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八年級上冊地理教學(xué)計劃（通用16篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的八年級上冊地理教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 1
一、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是以《標準(最新一年版)》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、 教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學(xué)生情況分析
總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生，學(xué)生來(lái)自各鄉鎮，學(xué)生差異大，學(xué)生學(xué)習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習自覺(jué)性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當中每班學(xué)生上課活躍，尖子生較多。班班 學(xué)生積極，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習主動(dòng)，比較平衡。
四、教材分析
八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展 四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的.過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
五、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中期末考試中爭取沒(méi)有不及格學(xué)生。
3、期考目標：人平均分70以上，綜合成績(jì)排名力爭定安縣前三名
六、具體措施
1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3. 教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考、推行許市中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上及下冊第一章）。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)七年級的地理教學(xué)，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末檢測的成績(jì)來(lái)看，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮都是名列前茅，由此可見(jiàn)，兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習地理的興趣比較濃厚，學(xué)習積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)習八年級地理打下了良好的基礎。
四、教學(xué)目標
通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。
五、教材分析
第一章 中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章 中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章 中國的自然資源
本章主要學(xué)習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè)
本章主要是學(xué)習地理對我國工農業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸的影響最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區的分布及原因。
第五章 中國的區域差異（八下）
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的'教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺－淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因。
六、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓練，通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望。
3、加強課后的輔導，注重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準確性，同時(shí)培養學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
七、課時(shí)安排
一、中國的疆域與人口8月24日-9月25日
二、中國的自然環(huán)境 9月26日-10月31
三、中國的自然資源 11月1日-11月13日
四、中國的主要產(chǎn)業(yè) 11月14-11月27日
五、八年級下冊第五章中國的地理差異 11月28日-12月18日
12月19日—1月8 期末復習
八年級上冊地理教學(xué)計劃 3
一 基本情況
本人執教八年級共兩個(gè)班C203，C205，c209，203班和205班是我自己帶上來(lái)的班，所以本期開(kāi)學(xué)的首要要任務(wù)是就是要盡快摸清兩個(gè)教學(xué)班的具體情況,以便于結合實(shí)際情況,有針對性的開(kāi)展教學(xué):既要抓好后進(jìn)生的的學(xué)習，也要保證優(yōu)秀生原有的狀況。�？偟膩�(lái)說(shuō)，雖然所教班級不多，但我認為任務(wù)艱巨，因為初二面臨明年的畢業(yè)會(huì )考，要做的工作是比較多的。但相信經(jīng)過(guò)努力，這一些目標應該會(huì )實(shí)現。
二 教學(xué)內容分析：
本期共有四大章內容必須掌握，而且中考重點(diǎn)章節較多，尤其是有關(guān)中國地理基礎知識方面的內容，歷年來(lái)考點(diǎn)多，主要有如下幾個(gè)方面的內容：
�、瘢褐袊慕蚝腿丝�
本章應掌握的有關(guān)中國的疆域;行政區劃;人口;民族。有關(guān)中國面積大小，人口多少，政區輪廓，行政區的名稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)是重點(diǎn)。 Ⅱ：中國的自然環(huán)境
本章包括了中國地形，氣候，河流等有關(guān)自然環(huán)境方面的內容。中國形類(lèi)型及分布，地勢特征;中國氣溫分布降水分布以及成因;河流的水文特征與地理環(huán)境關(guān)系，長(cháng)江黃河發(fā)源各河段的特點(diǎn)是什么以及如何治理。
�、螅褐袊淖匀毁Y源
了解各種自然的基本概況;中國的土地資源分布和特點(diǎn)有哪些以及與自然環(huán)境有什么關(guān)系;水資源海洋資源的特點(diǎn)是什么以及分布在哪里。
�、簦褐袊膮^域差異
中國面積廣大人口眾多，自然環(huán)境各具特色，因此也存在著(zhù)很大的差異。秦嶺-淮河一線(xiàn)是條重要的地理分界線(xiàn)，除此之外，還介紹了另外幾條地理分界線(xiàn)，這幾條地理分界線(xiàn)有什么意義。把全國分成了四大地理區域。每個(gè)地理區域各有什么與其他區域不同的地方，這些差異的形成又與地理環(huán)境有何關(guān)連。我們如何在不同區域內發(fā)展經(jīng)濟，如何因地制宜地充分地發(fā)揮當地有效的自然資源來(lái)生存。
三 教學(xué)大體思路和目標：
把握課程新理念，培養能力求發(fā)展
《地理課程標準》中鮮明地提出了地理學(xué)科的`六大理念，其中“學(xué)習對生活有用的地理”和“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”是這次課程改革中突出強調的兩個(gè)最重要的理念。這也是“以學(xué)生的發(fā)展為本”教育理念的充分體現。我認為可以從以下幾點(diǎn)做到：
