小學(xué)生朗讀比賽計劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生朗讀比賽計劃 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生朗讀比賽計劃 1

　　一 、創(chuàng )建的意義

　　中華民族是古老的禮儀之邦，傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深。五千年的文明積淀下很多文化遺產(chǎn)和教育經(jīng)典，如《三字經(jīng)》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《道德經(jīng)》、《四書(shū)》、《五經(jīng)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《元曲》等諸多經(jīng)典，是對兒童進(jìn)行教育的絕佳教材�！度�字經(jīng)》等蒙學(xué)教材被聯(lián)合國教科文組織收入世界經(jīng)典蒙學(xué)教材。傳承中華民族的國學(xué)經(jīng)典是我們每一所學(xué)校的神圣使命，實(shí)現民族振興，培養一代新人，必須對兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀和國學(xué)啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養民族自信心和自豪感。尤其在當前加強未成年人思想道德建設的大背景下，小學(xué)階段顯得更為重要。

　　二、創(chuàng )建目的'

　　進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀，在人的一生中有非常深遠的意義，兒童在這樣的時(shí)期接觸最具智慧和價(jià)值的國學(xué)經(jīng)典，會(huì )在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤物無(wú)聲、潛移默化的效果，可以培養兒童仁義敦厚和高尚的人格，會(huì )開(kāi)啟兒童未來(lái)創(chuàng )新思維的火花，從而奠定一聲高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，使兒童更文雅，更具文化氣質(zhì)。

　　三、創(chuàng )建實(shí)施步驟

　　1、形成富有鮮明特色的國學(xué)班級理念

　　突出鮮明的主題：國學(xué)經(jīng)典。讓國學(xué)經(jīng)典深入學(xué)生的心靈，師生形成共識，形成鮮明的班級特色，為這個(gè)特色而努力奮斗。

　　2、營(yíng)造濃厚的國學(xué)經(jīng)典環(huán)境。

　　環(huán)境具有潛移默化的教育功能，班里的一墻一角，晨讀和上課預備，都突顯一個(gè)鮮明的特征：國學(xué)經(jīng)典。讓國學(xué)經(jīng)典無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，既有無(wú)聲地熏陶和感染，更有有形的地引導和教育，處處凸現中國傳統文化的魅力，讓班級書(shū)香盎然，國蘊飄香。

　　3、每學(xué)期有計劃有選擇地完成國學(xué)經(jīng)典誦讀任務(wù)。

　　學(xué)生在誦讀國學(xué)經(jīng)典中增強語(yǔ)感，感受?chē)鴮W(xué)經(jīng)典精華，奠定語(yǔ)文基礎。在記憶的黃金時(shí)代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。所以，本學(xué)期完成背誦唐詩(shī)三十首，下學(xué)期在繼續完成背誦唐詩(shī)三十首的基礎上，完成論背誦論語(yǔ)名句十則。

　　4、每周晨讀抽出十分鐘背誦國學(xué)經(jīng)典，每天中午的課前預備進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀。將背誦國學(xué)經(jīng)典規定為寒暑假作業(yè)的一項，做到有布置有檢查，把活動(dòng)落到實(shí)處。

　　5、適時(shí)舉行國學(xué)經(jīng)典特色班級的少先隊主題活動(dòng)、國學(xué)經(jīng)典特色班級升旗儀式匯報表演等等活動(dòng)。

小學(xué)生朗讀比賽計劃 2

　　一、活動(dòng)目標：

　　讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國傳統的博大精深，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)結合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(cháng)。努力實(shí)踐武當路小學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。

　　二、實(shí)施途徑：

　�。�1）每班每周安排一節經(jīng)典誦讀課，由各班語(yǔ)文老師負責該課程的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）把路隊與經(jīng)典誦讀結合起來(lái)，讓每個(gè)班誦著(zhù)經(jīng)典回家。

　�。�3）充分利用每一節課的課前三分吟誦經(jīng)典詩(shī)文。

　�。�4）每日早讀時(shí)間7：50—8：00，中午2：20—2：30各進(jìn)行十分鐘的誦讀活動(dòng)。

　�。�5）把經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字課結合起來(lái)。

　�。�6）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結合起來(lái)，音樂(lè )課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫(huà)經(jīng)典。

　�。�7）把經(jīng)典誦讀與德育結合起來(lái)，利用班隊會(huì )讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價(jià)自己的言行。

　�。�8）發(fā)放“致家長(cháng)的一封信”，向家長(cháng)說(shuō)明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、內容、要求等，取得家長(cháng)的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長(cháng)與學(xué)生一起讀經(jīng)典。

　�。�9）組織經(jīng)典誦讀公開(kāi)課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。

　�。�10）黑板報、宣傳欄要開(kāi)辟“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄，營(yíng)造濃郁的.經(jīng)典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂(lè )之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養，提升師生的文化修養。

　�。�11）小雛鷹廣播站在下午2：10分開(kāi)始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規》、古詩(shī)等內容，營(yíng)造誦讀氛圍。

　�。�12）組織3—6年級學(xué)生編寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文手抄報。

　　三、活動(dòng)形式：

　�。�1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。

　�。�2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。

　�。�3）講故事：了解經(jīng)典創(chuàng )作以及作者相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng )作改編成有豐富內容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。

　�。�4）寫(xiě)作：在講故事的基礎上，根據自己對經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)、擴寫(xiě)等活動(dòng)。

　�。�5）繪畫(huà)：根據經(jīng)典的內容和意境，進(jìn)行創(chuàng )作性的詩(shī)配畫(huà)。

　�。�6）書(shū)法：結合正在進(jìn)行的書(shū)法教育活動(dòng)，以硬筆書(shū)法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書(shū)法的形式書(shū)寫(xiě)經(jīng)典。

　�。�7）各班排練各種形式與國學(xué)有關(guān)的節目，學(xué)校將在五月份組織大型展演活動(dòng)。

小學(xué)生朗讀比賽計劃 3

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著(zhù)豐富的人文精神。在學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。特制定《三遷小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計劃》。

　　一、目的與意義

　　1、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認式誦讀中擴大學(xué)生識字量，感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　2、提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統經(jīng)典美文，并逐步培養學(xué)生良好的`閱讀習慣，使學(xué)生終生受益。

　　3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　4、加強學(xué)生思想道德建設。通過(guò)“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養;讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧;讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長(cháng)的營(yíng)養之源。

　　二、組織機構

　　成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，主要負責領(lǐng)導組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

　　組 長(cháng)：孫永臻

　　副組長(cháng)：楊軍澤

　　成 員：趙彩虹 孫玉玲 曹曉娟 馮徐紅等語(yǔ)文教師

　　三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內容

　　《國學(xué)誦讀》、現行教材課文，語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典神話(huà)故事和寓言故事等。

　　四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

　　1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結合。由各語(yǔ)文教師教師具體負責。

　　2、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè )讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據實(shí)際情況制定恰當的背誦量目標。

　　3、語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞;

　　4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內容;

　　5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂(lè )。

　　6、學(xué)校和班級文化建設要努力體現國學(xué)教育特色。

　　7、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)、品德，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

　　8、創(chuàng )新誦讀形式，不斷開(kāi)展誦讀比賽。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì )”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)之中。善于發(fā)現和總結，把一些好的、快樂(lè )的學(xué)習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。

　　五、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究

　　1、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題教研，及時(shí)發(fā)現、傳播好的經(jīng)驗和方法。

　　2、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓，提高教師的國學(xué)素養和指導學(xué)生誦讀的能力。

　　六、檢查評比

　　學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著(zhù)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

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