教師的國培個(gè)人研修計劃通用
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的教師的國培個(gè)人研修計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用1
一、研修主題
在推進(jìn)課程改革教育的今天，部分農村的小學(xué)生具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問(wèn)題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對農村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現的同感，為此，本次我選擇了《農村小學(xué)學(xué)困生的轉化》作為我的研修主題、-----累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!
二、研修目標
我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數學(xué)發(fā)展，為了"學(xué)困生"的個(gè)性數學(xué)發(fā)展。能使"學(xué)困生"和普通生公平地學(xué)習，營(yíng)造和諧的數學(xué)環(huán)境，著(zhù)力地做好轉化"學(xué)困生"的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過(guò)對本課題的研究，總結出農村小學(xué)數學(xué)學(xué)困生形成的內因和外因，探索出對農村小學(xué)數學(xué)學(xué)困生轉化的有效策略。培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，使他們養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力�？傊�，使他們達到課程標準的最低要求。
三、學(xué)習內容
《新課程標準》小學(xué)數學(xué)20xx版
《數學(xué)學(xué)困生的轉化》華東師范大學(xué)出版社;;第1版 (20xx年10月1日)
《教師轉化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生學(xué)困生的轉化，新課程 教師》20xx、教育期刊
《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版
四、實(shí)施計劃
(一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。
(二)、教師要善于設法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現，采用激勵性的評價(jià)、補以適當的表?yè)P，同時(shí)在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、愛(ài)護。
(三)、老師在教學(xué)中，要創(chuàng )造生活情景，從生活中提取數學(xué)問(wèn)題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè)，提高數學(xué)學(xué)困生的學(xué)習興趣。
(四)、培養學(xué)困生良好的學(xué)習習慣、針對學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì )跟上其他同學(xué)的思維節奏。 這樣堅持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。
(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用、實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為"手拉手，向前走。"即為每位學(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問(wèn)題有更多的機會(huì )得到相應的`輔導和幫助，增強輔導的時(shí)效性。
(六)、老師一定要取得家長(cháng)的配合，家長(cháng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉化工作。教師要在充分調查的基礎上，針對不同類(lèi)型的家長(cháng)，采取不同的措施。
五、預期成果
通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量"小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化"的教育論文及"三位乘二位數"的一節教學(xué)設計。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用2
一、研修主題
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，培養學(xué)生學(xué)習能力和動(dòng)手能力，做好學(xué)困生的轉化工作，注重學(xué)困生非智力與智力的培養。
二、研修目標和內容：
1、進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習新教，把握教材的特點(diǎn)、結構、重難點(diǎn)。
3、結合本班學(xué)情，探索提高數學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運用的學(xué)習方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法。引導學(xué)生樹(shù)立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉化率達到90%。
三、研修過(guò)程
1、備好課，在教學(xué)中做到認真備好每一堂課，仔細發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內進(jìn)行說(shuō)課，評課并邀請教師聽(tīng)課指導。
3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。
4、以教學(xué)、科研反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間，認真聽(tīng)課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。
5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得。
6、一個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習交流參考。
7、認真作好研修總結。
四、研修過(guò)程
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的'能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。
五、研修安排
1、開(kāi)學(xué)第一周初制定校本研修計劃。
2、研讀小學(xué)數學(xué)教學(xué)新課標。
3、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。
4、學(xué)習小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法。
5、學(xué)習相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用3
一、本人自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責，勤勤懇懇奮戰在教育教學(xué)崗位上，一直擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，多年擔任英語(yǔ)科核心成員及備課組長(cháng)工作，多年擔任級長(cháng)，連續多年擔任初三畢業(yè)班把關(guān)教師。在從教的這些年中，本人先后參加完成一個(gè)市級課題，兩個(gè)省級課題，并擔任課題主要成員和子課題主持人。除此之外，本人積極參加各項教研活動(dòng)，有多篇論文和教學(xué)設計獲市一等獎，有教學(xué)設計獲20xx年廣東省一等獎和全國二等獎。在教學(xué)工作中，始終以培養學(xué)生的學(xué)習習慣與學(xué)習能力為目標，注重學(xué)法指導，善于發(fā)掘學(xué)生學(xué)習能力方面的閃光點(diǎn)并給予鼓勵。從而培養學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性，積累了較豐富系統的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)工作深受領(lǐng)導的肯定與學(xué)生的歡迎;