�、俑淖儗W(xué)生的學(xué)習方式與評價(jià)機制
改變地理學(xué)習方式，要把學(xué)習過(guò)程中的發(fā)現，探究，研究等認識活動(dòng)體現出來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。評價(jià)學(xué)生不能以分數來(lái)作為評價(jià)學(xué)生唯一的標準，要重視學(xué)生的發(fā)展變化，關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程，并充分注
意他們在情感態(tài)度行為方面的變化，在實(shí)施課堂教學(xué)中特別要注重這點(diǎn)。
�、跇嫿ㄐ滦偷牡乩碚n程：這要求我做到不斷學(xué)習，轉變觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，盡快適應地理新課程的教學(xué)。加強科學(xué)研究，由“教書(shū)匠”型轉變成“學(xué)者型”教師。還要利用現代教學(xué)手段，不能滿(mǎn)足于“三板”教學(xué)，而要努力學(xué)習與掌握新的教學(xué)方法，教學(xué)技術(shù)。
體現教學(xué)新原則，調整教學(xué)方法。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外，要把教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣上。采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)實(shí)現這一目標。
四 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
中國的自然環(huán)境，人口和疆域，資源，四大分區特征。
五 教學(xué)安排
全期共19周，每周2課時(shí)，共38課時(shí)。
其中新授30課時(shí)，復習課8課時(shí)。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 4
本期我擔任了八年級地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，計劃努力圓滿(mǎn)地完成本期的教育教學(xué)工作，以希望取得了較好的實(shí)效。為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jì)特制定教學(xué)計劃如下：
一、基本情況分析：
通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教學(xué)中也許存在不少誤區、盲區，學(xué)生知識沒(méi)有形成系統。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等 多方面原因造成練習、測試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績(jì)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標：
本年度教學(xué)以中國地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的
有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區域的`情況。
三、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖，從宏觀(guān)上了解地理單元的知識。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
4、以課改的精神和要求指導教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性。
5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。
6、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“嚴、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
四、主要任務(wù)及目標
1、認真備課、上課，細致批閱作業(yè)。一堂好課，前提還在于備課的高低�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”的離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，激勵學(xué)生，做他們學(xué)習、生活的引導者。在日常的學(xué)習、生活中，我善于處理自身在不同場(chǎng)合的不同身份。對同學(xué)們，僅僅嚴師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。
3、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平，提升為人民教育服務(wù)的能力。
4、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐。
5、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。
6、組織進(jìn)行多種形式的知識競賽和各種課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，提高對地理的學(xué)習興趣。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 5
一、基本情況分析：
該年級現有學(xué)生70人，而且七年級地理基礎打的比較扎實(shí)，成績(jì)很好，這給八年級的教學(xué)提供了很大的幫助。但總體上講，學(xué)生讀圖、識圖的能力還很差，主要是靠死記硬背。而且隨著(zhù)學(xué)科的增加，學(xué)生可利用的課外時(shí)間也相對減少，也給成績(jì)的進(jìn)一步提高帶來(lái)了很大的壓力。
二、教學(xué)目標
本期主要學(xué)習內容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。其中，前兩章為重點(diǎn)內容，而且為中考必考章節，難度相對較大。
三、能力培養
針對該年級學(xué)生讀圖、識圖能力較差的問(wèn)題，本期主要加強學(xué)生在這兩方面的能力培養，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學(xué)生這方面的.專(zhuān)題練習，教會(huì )學(xué)生如何去讀圖，如何在圖中去尋找有效信息，如何正確地解題。并能把所學(xué)知識靈活地運用，而得到扎實(shí)掌握的效果。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1周：海陸分布
2周：海陸變遷
3周：世界的氣溫和降水
4周：世界的氣候類(lèi)型
5周：學(xué)月檢測
6周：氣候與人類(lèi)活動(dòng)
7周：人種和人口
8周：語(yǔ)言與宗教
9周：聚落
10周：半期檢測
11周：學(xué)習與探究----聚落發(fā)展與景觀(guān)變化
12周：國家和地區
13周：國際合作
14、15、16周：八年級下部分內容
17——20周：期末復習
八年級上冊地理教學(xué)計劃 6
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
八年級（1）班學(xué)生總人數為40人，學(xué)生基礎不扎實(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級的地理學(xué)習，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現象的方法，掌握了《初中地理課程標準》規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，八（1）個(gè)班成績(jì)較理想，八（2）、（3）班成績(jì)很糟糕。由于學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，要分層次地進(jìn)行教學(xué)，爭取通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )地理”和“會(huì )學(xué)地理”。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容
