教案。
2。完善自身校本研修，加強理論學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。
3。結合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐，研修等活動(dòng)方式，提高研修質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4。加強自己的業(yè)務(wù)鍛煉，不斷的提高自身的修養，注意體育資料的積累工作，堅持聽(tīng)課，觀(guān)看名師微課，取人之長(cháng)，補己之短。
四、發(fā)展目標：
1。加強自身師德修養，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻。勇于吃苦，勤儉廉潔的教師。
2。注重自我反思，堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發(fā)現預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣的處理這些問(wèn)題。再次基礎上，做好教學(xué)常規工作。
3。加強學(xué)習和培訓，轉變觀(guān)念。認真學(xué)習各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗報告。
4。做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
5。組建中長(cháng)跑，競走訓練梯隊備戰好每一場(chǎng)田徑賽事，為校獲得榮耀。
總之作為一名新教師這學(xué)期積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)豐富資源，多向前輩取經(jīng)，時(shí)時(shí)學(xué)習，不斷提高自己完善自己。成為一名合格的教育工作者。
個(gè)人研修工作計劃10
個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應用能力提升的學(xué)習。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的機會(huì )。
我經(jīng)常應用到多媒體教學(xué)。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練，課件大多數是從網(wǎng)上搜索再加以調整�，F在用的是白板，還不熟悉白板的操做應用。
我們學(xué)�，F階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。
個(gè)人研修計劃：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的'能力。
3.對信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習使我能夠學(xué)會(huì )運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設想：現代社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近，也變得越來(lái)越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設備，也都開(kāi)始運用到教學(xué)當中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習型教師。特別是要具備：
1.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應用移動(dòng)信息設備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預設：適應教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應手。
2.懂得應用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì )使用微課。
3.通過(guò)各種學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習的能力，使用的能力。
個(gè)人研修工作計劃11
遠程研修是我們教師學(xué)習、交流的一個(gè)很好的平臺，今年我有幸參加“國培計劃”的音樂(lè )學(xué)科培訓，真的感覺(jué)很榮幸。國培這一學(xué)習的平臺的鋪設，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習、再提高的機會(huì )！
回首這一個(gè)月來(lái)的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。學(xué)習的日子里，我們一起觀(guān)看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節應該拋棄。觀(guān)看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們全體學(xué)員都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng)。
參加此次培訓學(xué)習，是一種榮譽(yù)，更是一種責任，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國培學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一個(gè)月。無(wú)論從形式還是從內容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著(zhù)不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：
一、改變觀(guān)念，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎差，是樂(lè )盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著(zhù)教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀(guān)原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著(zhù)我去用，而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩。無(wú)論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在暢談中國農村教育的過(guò)去、現在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國教育的遠景，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著(zhù)眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了。
三、同行交流，共同成長(cháng)。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的'音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己音樂(lè )教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設計，通過(guò)這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
四、認識上和學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò )培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我覺(jué)得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的，通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階！
個(gè)人研修工作計劃12
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，作為一名新教師，深感肩上責任重大，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)步的提高，要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己.本學(xué)期，我將努力提高自己教學(xué)水平.更新教學(xué)觀(guān)念.扎實(shí)有效的做好教學(xué)工作服務(wù)學(xué)生.本學(xué)期我將認真學(xué)習教學(xué)教材，認真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人研修計劃如下：
一、加強師德修養：
熱愛(ài)本職工作，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過(guò)學(xué)習《師德規范》、《教師法》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干青年教師.
二、研修目標
1積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì )，上好一堂常規課，備好一份教案.
2完善自身校本研修，加強理論學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量.
3結合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐，研修等活動(dòng)方式，提高研修質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展.
4加強自己的業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養，注意體育資料的積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短.
發(fā)展目標：
1加強自身師德修養，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻.勇于吃苦，勤儉廉潔的`教師.
2注重自我反思，堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發(fā)現預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣的處理這些問(wèn)題.再次基礎上，做好教學(xué)常規工作.
3積極的配合完善田徑隊的訓練和比賽的任務(wù).
總之作為一名新教師這學(xué)期積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)豐富資源，多向前輩取經(jīng)，時(shí)時(shí)學(xué)習，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.