二、善于探究與反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并參與各種教學(xué)研究，積極主動(dòng)承擔各類(lèi)公開(kāi)課;
三、能較靈活的處理課堂事件，比較有親和力;
四、"活到老，學(xué)到老"，堅持當一名"學(xué)習型"的教師，注重專(zhuān)業(yè)知識和理論的學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，增強自己"與時(shí)俱進(jìn)"的能力。
個(gè)人不足：
一、在教學(xué)中，每次都盡力備教材、備學(xué)生，希望因材施教，但苦于課堂的有限時(shí)間，又不能面面俱到，很矛盾。有時(shí)對放手讓學(xué)生組織課堂教學(xué)活動(dòng)的行為估計不足，總擔心他們完成不了任務(wù)或達不到預期效果，課堂教學(xué)比較喜歡引導啟發(fā)學(xué)生、要求學(xué)生進(jìn)行自我歸納和提升，對于學(xué)生而言難度較大。
二、關(guān)于教育教學(xué)方面書(shū)籍的閱讀量有限，集中參加教學(xué)理論的學(xué)習時(shí)間有限，外出交流聽(tīng)課或學(xué)習的機會(huì )不多，培訓也少，撰寫(xiě)的教學(xué)論文理論性不強，每次都偏向于課堂實(shí)錄或經(jīng)驗小結，想要突破自己還有一定難度。
三、教學(xué)資源有限，創(chuàng )新性和原創(chuàng )性有待加強。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
近期目標：
1. 在為期一年的"國培"計劃中，堅持每天簽到，與全國各地的坊友多交流，多分享資源和教學(xué)心得，爭取從教學(xué)等各方面取得較大進(jìn)步。
2. 繼續做好初三英語(yǔ)備考工作，團結科組和本備課組的老師，做到互通有無(wú)和資源共享，為今年的中考盡自己最大的努力。
20xx-20xx三年目標：
1. 通過(guò)國培計劃，提升自己在各方面的能力，未來(lái)也繼續關(guān)注這個(gè)培訓，按照工作坊的`學(xué)習要求，認真完成各項培訓學(xué)習任務(wù)，多方位提高自己的綜合素養，不斷創(chuàng )新與優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)模式，認真進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
2. 多學(xué)習相關(guān)理論知識，積極推進(jìn)學(xué)校"自主學(xué)習-合作探究-精講釋疑-訓練檢測"的新一輪課改教學(xué)模式，組織本科教師編寫(xiě)校本教材，在本校試用，逐漸形成自己的特色并進(jìn)行推廣關(guān)注教育改革的形勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育教學(xué)理念，爭取將課堂小組活動(dòng)落實(shí)到位，形成本校的一個(gè)特色課改項目。
3、積極參加課題研究和各種有利于自身發(fā)展和成長(cháng)的教研活動(dòng)，繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，多思多省，不斷從個(gè)方面全方位提升自己。
具體措施
1、教學(xué)工作方面：狠抓落實(shí)，相互配合，相互體諒初三的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度相對較緊，如何在有限的時(shí)間里抓好教師的教和學(xué)生的學(xué)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。作為備課組長(cháng)，我會(huì )積極發(fā)揮備課組內各位老師的集體智慧，備課組內相互配合，相互體諒。同時(shí)，針對本級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況，出好復習提綱，給學(xué)生復習，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，能及時(shí)擬好模擬題，讓學(xué)生復習，鞏固提高。同時(shí)，我非常重視抓好學(xué)生的基礎, 從實(shí)際出發(fā), 了解學(xué)生的需要。在課堂上，授課過(guò)程中教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，并時(shí)刻注意和學(xué)生的互動(dòng)，調動(dòng)他們的課堂積極性，隨時(shí)調整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學(xué)生，重視在課堂40分鐘提高學(xué)生學(xué)習效率;課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎為主要目的，不搞題海戰術(shù)，對于學(xué)生課后的請教耐心解答主動(dòng)幫助基礎較差的學(xué)生, 使他們恢復信心，還通過(guò)對比學(xué)生每次的月考形成學(xué)習對手，對于進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行適當的獎勵和精神鼓勵，在班中形成良好的競爭氛圍。
2、備課活動(dòng)方面：積極參與，取長(cháng)補短我所在的初三級英語(yǔ)備課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生;認真鉆研教材，突出重難點(diǎn)和中考考點(diǎn)，注重基礎知識的鞏固，做到教學(xué)進(jìn)度統一;同級老師之間互相聽(tīng)課，相互評課，取長(cháng)補短，做到了大家共同進(jìn)步。
3、備考工作方面：團結協(xié)作，充滿(mǎn)信心備考工作是個(gè)細致又講求實(shí)效的工作，畢業(yè)班的老師從來(lái)都不馬虎對待，我的宗旨是盡量將工作做到最細微處，力求讓學(xué)生取得最大的進(jìn)步;平時(shí)，利用早讀和午讀的時(shí)間，與班班主任協(xié)商，布置好讀書(shū)任務(wù)，進(jìn)行大量的聽(tīng)力訓練，讓學(xué)生的聽(tīng)力訓練量有增無(wú)減，同時(shí)，還利用早、午讀的時(shí)間進(jìn)行課本重難點(diǎn)知識的復習，
4、自身發(fā)展方面：積極進(jìn)取，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源，認真完成本次培訓任務(wù)，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平，同時(shí)定期進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，讓自己在進(jìn)行每一項教研活動(dòng)都能有充足的理論依據。繼續積極參與各項教學(xué)教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、教學(xué)設計比賽等，發(fā)揮自己的特長(cháng)，也不忘在教學(xué)中積極反思和撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。
所需要的支持
一、學(xué)校同事、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經(jīng)驗的專(zhuān)家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思：
繼續努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論, 提高教學(xué)基本功，為提高教學(xué)成績(jì)打好理論基礎。并加強有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理論的學(xué)習，積極主動(dòng)反思教學(xué)中的得失，多向有經(jīng)驗的老教師請教，在教學(xué)中不斷探索，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績(jì)。通過(guò)這次"國培計劃"的契機，將自己學(xué)習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動(dòng)本科組的老師，爭取大家共同進(jìn)步。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用4
一、研修主題