本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《地理》。
第一章《從世界看中國》。
第一節《遼闊的疆域》。第二節《眾多的人口》第三節《多民族大家庭》
第二章《中國的自然環(huán)境》
第一節《地勢和地形》。第二節《氣候多樣，季節顯著(zhù)》第三節《河流與湖泊》。
第三章《中國的自然資源》
第三節《自然資源總量豐富，人均不足》。第二節《土地資源》第三節《水資源》
第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》
第一節《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》 第二節《因地制宜發(fā)展農業(yè)》第三節《工業(yè)的分布于發(fā)展》。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版）——《地理》（八年級上冊）。
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、認真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)。
3、讓學(xué)生了解中國地理概況，加強學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力。
4、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。
方法與措施
1、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的.收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，真正提高地理教學(xué)水平。
教學(xué)進(jìn)度安排
單元序號
單元內容
課 時(shí)
周次
單元序號
單元內容
課時(shí)
周次
第一章
《從世界看中國》
10
1-5
第三章
《中國的自然資源》
10
13-15
第二章
《中國的自然環(huán)境》
10
6-10
第四章
《中國的經(jīng)濟發(fā)展》
10
16-19
機動(dòng)
11-12
機動(dòng)
20-21
八年級上冊地理教學(xué)計劃 7
一、目標：
以地理教學(xué)新課標為依據，以現行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。
二、情況分析
1、學(xué)科教學(xué)要求分析：
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
三、教學(xué)目標：
總體目標：
1.加強新課標的學(xué)習，適應課改要求。
2.加強基礎知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎知識的教學(xué)，把課標要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的.體驗中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去。
3.加強地理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué)，培養學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。
4.加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。
初一世界地理的教學(xué)目標是：
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
初二世界地理的教學(xué)目標是：
通過(guò)中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )建設打下地理知識基礎。
6、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng )造和諧的民主的學(xué)習氛圍。
7.充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當前教學(xué)中的不足環(huán)節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)要建立起習題庫。
8.強化規范的落實(shí)
要加強對學(xué)生學(xué)習規范和答題規范的指導，要有明確的規范要求：課上回答問(wèn)題要規范、作業(yè)完成要規范、單元考試要規范。一要以?xún)?yōu)秀作業(yè)展評、規范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實(shí);二要以建立錯題記錄等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細致的思想工作，教育學(xué)生重視規范，保證落實(shí)。
六、教學(xué)要求：
1、教師必須做到：
(1)制訂具體的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)
(2)認真備好每一節課，努力講好每一節課
(3)保證每章一練，做到全批全改
2、學(xué)生必須做到：
(1)保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。
(2)上課認真聽(tīng)講。
(3)按時(shí)完成作業(yè)。
3、教學(xué)中必須做到：
(1)加強地理基礎知識的教學(xué)
(2)注重地理空間概念的建立
(3)強化地理思維能力的培養
(二)
1、嚴格按“會(huì )考地理考試范圍”和“考試說(shuō)明”組織教學(xué)和復習。
2、認真理解會(huì )考地理考試題型，訓練以單選擇和讀圖分析題為主。
3、教學(xué)中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線(xiàn)落實(shí)雙基。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 8
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”
二、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，本人承擔初二的地理教學(xué)任務(wù)，每周12個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有17、18的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級B級的同學(xué)較多，后勁充足；但也有一些班級落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。
三、教材分析：
該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四、教學(xué)設想
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的.理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五、具體措施：
1、認真備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖，從宏觀(guān)上了解地理單元的知識。進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
2、認真寫(xiě)好教案。教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行，要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