個(gè)人研修工作計劃13
一、指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求：
以 新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題 上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中 心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本)的轉變，重視學(xué)生 創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的.培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、 注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué) 研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教師培訓和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計劃：
一基本情況
本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為數學(xué)教育，多年以來(lái)，一直從事數學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級凝集力強。在數學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習目的明確。所以數學(xué)學(xué)科成績(jì)名列前茅。
二、研修目標
1、樹(shù)立良好的師德觀(guān)念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀(guān)念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養自身的可持續發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過(guò)參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修內容
(一)學(xué)校規定的研修內容
1、師德研修。積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(修訂版)》，學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學(xué)習《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內集體學(xué)習和個(gè)人自主學(xué)習相結合，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)。積極研討，在互助學(xué)習中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現代信息技術(shù)應用能力研修。樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個(gè)人自主選擇的研修內容
1.從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗及時(shí)學(xué)習，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2.三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線(xiàn)，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施
1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀(guān)念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節最佳課活動(dòng)。號召教師樹(shù)立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話(huà)。
4、把握機會(huì )參加外出學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì )把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來(lái)做。認真制定行動(dòng)研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。
個(gè)人研修工作計劃14
研修主題:有效課堂教學(xué)的組織與實(shí)施研修內容
課題研究目標：本學(xué)年，我們將在區教研室的正確指導和校教研組直接領(lǐng)導下，繼續抓好課題研究工作。我們將本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，遵循規律，循序漸進(jìn)，著(zhù)力抓好以下工作：
1.緊密結合課程改革，進(jìn)一步認真扎實(shí)開(kāi)展課題組工作，追求務(wù)實(shí)精神，營(yíng)造求真、科學(xué)嚴謹的教研氛圍，抓好課題研究的現實(shí)性與效益性。
2.加強備課組教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調、交流與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。
3.在教研組的統籌下，協(xié)同探討常規教研、課題研究。
我們力圖通過(guò)以上工作，做好課題的進(jìn)一步研究工作，全面提高本備課組教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)課題研究的深入化、實(shí)效化、有效化，全面推進(jìn)課程改革。
課題實(shí)施內容：
1.構建“有效備課，有效指導，有效激勵”的“有效教學(xué)”的模式�！�。
2.構建有效教學(xué)的策略。
3.教學(xué)相長(cháng)，通過(guò)有效教學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)有效學(xué)習。
分析論證：
1、課題組成員圍繞課題積極開(kāi)展集體備課。重視課前的.教材研究與課后反思，開(kāi)展單元教材通研，集眾人之智，學(xué)大家之長(cháng)，加強對教法的研究。增進(jìn)團隊意識，充分發(fā)揮同伴間的互助與合作精神，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。上好研討課，定班級、定人員進(jìn)行研究。健全活動(dòng)檔案，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
2.定期組織科組成員進(jìn)行理論學(xué)習、說(shuō)課、評課、外出聽(tīng)課等活動(dòng)充實(shí)課題組活動(dòng)。
捕捉課題信息，搜集教學(xué)資源，加強信息交流，以便取長(cháng)補短，資源共享。
3.在實(shí)踐的基礎上獲得理論，定期交流，做好小結，利用空余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，不斷積累經(jīng)驗。
個(gè)人研修工作計劃15
一、指導思想
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人校本計劃。
二、發(fā)展總目標
做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
自己腳踏實(shí)地的干好工作，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)成為一名真正的合格教師。
1、努力學(xué)習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實(shí)際教學(xué)中。
2、積極提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取體育會(huì )考達到95%以上。
3、本隊堅決完成學(xué)校下達的高考指標，單上線(xiàn)率達到100%，雙上線(xiàn)率達到70%，爭取名列前茅。各項工作更上一層樓，在體育訓練要有所突破，爭取培養出全縣拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
抓好本隊訓練工作：抓技術(shù)、抓技巧，“多、快、好、省”的進(jìn)行科學(xué)訓練。積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的'意見(jiàn)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。認真訓練，抓好教學(xué)，為遷安二中成為河北名校、國家強校多作貢獻。在新課改下，根據體育生的特點(diǎn)，創(chuàng )設班級特色，在文化課方面打好基礎，為高三沖刺做好準備，爭取新生上線(xiàn)率達到65%以上，創(chuàng )造體育神話(huà)。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。能夠轉化成全能型教師，成為二中體育名師。
三、規劃實(shí)施保障措施
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
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