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，培養學(xué)生學(xué)習能力和動(dòng)手能力，做好學(xué)困生的轉化工作，注重學(xué)困生非智力與智力的培養。
二、 研修目標和內容：
1、進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習新教，把握教材的特點(diǎn)、結構、重難點(diǎn)。
3、結合本班學(xué)情，探索提高數學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運用的學(xué)習方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法。引導學(xué)生樹(shù)立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉化率達到90%。
三、研修過(guò)程
1、備好課，在教學(xué)中做到認真備好每一堂課，仔細發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內進(jìn)行說(shuō)課，評課并邀請教師聽(tīng)課指導。
3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。
4、以教學(xué)、科研反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。 在研修期間，認真聽(tīng)課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。
5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得。
6、一個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習交流參考。
7、認真作好研修總結。
四、研修過(guò)程
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的`優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。
五、研修安排
1、開(kāi)學(xué)第一周初制定校本研修計劃。
2、研讀小學(xué)數學(xué)教學(xué)新課標。
3、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。
4、學(xué)習小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法。
5、學(xué)習相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用5
一、指導思想
1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學(xué)員的要求;
2、珍惜機會(huì )，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;
3、夯實(shí)教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
二、主要措施
1、嚴格遵守培訓作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。
2、認真聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;
3、制定詳細可行的個(gè)人研修計劃并認真落實(shí)到位;
4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書(shū)，多思考，常動(dòng)筆;
5、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習和今后的工作;
三、具體安排
每天必須做的`幾件事
1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右)。
2、課外上圖書(shū)館讀書(shū);
3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);
每周必須做的事
1、寫(xiě)1-2篇投稿;
2、閱讀1至2本書(shū)并做好讀書(shū)筆記;
閱讀書(shū)目初步安排
第一周
1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》
2、《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》
第二周
1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀平等
2、《做教師真難，真好》錢(qián)群里
第三周
1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂
2、《提高學(xué)生學(xué)習能力的好故事》
第四周
1、《課例品評一百例》余映潮
2、《民間語(yǔ)文》(《天涯》雜志)
第五周
1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》
2、《十日談》
第六周
1、《教師的20項修煉》郭元祥
2、《如何做最好的老師》魏書(shū)生
第七周
1、《93年》雨果
2、胡蘭成的書(shū)
第八周
1、脂硯齋對《石頭記》的點(diǎn)評
2、《做教師真難真好》錢(qián)理群
教師的國培個(gè)人研修計劃通用6
一、研修目標和內容：
1、進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、在研讀《數學(xué)課程標準》的基礎上，學(xué)習新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的'編排體系。
2、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長(cháng)點(diǎn)，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3、教師在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生數學(xué)素養的培養，及自學(xué)能力的培養和終身學(xué)習的意識的養成。
4、認真總結課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用7
一、研修目標和內容：
1、進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、在研讀《數學(xué)課程標準》的基礎上，學(xué)習新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長(cháng)點(diǎn)，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3、教師在傳授知識的'同時(shí)，更要注重對學(xué)生數學(xué)素養的培養，及自學(xué)能力的培養和終身學(xué)習的意識的養成。
4、認真總結課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
教師的國培個(gè)人研修計劃通用8
一、指導思想
通過(guò)這次國培學(xué)習，培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研修目標
1、通過(guò)這次國培，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運用能力。
2、通過(guò)這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。
4.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
三、研修計劃
1、提高自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習。
(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的`同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
四、研修措施
1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。
2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。
4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。
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