6、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生
八年級上冊地理教學(xué)計劃 9
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖。學(xué)習陸地和海洋。天氣和氣候。居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀。第二節地球的運動(dòng)。第三節地圖。第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋。第二節海陸的變遷。第三章天氣和氣候第一節多變的天氣。第二節氣溫和氣溫的分布。第三節降水和降水的分布。第四節世界的氣候。第四章居民與聚落第一節人口與人種。第二節世界的語(yǔ)言和宗教。第三節人類(lèi)的居住地————聚落。第五章發(fā)展與合作
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的`應用與整合。踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生。提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口。勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周8月25—9月1預備周（復習舊知識、備好新知識）
第1周9月1—9月5
第5周9月29—10月4運動(dòng)會(huì )
第6周10月6—10月10十一放假
第7周10月13—10月17地圖的閱讀地形圖的判讀
第8周10月20—10月24大洲和大洋海陸的變遷
第9周10月27—10月31多變的天氣
第10周11月3—11月7氣溫的變化與分布
第11周11月10—11月14降水的變化與分布
第12周11月17—11月21世界的氣候
第13周11月24—11月28人口與人種
第14周12月1—12月5世界的語(yǔ)言和宗教
第15周12月8—12月12人類(lèi)的聚居地—聚落
第16周12月15—12月19發(fā)展與合作
第17周12月22—12月26期末復習
第18周12月29—1月2期末復習
第19周1月5—1月9期末復習與考試
第20周1月9—教學(xué)
八年級上冊地理教學(xué)計劃 10
陽(yáng)春三月，春意濃濃，又迎來(lái)了新的一年。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)新課改理念的深入，我們深深地體會(huì )到這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代。事實(shí)告訴我們。了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì )化統一，更好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，給與學(xué)生主動(dòng)權，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康的發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無(wú)旁貸的歷史使命。我在新的學(xué)期、新的《課程標準》指導下，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)特制定教學(xué)計劃如下：
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效的完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、工作重點(diǎn)：
突出“研究”和“落實(shí)”。研究教育教學(xué)理論和思想。研究新課標、新教材和新教法。研究學(xué)生身心發(fā)展規律。研究學(xué)生創(chuàng )新、探究能力的培養和不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。落實(shí)新課標中的地理理念。落實(shí)課程中的教學(xué)目標、能力及情感和價(jià)值觀(guān)。
三、工作目標：
1、打造高效課堂。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習的有效時(shí)間、參與度和思維深度，追求課堂教學(xué)的高效率。
2、加強業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
四、改進(jìn)措施：
根據我校的學(xué)生特點(diǎn)，即上學(xué)期的整體教學(xué)情況制定如下改進(jìn)措施：
�。�1）認真領(lǐng)會(huì )新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。
�。�2）在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規律，結合學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)恰當的引領(lǐng)學(xué)生對地理的`情感教育。引領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手參與地理活動(dòng)使之為我們的生活服務(wù)。
�。�3）抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課。保證每節一練，做到全批全改。使學(xué)生所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習中靈活運用知識，提高他們的各方面能力。
�。�4）充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來(lái)激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習興趣和積極性，從而培養學(xué)生的探究能力和創(chuàng )新思維。
�。�5）在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做，讓良好的習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
�。�6）本學(xué)期繼續學(xué)習高中地理教材，同時(shí)訂閱中學(xué)地理教學(xué)參考提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�7）積極參加教研教改活動(dòng)，根據教研組的安排，積極聽(tīng)課評課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉�！边@樣使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺階。
�。�8）通過(guò)手拉手活動(dòng)的平臺，每周四去延慶四中聽(tīng)師傅的課，認真學(xué)習，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學(xué)問(wèn)題。
�。�9）錄制一堂成功地理課，積累2——3個(gè)成功教學(xué)設計案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體。
總之，在新課標、新教材的指導下，我嚴格按照教學(xué)計劃和標準，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養新型人才。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 11
一、主要思想
本學(xué)期八年級地理備課組將以學(xué)校年度計劃為指針,在教育教學(xué)過(guò)程中,認真落實(shí)"以人為本"的教育理念,逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤澤課堂"模式,努力提升教學(xué)品質(zhì),努力實(shí)現"學(xué)習對生活有用的地理"、"學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理"教學(xué)理念.
二、具體工作
(1)備課
1.加強備課組活動(dòng),堅持每周一次.通過(guò)備課組活動(dòng),明確所教章節的重點(diǎn)、難點(diǎn),并及時(shí)改變教學(xué)設計方式,提高課堂的.主動(dòng)有效性。
2.修改地理導學(xué)案.認真研討并修改八年級地理導學(xué)案,抓好"引一引、探一探、釀一釀"三環(huán)節,體現導學(xué)案的導學(xué)效果,避免淪為習題冊。
(2)上課
1.在課堂教學(xué)過(guò)程中,要體現"小班化"精神,有效落實(shí)學(xué)生的主體地位,并逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤澤課堂"模式。
2.在教學(xué)過(guò)程中,要注重學(xué)生讀圖能力的培養,凸顯地理學(xué)科的技能培養。
(3)作業(yè)與輔導
1.作業(yè)批改規范、及時(shí).作業(yè)批改做到二次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現的共性問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中應予以清晰的再講解。
2.加強后進(jìn)生的輔導工作,可課間進(jìn)行個(gè)別輔導,也可通過(guò)學(xué)生間相互幫扶實(shí)現。
(4)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.積極參加學(xué)校組織的、區里組織的地理學(xué)科開(kāi)課活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
2.做好教學(xué)反思工作,及時(shí)記錄每堂課中自身和學(xué)生出現的問(wèn)題,并提出解決措施。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1周
《疆域》2課時(shí)
第2周
《人口》、《民族》
第3周
單元復習
第4周
《地形和地勢》2課時(shí)
第5周
中秋、國慶
第6周
《氣候》2課時(shí)
第7周
《河流》2課時(shí)
第8周
《自然災害》、單元復習
第9周
《自然資源的基本特征》《土地資源》
第10周
期中復習、期中考試
第11周
《水資源》單元復習
第12周
《交通運輸》2課時(shí)
第13周
《農業(yè)》2課時(shí)
第14周
《工業(yè)》2課時(shí)
第15周
單元復習
第16周
《中國的地理差異》2課時(shí)
第17周
《北方地區自然特征與農業(yè)》2課時(shí)
第18周
《東北三省》2課時(shí)
第19周
單元復習
第20周
期末復習
第21周
期末考試
八年級上冊地理教學(xué)計劃 12
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
二、基本情況分析
通過(guò)一年地理學(xué)習，學(xué)生對地理學(xué)習方法已基本掌握。學(xué)習中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會(huì )地理，會(huì )學(xué)地理”，并且會(huì )應用地理解決生活中的問(wèn)題。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區域地理。
第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。
第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。
第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區域地。
四、課時(shí)安排
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，設計內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)過(guò)，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得輕易一些，同時(shí)，相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)愛(ài)好更濃厚，學(xué)習積極性也會(huì )更高一些
一、指導思想
八年級地理學(xué)科將要學(xué)習中國地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，熟悉上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說(shuō)他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿(mǎn)足成長(cháng)對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動(dòng)機，地理學(xué)習愛(ài)好，獨立分析題目的能力，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力，當然在學(xué)習地理過(guò)程中他們也會(huì )碰到很多題目，碰到很多障礙，對地理學(xué)習出現一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對學(xué)生學(xué)習地理出現的題目的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習地理知識過(guò)程中，不僅可以增長(cháng)才干，培養學(xué)習愛(ài)好，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛(ài)，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想熟悉水平與道德情操
二、情況分析
(一)教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構成與分布，把握 行政區劃分的標準，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區劃分標準及行政區劃構成，本章的教學(xué)難點(diǎn)是把握 三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的'地理位置，記住中國省級行政區劃圖
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，把握 四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習中國的天氣類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點(diǎn)，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學(xué)中應留意結合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和把握
第三章中國的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本章理解人口題目對自然環(huán)境的影響，明確節約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺――淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因
三、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現象，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀輿圖的能力和分析推理能力，進(jìn)步學(xué)生繪圖的能力，同時(shí)通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生把握 中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口題目給社會(huì )經(jīng)濟，環(huán)境帶來(lái)的壓力，把握 中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，天氣，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，熟悉能源危機和環(huán)境題目給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，進(jìn)步學(xué)生節能，節約的主動(dòng)意識，熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區差異
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究，合作的空間，培養學(xué)習地理的愛(ài)好，積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的形成與培養
2、有計劃，有步驟地指導學(xué)生他進(jìn)步讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理
3、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進(jìn)步課堂效益，練習題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力進(jìn)步效率
4、重點(diǎn)熱門(mén)抓輻射，重點(diǎn)依據生活實(shí)際的具體題目，運用地理知識解決題目，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內容重復溫習一遍，運用探究性，自主性的學(xué)習方法，相互研究，回納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的題目，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”
5、抓好常規地理課堂教學(xué)，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實(shí)效性
6、認真學(xué)習新課程標準理論，領(lǐng)會(huì )新課標精華，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好
五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題
“345”教學(xué)模式的實(shí)踐
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
八年級上冊地理教學(xué)計劃 13
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”
二、教材分析：
本冊?xún)热莨卜治逭?/p>
第五章中國的地理差異
本章是中國區域地理的開(kāi)篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學(xué)好分區地理打下基礎。
第六章認識省級區域
我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個(gè)。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門(mén)是剛回歸祖國的特別行政區，實(shí)行特殊的`社會(huì )制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的重要組成部分。
第七章認識省內區域
在我國各省級區域內部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開(kāi)放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是典型的熱帶植物王國。
第八章認識跨省區域
由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區域。如黃土高原、長(cháng)江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。
第九章走向世界的中國
中國——這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、具體措施：
1、精心備課，結合實(shí)際定教案。
2、認真上課，面向課堂要質(zhì)量。
3、注重學(xué)法，培養學(xué)生主動(dòng)性。
4、輔優(yōu)補差，因材施教齊上進(jìn)。
5、寓教于樂(lè )，增強學(xué)生積極性。
6、及時(shí)反饋，知識一定要過(guò)關(guān)。
四、進(jìn)度安排：
八年級上冊地理教學(xué)計劃 14
一、指導思想
1、學(xué)生分析
進(jìn)入初二地理學(xué)科就要學(xué)習中國地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域。我們的學(xué)生絕大多數是出生在中國，喝中國的水長(cháng)大，祖國對他們來(lái)說(shuō)太熟悉太親近了；從小就通過(guò)爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應該說(shuō)他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿(mǎn)足成長(cháng)對地理知識的需要。另外初二學(xué)生在初一進(jìn)行了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動(dòng)機，地理學(xué)習興趣，獨立分析問(wèn)題的能力�？梢哉f(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力。當然在學(xué)習地理過(guò)程中他們也會(huì )遇到許多問(wèn)題，碰到許多障礙，對地理學(xué)習出現一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭。對學(xué)生學(xué)習地理出現的問(wèn)題的思考也將是初二地理教學(xué)的一大課題。初二地理課程的開(kāi)設正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同時(shí)在學(xué)習地理知識的過(guò)程中，不僅可以增長(cháng)才干，培養地理學(xué)習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛(ài)也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。
2、課程標準
對于地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，必須變革“學(xué)科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng )設一種以區域地理和鄉土地理作為學(xué)習載體的地理課程，培養學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和愛(ài)國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展觀(guān)念，這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的.使命。
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有綜合性和地獄性?xún)纱筇卣�，兼有社�?huì )學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題中具有重要作用。
在教學(xué)中要求教師側重基礎性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生存能力；側重。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區域差異、國土整治、全球變化、可持續發(fā)展等內容,
不僅對學(xué)生現在的生活和學(xué)習有用，而且對他們的終身學(xué)習和發(fā)展有用；聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內容，引導學(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)；重視校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用；要充分考慮現代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習意識和能力創(chuàng )造適宜的環(huán)境；創(chuàng )設一種“發(fā)現閃光點(diǎn)”“鼓勵自信心”的激勵性評價(jià)機制.
二、實(shí)施目標
1、總目標：
改革課堂教學(xué)，從學(xué)生的最近發(fā)展區出發(fā)，采用自主與對話(huà)（講授、合作、探究、發(fā)現等形式）兩種學(xué)習方式，實(shí)現三維目標的綜合發(fā)展。
2、具體目標
A、將“滿(mǎn)堂灌”分隔成幾個(gè)區間。對現在發(fā)展區的知識內容，大膽采用自主學(xué)習的方式，實(shí)現教學(xué)目標。對最近發(fā)展區的知識內容，通過(guò)創(chuàng )設情景和設置問(wèn)題實(shí)現對話(huà)教學(xué)，讓學(xué)生在對話(huà)過(guò)程中體驗到學(xué)習的過(guò)程、方法及情感體驗，并逐步培養分析地理問(wèn)題的基本思路與步驟。
B、處理好預設與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合教材內容，明確上課的目標（三維目標），選擇恰當的教學(xué)方法，特別要注重學(xué)習方法的指導，力求創(chuàng )設一個(gè)有趣、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時(shí)刻警惕，對問(wèn)題的生成營(yíng)造寬松的環(huán)境，和預留充足的時(shí)間，不急于求成，不吹毛求疵，在平等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問(wèn)題給自己與其他同學(xué)帶來(lái)的學(xué)習快樂(lè )、思維挑戰和精神滿(mǎn)足。
C、建立民主、平等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“學(xué)生化的教師和教師化的學(xué)生”的新型《八年級上學(xué)期地理教學(xué)計劃1》一文來(lái)自！師生關(guān)系，努力實(shí)現精神上的完全自由。
D、培養學(xué)生健全的人格，讓學(xué)生自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”。
E、關(guān)注“后進(jìn)生”，用真情、誠意感化他們，抓住他們學(xué)習上的錯誤，借助錯誤實(shí)現轉化的目的。
三、實(shí)施計劃
1、充分發(fā)揮地理科目每周課時(shí)少，同一課時(shí)重復多的優(yōu)勢，對每一課時(shí)都認真備課，精心準備，課后及時(shí)反思，及時(shí)調整，及時(shí)實(shí)驗，再反思，再實(shí)驗。
2、對第一節課進(jìn)行電子課堂實(shí)錄，對及時(shí)的反思調整做及時(shí)的更正。并發(fā)布課堂實(shí)錄電子教案。
3、有條件的話(huà)對課堂進(jìn)行錄音或錄像，對課堂中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，尋找對策。
4、與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上對話(huà)，溝通感情，征求意見(jiàn)，改善課堂。
四、課時(shí)安排
第一章從世界看中國第一周——第三周
第二章中國的自然環(huán)境第四周——第八周
第三章中國的自然資源第九周——第十三周
第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四周——第十七周
第五章中國的地理差異第十八周——第二十周
復習期末考試第二十一、二周
八年級上冊地理教學(xué)計劃 15
本學(xué)期我任教八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)，為了迎接20xx年地理會(huì )考，做好地理會(huì )考復習教學(xué)工作，制訂以下復習方案。
一、指導思想
初二地理會(huì )考復習必須以地理教材、課程標準為依據，引導學(xué)生學(xué)習生活中的地理，關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò )。要處理好自然地理、人文地理和區域地理的關(guān)系；知識與能力的關(guān)系。教學(xué)中應合理而有效地安排好一輪復習，突出地理學(xué)科的綜合性、區域性?xún)?yōu)勢，加強學(xué)科內的綜合，關(guān)注國內國際的自然和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
二、初中地理新課程標準和復習內容
根據《地理課程標準》，考查內容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理三大塊。具體內容如下：
1.地球與地圖
學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習，要能夠結合事實(shí)或材料說(shuō)明地球的形狀、大小及其自轉、公轉產(chǎn)生的地理現象；用地球儀說(shuō)出經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置；掌握有關(guān)地圖的基本知識、地圖運用的`基本技能，了解常見(jiàn)地圖在生產(chǎn)和生活中的用途。
復習時(shí)，應注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，“地球”著(zhù)重讓學(xué)生形成對地球的自轉、公轉及其產(chǎn)生的地理現象的理解及應用有關(guān)知識解釋現實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題的能力；“地球儀”可以結合地圖，加強對有關(guān)知識的理解能力的復習；“地圖”重點(diǎn)考查讀圖、析圖、用圖的能力等。
2.世界地理
學(xué)生通過(guò)本單元的復習，能熟練運用地圖和數據描述海陸分布特點(diǎn)、說(shuō)出七大洲、四大洋的分布概況；舉例說(shuō)明海陸處于變化之中；知道天氣與氣候的區別及常用天氣符號，舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的影響及保護大氣環(huán)境的重要性；通過(guò)讀圖，認識世界氣溫分布的規律、降水分布的差異、主要氣候類(lèi)型與分布；運用地圖說(shuō)明世界人口、人種、語(yǔ)言、宗教等的主要分布地區，能運用圖片描述城鄉景觀(guān)的差別并舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；運用事例說(shuō)出發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區分布特點(diǎn)；學(xué)會(huì )認識大洲、地區和國家的方法。
復習時(shí)，有關(guān)“海洋與陸地”、“氣候”分布的知識不宜讓學(xué)生簡(jiǎn)單描述，而應結合地圖，考察學(xué)生是否“知其然”同時(shí)“知其所以然”；“居民”部分應著(zhù)重讓學(xué)生對各種人文現象與地理環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系；“地區發(fā)展差異”與“認識區域”部分要將微觀(guān)與宏觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生形成運用微觀(guān)知識理解宏觀(guān)現象的能力。
3.中國地理
學(xué)生通過(guò)本單元的復習，要能夠認識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化的基本情況和分布特征，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產(chǎn)、生活的影響；學(xué)會(huì )從“位置與分布”、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個(gè)方面認識區域。
復習時(shí)，在標準中明確要求記住的內容其測評方式主要是通過(guò)填空、選擇的題目來(lái)完成；在復習有關(guān)“自然資源類(lèi)型”時(shí)課程標準中沒(méi)有要求面面俱到，強調引導學(xué)生了解土地資源的特點(diǎn)，應滲透節約資源的教育；對于“地理差異”而應通過(guò)具體的地理現象和材料等，復習后學(xué)生能形成運用區域知識進(jìn)行比較、分析、概括區域特征的能力。
保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，實(shí)現家鄉的可持續發(fā)展。
三、具體措施
時(shí)間20xx-2015學(xué)年第二學(xué)期)安排：1周到8周，一輪基礎復習。
9周到12周，二輪專(zhuān)題復習
復習方式：基礎復習與典型例題訓練相結合。
具體安排：
(1)、第1周---8周：基礎知識復習。具體安排：把7年紀上下冊和八年級上下冊的課本過(guò)一遍。做的過(guò)程即把重點(diǎn)知識粗略復習一遍；根據課程目標確立的內容標準，分冊進(jìn)行系統梳理，理順脈絡(luò )，構建主干知識科學(xué)網(wǎng)絡(luò )。
(2)、第9周---12周：專(zhuān)題復習。
具體安排如下：
(一)、地球與地圖；
(二)、世界的陸地和海洋；
(三)、世界分區地理部分；
(四)、中國地理總論部分；
(五)、中國地理分區部分；
(3)13周：強化訓練。
八年級上冊地理教學(xué)計劃 16
一、學(xué)情況分析
本屆學(xué)生學(xué)習地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績(jì)在45分左右，整體成績(jì)還不理想，原因都是不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生很多，因此，成績(jì)取得高分的學(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。我從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手，來(lái)改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習上，力爭培養一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話(huà)將采用小組式的學(xué)習、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全部完成會(huì )考任務(wù)。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。
3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。
五、競賽輔導
要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長(cháng)生培養的路子，構建適應優(yōu)秀生成長(cháng)的課程體系，改變單一的培養模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現和培養，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類(lèi)聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質(zhì)教育的要求，更好使用2007的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向學(xué)生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。
在輔導期間，嚴格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養他們的實(shí)踐能力和分析能力。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧，對他們進(jìn)行舉一反三的能力培養。做到適時(shí)、適地、適量培養和培訓，開(kāi)闊他們的視野，強化學(xué)生的學(xué)習興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導和學(xué)習方法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時(shí)又要認真做好備課工作，有目的.、的計劃進(jìn)行輔導。我們還將進(jìn)行恰當的測試，據各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫(xiě)題目，強化訓練，并重點(diǎn)矯正。
六、教學(xué)方法
1. 課堂教學(xué)與復習要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。
�、�.是什么？圍繞考綱，落實(shí)基礎，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，以學(xué)習掌握程度為評估標準。
�、�.為什么？圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導學(xué)生課后復習。
�、�.怎么辦？以會(huì )考試題為范例，引導學(xué)生以會(huì )考意識，運用知識解決問(wèn)題。
2. 要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用
要牢固樹(shù)立以“學(xué)生為本”的觀(guān)念，能力的獲得是需要知識內化后，由學(xué)習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉化必須經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習活動(dòng)。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡(jiǎn)單的公布答案代替。否則，是剝奪了學(xué)生作為復習和考試的主體應有的自主活動(dòng)的權利。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應從關(guān)注“這節課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。
3. 精選習題，落實(shí)有效訓練
教師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時(shí)機要恰當，反饋要及時(shí)。確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿(mǎn)分，沖擊高檔題拿多分。要通過(guò)講評評出方法、評出規律、評出能力。
4.強化貫徹，重在堅持。
總之，我堅持“以教書(shū)育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂(lè )、以助生成才為志”，盡量把八年級的會(huì )考任務(wù)順利完成，爭取每位同學(xué)都拿到好成績(jì)。
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